В сентябре в Гыданской школе-интернате открылась «Точка роста». Теперь ученики посещают дополнительные занятия по химии, биологии, физике и информатике. Проект будущего Библиотека Гыданской школы-интерната стала зоной коворкинга и местом притяжения для учеников. Огромное пространство условно разбито на несколько зон: здесь можно отдохнуть, поиграть в шахматы или просто поработать с литературой в удобной обстановке. По соседству расположена зона для работы с компьютерами. Здесь ребята могут делать домашнюю работу, используя интернет, а также заниматься проектной деятельностью. Нынешние выпускники год назад изучали, что такое проект, и создавали групповые работы. Сейчас ребята выходят на индивидуальные проекты. Темы уже определены - они связаны с профильными предметами и будущей профессией. Например, Андрей Яптунай намерен пойти в медицину. - Тема связана с влиянием канцерогенов на живые организмы. Я считаю, канцерогены часто встречаются в нашей жизни, но мы мало что о них знаем. Я собираюсь поступить в Новосибирский университет, меня увлекает профессия хирурга. Считаю, что эта работа по мне. В «Точке роста» всё организовано отлично - спокойная обстановка позволяет тщательнее готовиться, - убеждён ученик 11-го класса. Кстати, медицинский вуз в этом выпускном классе выбирают многие дети, есть ещё будущие педагоги и эколог. Участница олимпиад и конкурсов Екатерина Герасимова давно и всерьёз увлекается экологией. Так, на региональном уровне она защищала проект об утилизации отходов в Гыде. Для выпускного проекта выбрала тему «Человек и его отношение к природе». - Тема экологии мне очень интересна и пересекается с будущей профессией. Я хочу пойти на эколога, потому что мне небезразлична судьба нашей планеты и природы в целом. В процессе работы над проектом узнаю много нового не только по той теме, которую исследую, но и в смежных областях. Чтобы подготовить хороший проект, нужно знать больше - если тебе будут задавать вопросы, ты должен на них достойно ответить. Кроме зоны коворкинга, я побывала во всех кабинетах «Точки роста». Проводила опыты - мне очень понравилось, это интересно и поможет значительно расширить знания и подготовиться к поступлению в вуз, - говорит ученица 11-го класса Гыданской школы-интерната Екатерина Герасимова. Девушка хоть уже и определилась с профессией, но на всякий случай будет сдавать профильную математику - вдруг решит сменить направление. Ещё ей интересны биотехнология и биоинженерия. - «Точка роста» позволит детям участвовать в проектах, которые впоследствии пригодятся им в профессиональной подготовке. Мы же видим, что многие ученические проекты реализуются в жизни, на производстве. Если проект будет точным, конкретно сформулированным и подкреплённым доскональными исследованиями, тогда он будет иметь смысл, - говорит исполняющая обязанности заместителя директора Гыданской школы-интерната по научно-методической работе Галина Клокова. Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне сделать - и я пойму Эти слова древнекитайского мыслителя и философа Конфуция как нельзя кстати подходят для любой «Точки роста». Кабинет информатики в школе, оборудованный по последнему слову техники, в том числе и приобретённым ранее 3D-принтером, идеально подошёл для образовательного центра. Сейчас здесь идёт внеурочная деятельность по 3D-моделированию. Ребята печатают популярные кроссовки. Ещё в коллекции готовых работ - подвижные фигурки динозавров и животных, макеты и объёмные надписи. - Есть и практическое применение 3D-принтера. Например, сейчас мы с ребятами печатаем номерки для гардероба, всего их нужно более 600 штук. Мы только начали работу, процесс длительный, но учеников увлекает, - рассказывает учитель информатики Гыданской школы-интерната Константин Тэсида. IT-технологии захватывают молодёжь, многие видят в этом перспективу для своего дальнейшего развития и обучения, поэтому ребята с большим интересом посещают занятия. В этом же кабинете ученики младших классов осваивают робототехнику. Новинки сделали более привлекательными для учеников и кабинеты химии и физики. В этом году приобрели специальные электронные датчики, ноутбуки, дополнительное оборудование для проведения опытов. И сейчас в рамках внеурочной деятельности старшеклассники с увлечением проводят опыты и описывают результаты. Ведь теперь измерения стали более точными и конкретными. - Мне очень нравится физика, здесь интересно: проводим разные опыты, изучаем законы и применяем их в обычной жизни. Мне ещё химия нравится. Люблю всё проверять опытным путём, лучше один раз увидеть и сделать, чем сто раз услышать, - признаётся ученица 8А класса Анна Кубкина. Ещё бы было неинтересно в кабинете химии?! Там в рамках внеурочной деятельности «Химия в жизни» ребята изучают специфическое применение различных химических веществ, которые используются в обычной жизни. - На примере наших выпускников заметно, что многие гыданские школьники всё чаще выбирают направление хим-био, потому что они видят перспективу в развитии, например, медицины, тем более здесь, на Севере. Ребята стремятся к тому, чтобы получить профессию и вернуться домой специалистами высокой категории, а для этого нужна хорошая подготовка. Именно практические занятия позволяют детям исследовать, изучать, могут сподвигнуть к новым достижениям. «Точка роста» позволит получить более точные и глубокие знания. Ребёнок, заинтересовавшись какой-то темой или определённым предметом, может в старших классах выбрать этот профиль, - уверена Галина Клокова. Уникальный образовательный центр Гыданская «Точка роста» - пожалуй, самая большая в Тазовском районе: она включает в себя 4 кабинета, где изучают математику, информатику, биологию, физику и химию. - Несмотря на то, что у образовательной организации материально-техническая база в целом была неплохая, сейчас дополнительно приобретено специфическое оборудование. Если все остальные образовательные центры района гуманитарно-технического профиля, то этот - естественно-научного и технологического, - отмечает начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. - В нашем округе такие образовательные центры начали создаваться в этом году. Здесь в приоритете другие предметные области. «Точка роста» помогает работать с детьми на профессиональное самоопределение. Поэтому здесь ключевые предметы - химия, биология, физика и информатика. Цифровых лабораторий ещё нет в наших образовательных организациях, благодаря «Точке роста» Гыданская школа приобрела это оборудование, открылись новые программы, чтобы ребята могли глубже изучать предметы, погружаться в исследования, в проектную деятельность. «Точка роста» в Гыде стала местом притяжения, где с утра до вечера находятся дети разных возрастов и каждый находит для себя занятие, которое помогает ему развиваться.   Автор: Мария Демиденко, фото предоставлены пресс-службой администрации района

