11 июня в районном центре состоялся круглый стол «Расширяя школьные границы», в котором приняли участие заместители глав по социальным вопросам из Тазовского и Нового Уренгоя, специалисты департаментов образования, руководители общеобразовательных учреждений. Темой круглого стола стало сетевое взаимодействие образовательных организаций двух муниципалитетов в вопросах предоставления образовательных услуг. Участниками встречи онлайн были коллеги из Центра персонализации образовательных услуг, который базируется в новоуренгойской общеобразовательной школе № 3. Отметим, в рамках реализации образовательного проекта муниципалитеты сотрудничают с прошлого года. В самом начале диалога гости поставили задачу - оценить имеющуюся практику и определить новые векторы развития сетевого взаимодействия. - Практик, которыми мы можем поделиться, очень много, но мы сделали акцент на том, что могло бы быть полезно образовательным учреждениям Тазовского района. Удалённость территории сопровождается сложностью предложений узконаправленных специальностей, а у нас они есть. Но те ресурсы, которые имеет Новый Уренгой, могут быть использованы Тазовским районом. Например, мы запустили проект, где местные ребята могут осваивать ряд курсов в рамках опорной физико-математической школы. Эти практики мы планируем расширять. Внеурочную деятельность направляем на практикоориентированность и формирование компетенций WorldSkills - это эксплуатация беспилотных летательных аппаратов, IT-школа Samsung, программирование на языке python. Сегодня такие новинки замещают программы предметной направленности, - пояснила начальник департамента образования администрации Нового Уренгоя Марина Аввакумова. В этом году в рамках федерального проекта помощи школам «500+» Тазовскую среднюю школу курирует руководитель Новоуренгойской гимназии Екатерина Кашникова. - К участникам проекта «500+» всегда большое внимание федеральных органов и структур, но этот проект - это возможность сделать методический скачок. В данном случае у образовательного учреждения три профиля риска - их выделило само учреждение. В такой ситуации ей назначается школа-куратор, у которой риски отсутствуют. Как куратор я проанализировала много документов и хочу отметить, что результаты Тазовской средней школы очень высоки: есть категории мотивированных и немотивированных детей, педагоги закладывают хорошие предпосылки к жизненному успеху, - отметила директор Новоуренгойской гимназии Екатерина Кашникова. По итогам круглого стола участники определили мероприятия для расширения практики сетевого взаимодействия и сформировали идеи по реализации новых образовательных проектов. Автор: Татьяна Власова, Роман Ищенко (фото)

В Тазовском районе продолжается итоговая аттестация выпускников. 3 июня в Тазовской средней школе базовый экзамен по математике сдавали более 70 одиннадцатиклассников из районного центра и Газ-Сале. 2 июня здесь же проходил профильный экзамен - математику сдавали те, кому она необходима для поступления в вуз. Базовая «царица наук» многим нужна просто для получения аттестата, поэтому в холле Тазовской средней школы утром 3 июня не чувствовалось волнения. Одиннадцатиклассники, разбившись на компании по своим классам и школам, общались, проверяли номер свой аудитории. - Это мой третий экзамен. До этого сдала русский язык и литературу. По литературе мне попался очень хороший вариант, где были те произведения, которые знаю: «Недоросль» и «Мцыри». Кроме этого, было задание по любовной лирике, которая тоже мне хорошо знакома. Поэтому я думаю, что литературу должна достаточно хорошо сдать - на 90+ баллов. Насчёт экзамена по русскому языку у меня меньше уверенности. Что касается математики, то для меня это просто базовый предмет, я мало к нему готовилась - нужно просто сдать. Я собираюсь поступать на журналистику, пока выбираю между Санкт-Петербургом и Екатеринбургом. Хочу стать спортивным журналистом. Стараюсь следить за новостями из разных видов спорта, но больше всего мне нравится футбол, болею за Россию и команду «Локомотив», - рассказала Дарья Пахомова. Примерно за полчаса до начала экзамена выпускников пригласили пройти к своим аудиториям. Очередь к металлической рамке растянулась на несколько метров. - Готовился к сегодняшнему экзамену, решал «пробники», где набирал 21 балл из 21 