В кабинете истории и обществознания Тазовской средней школы появилось новое оснащение благодаря идее старшеклассников. Собрать материалы по истории в одном месте и помочь школьникам лучше подготовиться к экзамену - такая идея появилась у нынешних одиннадцатиклассников. Реализовать её получилось с помощью денежных средств, ежегодно выделяемых на развитие творческого и образовательного пространства. - Каждый год на школу выделяется определённая сумма, чтобы сделать что-то новое для учеников. Куда потратить средства, решают, в том числе и учащиеся - это так называемое партисипаторное бюджетирование. В прошлом году оборудовали комнату для отдыха, в этом решили сделать кабинет истории, потому что всё больше школьников выбирают историю на ЕГЭ. На 400 тысяч рублей мы приобрели интерактивный стол, ноутбук, столик, книжные шкафы, учебную литературу, - рассказывает куратор партисипаторного направления ТСШ Елизавета Шмигельская. Всё ориентировано на активных пользователей новых технологий. На интерактивном столе можно запустить увлекательную игру на какую-нибудь историческую тему, в ноутбуке - посмотреть видеоролик или презентацию. - Мы распечатаем и повесим QR-код, через который ученик попадёт в школьную группу ВКонтакте. Там есть ссылка на гугл-диск, где собраны материалы и презентации об исторических личностях, о событиях, сражениях, архитектуре, - добавляет Елизавета Шмигельская. Ещё в кабинете появились новые книжные шкафы. Внутри добавились книги по разным историческим периодам для подготовки к экзаменам, тестовые материалы. - Мы решили сдавать историю и подумали, что будущим выпускникам тоже будет интересно, и наши наработки пригодятся младшим классам. Чтобы дети вникали в историю через интерактивные технологии, - говорит школьница, одна из авторов проекта по оснащению кабинета Эльвина Можина. Воспользоваться печатными или интерактивными учебными пособиями школьники могут в любое время, также использовать новое оснащение смогут и педагоги при проведении уроков истории. Автор: Дарья Короткова, Роман Ищенко (фото)

В столовой Гыданской школы-интерната питаются порядка 700 детей, больше половины из них на протяжении учебного года проживают в спальных корпусах. Повара готовят блюда по специально разработанному и утверждённому перспективному меню, рассчитанному на 21 день. Для воспитанников, проживающих в интернате, в столовой организовано пятиразовое питание, поселковые дети едят дважды в день: после первого и третьего уроков. - На завтрак обычно готовим молочную кашу, бутерброды с маслом и сыром, яичницу, творожную или рисовую запеканки. На обед - обязательно салат из свежих овощей, например, из моркови, свеклы и чеснока или огурцов и помидоров. По нашим наблюдениям, из гарниров детям больше нравятся макароны и гречка, а из блюд - плов, - рассказывает заведующая столовой Гыданской школы-интерната Валентина Ганжа. Валентина Николаевна работает заведующей уже 27 лет, а общий стаж в гыданской школьной столовой - 30 лет, поэтому она хорошо знает, как со временем менялись условия труда поваров. - С открытием новой школы у нас появилось качественное оборудование: нам очень нравятся пароконвектоматы, в них можно одновременно приготовить около 600 котлет. Есть своя пекарня, где мы выпекаем булочки или ватрушки через день, в остальные дни готовим запеканки или пудинги. Хочется отметить, что у поваров труд стал легче, несмотря на то, что готовить приходится на такую большую «семью». Ежедневно все сотрудники стараются, чтобы было вкусно, - отмечает Валентина Ганжа. Систематически контроль организации питания детей в школьной столовой осуществляет бракеражная комиссия, ежемесячно пробу снимают представители родительского комитета. Приезжая в самое северное поселение муниципалитета в командировку, контролируют организацию питания и специалисты департамента образования администрации района. - Продукты питания в школу-интернат поставляет Гыданское потребительское общество. Доставка осуществляется на неделю в полном объёме в соответствии с разработанным меню. Мы наблюдали, как проходит приёмка - от заказа поставщику до завоза продуктов в пищеблок. В наличии и фрукты, и овощи, и кисломолочная продукция, большой запас мясной и рыбной продукции: оленина бескостная, курица, местный озёрный и речной пыжьян. У нас была возможность снять пробу: готовят в столовой вкусно, питание организовано на высоком уровне, - подчёркивает начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина. Самые главные ценители кулинарного мастерства местных поваров - конечно, дети. - Я очень люблю гречку, рыбку и кашу - она нужна, чтобы расти и быть сильным! - говорит первоклассник Лев Яндо. - С утра мы всегда кушаем молочную кашу, мне нравится манная и овсяная. Ещё люблю борщ и картофельное пюре, а вообще, в столовой все блюда вкусные, - утверждает четвероклассница Алёна Няч. - Мои любимые блюда - это борщ, картофельное пюре и котлета с рисом. В будущем я бы тоже хотела научиться готовить вкусный борщ, - отмечает ученица четвёртого класса Яна Евай. С непростой задачей вкусно накормить почти тысячу людей работники столовой Гыданской школы-интерната отлично справляются - это заметно по довольным лицам детей. А пустые тарелки, оставленные после завтрака, обеда или ужина, как известно, - лучшая похвала для повара! Автор: Татьяна Власова, Роман Ищенко (фото)

В этом году на базе Гыданской школы-интерната реализуются 17 программ дополнительного образования. Педагоги учреждения учат детей ухаживать за животными и растениями, рисовать и мастерить поделки из природных материалов, помогают развиваться физически. Обучившись, например, по программе «Организатор предшкольной подготовки», можно стать «первым учителем» для юных тундровичков. Хорошая практика В школе будущего «воспитателя» на протяжении всего учебного года готовят к работе. А после, когда ребята возвращаются домой, в тундру, их трудоустраивают организаторами предшкольной подготовки. - Это хорошая практика: сначала они изучают основы психологии, знакомятся с различными играми, а уже затем работают с группами малышей. Для всех деток в возрасте от 3 до 7 лет, проживающих в стойбище, организаторы проводят занятия по ознакомлению с русской речью, обучают счёту, то есть, другими словами, помогают социализироваться, - подчёркивает начальник отдела дополнительного образования и воспитательной работы департамента образования администрации района Наталья Антонова. Каждому будущему «педагогу» в школе выдают небольшой набор канцелярских принадлежностей: тетради, ручки, карандаши, пластилин, цветную бумагу, а также методические рекомендации по организации работы. Много работы над дисциплиной Сейчас в Гыде объединение посещают 13 человек, в прошлом году обучающий курс завершили 10 школьников. В их числе и Санта Яр, которая летом работала организатором рядом с факторией Танамо. Всего в группе у школьницы было пятеро тундровичков, четверо из них - её братья и сёстры. - Я учила детей буквам, цифрам, рассказывала об окружающем нас мире, читала сказки, проводила различные игры, мы вместе рисовали. Сначала, конечно, нужно было много работать над дисциплиной, потому что малыши привыкли бегать, не могли спокойно усидеть на одном месте. Но когда им понравилось, все посещали занятия с удовольствием! За лето многие ребята научились считать до 10, держать ручку, рисовать карандашами и красками. Дополнительно занималась со своей младшей сестрой, которая в этом году пошла в первый класс. Я думаю, ей сейчас легче учиться, правда, пока отвечать на вопросы учителя она может только на ненецком, - отметила Санта Яр. Девятиклассница Яна Пурунгуй готовила к школе ребят, проживающих на фактории Юрибей. - Я занималась с детьми по два часа в день: читала им ненецкие и русские народные сказки, например, «Маша и Медведь», «Теремок», «Красная шапочка» и другие, лепили из пластилина фигурки животных, фрукты, овощи. Все дети на фактории меня знают, поэтому мы быстро нашли общий язык. Мне очень помогла воспитатель детского сада Марина Викторовна Нядонги, - рассказала о своём первом опыте работы Яна Пурунгуй. Как планируют педагоги, в ближайшее время девочки, окончившие годовой курс подготовки, расскажут сегодняшним воспитанникам объединения «Авангард», с какими сложностями придётся столкнуться на практике. После окончания 9-го класса пять человек, завершивших курс подготовки в этом году, планируют поступать в Новоуренгойский и Ямальский колледжи, чтобы в будущем связать свою жизнь с педагогической деятельностью. А в учёбе им, естественно, помогут практика и опыт, которые они получили за минувшее лето. Автор: Нина Кусаева, Роман Ищенко (фото)