5 октября в Тазовском состоялся муниципальный этап Всероссийского форума «Шаг в будущее» XI открытой научно-исследовательской конференции учащихся и студентов «Ступень в будущее». Полезный опыт В конференции приняли участие воспитанники пяти школ района - всего 13 подростков. Защита исследовательских работ проходила по четырём направлениям: естественные науки и современный мир, социально-гуманитарные науки в современном обществе, математика и цифровые технологии, история, этнология и этнография Ямала. Первой свою работу представила ученица Тазовской средней школы Виктория Шестерикова. Год назад десятиклассница ездила в экспедицию на водоёмы, которые находятся у полярного круга, у реки Большая Хэ-Яха и в пойме реки Вэсако-Яха. Вместе с педагогом-наставником Ольгой Семёновой они провели исследование трёх озёр, которые образовались на месте заброшенных песчаных карьеров. Взяв пробы и проведя химический анализ, школьница узнала, что за счёт глины, которой покрыты берега и дно карьера, вода фильтруется и имеет кристально чистый состав. В будущем озёра подстроятся под тундровую экосистему и превратятся в болота. - Сейчас идёт потепление климата, из-за этого процесс перехода происходит быстрее. Если раньше это занимало 45-50 лет, то сейчас - порядка 25-30 лет. Водоёмы, которые появились в заполярной части севера Западной Сибири, со временем могут оказаться резервными источниками воды при полной деградации термокарстовых озёр, - рассказала Виктория Шестерикова. Тему экологии продолжила и десятиклассница Газ-Салинской средней школы София Бриневец. Она предложила выводить ямальские морозостойкие микроорганизмы-деструкторы, которые смогут очищать почву от нефти после техногенных аварий. [caption id="attachment_19751" align="aligncenter" width="600"] Десятиклассница София Бриневец рассказала о методе очистки почвы от загрязнения нефтью и нефтепродуктами[/caption] - Участие в таких конференциях полезно для будущего детей. Сколько помню своих выпускников - ни один не остался без образования. Если не высшее, то шли в нефтегазовый или строительный колледж, кто-то окончил институт МЧС. Поэтому наука нужна для развития, - отметил педагог дополнительного образования Тазовской средней школы Сергей Кунин. Готовятся в течение года Волнующую многих подростков тему затронул старшеклассник Газ-Салинской средней школы Александр Кутнаев. Он рассказал, как найти себя в IT-сфере. Над проектом начал работать ещё в конце 10-го класса. С куратором Людмилой Викторовной Соколовой они собирали информацию и писали реферат, а за сентябрь Александр структурировал знания и сделал презентацию. - Я разработал алгоритм, с помощью которого можно определить, какое направление в IT-сфере больше всего подходит тому или иному человеку. Когда начал подробно разбираться в этой теме, узнал, что есть несколько направлений, но не знал, какое выбрать. Сейчас я выбираю вуз, поэтому для своего проекта выбрал эту тему, - пояснил Александр Кутнаев. - Для начала нужно определить свои увлечения, которые пригодятся для будущего поступления, например, мне интересно рисование. [caption id="attachment_19752" align="aligncenter" width="600"] Школьник Александр Кутнаев поделился алгоритмом для выбора направления в IT-сфере[/caption] У меня не было хороших способностей, но начал заниматься этим, чтобы развить навык. Так я подошёл к сфере графического дизайна. В ходе написания проекта также узнал, что мне подходит маркетинг, оказывается, я очень коммуникабельный человек. Планирую и дальше работать над этим проектом и развивать его. Каждый доклад школьники сопровождали презентацией, на выступление отводилось по 15 минут. После очной защиты исследовательских работ члены жюри оценили труды воспитанников Антипаютинской и Гыданской школ-интернатов. Ребята представляли свои проекты онлайн по видеосвязи. - У нас уделяется много внимания научной деятельности и не только среди школьников. Начиная с дошкольных образовательных организаций, реализуются мини-проекты и проводятся исследования. К конференции, которая проходит сегодня, ребята готовятся в течение года, - подчеркнула начальник управления общего, дошкольного и дополнительного образования департамента образования администрации района Ольга Лисовская. При подведении итогов члены жюри учитывали актуальность и новизну темы, оригинальность методов решения и результаты, которые ученик получает в ходе написания работы. Спустя несколько часов в каждой номинации определили победителей: в секции естественных наук выиграла Виктория Шестерикова, в социально-гуманитарных науках лучшую работу представил Александр Кутнаев, а в математике и цифровых технологиях победил Роман Петрухин. В середине декабря ребята выступят на окружном этапе научно-исследовательской конференции «Ступень в будущее». Автор: Нина Кусаева, Роман Ищенко (фото)

На протяжении полугода в детском саду «Рыбка» реализуется экологический проект, в рамках которого дети изучают и высаживают растения, а также следят за их жизненным циклом. В конце сентября воспитанники собрали последний в этом году урожай. Образовательный центр в детском саду работает в рамках модуля «Эко-мир» муниципального проекта «Острова успеха», который реализуется во всех дошкольных учреждениях Тазовского района. В октябре прошлого года «Рыбка» получила грантовую поддержку от общества «ЛУКОЙЛ-Западная Сибирь» в размере 300 тысяч рублей. Эти средства и пошли на реализацию экологического проекта. Для высадки растений педагоги приобрели теплицу размером 3 на 4 и высотой 2 метра, она стоит на солнечной стороне детского сада - со стороны улицы Пушкина. Весной ребята вместе с воспитателями садили семена огурцов, фасоли, помидоров разных сортов, земляники, декоративного перца, гороха, редиса, цветов и других растений. А когда появились первые ростки, перенесли их в теплицу. Свой эксперимент провели дети из старшей группы «Брусничка». Юные садоводы предложили воспитателю посадить семечко яблока. Через время оно дало росток, тогда они поместили в горшки ещё несколько семян. С этого и началось их увлечение садоводством. - У нас проросли три яблони, часть из них укутаем и оставим на зиму в теплице, а другие заберём в помещение. Когда выходили на прогулку, всегда заглядывали в теплицу, чтобы посмотреть, как изменились наши растения. А в сентябре любовались результатом! Маленькие помидоры черри на зиму пересадили в горшки и перенесли обратно в детский сад. Также сорвали зелёные помидоры и поместили их в тёмное место, чтобы понаблюдать, как они краснеют. Хотим, чтобы дети поняли процесс, как всё происходит. Конечно, не ожидали, что всё будет так масштабно, планировали только пару кустиков оставить в группе, - рассказала воспитатель группы «Брусничка» Екатерина Ситникова. На протяжении всего жизненного цикла растений ребята ухаживали за ними и вели дневник наблюдений. Сначала - в образовательном центре: для наглядности там есть мобильный учебный комплекс для естественнонаучного биологического практикума - переносной комплект «Чудо-грядка», а после - в теплице. - Мы следили за нашими растениями всё лето и даже попробовали огурцы - они выросли большие и вкусные! У моих бабушек есть огород, летом с родителями я пропалывал грядки. А ещё мама мне рассказала, что помидоры нужно срывать с плодоножками, - поделился секретом садоводства воспитанник группы «Брусничка» Глеб Яковлев. - Очень нравится находиться в теплице, потому что здесь красиво, много цветов, растений, всё зелёное и разноцветное. Мой любимый овощ - помидор. А ещё я знаю, как выбрать арбуз: если много «паутинки» - вкусный, а если хвостик сухой - спелый, - отметила воспитанница группы «Брусничка» Марьям Сикалиева. Последние плоды, которые собрали юные садоводы, - помидоры, а в октябре посадят озимый чеснок. Сейчас специалисты решают, как дальше будет организован учебно-познавательный процесс, но в одном они уверены: такой опыт будет полезен каждому ребёнку! Автор: Анна Любина, Роман Ищенко (фото)