возможных. Даже жаль, что базовая математика не оценивается на 100 баллов, нельзя получить денежное вознаграждение в 100 000 рублей, которое выплачивают на Ямале. После математики мне останется сдать историю и обществознание. Это профильные предметы, которые нужны мне для поступления на юридический факультет, поэтому надо к ним хорошо подготовиться. Уже сдал русский язык, попался очень сложный текст об искусстве, но, надеюсь, за тестовую часть получу высокий балл, - отметил Александр Ковалевский. Пока ещё ни по одному экзамену, которые сдавали одиннадцатиклассники, не известны результаты. Они должны быть объявлены ближе к середине июня. Напомним, что в этом году продолжают действовать меры поощрения выпускников-стобалльников. Школьники, набравшие наивысший балл, получат гранты от Губернатора ЯНАО Дмитрия Артюхова в размере 100 000 рублей. Такой же суммой поощрят педагогов, успешно подготовивших ребят к экзаменам. - Уже прошли экзамены по химии, географии, литературе, русскому языку и математике. 6 июня одиннадцатиклассники сдали физику и историю. Также продолжаются экзамены у учеников 9-х классов. Хорошо зарекомендовала себя новая система, по которой экзаменационные материалы передаются посредством сети интернет. В целом, итоговая аттестация выпускников проходит в штатном режиме, никаких нарушений не выявлено, - отметила муниципальный координатор ОГЭ, ГВЭ в Тазовском районе Татьяна Глухова. Автор: Андрей Аркадьев, фото автора

30 и 31 мая во всех пунктах проведения экзаменов прошёл первый массовый экзамен - русский язык. В Тазовском районе его написали 87 выпускников одиннадцатых классов. - Это мой первый в жизни серьёзный экзамен, потому что в 9 классе из-за пандемии мы не сдавали ОГЭ, сильно волнуюсь. Были консультации, где мы прорабатывали каждое задание, выявляли проблемные места. Даже вчера, накануне экзамена, собирались, чтобы снова порешать самые сложные задания. Кроме того, занималась дома, смотрела онлайн-разборы для лучшего понимания. Мне труднее всего даётся 8 задание, где необходимо найти ошибку в предложении. Ещё не решила, куда буду поступать, определюсь после того, как узнаю результаты всех экзаменов, - рассказала выпускница Тазовской средней школы Эльвина Можина. - Последние три месяца полуторачасовые консультации по русскому языку проходили практически каждый день. В основном делали упор на сложные задания, например, на правила чередования гласных в корне, написание двойной «н». Перед экзаменом никакого волнения нет, думаю, баллов на 90 точно напишу, - уверен выпускник Тазовской средней школы Павел Мицкевич. ЕГЭ по русскому продолжался 3 часа 30 минут. Отметим, для получения аттестата экзаменуемому необходимо набрать 24 балла, проходной балл для поступления в вуз - 36. Результаты выпускники узнают до 17 июня. Автор: Анна Любина, фото автора

Этим летом дошкольные учреждения района будут посещать порядка 500 маленьких тазовчан. Июнь для дежурных детских садов районного центра будет самым насыщенным. По предварительным опросам родителей, в первый летний месяц в Тазовском остаются больше 400 малышей. Их готовы принять детские сады «Оленёнок» и «Рыбка». В остальные летние месяцы дежурным детским садом райцентра станет «Радуга». - В Тазовском на июнь необходимо устроить в детские сады 415 детей, «Оленёнок» и «Рыбка» вместят всех желающих. На июль и август планируется порядка трёхсот детей, но, как показывает опыт предыдущих лет, процент посещаемости по сравнению с заявленной цифрой невысокий. Так что «Радуга» вполне справится, - поясняет заведующий сектором дошкольного образования департамента образования администрации Тазовского района Наталья Мельник. В Газ-Сале с 1 июня по 31 августа более 80 маленьких селян будет принимать детский сад «Белый медвежонок». В отдалённых поселениях района на летний период детские сады прекращают свою работу, там проводятся косметические ремонты и подготовка дошкольных учреждений к новому учебному году. Автор: Мария Демиденко