В начале сентября в нашем районе началась реновация первого учреждения образования - здания начальной школы Тазовской школы-интерната. Специалисты компании «СОЮЗ» приступили к работе достаточно активно: в первую очередь занялись заменой оконных блоков. Чуть больше, чем за три недели, в здании были демонтированы старые и установлены новые 120 пластиковых окон. Теперь в учебных кабинетах, рекреациях, спортивном зале и даже на чердаке будет тепло, гарантируют строители. Вместе с окнами установили и откосы, но защиту пока снимать не стали, так как впереди отделочные работы. - Сейчас идёт подготовка стен к отделке, то есть очистка от пыли. За годы эксплуатации штукатурка в помещениях частично отслоилась - эти места зачищают и наносят новый слой. И уже потом финишная шпаклёвка - её ошкуриваем и наносим покрытие, оно будет разным в зависимости от помещений: где-то латексным, где-то вододисперсионным. Параллельно идёт согласование цветовых решений с департаментом образования. Все работы проводятся в границах имеющихся пространств, ломаем стены только в туалетных комнатах: вместо каменных теперь там будут перегородки из ПВХ, - рассказывает прораб ООО «СК СОЮЗ» Сергей Кармацких. Под замену пойдут двери, кафельная плитка в коридорах, напольное покрытие в кабинетах. Будет обновлена вся инженерная инфраструктура. Электрики уже работают на объекте, штробят стены под электропроводку: убирая старые провода, прокладывают новые. Система освещения в здании будет принципиально другой. - Будем использовать светодиодные светильники нового образца. Полностью поменяем и отопление. Для обогрева помещений предполагается использовать принцип конвекции: затяжка воздуха снизу, проход через обогревательный элемент, выход наверх. Установим новую пожарную сигнализацию, заменим систему водообеспечения и водоотведения. Будем использовать самые современные материалы, - поясняет прораб. До неузнаваемости изменится и одно из главных помещений - столовая. Причём речь идёт не только об отделке, но и расположении обеденного зала и рабочей зоны. Прежний пищеблок сейчас практически в руинах: демонтированы перегородки, стены подготовлены под отделку. В углу громоздятся старая мебель и оборудование - всё это, говорит Сергей Кармацких, больше не понадобится. После завершения всех работ там, где раньше была кухня, расставят столы и стулья, оборудовав уютный обеденный зал. А в соседнем помещении установят современное функциональное поварское оборудование. Площадь обеденной зоны после реновации станет больше. На этапе демонтажа на объекте ежедневно работали 13 человек. Теперь к ним добавились две бригады: электрики и отделочники. Работы ведутся по графику. Тюменская компания «СОЮЗ» известна на Ямале. Начальная школа в Тазовском - для них уже третий объект, несколько лет назад они ремонтировали детский сад в Газ-Сале и один из корпусов Антипаютинской школы-интерната. Кроме внутренних работ, тюменские специалисты выполнят и частичное благоустройство территории вокруг корпуса, а также поменяют цоколь и отмостку вокруг здания. Реновация предусматривает иной подход и к внутреннему обустройству пространств. Поэтому в департаменте образования ведётся активная работа по разработке дизайн-проектов каждого помещения. - Мы отходим от стандартных решений вопроса - это касается всего: приятная для глаз расцветка, снижение светового шума, современное оборудование. Школьная мебель будет модульная, например, парты можно ставить как угодно, применимо к тому или иному уроку. Убираем всё лишнее на переднем фоне у доски. Будет сплошная стена и доска, которую можно менять: магнитно-маркерная, меловая и интерактивная - три в одной. Это замечательная находка для учителя! Здесь же предусмотрены выдвижные тумбы, которые будут выполнять роль подиумов, чтобы дети представляли себя, защищали проекты и декламировали стихи. Всё будет новое! Я на Ямале таких школ ещё не видел, - поясняет директор Тазовской школы-интерната Александр Грешан. Специалисты также разрабатывают оформление рекреаций учебного корпуса. Планируется, что каждая из шести зон будет иметь свою тематику. Речь не только о тематической окраске стен, но и об оснащении. Например, в спортивной зоне можно будет проявить активность, в зоне конструирования - включить логическое мышление, в зоне отдыха - просто расслабиться. - В рамках реновации предусмотрен большой объём работы не только внутри самого здания, но и снаружи. Заложены средства на благоустройство территории: предполагается обустроить пешеходные зоны, площадки для тихого отдыха и подвижных игр, выполнить озеленение. Дополнительно сейчас разрабатывается проект по устройству вентилируемого фасада здания. Практически завершён дизайн-проект внутренних помещений. Надеемся, при открытии школы все приятно удивятся. Это будет современное образовательное учреждение, вся окружающая среда которого направлена на гармоничное развитие ребёнка, - отмечает начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. Сдать объект строители должны в августе будущего года. В нашем районе реновация начальной школы первая, но не единственная. В планах - создать комфортные современные условия в Тазовской средней школе и спальных корпусах Тазовской школы-интерната. По словам Алевтины Тетериной, в следующем году на ремонт планируется вывести спальный корпус № 12. Сейчас решается вопрос создания дизайн-проектов внутреннего обустройства этого объекта, чтобы все помещения были выполнены и наполнены в соответствии с современными стандартами, касающимися пространств, где длительное время находятся дети. Автор: Ольга Ромах, Роман Ищенко (фото)

Ежедневно порядка 40 работников детского сада «Северяночка» обеспечивают комфортное пребывание 120 детей. Сегодня мы расскажем, как проходят будни дошкольников в Гыде. К каждому - индивидуальный подход Раньше всех в детский сад приходят повара. Их задача - к 8 утра приготовить вкусный и ароматный, а главное, полезный завтрак. Меню продумано до мелочей: с утра дают манную, гречневую, ячневую, овсяную или пшеничную кашу, омлет, бутерброды с маслом, сыром или джемом и напиток - какао, чай или молоко. День у малышей расписан по минутам, к примеру, перед завтраком дошколята обязательно делают зарядку. - У нас есть инструктор по спорту, который проводит с детьми утреннюю гимнастику. После зарядки ребята завтракают, а дальше я провожу с ними различные занятия. Кроме того, у меня в рамках программы дополнительного образования есть театральный кружок. Также с воспитанниками занимаются дефектолог, педагог-психолог, музыкальный руководитель. Я недавно переехала в Гыду, в детском саду тружусь второй месяц. Здесь отличное оснащение, работать - сплошное удовольствие! И дети очень хорошие! К каждому ребёнку подбираю индивидуальный подход, для меня главное - раскрыть их потенциал, чтобы в школе они чувствовали себя уверенно! - рассказывает воспитатель Светлана Вербицкая. Светлана Владимировна работает с ребятами старшей группы «Паровозик», которую посещают 28 детей. - В садике очень хорошо! Мы играем, делаем зарядку. С утра к нам в гости «приходит» мишка, который даёт задания на день. Мы повторяем цифры, играем с конструктором «Лего», в настольные и развивающие игры: собираем картинки из пазлов, решаем головоломки. Группа у нас очень дружная, - отмечает воспитанница старшей группы «Паровозик» Ульяна Чусовитина. После обеда дети готовятся к дневному сну. И учёба, и досуг В выпускных группах много внимания уделяют подготовке будущих первоклассников к учебному процессу. - У нас сейчас проходит полная подготовка к школе, в том числе психологическая и мотивационная. Мы завели тетради, как в первом классе, у нас есть парты, то есть создаём развивающую среду. Воспитательная программа тоже остаётся актуальной: учим, как правильно надевать одежду, как сидеть за столом. Дети, как взрослые, дежурят, помогают младшим воспитателям накрывать на стол. Игры провожу больше дидактические, тоже направленные на подготовку к школе, например, есть настольные, с помощью которых мы изучаем формы, цвета, предметы. Большая работа проводится по звукобуквенному анализу слов. Задачи научить детей читать нет, но всё равно многие уже умеют по слогам, - рассказывает воспитатель Елена Чусовитина. - Мы учимся писать цифры и буквы - готовимся к школе. Я умею считать до 30 и решать задачи, даже немного читаю по слогам. В саду весело! Нас хорошо и вкусно кормят, но я уже хочу пойти в первый класс, - уверенно говорит воспитанник подготовительной группы Ефим Яр. Занятия для релаксации и развития творческого потенциала в группе у Елены Николаевны тоже обязательно проходят. - Делаем поделки: вырезаем фигуры из бумаги и лепим из пластилина. Сегодня украшаем клумбу на картоне яркими бумажными цветами, а вчера делали аквариум с рыбками из пластилина. Иногда рисуем, в основном природу: ягоды, деревья - это занятие мне нравится больше всего, - подчёркивает воспитанница подготовительной группы Марьяна Салиндер. Обновлённые площадки для комфорта и безопасности Стоит отметить, что все корпуса дошкольного учреждения соответствуют современным требованиям: комфортные спальни, яркие игровые комнаты, столовая, места для игр и спортивные зоны - в «Северяночке» есть всё для всестороннего развития детей. А для комфортного и безопасного времяпровождения на улице в этом году территорию детского сада благоустроили. - Сейчас новые требования к благоустройству дошкольных учреждений. Провели большую работу по отсыпке территории, потому что рельеф местности был разный, уложили плиты и сделали тротуары, а раньше всё было в деревянном исполнении. Установили опоры освещения по всему периметру и новое ограждение, которое полностью соответствует требованиям антитеррористической защищённости. Обеспечили возможность подъезда специальной техники ко всем зданиям - это важно, потому что объекты деревянные. Подрядная организация выполнила весь объём работ до наступления зимы. Мы не стали полностью менять малые архитектурные формы на площадках, потому что они свежие - приобретались в 2018 и 2019 годах. Их ещё можно безопасно эксплуатировать, поэтому фигуры подкрасили и вновь установили, - подчеркнула начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина. В следующем году детские игровые площадки планируют дополнить более современными малыми архитектурными формами, чтобы проводить время на свежем воздухе маленьким гыданцам было ещё интереснее и комфортнее. Вообще, отмечают педагоги, воспитанники детского сада много времени проводят на улице, ведь прогулки на свежем воздухе - это лучшее средство для укрепления здоровья, профилактики простудных заболеваний и повышения иммунитета. - Мы проводим прогулки в любое время года: выходим на улицу до обеда и после полдника, если погода хорошая, то ещё утром и вечером. У нас хорошее освещение по всему периметру детского сада, поэтому прогулкам не помеха даже полярная ночь. Зимой площадки очищены и есть доступ ко всем конструкциям: качелям, горкам, скамейкам. Берём с собой лопаты, санки, строим баррикады, наряжаем снежную бабу, проводим эксперименты, например, изучаем состояния воды, играем в «Царя горы», а также в другие подвижные и малоподвижные игры. После прогулки помещаем одежду и обувь в сушильное оборудование, - поясняет Елена Чусовитина. Вечером родители забирают довольных и счастливых малышей, чтобы завтра вновь привести их в детский сад, не переживая за их безопасность, ведь они находятся в заботливых руках высококвалифицированных профессионалов! Автор: Анна Любина, Роман Ищенко (фото)

В газ-салинском детском саду «Белый медвежонок» завершился капитальный ремонт первого корпуса. На минувшей неделе дошкольное учреждение осмотрела межведомственная комиссия. 56 лет в строю Светлые, уютные, а главное, тёплые игровые, спальни и санузлы. Таким встречает гостей детский сад «Белый медвежонок». А всего полгода назад внутри, да и снаружи, всё было по-другому: холодные полы, старые окна и двери. Здание 1965 года постройки морально и физически устарело, капитальный ремонт был необходим. - Корпус достаточно старый, к тому же деревянный, с нашей подвижностью грунта приходится такие здания периодически приводить в порядок. В группах зимой было очень холодно. Здесь занимаются дети младшего возраста, поэтому ремонт был жизненно необходим, чтобы создать комфортные условия. Подрядчику пришлось изрядно постараться, чтобы привести здание в соответствие всем нормам и требованиям. Строители качественно выполнили работу, спасибо им за чуткое и внимательное отношение ко всем просьбам работников детского сада, - отмечает начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. Действительно, от старого корпуса остались разве что стены, хотя и там строителям пришлось заменить нижние два ряда сгнившего бруса. Заместитель заведующего по административно-хозяйственной части Айгерм Имашева в подробностях рассказывает о каждом шаге подрядчика: процесс капитального ремонта она контролировала от первого до последнего дня. - Прежде чем приступить к работе, строители не раз приезжали, проводили осмотр здания, разговаривали с нами. Особый упор мы делали на полы, потому что они были очень холодные. Работа проведена колоссальная! Надеемся, что после ремонта не будем мёрзнуть. На черновой пол рабочие стелили гидроизоляцию, 40 сантиметров утеплителя, затем - доски, а сверху лежат влагостойкие плиты ОСП и линолеум, толщина пола получилась около 80 сантиметров, - перечисляет работы заместитель заведующего по АХЧ детского сада «Белый медвежонок» Айгерм Имашева. Новое освещение и датчики движения В здании полностью заменили систему отопления, водопровод, канализацию, электропроводку. Старые люминесцентные лампы уступили место светодиодным светильникам. Подрядчик оснастил сад новой пожарной сигнализацией и датчиками движения. В ночное время видео из первого корпуса поступает на мониторы в соседнее здание, где располагается пост охраны. - Мы зашли на объект в конце мая и за 4 месяца выполнили все работы, предусмотренные технической документацией. Старались сделать всё, чтобы в обновлённом корпусе было комфортно и детишкам, и работникам детского сада, и родителям. Материалы для капитального ремонта подбирались с учётом класса пожарной опасности объекта, чтобы они были негорючими и экологичными. Стены в игровых, спальнях, кабинетах специалистов и коридорах обшиты специальными огнестойкими панелями на основе стекломагнезитового листа. Такие панели используются в образовательных и медицинских учреждениях, они легко очищаются, не горят и не выделяют ядовитых паров, - отмечает директор нижневартовской строительной сервисной компании «Альтаальянс» Борис Кондря. Безопасная территория Преображение коснулось и прилегающей к зданию территории. Деревянные тротуары ушли в прошлое, теперь