5 октября свой профессиональный праздник отмечают учителя - одни из самых важных людей на пути развития каждого человека. Сегодня мы расскажем о педагоге Тазовской средней школы - учителе биологии Ларисе Дорожкиной. Отучившись в сельской школе, а после - на биолого-географическом факультете Ишимского государственного педагогического института имени Петра Павловича Ершова (ныне - филиал ТГУ), Лариса Дорожкина в 2001 году трудоустроилась в Аромашевскую среднюю школу. Проработала год и по приглашению дяди, который проживал в Тазовском районе, приехала ненадолго на Север, здесь встретила будущего мужа и осталась навсегда. - В школе я любила биологию за то, что всё это вокруг нас: можно потрогать, понаблюдать за жизненными процессами. Даже если взять обычный лист растения, казалось бы, что необычного? Но если разобрать его, сколько удивительного происходит в клетках! У меня ни в детстве, ни в юношестве не было мечты стать учителем. Я попала в эту профессию случайно, мечтала быть медицинским работником. Но судьба сложилась иначе. Зато, я считаю, что делаю хорошее дело - готовлю к экзаменам будущих медиков. Если взять выпуск прошлого года, из 10 детей, которые обучались в естественнонаучном профиле, 8 поступили в медицинскую академию. Из позапрошлогоднего выпуска тоже многие пошли в медицину, - отмечает Лариса Дорожкина. Лариса Анатольевна признаётся, что сначала была не в восторге от своей профессии, но после первого года преподавания втянулась и даже влюбилась в дело всей своей жизни. - Я себя сейчас в другой профессии не вижу. Наверное, потому что вижу результат своей работы, наблюдаю, чему научились дети, кроме того, сама многому учусь у них. Особенно заряжает и даёт мотивацию трудиться дальше, когда воспитанники показывают высокие результаты в конкурсах и на олимпиадах не только на муниципальном уровне, но и на региональном, всероссийском, например, как выпускник этого года Саша Ковалевский - победитель «Большой перемены». И я как педагог не стою на месте, каждый год обучаюсь, иногда и по 3-4 курса за год прохожу. Считаю, что для учителя самое главное - любовь к детям, ведь они всё понимают, знают и чувствуют: и искренность, и обман, - говорит Лариса Анатольевна. За 20 лет работы в Тазовском учитель и по совместительству классный руководитель выпустила два класса, которые вела с 5-го до 11-го, а в этом учебном году снова взяла себе пятиклашек. - Надеюсь, это будет мой третий выпуск. Классным руководителем быть очень сложно и ответственно, пожалуй, сложнее, чем быть учителем-предметником. Нужно найти подход к каждому ребёнку, а они все разные, со своим характером, кроме того, необходимо хорошее взаимодействие с родителями. Тут нужно обладать такими качествами, как выдержка, терпение, коммуникабельность, уметь разрешать конфликты и иметь хорошие организаторские способности. Когда ты - классный руководитель, приходится постоянно находиться в тонусе. Необходимо воспитывать в детях и личные качества - доброту, милосердие, добросовестность, ответственность и дисциплинированность. К новым деткам я уже привыкла, выучила их имена и фамилии, а теперь изучаю их характеры. Думаю, у нас всё получится, - подчёркивает Лариса Дорожкина. Педагог считает, что в биологии, как и в других науках, важны склонность и, конечно, заинтересованность предметом. - Есть дети, у которых имеется предрасположенность к биологии, особенно, если развито логическое мышление. Они плавно «перетекают» из одной темы в другую. Ещё с 5-го класса я начинаю присматриваться и думаю: «Ага, вот этого ученика на следующий год возьму на олимпиаду, и вот этого, если захочет». В моём понимании идеальный ученик - это тот, кто внимательно слушает на уроках, всё запоминает, понимает, дома учит и всегда сдаёт вовремя домашнюю работу. Такие дети, кстати, есть. Иногда уроки проходят в 7 часов вечера, тогда я стараюсь включать больше интерактива. В нашем кабинете есть всё для комфортной учёбы: ноутбуки, микроскопы, интерактивная доска. Но для меня самый интересный формат урока - это лабораторные работы. Потому что когда дети делают открытия, они кричат: «Я что-то нашёл», подхожу - он пузырь воздуха нашёл. Или «Я ничего не вижу», а там микроскоп неправильно настроен. Ещё люблю новые темы и программу 8-го класса, когда начинается анатомия человека, - это нравится и детям, - рассказывает учитель биологии. Ларису Анатольевну не раз отмечали наградами муниципального и окружного уровней. В 2020 году она стала «Учителем года-2020» на муниципальном этапе конкурса, а в 2022-м вошла в число призёров регионального этапа «Учитель года-2022». Лариса Дорожкина отмечает, что для неё Тазовская средняя школа - это даже не второй, а первый дом. В её родных стенах она когда-нибудь и планирует завершить свою педагогическую деятельность. Автор: Нина Кусаева, Роман Ищенко (фото)

Тазовчанин Алексей Реднев прошёл отбор на третий сезон образовательной программы молодёжного управленческого резерва «Голос поколений». Это флагманский проект Росмолодёжи, направленный на развитие управленческого потенциала молодёжи нашей страны. 778 заявок из разных уголков России, из них 68 - от жителей нашего округа, и только 10 ямальцев смогли пройти все этапы конкурсного отбора и посетить образовательный интенсив. Третий сезон программы состоялся в Мастерской управления «Сенеж» в Солнечногорске. - Я подал заявку на участие в проекте, чтобы, как говорится, стать лучше, чем вчера, проверить себя, укрепить лидерскую позицию, в общем, планирую развивать свои сильные стороны и прокачивать слабые. В программе проекта много хороших практик и механизмов их использования. Надеюсь, что знания, которые я получу на «Голосе поколений», пригодятся в жизни, а если нет, то буду рад, что испытал эти чувства и эмоции! - сказал Алексей Реднев. Впереди у активистов целый год практики: они пройдут четыре модуля и поучаствуют в межмодульных работах. Каждый очный модуль посвящён развитию наиболее востребованных навыков для управленцев: «Лидерская позиция», «Клиентоцентричность», «Проектная работа» и «Развитие мышления». Лучшие участники по итогам программы попадут в кадровый резерв Росмолодёжи и смогут принять участие в федеральных молодёжных проектах. Автор: Нина Кусаева, фото из открытых источников

В Тазовской средней школе прошла районная конференция педагогов «Новое время для новых решений». Участники обсудили перспективы развития системы образования. Темы, которые были подняты в рамках конференции, касались многих аспектов. Специалисты обсудили доступность качественного образования, затронули проблему воспитания школьников в части формирования у них жизненных и профессиональных целей, презентовали управленческие проекты. - Главный приоритет всей российской системы образования сегодня - работать так, чтобы для каждого ученика была создана возможность для успеха и хороших результатов. Мы отходим от понятия массовой школы, то есть школы для всех, и теперь говорим о школе для каждого. На территории Тазовского района это очень важно, так как здесь учатся дети разных национальностей, и очень много ребят из числа коренного населения. Это значит, что у школьников разные психологические, культурные и другие особенности, которые необходимо учитывать. Ещё один тренд в российской системе образования - это воспитание детей. Государство - и в лице Президента России, и через общественные организации - заявляет о необходимости больше внимания уделять воспитанию молодого поколения, чтобы оно росло в духе патриотизма, чтобы появлялось желание во взрослой жизни развивать не только самого себя, но и свой регион, и страну в целом, - пояснила советник губернатора ЯНАО Ирина Сидорова. Что касается кадрового состава учреждений образования, то здесь начинает формироваться запрос на проектное управление. Мир меняется очень