В Тазовской школе-интернате для будущих выпускников организовали профориентационную встречу с представителями учреждений культуры, спорта, здравоохранения, а также местными предпринимателями и выпускниками разных лет. Нынешних выпускников Тазовской школы-интерната от судьбоносного момента отделяют итоговые экзамены. Многие из них уже этим летом окажутся на перекрёстке 50 000 вариантов - именно столько профессий сегодня существует в мире. Определиться с выбором тем, кто ещё раздумывает, и утвердиться в своём решении остальным постарались помочь в школе-интернате, организовав встречу с представителями отраслевых органов власти и выпускниками интернатов разных лет, которые получили профессию и добились в ней успехов. Прежде чем поступать, нужно изучить рынок вакансий советуют специалисты. Тазовский район нуждается в педагогах, медиках, работниках культуры и спорта, строителях, инженерах и других специалистах. - Есть ряд программ, направленных на помощь в трудоустройстве: капитал молодого специалиста, где выпускник получает сертификат и трудоустраивается по выбранной профессии, гарантированное трудоустройство выпускников от 18 до 25 лет, временное трудоустройство. Если необходимо будет доучиться или повысить квалификацию по требованию работодателя, у нас есть курсовое обучение как с выездом за пределы района, так и дистанционно, - рассказывает начальник Центра занятости населения в Тазовском районе Оксана Воротникова. На Ямале 8 колледжей готовят специалистов по разным направлениям. Чаще всего тазовские выпускники предпочитают Новоуренгойский многопрофильный колледж, там сегодня получают профессию 98 тазовчан. Кстати, теперь чтобы освоить некоторые специальности в этом учебном заведении, можно не дожидаться окончания 9 класса и не выезжать за пределы района. - В рамках сетевого взаимодействия между школами Тазовского района и Новоуренгойским многопрофильным колледжем началось профессиональное обучение школьников 9-х классов. На сегодняшний день во всех трёх школах-интернатах нашего района есть программы профессионального обучения: для мальчиков это рабочий по комплексному ремонту и обслуживанию зданий, для девочек - повар. С 1 марта этого года внедрён пробный курс. Наши педагоги работали по программе, предоставленной колледжем, с 16 по 23 мая на базе школ-интернатов прошли итоговые теоретические и практические испытания, - поясняет начальник отдела дополнительного образования и воспитательной работы департамента образования администрации Тазовского района Наталья Антонова. В Тазовской школе-интернате по программе подготовки рабочих по комплексному обслуживанию и ремонту зданий обучение прошли 15 юношей, 30 девушек получили профподготовку по специальности «повар». - В новом учебном году планируем добавить обучение ногтевому сервису. Сейчас закупаем оборудование, есть педагоги, которые «погрузились» в это дело, должно всё получиться. Надеюсь, знания и компетенции, которые ребята получат в рамках этого проекта, позволят им уже после 9 класса трудоустроиться. У некоторых детей нет возможности поступать в другие города, они уезжают в тундру, позже по разным причинам возвращаются в посёлок, но, не имея профессии, не могут трудоустроиться. А после окончания курсов вместе с аттестатом они получают свидетельство, дающее право трудоустройства на рабочие профессии, - говорит директор Тазовской школы-интерната Александр Грешан. Сегодня в нашем районе есть дефицит кадров в сфере культуры и спорта. Об этом старшеклассникам рассказала начальник отдела по культуре управления культуры, физической культуры и спорта, молодёжной политики и туризма администрации Тазовского района Наталья Александрова: - Наши подведомственные учреждения - спортзалы, дома культуры, библиотеки, школа искусств и детская музыкальная школа в Газ-Сале. Сейчас государство уделяет большое внимание культуре. Благодаря одноимённому национальному проекту обустроена библиотека в Антипаюте, заработал кинозал в Тазовском. Планируется строительство Центра культурного развития, туда перейдут РДК, школа искусств и районные библиотеки. Самое главное - быть хорошим специалистом в своей сфере. Культура - это обширная сеть, можно быть и хореографом, и культорганизатором, и вокалистом. Средняя зарплата в учреждениях культуры по региону составляет 108 000 рублей. Есть меры поддержки для молодых специалистов. Подумайте хорошо, учитесь и возвращайтесь. Мы вас ждём! Нуждается район в тренерах, спортсменах и, конечно, врачах. Сегодня подавляющее большинство медиков в районной больнице - приезжие специалисты. Есть, конечно, и наши земляки, но их мало. О своём пути в медицину рассказала выпускница Антипаютинской школы-интерната