все пешеходные дорожки выложены плиткой. Благоустройством занимался местный подрядчик - компания «Тазстройэнерго». И, как признаётся начальник производственного цеха в Газ-Сале Олег Чепак, им пришлось изрядно потрудиться, чтобы площадка стала ровной и безопасной. - Раньше здесь была деревянная площадка - под ней «кругляк», потом ещё какие-то ряжи, её несколько раз ремонтировали, видоизменяли. Когда всё это убрали, поняли, что предусмотренного объёма песка не хватит, чтобы территорию выровнять. Вносили коррективы в проект. В итоге отсыпали и уложили бетонные плиты, а сверху - безопасное покрытие из резиновой крошки. Установили малые архитектурные формы, но поскольку в этом корпусе занимаются малыши, нужно будет кое-что видоизменить, сделать элементы чуть ниже. Мы это выполним, - уточняет начальник производственного цеха в Газ-Сале ООО «Тазстройэнерго» Олег Чепак. Также строителям пришлось немного видоизменить ограждение: старое было хорошим, металлическим, но под ним с лёгкостью мог проползти ребёнок. Поэтому прогулки на свежем воздухе для воспитателей превращались в квест «Успей поймать ребёнка». Ограждение переварили, так что теперь покинуть территорию игровой площадки без ведома взрослых у малышей не получится. К приёму детей готовы! В обновлённом корпусе располагаются две группы: ясельная, для детей от полутора до трёх лет, и младшая средняя группа, куда ходят воспитанники от трёх до пяти лет, всего 42 ребёнка. Ещё 36 воспитанников посещают группы в соседнем корпусе. Дети и родители с интересом наблюдали за ремонтными работами и с нетерпением ждут, когда же детский сад откроет свои двери. Ждёт встречи и коллектив дошкольного учреждения. Всё зависит от приёмной комиссии, которая в пятницу побывала на объекте и оценила его готовность. - Сегодня в этом учреждении работала межведомственная комиссия. Основная наша задача - приёмка учреждения, чтобы сад смог возобновить образовательный процесс. Мы смотрим на качество проведённых работ. «Белый медвежонок» готов принять детей, продукты питания завезены, все сотрудники на месте. Как только акты будут подписаны, сад начнёт работать, - уточняет Алевтина Тетерина. Средства на капитальный ремонт детского сада были выделены из окружного бюджета - более 40 миллионов рублей. Планы на будущее Сдав этот объект, строители оправились ремонтировать следующий. Нижневартовская фирма выиграла аукцион на капитальный ремонт учебного корпуса Находкинской школы-интерната. Там им предстоит выполнить не меньший объём работ, чем на «Белом медвежонке». На время ремонта ученики будут обучаться в здании спального корпуса. Ещё один объект, на котором с начала сентября идут ремонтные работы, - учебный корпус начального звена Тазовской школы-интерната. Его сдать должны в августе 2022 года. В планах руководства департамента образования обновить спальный корпус Тазовской школы-интерната, обустроить новые детские площадки в двух детских садах райцентра - в «Теремке» и «Солнышке». Ведутся работы по подготовке документации по ремонту ряда других объектов. Но всё это - уже перспектива следующего года. Автор: Ольга Ромах, Роман Ищенко (фото)

На прошлой неделе в Гыданской школе-интернате в рамках муниципального совещания педагогов «Новые векторы развития образовательного пространства» прошла выездная сессия. В мероприятии приняли участие порядка 90 специалистов сферы образования. Необходимо работать над качеством В состав муниципальной команды вошли специалисты департамента образования и педагоги из тазовских и газ-салинской школ: учителя истории и обществознания, физики и физической культуры. - Подобная конференция проходит ежегодно. Она нужна, чтобы подвести итоги работы муниципальной системы образования за учебный год, проанализировать результаты в сравнении с прошлыми годами, увидеть положительные тенденции и проблемы, которые необходимо решить здесь и сейчас. Мы провели глубокий анализ результативности нашей работы. Если говорить про общую успеваемость, которая складывается из результатов обучения непосредственно на уроках, а потом посмотреть результаты независимой оценки качества образования, можно увидеть нестыковку. 34 процента детей в начальной школе обучаются на «четыре» и «пять» - это стопроцентная успеваемость. А результаты независимой оценки качества образования показали, что каждый пятый ребёнок переходит во второй класс с недостаточно сформированными базовыми знаниями. Мониторинг готовности пятиклассников к обучению в основном звене показывает ещё большее отставание, хотя годовые оценки говорят об обратном. И дальше ситуация ещё больше усугубляется. Вот над такими моментами и нужно работать, - подчеркнула начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина. Программа встречи гыданских и тазовских специалистов состояла из пленарной части, тематических площадок, открытых уроков и итогового круглого стола. В ходе пленарной сессии начальник департамента образования подвела итоги прошедшего учебного года и рассказала о новых векторах развития. Свой доклад также представили директор Гыданской школы-интерната Андрей Андриишин и музыкальный руководитель детского сада «Северяночка» Светлана Гусева. Спортивные и интеллектуальные игры В рамках сессии были организованы шесть тематических площадок, где обсуждали проблемы качества дошкольного, общего и дополнительного образования, реализацию рабочих программ воспитания, систему работы с одарёнными детьми. Все полученные знания педагоги смогли закрепить на практике. Для старшеклассников состоялась интеллектуальная игра «Ворошиловский стрелок». - Игра направлена на развитие определённых навыков и расширение багажа знаний. У нас в школе она пользуется большой популярностью, решила, что и здесь ребятам будет интересно. Отклик у детей был. Когда я предложила сыграть тем, кто не смог поучаствовать в первый раз, старшеклассники с удовольствием согласились. Заинтересовались и учителя, взяли у меня наработки, думаю, в дальнейшем и здесь будут проводить эту игру, - отметила учитель истории Газ-Салинской средней школы Людмила Соколова. Ещё одна игра прошла в спортзале. Школьники в товарищеском состязании по лапте встретились с командами педагогов школы и гостей. - У нас в школе популярны футбол, баскетбол, волейбол и шахматы. Нет возможности проводить игры по русской лапте постоянно, потому что спортивный зал каждый день загружен. Сегодня впечатления от игры хорошие, эмоции переполняют. Мы, конечно, соревнуемся в волейбол и футбол со школьниками, но обычно это проходит в конце недели, - отметил учитель физической культуры Гыданской школы-интерната Виктор Бухаров. - Впечатления отличные, игра интересная! Мы много бегали, отбивали мяч битой, чтобы он попал в поле. Главное - ударить так, чтобы игроки из команды противника не поймали мяч, иначе они зарабатывали очко, и мы менялись местами. Я бы хотела, чтобы на уроках физкультуры проводили лапту. Люблю спорт, занимаюсь баскетболом, иногда играю в волейбол и футбол, - рассказала десятиклассница Надежда Ядне. - Впервые играла в лапту, очень интересно, все мышцы теперь болят. Я думаю, для русской лапты необходимы скорость, ловкость, манёвренность, командная работа тоже важна. Мне нравится, что педагоги поучаствовали вместе с нами, - подчеркнула десятиклассница Екатерина Герасимова. Новые форматы преподавания Педагоги тазовских школ провели для гыданцев и открытые уроки. Например, учитель физики Тазовской средней школы Алексей Конаков рассказал старшеклассникам о первом законе Ньютона. - Физика - это один из моих любимых школьных предметов. Я с первого урока легко включилась в работу. Особенно нравятся практические занятия: опыты, лабораторные работы. Сегодня узнала об инертности и о массе тела. Мне понравилось, как провёл урок Алексей Петрович, было интересно. Хотя наши занятия