быстро, и строить долгосрочные стратегические планы, по мнению специалистов, не совсем эффективно. Цели и задачи, однажды озвученные, спустя годы могут потерять актуальность из-за изменчивости процессов, происходящих в экономике и обществе. Гораздо лучше делать упор на реализацию проектов, ожидаемые результаты которых будут достигнуты в течение 2-3 лет. К работе над разработкой таких проектов планируют привлекать и школьников. В рамках конференции также прошла проектная сессия для детско-взрослых команд. - Мы уже несколько месяцев работаем в детско-взрослых группах, и нам важно услышать голос каждого: и педагогов, и учеников. Взрослые могут мыслить немного консервативно, а у представителей молодого поколения могут появиться интересные прогрессивные идеи. И вот смешение разных возрастных подходов, ценностей, опыта может позволить создать такие проекты, которые будут реально воплощены в жизнь. И это здорово, что такое общение молодёжи и взрослых происходит, - подчеркнула Ирина Сидорова. Одним из главных событий конференции педагогов стала презентация муниципальной стратегии развития кадровой политики, которую представила начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. В настоящее время педагоги района работают в среднем на 1,86 ставки. Такая высокая нагрузка на позволяет учителям своевременно получать новые компетенции, овладевать передовыми технологиями. [caption id="attachment_19260" align="aligncenter" width="600"] В рамках районной конференции педагогов прошли проектные сессии совместных детско-взрослых групп. Такая форма работы, когда ученики и педагоги вместе пытаются найти решение той или иной проблемы, - современный образовательный тренд[/caption] Как было озвучено в стратегии развития кадровой политики, для снижения средней педагогической нагрузки до 1,6 ставки кадровая потребность в 2022 году в общеобразовательных организациях Тазовского района составляет 74 педагога. Решать эту проблему в ближайшие годы планируется как с помощью повышения привлекательности территории, чтобы привлечь педагогов из других регионов, так и мотивируя выпускников тазовских школ поступать в педагогические вузы и возвращаться после их окончания в район. - У нас сегодня наблюдается даже не дефицит, а кадровый голод. Поэтому очень важно, и я бы пока назвала это главным итогом, чтобы участники конференции приняли активное участие в обсуждении этой стратегии, её доработке. Нам очень хочется, чтобы одним из важных моментов реализации стратегии стало поступление выпускников наших школ в педагогические вузы. А после их окончания они возвращались бы сюда, в Тазовский район. Они знают здесь всё: местную культуру, особенности жизни на Крайнем Севере, и кому, как не им, передавать традиции, обучать новые поколения тазовчан, понимая ментальность нашей территории. Очень хочется, чтобы наши школы были укомплектованы высококлассными специалистами, чтобы у педагогов были разумные нагрузки, которые позволяли бы им в полную силу творить, придумывать и реализовывать вместе с детьми различные проекты, но в то же время оставляли время и для себя, - подвела итог публичных слушаний муниципальной стратегии развития кадровой политики начальник департамента образования Алевтина Тетерина. Автор: Андрей Аркадьев, фото автора

В Тазовской средней школе в честь начала нового учебного года прошла торжественная линейка для первых и одиннадцатых классов. С букетами цветов и широко раскрытыми глазами - так первоклассники заходили в школу, проходили в классы, садились за парты, а потом - в кресла в актовом зале. Одиннадцатиклассники, наоборот, уже знают здесь каждый уголок, уверенно гуляют по коридорам, здороваются с каждым педагогом. Таких разных первоклашек и выпускников объединяет одно - они ученики Тазовской средней школы. - Мне 6 с половиной лет, я уже умею читать и писать, а в школе хочу получить новые знания! Чем отличается детский сад от школы? Здесь у нас будут короче перемены между занятиями. Первоклассник должен быть собранным, хорошо учиться и хорошо вести себя в классе, - поделилась «рецептом», как стать образцовым школьником, первоклассница Аня Вороновская. Ей и остальным первоклассникам 1 сентября предстояло ещё и познакомиться со своими классными мамами. Среди тех, кто берёт в этом году малышей, есть как опытные учителя, так и те, кто только в начале своего педагогического пути. - Я окончила Курганский педагогический колледж с красным дипломом, год отработала в гимназии в Кургане и переехала в Тазовский. Успела познакомиться со школой, мне всё здесь нравится! У меня 1Е класс, в нём 20 деток. Хочу не просто дать ребятам знания, но и помочь им сдружиться, чтобы был сплочённый коллектив. Начнём с дисциплины - без неё никуда, также нужно воспитать в детях трудолюбие, ответственность. В 1 классе малышам приходится перестраиваться от игровой деятельности к учебной, поэтому, чтобы помочь им перестроиться, первое время буду проводить уроки в игровой форме, тогда им будет интересно и у них всё получится! - уверена классный руководитель 1Е класса Алёна Христофорова. Пока учителя и дети знакомились друг с другом, родители, сделав миллионы фотографий своих дочек и сыновей, стояли рядом, периодически поправляя бант или требуя не крутиться и не вертеться. - Сегодня очень волнительный день для меня, переживаю, конечно, за дочку. Дарья так быстро выросла и уже пошла в школу - время просто пролетело, - поделилась эмоциями от первого дня своей дочки в школе мама первоклассницы Светлана Юренко. Всего в 2022-2023 учебном году в Тазовской средней школе будет 7 первых и 3 одиннадцатых класса, соответственно 168 и 61 ученик. Поэтому в актовом зале не было не то что свободного места, но свободной ступеньки - везде сидели и стояли родители. Торжественная линейка началась с приветствия директора ТСШ Ольги Борисовой. - Дорогие мои первоклассники! Сегодня у вас очень важный и ответственный день - вы стали жителями новой планеты под названием школа. Целых 11 лет вы будете идти по дороге знаний. Дорогие мои одиннадцатиклассники! Для вас это тоже очень важный день. Вы теперь самые старшие в школе, наша гордость и пример для подражания. Ваш 11-й класс должен быть наполнен яркими событиями, блестящими победами и отличными результатами. Пусть сбудутся все ваши мечты! - пожелала первоклашкам и выпускникам Ольга Николаевна. Поздравить детей с началом нового учебного года пришли и официальные лица. - У меня дочка сегодня пошла во второй класс Тазовской средней школы. Для многих семей России 1 сентября - это радостный и волнительный день. Школа занимает значительную часть жизни человека, именно здесь во многом куётся характер, дети получают знания. Я помню, как строилась эта школа, теперь она уже стала тесновата, возводится ещё одна. И в остальном район развивается, так что впереди всех тазовчан и наших детей ждёт хорошее будущее, - отметил сенатор Российской Федерации Григорий Ледков. А руководитель муниципалитета Василий Паршаков наградил лучших школьников, которые стали обладателями премии Главы района. - Я поздравляю всех с Днём знаний. Сегодня более 3,5 тысячи юных тазовчан сели за парты школ района, из них 446 первоклассников. Для выпускников это будет важный год - вам предстоит окончательно решить, куда поступать, чем заниматься в жизни. Желаю всем хороших оценок, интересных уроков и яркого учебного года! - поздравил школьников Василий Паршаков. Сделать этот учебный год ярким в силах самих учеников. Например, многие выпускники собираются не только учиться, но и активно участвовать в школьной жизни. - Летом был в деревне, обшивали дом, сносили сарай, коров пас. А то, что сегодня наступил мой последний учебный год в Тазовской средней школе, меня не радует, но и не печалит. Хочется прожить ближайшие месяцы так, чтобы мне запомнилось это время, и чтобы меня запомнили. Кроме учёбы, буду уделять внимание и музыке - я читаю рэп, внутришкольным мероприятиям, чтобы была движуха! Поступать планирую в Академию МВД в Омске. Сейчас встретились с одноклассниками - все так изменились, повзрослели, похорошели, - рассказал Антон Остриков. Повзрослевших и похорошевших первоклассников и выпускников ждут уроки и перемены, домашние задания и контрольные. Одни будут учиться выводить буквы, а другие решать уравнения с множеством неизвестных. Так же пройдёт, пролетит этот учебный год и для 3,5 тысячи школьников Тазовского района. Автор: Дмитрий Симонов, Роман Ищенко (фото)