врач-педиатр с 15-летним стажем Эмма Чурина. - Я родилась в семье оленевода. Сначала хотела выбрать экономический профиль, но буквально за месяц до экзаменов решила кардинально поменять экзамены по выбору и будущую профессию. И хочу вас призвать, если есть хоть немного сомнений, если чувствуете, что это не ваше - не бойтесь поменять решение и выбрать другую профессию. Врач - уважаемая и достойно оплачиваемая работа. Поступайте, хорошо учитесь и возвращайтесь в район. Конечно, учиться долго, но это того стоит, - уверена Эмма Чурина. - Профессию медика я выбрала осознанно. В моём раннем детстве от тяжёлой болезни умерла мама, с тех пор я решила, что буду медработником, неважно врачом, фельдшером или медсестрой. Долгое время проработала палатной медсестрой в туберкулёзном отделении и до сих пор, считаю, что сделала правильный выбор. Помогать людям - это благородное занятие, - делится своей историей тоже выпускница Антипаютинской школы-интерната медсестра Эльвира Салиндер. Для тех, кто мыслит креативно и не приемлет работы, как говорится, «на дядю», тоже есть выход - предпринимательство. О производстве пельменей и полуфабрикатов, а также о первых шагах в малом бизнесе рассказал директор общества «АрктикСпецТех» Максим Шарапов. А девушкам, особенно кто любит и умеет готовить, наверняка была интересна история Виктории Перфильевой, которая исполнила свою мечту и открыла в Тазовском булочную. Встреча длилась больше двух часов. Подростки задавали вопросы, гости с удовольствием на них отвечали. Кто знает, быть может, кто-то своей личной историей успеха вдохновил ребят, и совсем скоро в район вернутся молодые врачи, культработники, педагоги. И на рынке услуг появятся новые мастера. Автор: Ольга Ромах, фото автора и предоставлены педагогами ТШИ

26 мая во всех регионах России стартовал основной период сдачи ЕГЭ 2022 года. Первыми экзамены для выпускников 11-х классов прошли по химии, литературе и географии. 9 утра. Тазовская средняя школа встречает главных гостей - сегодня одиннадцатиклассники пишут свой первый единый государственный экзамен. Они проходят через металлодетектор и показывают документы. В холле ребят приветливо встречают учителя: успокаивают перед экзаменом и говорят слова напутствия. - Естественно, многие из тех, кто сдаёт химию, боятся, потому что два года назад экзамен сильно усложнили. Я всегда настраиваю ребят на хорошие результаты, желаю им ни пуха ни пера, - говорит директор Тазовской средней школы Ольга Борисова. - Этот учебный год прошёл в привычном режиме, был только небольшой период, когда школьники уходили на дистанционное обучение. Но ребята активно готовились два года. Сегодня в основном экзамены сдают дети, которые учились в профильных классах и планируют поступать по естественно-научному направлению или в медицинский университет. У них была дополнительно внеурочная деятельность, кроме того, они выезжали работать в лабораторию в Тарко-Сале, где проводили опыты. Я думаю, дети достаточно сильные, и все хорошо сдадут экзамены. Всего в первый день ЕГЭ в этом пункте проведения экзамены сдают 12 выпускников 11-х классов из тазовских средней школы и школы-интерната, а также из Газ-Салинской школы. Большинство ребят - 10 из 12 - для поступления в вуз выбрали химию, в их числе и Лучия Тодерика. - Я планирую поступать в Тюменскую медицинскую академию на стоматолога. Готовиться к экзаменам начала только в октябре прошлого года, материал, который мы изучали раньше, плохо отложился у меня в голове, поэтому пришлось повторять с самого начала. Если хорошо разобраться в процессах, уравнениях, реакциях, то химия - несложный предмет, главное понимать её. Сейчас волнения совсем нет, думаю, трястись начну, когда зайду в аудиторию и получу КИМ, - предполагает Лучия Тодерика. Перед тем как пройти к своей аудитории - ещё одна более тщательная проверка. Необходимо снова предъявить паспорт, пройти через металлодетектор, а также показать, что взял с собой. Всё, что можно пронести - это чёрные гелевые ручки, паспорт, вода в бутылке без этикетки, сладости и необходимые лекарства. В 9:40 дети занимают свои места за партами, а через 10 минут члены государственной экзаменационной комиссии проводят инструктаж по порядку проведения ЕГЭ. Нововведение этого года - контрольные измерительные материалы для проведения единого