организованы примерно так же, - сказала старшеклассница Силина Яптунай. - Мне нравится знакомиться с методами работы молодых учителей. Всё равно у педагога с большим опытом глаз «замыливается». Например, у Алексея Петровича новый формат преподавания, я бы, однозначно, по-другому преподнесла информацию. Но, в принципе, физика - наука фундаментальная, поэтому здесь мало что можно поменять. За два дня почерпнули много полезной информации, сделали выводы, что необходимо больше работать над качеством знаний, - отметила учитель физики Гыданской школы-интерната Оксана Севастеева. На уроке обществознания, который провела Людмила Соколова, школьники закрепили тему «Форма государства». - Это обобщающий урок, тема большая. Я знаю по своему опыту, что в 9-м классе дети трудно запоминают, плохо усваивают разные формы государства и их признаки, поэтому провела урок с использованием интерактивной доски. Такая форма способствует активному вовлечению учащихся в образовательный процесс. К сожалению, здесь не получилось плодотворной работы: дети стеснялись выходить к доске, давать громкие и чёткие ответы на вопросы, хотя я видела, что понимают тему. Но на письменные вопросы в группах большая часть школьников дала правильные ответы, поэтому сделала вывод, что материал они усвоили, - отметила учитель. Также в рамках сессии члены муниципальной команды посетили уроки математики, окружающего мира, родного и английского языков, литературы и провели встречу с учителями, которые только приступили к работе 1 сентября. Подобная сессия пройдёт и в других школах района. Уже на следующей неделе о новых векторах развития образовательного пространства специалисты расскажут в Антипаютинской школе-интернате. Автор: Нина Кусаева, Ром ан Ищенко (фото)

В мае этого года был дан старт социальной инициативе «ПРОНАВЫКИ», направленной на обучение востребованным на рынке труда цифровым навыкам. Цель инициативы - создание условий для повышения качества и расширения возможностей непрерывного профессионального образования для всех, особое внимание уделяется незащищённым категориям граждан. За 5 месяцев с момента начала реализации программы сайт пронавыки.рф посетили более 80 тысяч человек из всех регионов России, более 200 из них - ямальцы. По мнению организаторов, это стало возможным благодаря информационной поддержке Правительства округа. Напомним, все курсы, карьерные консультации, помощь в трудоустройстве в рамках проекта для участников бесплатные, так как финансируются за счёт организаторов - Центра развития инновационных технологий «ИТ-Планета», компании Microsoft и Агентства развития профессионального мастерства Ворлдскиллс Россия при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. На сайте проекта представлены 30 онлайнкурсов по востребованным профессиональным навыкам. Все они выполнены в формате видео-уроков и доступны в любое время без ограничения по числу участников и количеству просмотров. Недавно стартовало новое направление, ориентированное на трудоустройство участников проекта и улучшение их карьерных возможностей в регионах проживания. Каждый, пройдя обучение по одному из направлений, имеет право получить от опытных HR-экспертов карьерную консультацию, в которую входит построение плана карьерных возможностей, помощь в составлении резюме и сопроводительного письма потенциальному работодателю, а также помощь в подборе вакансий и подготовке к собеседованию. До конца года в рамках программы планируется оказать помощь не менее чем 800 участникам программы «ПРОНАВЫКИ». Автор: Мария Демиденко

В образовательных учреждениях районного центра в ближайшее время заработает система контроля и управления доступом. В Тазовской средней школе специалисты компании «Электронные технологии безопасности» из Муравленко, которая специализируется на интеллектуальных системах безопасности, завершают монтаж системы контроля и управления доступом (СКУД). - Наша компания занимается установкой пожарной и охранной сигнализации, видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, чтобы обезопасить людей от происшествий. В Тазовской средней школе мы приступили к работам чуть больше недели назад. На сегодняшний день смонтировано всё оборудование, занимаемся его подключением и настройкой. Остаётся не так много - оборудовать запасные выходы системой управления доступом, чтобы с помощью биометрии люди могли выходить из помещения, и провести пусконаладку всего оборудования. При монтаже турникетов и рамок на центральном входе возникли сложности - трудно было монтировать оборудование из-за особенностей пола: между плиткой и бетоном внушительный слой утеплителя, но сейчас всё закреплено, - говорит электромонтёр охранно-пожарной сигнализации ООО «ЭТБ» Даниил Матюшкин. Работы остаётся немного, говорят специалисты компании. Главная сложность в том, что монтировать и настраивать оборудование приходится вечером и ночью, после завершения образовательного процесса. После того как систему контроля и управления доступом установят и настроят, работники школы займутся сбором биометрических данных и формированием единой базы, в которую необходимо будет внести более полутора тысяч человек: учеников, педагогов, работников образовательного учреждения, а также тех, кто его часто посещает. Учитывая эпидемиологическую обстановку и разведение потоков в образовательных учреждениях, биометрические контроллеры с магнитными замками установят на всех входах в здание. В Тазовской школе-интернате всё необходимое оборудование этот же подрядчик смонтировал чуть раньше. В сентябре бригада из почти 10 человек зашла на объект и за 4 дня установила турникеты и рамки металлоискателей. Самым важным моментом при запуске и работе СКУД является её синхронизация с противопожарной системой. - Сейчас идёт встраивание системы контроля и управления доступом в систему пожарной сигнализации, чтобы при срабатывании последней турникеты автоматически опускались и не препятствовали свободному выходу из здания. Специалисты подрядной организации завершают эту работу, после чего проведут плановое тестирование: включим пожарную сигнализацию, чтобы проверить, как себя поведёт СКУД. Параллельно идёт «прошивка» карт и снятие графических отпечатков пальцев. На это потребуется время, поскольку у нас только школьников 681, ещё порядка 350 сотрудников, - уточняет директор Тазовской школы-интерната Александр Грешан. Объём работы предстоит немаленький. В школе-интернате сейчас работает один считыватель. Чтобы снять графический отпечаток пальца и занести его в базу, требуется 5-6 минут, вместе с ним вносятся имя и фамилия, год рождения, класс и другая необходимая информация об ученике или педагоге. Взять эту информацию извне нельзя. Но это, отмечают специалисты, служит и гарантией безопасности - у системы отдельный сервер, и утечка данных исключена. Если учащиеся и работники школы-интерната будут проходить в здание по отпечатку пальца, то родители смогут попасть в учебный корпус только по гостевым картам. Поэтому, отправляясь в образовательное учреждение, нужно не забыть захватить с собой паспорт. - Карты у нас есть, они «перепрошиваются». Как правило, в течение дня в здание приходят порядка 10-15 гостей. Когда будем проводить общешкольные родительские собрания, а у нас сегодня обучаются порядка 290 поселковых детей, исходя из этого, потребуется около 350-400 карт, они у нас есть, - говорит Александр Грешан. Новая система контроля и управления доступом призвана облегчить работу охране образовательного учреждения. - Работа охранника станет немного проще в том плане, что посторонний человек бесконтрольно не сможет проникнуть в здание школы благодаря турникетам и рамкам металлоискателей Охрана сможет спокойно зарегистрировать посетителя, записать в журнал и после выдачи гостевой карты пропустить внутрь. Будет