Первый звонок на первый урок прозвенел для 64 первоклассников и 6 выпускников Тазовской школы-интерната. Снежана Вануйто буквально не может оторваться от своей дочери - то поправит огромные банты, то спросит: не забыла ли та стихотворение. Сегодня Мирослава идёт в первый класс, и хотя для многодетной мамы это уже пятый первый класс, волнения от этого не меньше: - Волнуюсь, как в первый раз, ведь это не просто День знаний, сегодня у моего ребёнка начинается новый этап в жизни. Мирослава мягкая и послушная, но если надо, своего добьётся. Поэтому, думаю, с учёбой у нас проблем не будет. Ей интересно идти в школу. В отличие от мамы Мирослава выглядит совершенно спокойной и с интересом рассматривает своих одноклассников и первую учительницу - Яну Малковну Фёдорову, которая, так же, как и её мама, переживает и даёт наставления. Для учителя начальных классов это 15-й День знаний в Тазовской школе-интернате и третий первый класс. И вновь всё сначала: знакомство, адаптация, мотивация и желание дать знания, которые станут хорошей базой в средней школе. - 1 сентября - волнительный день. Каждый раз жду чего-то нового. Дети всегда новые, и ощущения другие. В мае попрощалась с четвероклассниками, сегодня встречаю малышей, которым предстоит дать очень много и научить всему. А ещё хочется, чтобы они были дружными, добрыми, светлыми, открытыми, конкурентоспособными, чтобы к концу 4 класса у них был фундамент для будущего обучения, - говорит учитель начальных классов Тазовской школы-интерната Яна Фёдорова. В отличие от первоклассников, для шести выпускников сегодняшняя торжественная линейка - последняя. - Сегодня у меня волнительное и радостное настроение, потому что я понимаю, что это последний год в школе. Хочу хорошо подготовиться к ЕГЭ и отлично сдать экзамены, чтобы поступить в институт. С профессией пока не определилась, но меня увлекает адвокатура. Нравятся споры, прения, доказательства. Я и в школе стараюсь всегда отстаивать свою точку зрения, не боюсь вступать в дискуссии, - признаётся выпускница Розалия Худи. Дарья Тэсида хоть и девятиклассница, для неё этот год тоже решающий, выпускной. И в последние годы это не редкость - около 80 процентов учеников уходят из школы после 9 класса. - Немного грустно расставаться с одноклассниками, но хочется идти дальше. В этом году планирую все силы бросить на учёбу, чтобы с хорошими результатами окончить школу и поступить в колледж. Люблю рисовать и шить, поэтому буду пробовать поступать на дизайнера одежды, - делится планами ученица 9Г класса Тазовской школы-интерната Дарья Тэсида. Новый учебный год обещает воспитанникам школы-интерната много нового и интересного. Так, на торжественной линейке, посвящённой Дню знаний, родилась традиция - «Самолётик будущего»: выпускники дарят первоклашкам бумажные самолётики с пожеланиями. - Сегодня у нас в школе 110 девятиклассников и 28 десятиклассников, которые станут своего рода наставниками для учеников начальных классов, а также тех, у кого есть проблемы с успеваемостью или поведением. Это поможет и малышам, и старшеклассникам, для которых это большая ответственность. Увеличился педагогический состав, в этом году добавилось много узких специалистов: дефектологи, логопеды, психологи - 14 человек с 1 сентября приступят к выполнению своих обязанностей. Всего же в школе 88 педагогов, - рассказывает директор Тазовской школы-интерната Александр Грешан. В этом году в стенах школы-интерната будут учиться 750 учеников, из которых 515 - жители межселенной территории. Большая часть школьников уже за партами, к 10 сентября педагоги ждут остальных. Чтобы вместе отправиться к новым знаниям, свершениям и достижениям. Автор: Ольга Ромах, Роман Ищенко (фото)

Солнечное утро 1 сентября встретило газ-салинских школьников. Соскучившись за лето по урокам, нарядные и с букетами цветов ребята заходили в любимую школу. Линейка для девятиклассников, 11-го и 1-го классов началась в 10 часов. К этому времени школа заполнилась нарядными учителями, волнующимися родителями и улыбающимися ребятами. Всё внимание - первоклассникам: в этом году в Газ-Салинской средней школе в 1А классе постигать азы знаний будут 25 мальчишек и девчонок. Помогать им в этом будет классная мама - Елена Чолак, для неё это уже третий первый класс в этой школе. - Познакомились с ними в детском саду, весной они приходили к нам в «Школу первоклассника». За лето дети повзрослели, уже уверенно себя чувствуют - настоящие первоклассники! - говорит о своих детям классный руководитель 1А класса Елена Чолак. На торжественной линейке впервые прошло поднятие флага - теперь это будут делать еженедельно. Самым активным и успешным школьникам вручили премию Главы района, в адрес учащихся прозвучали слова поздравлений и напутствий. - Открывается новая страница нашей деятельности, время строить планы и устанавливать ориентиры. Сегодня для вас проходит встреча с друзьями и любимыми учителями - школа оживает, наполняясь детскими голосами. Я уверен, что в течение учебного года это будут голоса понимания, добра, поддержки, создающие уют в нашей маленькой сельской школе. Особое поздравление нашим самым младшим школьникам. Для учащихся девятых и одиннадцатого класса этот учебный год будет особенно ответственным: впереди выбор профессии и государственный экзамен. Ваша активная позиция и лидерство почти во всех направлениях образовательной деятельности станут фундаментом дальнейшего профессионального образования, - обратился к школьникам директор ГСОШ Александр Кайль. После линейки для первоклассников прошёл традиционный классный час. Пока родители ожидали своих повзрослевших чад в коридоре, ребята с интересом слушали свою первую учительницу. - У меня это третий первоклассник, старшие дети пошли в четвёртый и пятый классы. Сын идёт в школу с удовольствием. Утром сказал, что будет стараться получать только пятёрки и четвёрки. А старшие братья будут помогать, - уверена мама первоклассника Адама Джайран Микмагомедова. У Виолетты Ядне наоборот - сын Яков самый старший: - Волнительно очень. Он хотел в школу ещё в прошлом году, готов учиться! А вот у Светланы Яр сегодняшний первоклассник Мстислав Девяшин - последний в семье, но волнение всё равно присутствует. - Готовы в школу с весны, как только закончили детсад. Летом и отдохнуть успел, и выучить составы чисел, алфавит. Стихотворение для линейки за день выучил. Он стремится к знаниям, - говорит Светлана Яр. Всего в новом учебном году в Газ-Салинской средней школе будут обучаться 262 ребёнка, в единственном 11-м классе пока числятся 6 учеников. Однако эти цифры ещё не окончательные: одни семьи покидают посёлок, другие возвращаются из отпуска только в сентябре. Автор: Дарья Короткова, фото автора