государственного экзамена направляются только в электронном виде. - До нынешнего года контрольные измерительные материалы приходили на дисках, а с этого года их выкладывают на специальный сервер в зашифрованном виде. За 5 дней до начала экзамена мы скачиваем КИМы, но распечатываем их непосредственно в пункте проведения ЕГЭ, пароли получаем утром в день экзамена, - поясняет начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина. Ровно в 10 утра дети приступают к работе, на написание ЕГЭ по географии ученикам отводится 3 часа, по химии - 3 часа 30 минут, а литературы - 3 часа 55 минут. После того, как работы сданы и время вышло, члены государственной экзаменационной комиссии сканируют экзаменационные бланки. - С этого года в функционал организатора аудитории добавилась ещё одна обязанность: когда все дети сдали материалы, он приглашает в аудиторию технического специалиста, который направляет файлы в региональный центр обработки информации, - рассказывает Алевтина Тетерина. Результаты первых экзаменов ребята узнают не позднее 10 июня. В понедельник, 30 мая, во всех ППЭ пройдёт один из самых массовых экзаменов - русский язык. Автор: Анна Любина, Роман Ищенко (фото)

Тазовские старшеклассники в рамках школьной программы участвовали в учебных сборах, где изучали основы военной службы. Учебные сборы в этом году проходили во всех школах нашего района на протяжении пяти дней. В Тазовской средней школе они состоялись с 18 по 22 мая. Это практическая часть предмета «Основы безопасности жизнедеятельности», которая входит в программу десятого класса. Основам военной службы юных армейцев обучали педагоги ОБЖ и физической культуры. - Наша цель - показать на практике, как живут военнослужащие и чем они занимаются. Всё, что ребята узнают на этих уроках, - это предподготовка к службе в рядах Вооружённых сил. Не факт, что все парни пойдут в армию или попадут в боевые части и применят знания на практике. Многим и на срочной службе не удаётся пострелять, а другие ребята, наоборот, подписывают контракты и долгие годы защищают нашу страну, - отметил преподаватель-организатор ОБЖ Тазовской средней школы Виктор Северин. Из трёх 10-х классов средней школы в учебных сборах приняли участие 18 юношей. В программе практикума была строевая, тактическая, физическая, военно-медицинская, огневая подготовка, выезд на стрельбища, изучение вопросов радиационной, химической и биологической защиты, а также знакомство с армейским бытом и распорядком дня. - К сожалению, у нас нет казарменного помещения, чтобы обеспечить быт военнослужащих с ночным пребыванием: с дневальным, подъёмом и прочими тонкостями армии. Но мы задействовали ребят с 8:00 до 17:00 с перерывом на обед. Каждое утро начинается с зарядки, а дальше действуем по расписанию, - рассказал Виктор Северин. Например, во второй день подготовка проходила в стрелковом тире, а первую половину третьего дня школьники с педагогами провели на свежем воздухе. - Мы тут «воюем» - автоматы, стрельба, гранаты. Сегодня на подготовке мы стреляли холостыми патронами, эмоций получил много! После школы обязательно пойду в армию, хочу попасть в войска радиационной, химической и биологической защиты или в танковые. Возможно, поступлю в военное училище и когда-нибудь дослужусь до генерала. Я думаю, всем военнообязанным нужно быть стойкими, иметь бойцовский дух, жёсткость к врагу и хорошую физическую подготовку - это основа. В целом, ребята у нас в отделении неплохие, команды выполняют, но я бы ужесточил правила! - поделился мнением командир первого отделения Антон Остриков. Выезд на стрельбище высоко оценила большая часть десятиклассников, ведь здесь педагоги дали ребятам не только пострелять из автоматов холостыми патронами и отработать тактику ведения боя, но и предложили организовать полевую кухню, только продукты на столе сильно отличались от привычных армейцам. - После занятия устроили небольшой пикник: взяли с собой сосиски, хлеб, сыр, чай, надо было ещё картошки прихватить, чтобы в фольге запечь на углях, - отметил десятиклассник Захар Лырмин. В будущем он планирует попасть в стрелковые войска Вооружённых сил России и проявить себя в качестве снайпера. - Мне больше всего понравилось отрабатывать сборку/разборку автомата Калашникова и стрелять. Ну, и уроки по рукопашному бою мне дались легче, чем многим другим