видно кто, когда и к кому пришёл. С рамками-металлоискателями тоже станет проще: не надо каждого проверять ручным аппаратом. Если сработала основная рамка, охрана подойдёт, попросит показать металлические предметы, осмотрит их, если нет ничего подозрительного, гость проходит через турникет, получив гостевую карту, - поясняет заместитель директора по административно-хозяйственной работе Тазовской школы-интерната Валерий Светляков. - Но пока эта система не фиксирует температурный режим, поэтому журналы термометрии останутся. Кроме того, охранная система способна не только обеспечить безопасность всех, кто находится в образовательном учреждении, но и отследить режимные моменты, касающиеся опозданий, ухода с уроков и нарушения внутреннего распорядка. Пока СКУД устанавливают только в школах Тазовского, когда система заработает, станет понятно, насколько она эффективна и будет ли применима для образовательных учреждений отдалённых поселений. Кстати, некоторые из них частично оборудованы, например, в Гыданской школе-интернате с момента ввода её в эксплуатацию установлены турникеты. - Сейчас мы посмотрим, насколько стационарные металлоискатели будут эффективно работать, возможно, установим такие же рамки в Гыданской школе-интернате. Прорабатывается вопрос обустройства системы контроля и управления доступом в Антипаютинской школе-интернате, но сначала мы хотим на школах райцентра апробировать эту систему, только после этого можно переходить на другие образовательные организации, - рассказывает начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. Установка системы контроля и управления доступом в тазовских школах обошлась почти в 7 миллионов рублей. Однако не это главное, говорят в департаменте образования, важно - создать в образовательных учреждениях такие условия, чтобы все, кто там находятся - и дети, и взрослые, были в безопасности. Автор: Ольга Ромах, Роман Ищенко (фото)

В Тазовской средней школе прошло торжественное вручение образовательных сертификатов старшеклассникам. Победителями регионального конкурса стали шесть школьников муниципалитета. Именной документ позволяет оплатить обучение по программам дополнительного образования. Сертификат от Губернатора Ямала номиналом 81 тысяча рублей позволит старшеклассникам подготовиться к сдаче единого государственного экзамена. Занятия будут проходить на площадках лучших вузов России. Поприветствовал победителей и передал заслуженные награды Глава Тазовского района Василий Паршаков: - Дорогие ребята, мне сегодня очень приятно вручить вам образовательные сертификаты от Губернатора Ямала! У нас на Ямале ими отметили 325 старшеклассников, отрадно, что в их числе и ученики Тазовского района! Эта большая поддержка для поступления в те вузы, которые вы выберете. Я поздравляю вас и желаю успехов! Обратилась к ребятам и начальник департамента образования района Алевтина Тетерина: - Сегодня вы - звёзды среди всех старшеклассников Тазовского района, потому что соревновались в получении сертификата с лучшими школьниками из всего округа и вошли в число победителей! Вы - большие молодцы! Я надеюсь, что вы в полной мере воспользуетесь этой возможностью и станете лучшими специалистами той сферы, которую выберете, вернётесь на тазовскую землю, чтобы она развивалась, процветала и была ещё лучше! Успехов вам в подготовке к ЕГЭ, думаю, если вы пройдёте обучение, то легко и успешно сдадите экзамены и поступите туда, куда мечтали. Обладателями награды стали трое учеников Тазовской средней школы, двое - Газ-Салинской средней школы и один воспитанник Тазовской школы-интерната. Среди победителей и Иван Салиндер. Он - призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку и экономике в 2020 году, активист и спортсмен. Свою жизнь десятиклассник планирует связать с финансовой деятельностью, поэтому углублённо занимается изучением математики. - Помимо того, что математика пригодится мне для поступления в институт, это один из моих любимых школьных предметов. Любовь к нему мне привила педагог Эльза Рамилевна Садыкова. Я планирую по максимуму использовать все возможности, которые мне предоставит образовательный сертификат, готов тратить на математику столько времени, сколько потребуется, - сказал Иван Салиндер. Ивана и ещё двоих ребят отметили сертификатом «Гению Ямала» за отличные знания по математике, ещё стольким же вручили их за успехи в информатике. Неоднократный победитель и призёр Всероссийской олимпиады школьников, пятикратный обладатель премии Главы Тазовского района в области гуманитарных и социальных наук Александр Кутнаев считает, что информатика - это предмет, который шагает в ногу со временем. - Я планирую поступить в Санкт-Петербургский государственный университет на учителя информатики, но это будет моей «подушкой безопасности». А так, хочу быть специалистом IT-сферы. Сейчас она стремительно развивается: требуются веб-дизайнеры, программисты, разработчики. На курсах хотел бы научиться новому, но уже популярному языку программирования, узнать дополнительные возможности, которыми я могу овладеть в этой области. Думаю, это хороший опыт, который поможет мне при поступлении и будет выгодно выделять меня среди других абитуриентов, - подчеркнул Александр Кутнаев. Образовательные сертификаты «Гению Ямала» также получили Илья Семикин, Роман Петрухин, Геннадий Адер и Магомет Менглибаев. - Я собираюсь поступать в коммерческий институт либо в Тюмени, либо в Ставропольском крае. После окончания обучения в вузе хочу открыть своё предпринимательское дело, только пока не решил, какое именно. Но уже определился, как будет развиваться моя жизнь. А для экономической сферы мне нужны знания по математике, - отметил десятиклассник ТСШ Магомет Менглибаев. В завершение мероприятия десятиклассники и их педагоги пообщались с Главой района и руководителем департамента образования района, определили, какие специальности востребованы на территории муниципалитета, рассказали, почему они выбрали именно эти предметы, поделились планами на будущее. У школьников впереди есть два года, чтобы подготовиться к сдаче единого государственного экзамена, и сегодня благодаря стараниям в учёбе им выпал шанс получить ценные знания от сильнейших педагогов российских вузов. Справка:  Программа «Образовательный сертификат для старшеклассников» действует на Ямале уже третий год. Система индивидуальной работы с одарёнными школьниками создана по поручению Губернатора округа Дмитрия Артюхова. В новом учебном году к точным дисциплинам впервые добавили химию. Сумма образовательного гранта - 81 тысяча рублей. Школьники могут потратить средства на обучение у лучших преподавателей страны из профильных вузов. Автор: Та тьяна Власова, Роман Ищенко (фото )

5 октября в районном Доме культуры прошла праздничная программа, посвящённая Всемирному дню учителя. Тазовским педагогам  в этот день были вручены гранты Губернатора ЯНАО. Одной из победительниц в номинации «Я - воспитатель Ямала» стала учитель-логопед детского сада «Оленёнок» Екатерина Халидова. - Мне очень нравится общаться с маленькими детьми. Их разум ещё ничем не испорчен, они высказывают очень интересные мысли. Для меня это действительно счастье - работать с детьми! - отметила Екатерина Халидова. Она планирует реализовать проект по развитию связной речи у старших дошкольников с помощью инновационных технологий. В номинации «Новый учитель Ямала» обладателями гранта стали учитель физкультуры Тазовской школы-интерната Василий Щербаков и преподаватель английского языка Гыданской школы-интерната Церен Максаев. - Это серьёзная финансовая поддержка для специалистов и большая гордость - быть в числе лучших! Горжусь нашими молодыми педагогами! Желаю вам дальнейших успехов и осуществления всех намеченных планов! - поздравил грантообладателей Глава Тазовского района Василий Паршаков. Отметим, что в данном конкурсе участвуют педагоги в возрасте до 30 лет, с высшим образованием и опытом работы в системе образования округа менее одного года. Победители получили грант в размере 600 тысяч рублей на разработку и реализацию проектов. Теперь они должны не менее трёх лет отработать в образовательной организации и внедрить индивидуальный проект в учебный процесс. Автор: Андрей Аркадьев, Роман Ищенко (фото)