Сегодня, 1 сентября, за парты Тазовской школы-интерната сядут 750 школьников, из которых 515 - жители тундры. Сбор детей с межселенной территории начался 25 августа. Долгожданная встреча Готовиться к встрече со школьниками воспитатель Тазовской школы-интерната Ольга Зарубина начала 21 августа. Первое, что нужно было сделать, - провести генеральную уборку в блоке № 5, где размещается группа «Радуга». Летом здесь отдыхали посетители пришкольного оздоровительного лагеря. Занимаясь организационными делами, Ольга Юрьевна думала: какими стали её подопечные за три летних месяца, сильно ли изменились? - Постепенно детки приезжают, вижу, как они выросли за лето, повзрослели, поумнели. У меня разновозрастная группа - 3, 4 и 5 классы. 18 мальчишек и девчонок. Больше половины из которых - дети моих выпускников, которых я так же встречала каждый учебный год. И могу сказать, что эти ребята сильно отличаются от своих родителей. То поколение было более самостоятельное и серьёзное. Но эти тоже молодцы, самые младшие - мои помощники, они трудолюбивые, общительные. Девочки - рукодельницы: вяжут, шьют, плетут бисером, рисуют. Мальчишки занимаются резьбой по кости и дереву, - с гордостью рассказывает Ольга Зарубина. 30 августа из 18 ребят приехали только 12, остальные живут в Находкинской тундре и должны подъехать к 1 сентября, тем более что в этот день в группе «Радуга» двойной праздник - начало учебного года и день рождения Виктора Харючи, которому в первый осенний день исполнится 11 лет. Четвероклассник с нетерпением ждёт этого события, ведь родители обещали исполнить его заветную мечту - купить велосипед. - На каникулах я помогал своим родителям: носил воду, подметал, ходил с отцом на рыбалку - он рыбачит на Саньков-Марра. Там я помогал тянуть невод с помощью специальной лямки и вынимать рыбу, - с удовольствием рассказывает Виктор Харючи. - Мне нравилось в тундре, но хотелось приехать сюда, встретить друзей и снова сесть за парту. Мечтаю, когда вырасту, стать строителем, а для этого надо много знать. Одногрупнице Виктора Елене Лапсуй скучать по школе и друзьям было некогда: в их семье пятеро детей, ждут шестого, поэтому Лена помогала маме с младшими. - Мне больше в тундре нравится, там простор. Кормила оленей хлебом, они за мной бегали, гуляла с младшей сестрой, собирала морошку и чернику. Люблю ягоды, особенно есть: сестра насобирает, а я кушаю. Скучать было некогда. В школе мне нравятся рисование и родной язык - когда на нём разговариваю, вспоминаю тундру и семью. А ещё люблю физкультуру, особенно волейбол. Да и кормят здесь хорошо, - рассказывает маленькая тундровичка Елена Лапсуй. Меню на любой вкус Сегодня в обеденном меню интерната - свекольник, плов, витаминный салат и компот: всё вкусное, а главное, приготовлено с любовью. - Детей накормить не трудно, надо просто любить то, что делаешь. Без настроения ничего не получится. Утром из дома выхожу, у меня в голове мысль: сколько чего сделать, чтобы у меня ребята голодными не остались, чтобы порции были хорошими. Когда они возвращаются из тундры, скучают по столовской еде, и первые дни буквально сметают всё, что предложишь, - признаётся повар с 25-летним стажем Егана Саламова. - Сейчас в интернате работают три столовые, пока здание начальной школы на ремонте. Кормим детей согласно утверждённому четырнадцатидневному меню. Питание пятиразовое, всё свежее, вкусное, повара стараются, - уточняет заведующая производством Лилия Явкаева. Пока не начался учебный процесс, завтрак, обед и ужин для всех классов проходят в одно время. Сегодня одними из первых пришли дежурные второго класса. Под руководством своей воспитательницы Маргариты Вэнго малыши раскладывают столовые приборы и помогают кухонным рабочим носить тарелки, внимательно их считая, чтобы не ошибиться. - 12 лет работаю в интернате, но малыши у меня впервые, до этого было два выпуска - брала пятиклассников и вела их до окончания школы. Мне с детьми интересно работать. С малышами немного по-другому, проще, я их взяла и научила всему, что нужно знать. Сейчас они - мои помощники. За лето ребята сильно изменились, повзрослели, но всё такие же активные, - отмечает воспитатель Маргарита Вэнго. В этом году в Тазовском будут жить и учиться 515 тундровичков, всего же за парты Тазовской школы-интерната 1 сентября сядут 750 детей, чтобы открыть для себя что-то новое и интересное. Автор: Ольга Ромах, фото автора

Меловые стены, тёплое крыльцо, кухня учителя: в обновлённом корпусе начального звена Тазовской школы-интерната будет всё самое современное и технологичное. Реновация корпуса начальной школы, начавшаяся год назад, близка к финишу. За год проделан огромный объём работ: полностью заменены все системы жизнеобеспечения здания, установлены новые окна, сантехника, на потолке смонтирована каркасная система «Армстронг». Изменена внутренняя планировка и система освещения - от старого здания, говорят строители, остались только стены, черновой пол и крыша. - Ремонт в стадии завершения, на объекте работают 45 человек. Делаем внутреннюю отделку, благоустройство, уличное освещение. Демонтаж выполнен полностью, монтаж - на 90 процентов, - говорит о ходе работ прораб фирмы-подрядчика «Союз» Константин Нелюбин. Сейчас основные работы идут на первом этаже, на втором почти всё завершено. Дизайн-проект новой школы разрабатывался с учётом национальной специфики и современных требований к пространствам для обучения. Особое внимание - цветовым акцентам: стены в коридорах выкрашены в спокойные цвета, чтобы настроить ребёнка на учёбу. Отметим, что цвета напоминают природу тундры - синий, зелёный, брусничный. Если ребёнок захочет порисовать мелом, для этого есть специальная чёрная стена - пространства для самовыражения хватает. В здании уже смонтировано 67 видеокамер, пол сделан из керамогранита, все стены утеплены. Пока не совсем понятно, какие зоны и где будут расположены, но картинки из дизайн-проекта выглядят завораживающе. - Особенность этой школы - каждый сантиметр помещения будет функционален. Чтобы не заблудиться, сделают понятную навигацию. Пространство школы - это современные решения как в цветовом оформлении, так и в функциональности. Здесь даже подоконники будут работать - это места, где можно чем-нибудь позаниматься. В коридорах не будет стандартных прямоугольных стендов для размещения объявлений, рисунков. Стены украсят силуэты тундровых животных, которые одновременно будут являться стендами для развешивания информации, - показывает будущее оформление школы начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. Посмотреть на ход работ приходят не только представители заказчика, но и родители будущих учеников. У Нелли Салиндер в старой начальной школе уже отучились трое внуков, она сама и дети окончили Гыданскую школу-интернат. В обновлённой школе в дальнейшем будут учиться её подрастающие внуки, поэтому она с удовольствием прошла по коридорам: - Увидела много всего хорошего, приятно, что дети будут всегда чем-нибудь заняты. На улице сделают площадки, тротуарчики. Дизайнерские решения на «пять»! В начальной школе 20 учебных кабинетов: 9 из них для детей с особенностями. В 11 кабинетах будут смонтированы так называемые кухни учителя - это комплекс организации рабочего и демонстрационного пространства педагога. Входная группа - тёплое остеклённое крыльцо с электроподъёмником: безбарьерной среде здесь особое внимание. На входе смонтируют систему контроля доступа в помещение - здание будет соответствовать всем требованиям безопасности. Благоустройство территории сделают с водоотведением, а это значит, что весной школьный двор больше не будет затапливаться талыми водами. - Новую школу даже сравнить не с чем: что было раньше и что будет - это две противоположности. Проектная мощность корпуса - 270 учеников, в этом году в начальной школе у нас будут учиться 228 учеников, то есть запас есть, - говорит директор Тазовской школы-интерната Александр Грешан. Правда, новый учебный год для учащихся 1-4 классов школы-интерната начнётся пока там же, где они проучились прошлый год. Учебный процесс будет организован в здании старшей школы и частично в спальных корпусах. Полностью обновлённая школа после капитального ремонта будет сдана в следующем году. - К разработке проекта реновации школы в первую очередь подходили с точки зрения учителя. И в то же время, чтобы было комфортно современным детям, которые другие, не те, какие учились в 90-е и нулевые. Этим детям надо создавать условия для занятий. Думаю, все задумки смогли реализовать - пока в виде проекта. Из казённого, скучного по нынешним понятиям здания, построенного 20 лет назад, мы создаём современное, яркое, многофункциональное, комфортное, безопасное и трансформируемое пространство. За год предстоит завершить отделочные работы внутри здания, фасад, благоустройство территории. Другая важная часть работ - это мебель, оборудование и оснащение: часть будем закупать готовое, часть специально изготавливается под нужды нового помещения, - рассказывает Алевтина Тетерина. В планах - ремонт 12-го корпуса, также разработан дизайн-проект изменения всей территории Тазовской школы-интерната. Капитальный ремонт школы-интерната проводится в рамках национального проекта «Образование» по поручению Губернатора Ямала Дмитрия Артюхова. Автор: Евгения Соловьёва, фото пресс-службы администрации района

Полуфинал Всероссийского конкурса «Большая перемена» на этой неделе проходит в Ханты-Мансийске. Отбор прошли 48 ямальцев, в их числе и трое тазовчан - Иван Салиндер и Марьям Раджабова из Тазовской средней школы, а также ученица Газ-Салинской средней школы Софья Шиль. - В отборе мы с руководителем разрабатывали проект туристического маршрута. Сейчас я особо не волнуюсь, так как у меня уже был опыт участия в подобных мероприятиях, - рассказал перед поездкой в Ханты-Мансийск Иван Салиндер. Одиннадцатиклассник совсем недавно вернулся со стажировки по английскому языку, которая проходила в Сочи. В течение двух недель ребята были практически круглосуточно погружены в языковую среду. Они занимались с педагогами-носителями языка, совершенствовали свой разговорный английский и грамматику во время экскурсий, квестов, мастер-классов, тематических вечеров и соревнований. Каждый участник стажировки по завершению получил международный сертификат от языкового лагеря и британского образовательного концерна SUL Education. Отметим, что обучение для ямальских старшеклассников было инициировано Губернатором автономного округа Дмитрием Артюховым. Автор: Андрей Аркадьев, фото с сайта администрации Тазовского района

В Тазовском районе, как и по всему Ямалу, завершилась экзаменационная кампания. В ней участвовали более трёх тысяч выпускников. Для получения аттестата выпускники сдавали Единый государственный экзамен по двум обязательным предметам. В Тазовском районе процедуру ЕГЭ прошли 87 выпускников одиннадцатых классов. Стобалльников среди тазовчан в этом году нет, зато есть выпускники, которые набрали 90 и более баллов по предмету. - По русскому языку 91 балл набрала Карина Яр из Антипаютинской школы-интерната, а её одноклассник Илья Ядне сдал историю на 93 балла. По обществознанию у нас два высоких результата: у выпускника Тазовской средней школы Антона Андреева 90 баллов и 94 у Ксении Салиндер из Тазовской школы-интерната. Жанслу Мендыгарина из ТСОШ смогла сдать химию на 91 балл. В прошлом году учащихся, набравших 90 и выше баллов на ЕГЭ, было двое, - приводит данные специалист отдела мониторинга качества образования управления развития и организационно-методического обеспечения департамента образования администрации Тазовского района Любовь Касенова. Пять выпускников получили медаль «За особые успехи в учении»: четверо из Тазовской средней школы и одна выпускница из Газ-Сале. Шести обучающимся вручены аттестаты о среднем общем образовании с итоговыми отметками «отлично» по всем учебным предметам. Итоговую аттестацию в этом году прошёл 281 выпускник девятых классов. Из них аттестаты с отличием получили 12 человек: 10 из Тазовской средней школы и двое из Газ-Сале. Отрицательных результатов нет, поэтому пересдачи ГИА-9 осенью не планируется. Результаты ЕГЭ-2022 года на Ямале в целом стабильны. Средний балл в регионе по большинству предметов на уровне среднероссийских значений. Автор: Дарья Короткова, фото из архива СЗ

Профориентация, профилактика и патриотическое воспитание: дети из пришкольного лагеря побывали в гостях у тазовских полицейских. Про безопасность Дни у отдыхающих в пришкольном лагере детей насыщены не только развлекательными мероприятиями, но и полезными встречами. На этой неделе их пригласили в гости в отделение МВД по Тазовскому району. Сначала с ребятами поговорили о том, как обезопасить себя в повседневной жизни, а потом провели небольшую экскурсию. - Мы защищаем ваши права, защищаем от преступных посягательств, выявляем мальчишек и девчонок-плохишей, которые совершают административные правонарушения, - рассказала о целях работы своего отдела старший инспектор группы по делам несовершеннолетних Елена Попова. - Поговорим с вами о безопасности. Где вас могут подстерегать угрозы? Правильно, везде: на дороге, в подъезде, в тёмных переулках, дома. Как нужно правильно отвечать, если по стационарному телефону незнакомый человек спрашивает у ребёнка, дома ли родители? Можно ли выполнить просьбу соседки о размене денежной купюры? И нужно ли в таком случае говорить правду - ситуации с потенциальной угрозой инспектор разбирала вместе с ребятами. - Предположим, вы соглашаетесь разменять деньги, идёте домой и показываете, где лежат деньги. Правильно ли это? Нет - потому что человек может их украсть. Если по телефону спрашивают про родителей, нужно в любом случае отвечать, что они дома: вы же не знаете, кто с вами разговаривает. Если просят позвать маму или папу к телефону, отвечайте, что они сейчас заняты, перезвоните позже. Вдруг это звонят преступники, и если они узнают, что вы дома одни, то могут к вам прийти. Для спасения себя можно чуть-чуть обмануть, но в других ситуациях - ни в коем случае, - учит ребят Елена Попова. Можно ли брать мамины драгоценности или давать их подругам? Как нужно правильно носить сотовый телефон, чтобы его не потерять? Что делать, если кто-то предлагает обменяться телефонами? А если незнакомый человек в большом городе зовёт поехать к маме на его машине? С этими задачами дети тоже справились быстро и правильно. - Мамины вещи брать без разрешения нельзя, и уж тем более кому-то их давать. Телефон нужно носить не на видном месте, в застёгнутом кармане. Садиться в машину к незнакомому человеку, даже если он уговаривает отвезти к маме, опасно. Соглашаться на обмен телефонами ни в коем случае нельзя: вы же не знаете, рабочий этот телефон или нет. К тому же он может оказаться украденным, - резюмирует правила безопасности старший инспектор группы ПДН. Про работу полиции После лекции про безопасность ребят познакомили со служебной собакой. Овчарке Баксу всего полтора года, но она умеет задерживать преступников: этот тренировочный