15 сентября стартовал в Тазовском районном Доме творчества образовательный процесс. В учреждении работают 22 педагога, которые преподают 41 программу. Записаться в объединения ещё можно Традиционно учебный год в Тазовском районном Доме творчества начался по шести направлениям: естественно-научное, техническое, художественное, туристическое, физкультурно-спортивное и социально-гуманитарное. - Около 70 процентов программ действуют с прошлого учебного года, часть из них актуализировали в соответствии с новыми требованиями: где-то поменяли темы, где-то добавили цифровые технологии. Есть дети, которые завершили программу, но хотят продолжать обучаться в этом направлении и работать со своим руководителем, поэтому некоторые программы стали двухгодичными, - отмечает заместитель директора Дома творчества Ольга Хасматулина. Основную массу воспитанников педагоги набрали до начала учебного года, но записаться в понравившееся объединение, по словам специалистов, ещё можно. - Обстоятельства у детей бывают разные, например, кто-то поздно возвращается из отпуска. Бывает, принимаем ребят и в середине учебного года при условии, что ребёнок хорошо проходит тестовые испытания. Это необходимо, чтобы он наравне смог заниматься с другими воспитанниками. Чтобы к нам записаться, законному представителю ребёнка нужно прийти в учреждение, заполнить заявление установленной формы и предоставить сертификат персонифицированного финансирования дополнительного образования, - поясняет Ольга Хасматулина. В прошлом году Дом творчества посещали порядка 1300 детей, специалисты планируют не снижать планку. Танцы, рукоделие и моделирование Накануне старта учебного процесса педагоги учреждения провели день открытых дверей, в качестве площадки они использовали спальный корпус школы-интерната. Специалисты рассказали детям об объединениях и провели мастер-классы. Педагог дополнительного образования Алексей Юрьев реализует на базе школы-интерната программу «Мастер». - Здесь мы занимаемся техническим моделированием, проходим все этапы изготовления макетов или моделей техники – это и судомоделирование, и авиамоделировние. Процесс начинается с разработки чертежа и заканчивается сборкой и покраской модели. Сегодня я показал ребятам мастер-класс по последнему этапу – окраске уже готового изделия с помощью аэрографа, каждый желающий смог попробовать свои силы в роли художника. Так как это работа с маленькими деталями, у ребят хорошо развивается мелкая моторика, техническое мышление, они осваивают основы черчения и изобразительного искусства, - подчёркивает Алексей Юрьев. На базе учреждения у педагога работают ещё два объединения: «Резьба по кости» и «Уход за комнатными растениями и домашними питомцами». В этом году у Алексея Юрьева занимаются порядка 30 детей. Также свои образовательные программы представили и другие педагоги, например, руководитель объединения «Рост. ОК!» Луиза Саитова провела мастер-класс по хореографическому направлению, а Светлана Нялимова научила юных тазовчан делать цветок из бисера. - Мне очень понравилось раскрашивать вертолёт и делать браслет из ниток. Ещё мы сегодня играли в мячики и танцевали, - говорит первоклассник Владимир Тэсида. Новые программы День открытых дверей состоялся и на базе Дома творчества. Педагог Екатерина Бережнова представила новую программу «Мир вокруг нас». Работу руководитель объединения будет проводить совместно со школами:  учителя будут давать детям теоретические знания, а Екатерина Николаевна поможет закрепить их на практике через исследовательскую и проектную деятельность. Объединение «Актив клаб» тоже появилось в этом учебном году, его ведёт Марина Котельник. Здесь дети занимаются разработкой сценариев, изготовлением афиш, блоггерством, организуют мероприятия, учатся фотографировать, снимать видеоролики и монтировать их. - Я работаю педагогом-организатором, поэтому мне нужны активные дети в помощь. Они также будут заниматься социальными сетями Дома творчества – вести страничку в  ВКонтакте. Знания, которые воспитанники получают на моих занятиях, пригодятся им и в жизни: они смогут чувствовать себя уверенно и раскрепощённо в обществе, грамотно строить диалог с собеседником, - подчёркивает Марина Котельник. Понравится всем Одни из самых востребованных среди детей кружков ведёт Ульяна Чекмезова, она работает в Доме творчества с 2011 года. Сейчас Ульяна Петровна руководит пятью объединениями. На дне открытых дверей для гостей педагог провела экскурсию по живому уголку и научила высаживать растения. - Сажаем семена в гидропонные установки и в обычные горшки. Если у ребят возникнет желание посещать объединение, то через две недели сможем увидеть разницу. Мы с детьми из «Юного исследователя» такой опыт уже проводили. В этом объединении так же, как и в «Эколёнке», дети ухаживают за животными, выращивают растения и делают проекты под моим руководством. Ребят от 14 лет и старше готовлю для работы летом в тундре, на рыбоугодьях в объединении «Организатор предшкольной подготовки». Мы занимаемся педагогикой, психологией и учимся работать с детьми дошкольного возраста, а летом мои воспитанники отправляются на два месяца на межселенную территорию, - рассказывает Ульяна Петровна. Кроме того, педагог ведёт работу с дошколятами в объединении «Умники и умницы», а также готовит воспитанников школы-интерната к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Всего у неё занимаются порядка 80 детей. - Я посещаю Дом творчества со второго класса. Хожу к Ульяне Петровне. Мы делаем разные поделки, рисуем, играем, посещаем живой уголок и кормим животных, выращиваем растения. А с Ириной Анатольевной на ИЗО рисуем и мастерим поделки из глины. Мне нравится проводить здесь время, особенно с животными, - отмечает третьеклассница Дарья Тельманова. - Я хожу на ИЗО, робототехнику и к Ульяне Петровне. С робототехникой познакомилась только в этом году и уже узнала, как управлять роботами. С Ульяной Петровной мы ухаживаем за растениями, иногда ходим в поход и проводим время на природе. На ИЗО рисуем людей, это мне нравится больше всего, - говорит третьеклассница Анита Яптунай. Тазовский районный Дом творчества идёт в ногу со временем. Каждый год педагоги учреждения создают всё больше условий для творческого и индивидуального развития детей! Автор: Нина Кусаева, Роман Ищенко (фото)

Детский сад для ребёнка является первым шагом во взрослую жизнь. А первыми учителями становятся няни, воспитатели и специалисты дополнительного образования. 27 сентября работники дошкольной сферы отметят свой профессиональный праздник. Современный и творческий коллектив В райцентре детский сад «Оленёнок» посещают порядка 300 воспитанников, а работают с дошколятами 35 воспитателей и 17 специалистов других сфер образования. - У нас очень молодой, современный, креативный и творческий коллектив. Средний возраст  сотрудников - до 35 лет. Штат полностью укомплектован, вакансий у нас нет, - рассказывает заместитель заведующего детским садом «Оленёнок» Людмила Тугова. Большое внимание в детском саду уделяется дополнительному образованию. На базе «Оленёнка» работают разнообразные кружки. - У нас много инициативных специалистов, которые разрабатывают различные программы, а мы с удовольствием поддерживаем хорошие идеи. В саду проводятся программы по социально-коммуникативному, художественно-эстетическому и спортивно-физическому развитию. Например, среди бесплатных кружков есть мини-футбол, плаванье, планетарий, лего-конструирование, «Разноцветный мир», где дети рисуют в нетрадиционных техниках, и «Умелые ручки», здесь ребята создают поделки из бросового материала, - поясняет Людмила Тугова. Также в дошкольном учреждении есть платный кружок «Чудо-платформа» (танцы на степах), с этого года заработает «Стим-лаборатория», где дети будут проводить различные опыты, и детская вокальная студия «Лето». Наравне с детьми Вести занятия в детской вокальной студии «Лето», в которую только набирают детей, будет музыкальный руководитель дошкольного учреждения Ольга Емелова. Специалист работает в «Оленёнке» с 2016 года, её педагогическая карьера в детском саду началась в 2014 году в Республике Марий Эл. - Я благодарна маме, которая когда-то отдала меня в музыкальную школу на аккордеон. Когда была школьницей, очень хотела путешествовать по миру и мечтала о факультете международных отношений, но судьба свела меня с музыкой, о чём не жалею. Как оказалось, одно другому - не помеха! Впервые в детский сад меня пригласили на декретное место, до этого я не работала с маленькими детьми, но у меня был очень хороший наставник. Моя работа – это жизнь, энергия и сила! - утверждает Ольга Емелова. Главное в работе с детьми, как отмечает музыкальный руководитель, - быть с ними наравне. - Не давить авторитетом, а вместе с ребятами играть, смеяться, веселиться и даже ошибаться. Нужно всегда быть интересной и каждый раз давать что-то новое! Я легко нахожу общий язык с детками любых возрастов. Всем хочется ласки и внимания, они сюда приходят зарядиться положительной энергией! - говорит Ольга Емелова. Педагог также проводит занятия с коллективом «Ностальжи», состоящим из специалистов детского сада. Секрет в любви Выпускница этого детского сада воспитатель Нелли Лукьянцева сейчас тоже работает в «Оленёнке». Её педагогический стаж - 37 лет! - У меня не было мечты стать воспитателем: когда после 10 класса выбирала будущую профессию, подруга предложила поступить в педагогическое. Моя мама - педагог по образованию, и многие родственники тоже связаны с образованием. После училища 15 лет работала в детском саду «Рыбка», потом 17 лет в «Оленёнке», который тогда ещё находился в старом здании, сейчас уже пятый год работаю здесь, - рассказывает Нелли Лукьянцева. В этом году она взяла под своё «крыло» подготовительную группу «Капельки». - Очень переживала, сработаемся ли, ведь ребята привыкли к другому педагогу. Они, конечно, присматривались, даже в каком-то смысле испытывали меня, но всё равно нам удалось найти общий язык, - отмечает педагог. - Каждый день в детском саду проходит отлично! Нам очень весело с Нелли Артуровной, она очень хорошая, не ругается, играет вместе с нами и устраивает весёлые праздники, - говорит воспитанница подготовительной группы «Капельки» Валерия Мазур. Секрет хороших отношений с детьми, по мнению воспитателя, - любовь и улыбка! - Просто надо любить воспитанников и принимать такими, какие они есть. Важно много говорить с детьми и уделять достаточно внимания каждому: именно в этот момент ребёнок раскрывается и хорошо идёт на контакт. Ты улыбаешься, и дети к тебе тянутся! Они всё чувствуют, когда относишься со всей любовью и добротой, откликаются, - подчёркивает Нелли Лукьянцева. Быть дошкольным работником настолько сложно, насколько и интересно! Педагоги становятся для детей вторыми родителями, так же любят их, дарят тепло и готовят к следующему шагу во взрослую жизнь! Автор: Нина Кусаева, Роман Ищенко (фото)

В новом учебном году в Тазовской школе-интернате появился нулевой класс - подготовительная группа для маленьких тундровичков. В нулевой класс приняли детей, которым ещё не исполнилось 7 лет, и родители согласились отправить их в школу. Группа организована в спальном корпусе ТШИ, для неё выделена отдельная рекреация, чтобы малыши не пересекались со взрослыми школьниками. Нулевой класс больше напоминает подготовительную группу детского сада - здесь организованы игровые зоны, на занятиях ученицы много рисуют и спят после обеда. - Я раньше со старшими учениками работала, с маленькими впервые. Девочки ещё пока друг к другу привыкают, игрушки отбирают, подражают одноклассницам - атмосфера детского сада. Они здесь с конца августа. Для них всё в новинку: мы им показали, как играть в магазин, - с удовольствием играют, с куклами возятся, конструктор собирают. Сончас не любят, но всё равно в итоге засыпают. Вечерами по дому скучают, спрашивают, когда зима - родители зимой к ним приедут, - рассказывает младший воспитатель Любовь Ядне. - Я люблю играть в куклы, есть любимая - Алиса зовут. Рисовать могу звёздочки, цветочки разноцветные, чумики. До десяти считаю, буквы знаю, - перечисляет свои достижения шестилетняя Анита Яр. Воспитатель отмечает, что все девочки знают буквы, различают цвета, формы, - родители с ними занимались. - Несложные задания даём - они рисуют, тренируют руку в прописях, чаще в игровой форме занятия проводим. В детские сады малыши с ранних лет ходят, а здесь детей в 6 лет впервые от мамы забрали, тяжеловато им, - делится наблюдениями воспитатель ТШИ Жанна Салиндер. У неё большой педагогический опыт - она 16 лет работала в детском саду: сначала в Находке, потом в тазовской «Рыбке». С маленькими тундровичками старается больше говорить на родном языке, чтобы они знали и понимали его: - Они общаются на русском, но на занятиях больше с ними на ненецком говорю. Надежда Салиндер подарила книгу, там собраны стихотворения на ненецком с переводом на русский, - буду читать девочкам. Пока маленькие, им легче язык выучить, быстро схватывают. Детей в группе будем обучать по специальной программе дошкольного образования, чтобы подготовить их к освоению грамоты, математики, развитию речи. Такая подготовка поможет адаптировать ребят к проживанию в интернате. Маленькой Саше Тибичи в школе нравится: любит учить буквы и играть с куклами. - Спать не люблю. Кормят хорошо, самое вкусное - малосол, каша и мясо. Фрукты дают - бананы, яблоки, апельсины. Все сама съедаю, - признаётся Саша Тибичи. В планах воспитателей - обустроить ненецкий уголок, выезжать на экскурсии и мероприятия в районные учреждения культуры. Набор в группу продолжается! Если вы проживаете в тундре и ваш ребёнок не посещает детский сад, администрация школы приглашает в «нулевой» класс вашего ребёнка, чтобы создать условия для его дальнейшего успешного обучения. Автор: Елена Герасимова, Роман Ищенко (фото)

1 сентября стартовала регистрация участников XVI Всероссийской олимпиады по финансовой грамотности, рынку и защите прав потребителей финансовых услуг. Подать заявку на «ФИНАТЛОН для старшеклассников» могут учащиеся 8-11 классов. Регистрация продлится до 6 декабря. Олимпиада проходит ежегодно с 1 сентября по 31 марта. В 2021-2022 учебном году олимпиада пройдёт в два этапа: на отборочном туре состоится заочное тестирование с применением дистанционных образовательных технологий, заключительный этап организаторы планируют провести в очной форме. Он состоит из трёх туров: школьникам предстоит написать творческое эссе по предложенной тематике, сделать письменную работу – решить задачи и кейсы, а также поучаствовать в блиц-игре. Победители и призёры попадут в финал следующей олимпиады без прохождения отборочного тура. Кроме того, они получат льготы при поступлении в лучшие экономические вузы страны. Организаторами Всероссийской олимпиады выступают общественная организация потребителей «Союз потребителей финансовых услуг», «Роспотребнадзор», национальный институт финансовых рынков и управления, институт фондового рынка и управления, а также институт экономики Российской академии наук и национальный Фонд финансовой грамотности. Автор: Татьяна Власова