момент и продемонстрировали детям. Потом школьники могли почувствовать себя настоящими инспекторами ДПС: им показали патрульный автомобиль, разрешили включить проблесковые маячки и звуковой сигнал. Желающие могли что-нибудь сказать по громкоговорителю. Инспектор ДПС ещё раз напомнил юным пешеходам о необходимости соблюдать Правила дорожного движения и быть осторожными на проезжей части. Далее ребят ожидало ещё одно увлекательное знакомство: на этот раз со средствами защиты, которые используют сотрудники полиции во время несения службы. Шлем, щит, бронежилет, автомат Калашникова и пистолет Макарова - дети могли всё потрогать и примерить. - Когда сотрудники выезжают на конвоирование, вооружаются автоматом Калашникова. Основное оружие у нас - это пистолет Макарова. Ежедневно вооружаются те, кто заступают на охрану порядка и мирных граждан от преступности. Пистолет состоит из затвора, пружины, магазина. Это учебный, кто хочет, можете подходить, попробуете «выстрелить», - продемонстрировал макет оружия начальник ОМВД России по Тазовскому району Олег Борисов. Дети с удовольствием подержали в руках учебное оружие, сделали несколько «выстрелов», примерили средства защиты. - Я подержал автомат, пистолет и щит. Мне кажется, автомат самый тяжёлый, неудобно держать. Многое из того, о чём рассказывала инспектор, мне говорила мама, поэтому я знаю эти меры безопасности, меня не обмануть, - уверен 11-летний Никита Сандаков. - Сегодня мы в полицейском участке, здесь интересно! Запомнила правила безопасности: нельзя садиться в чужую машину, нельзя показывать, где деньги хранятся, пользоваться мамиными вещами и отдавать их подругам. Как-то знакомая девочка попросила у своей подруги игрушку и не вернула ей, то есть украла. Я никому не буду ничего отдавать и ни у кого не сворую, - обещает 7-летняя Алёна Вайцель. - Многие дети воспринимают полицию как страшный орган государственной власти. Мы созданы не для того, чтобы наказывать, а чтобы защищать. Если вдруг вы или ваши близкие оказались в беде, звоните 02 Мы всегда придём на помощь! - обратился к ребятам начальник районной полиции. Подобные мероприятия для школьников тазовские полицейские проводят не в первый раз, и дети всегда с интересом воспринимают всю информацию. - Летом проводим такие встречи, чтобы обезопасить детей от травм, ДТП, провести профориентационную работу с детьми - ведь это наша подрастающая смена. Сегодня мы рассказали о специфике службы в полиции, какие спецсредства имеются у сотрудников на вооружении, чем занимается ДПС, показали нашу оперативно-служебную собаку. Хотим, чтобы дети понимали, что полиция защищает население, а у кого-то, может быть, появится желание служить у нас, - рассказывает о цели встречи помощник начальника по работе с личным составом ОМВД России по Тазовскому району, майор внутренней службы Лариса Бердинских. Даже если желание стать полицейским появится не у всех, однозначно, что впечатлений от экскурсии в отдел полиции хватит надолго всем ребятам. Автор: Евгения Соловьёва, фото автора

Ремонт в Газ‑Салинской средней школе практически завершён. Этим летом здесь обновили спортзал, мебель, оборудование. В спортзале На летний сезон в школе было запланировано два серьёзных ремонта: в спортзале и работы по утеплению полов. За июнь подрядчик выполнил все работы в спортивном зале - здесь было необходимо провести утепление внутренней стены. Строители полностью снимали внутреннюю обшивку и утепляли периметр оконных рам. - У нас впервые применили новую технологию - утепляли не пеной, а минватой. Её задували специальным аппаратом, и, по словам поставщика услуг, этот способ надёжный. Раньше мы все проёмы запенивали, но со временем появляются трещины, и холодный воздух начинает проникать внутрь. Минвата же, даже если здание «сыграет», не трескается, а пересыпается, поэтому холодно не будет, заверили строители, - рассказывает о технологии ремонта заместитель директора Газ-Салинской средней школы по АХЧ Инна Винник. После утепления рабочие всё вновь зашили гипсокартоном, зашпаклевали и покрасили. Ремонт выполнен за счёт окружных средств. Работы по утеплению полов пока ещё на стадии торгов. В коридорах и кабинетах Косметический ремонт в корпусах и пищеблоке почти выполнен: в одном корпусе к покраске приступят в конце месяца после закрытия детского лагеря. В коридорах зашпаклевали и покрасили стены, заменили плинтусы. В переходе, где расположен центральный вход, обои заменены на стекловолокно. Такое решение позволит сохранить их целостность: если при просадке здания на стенах появятся трещины, стекловолокно не порвётся. В трёх учебных кабинетах заменили парты и стулья. Теперь по всей школе ученическая мебель обновлена полностью. [caption id="attachment_17975" align="aligncenter" width="600"] Ученическая мебель обновлена полностью: в этом кабинете уже размещены новые 25 комплектов[/caption] - В начальную школу ещё до 30 мая поступили новые комплекты, в старшей модернизация проходила постепенно, начиная с 2018 года. В прошлом году поменяли в кабинете технологии у девочек, в этом - в кабинете математики. Ждём поставку ещё одного комплекта ученической мебели, - показывает обновлённые кабинеты Инна Винник. [caption id="attachment_17976" align="aligncenter" width="600"] В мастерской для занятий технологией для юношей обновили рабочие верстаки, систему хранения инструментов, верстаки для станков[/caption] Перестроили мастерскую для занятий технологией для юношей - это сделано в рамках расширения «Точки роста». Оборудование здесь современное: дерево- и металлообрабатывающие станки, в прошлом году приобрели новый станок лазерной резки с числовым программным управлением. Сейчас полностью обновили рабочие верстаки, систему хранения инструментов, верстаки для станков, место учителя, приобрели стеллажи для готовых изделий. Окна и батареи Силами штатных слесарей и рабочих по комплексному обслуживанию в школе промыли все теплосети, отремонтировали регистры, заменили соединительные элементы. Коммунальщики полностью заменили приборы учёта. Также специалисты провели ревизию всех окон: на каждой открывающейся створке заменили фурнитуру и уплотнительные резинки, в столовой утеплили откосы. Из-за того, что здание повело, треснули шесть стеклопакетов - их заменили на новые. Во дворе Уличные работы тоже почти завершены. Здесь провели частичный ремонт спортивного поля, на площадке с тренажёрами выполнили сварочные работы, подкрасили, поверхность площадки отсыпали и выровняли. [caption id="attachment_17977" align="aligncenter" width="600"] На площадке под флагштоки осталось смонтировать сами конструкции и установить систему подъёма флага[/caption] - В рамках благоустройства территории высажено более 200 цветов в вазонах и на клумбах. В пути большие красивые стационарные вазоны размером 80*80 сантиметров, похожие стоят на аллее Выпускников. В конце месяца привезут, установим их на территории школы, - продолжает заместитель директора по АХЧ. Возле крыльца обустроена площадка под флагштоки и систему подъёма флага. Сваи забурены, плитка выложена, осталось смонтировать сами конструкции. Ещё предусмотрена внутренняя система подъёма флагов, которая будет находиться в спортзале. - В наших северных условиях уличной системой можно пользоваться с мая по октябрь, поэтому сделали ещё и в спортзале - все торжественные мероприятия у нас проходят там, - добавляет Инна Винник. К сентябрю Газ-Салинская средняя школа будет готова встретить своих учеников и начало нового учебного года. Автор: Евгения Соловьёва, Роман Ищенко (фото)