ребятам, потому что я занимаюсь в секции бокса в спортивном зале «Молодёжный». Последние два дня педагоги посвятили приёму зачётов. На оценку парни метали гранату, выполняли подтягивание на высокой перекладине, прыжок в длину с места, сборку/разборку автомата, бежали 100 метров на время и сдавали нормативы по челночному бегу, надевали противогаз и общевойсковой защитный комплект, а также демонстрировали навыки ведения боя из положения стоя, с колена и лёжа. - За эти дни научился пользоваться оружием: заряжать, разбирать и собирать автомат, подтянул знания по строевой подготовке, изучил различные тактики ведения боя. Я думаю, эти навыки, определённо, помогут в будущем тем ребятам, кто пойдёт в армию. Сам служить не планирую, после школы хочу поступить в вуз, а потом работать по специальности, - сказал командир второго отделения Максим Корепанов. За пять дней ребята получили бесценные новые знания и отработали навыки, которые им точно пригодятся - если не в армии, то в повседневной жизни. Автор: Нина Кусаева, Роман Ищенко (фото)

В школах района прошёл Последний звонок. В Тазовской средней школе праздник был стилизован под вручение кинопремии. Один из самых волнительных дней в учебном году в Тазовской средней школе решили провести необычно. Последний звонок превратили церемонию награждения. Одиннадцатиклассники не просто прощались с родной школой, но и сравнивали педагогов и директора со съёмочной группой, которая все эти годы помогала им достойно играть свою роль - учеников Тазовской средней школы. Победителем в номинации «Лучший директор всех картин», конечно же, стала Ольга Борисова. Обращаясь к выпускникам, директор ТСШ особо отметила, что в школе всегда будут рады видеть их снова. - Сегодня очень радостный, но в то же время очень грустный праздник. Дорогие одиннадцатиклассники, вы своими спортивными триумфами, победами во всероссийских и международных конкурсах, всей школьной жизнью доказали, что достойны звания «Выпускник-2022». За эти 11 лет в стенах школы вами было пережито множество историй, почаще их вспоминайте. Многое было в первый раз - победы и огорчения, слёзы и первая любовь. И обязательно приезжайте к нам снова, потому что тропинка к школе не должна быть забыта, - подчеркнула Ольга Борисова и зачитала приказ о допуске к выпускным экзаменам. Его получили все 48 учеников двух 11-х классов. От Главы Тазовского района школьников с Последним звонком поздравила заместитель руководителя муниципалитета по социальным вопросам Ирина Буяновская. - Каждый из вас наверняка уже давно определился с направлением своего дальнейшего пути, выбрал будущую профессию. Но, чтобы бы вы ни выбрали, всегда оставайтесь целеустремлёнными, не теряйте веру в себя и не останавливайтесь на достигнутом. Особые слова благодарности - учителям. Вы не просто давали знания, но и переживали за каждого ученика, радовались их победам и в каждом воспитывали достойного гражданина. От всей души желаю вам, дорогие выпускники, удачи на итоговых испытаниях. В добрый путь! И ни пуха, ни пера на экзаменах! - говорилось в обращении Василия Паршакова. В ответ из зала хором прозвучало традиционное «к чёрту!» В этот день на сцене актового зала ТСШ награды получили лучшие спортсмены, организаторы благодарили школьников, которые активно участвовали в культурной жизни района, были волонтёрами при подготовке и проведении множества мероприятий. В ответ одиннадцатиклассники благодарили своих классных руководителей, педагогов, родителей за то, что помогали им дойти до этого дня, за терпение, понимание и поддержку. Двухчасовой праздник завершился трелью последних звонков. Колокольчики звучали финальным аккордом школьной жизни. Да, впереди ещё экзамены и выпускные балы. Но больше в жизни этих вчерашних мальчишек и девчонок, а сегодняшних юношей и девушек, не будет ни школьных уроков, ни перемен. - Конечно, грустно расставаться со всеми учителями, с друзьями, родителями, у меня младший брат остаётся в школе. Всё это грустно, но начинается новый интересный этап жизни, уже взрослой жизни. Если честно, я ещё точно не определилась куда пойду учиться, даже не знаю в колледж или вуз - пока всё под вопросом, - улыбаясь рассказала выпускница Алёна Даниленко. - Сегодня Последний звонок у нас проходил в формате вручения кинопремий, и если сравнить мою школьную жизнь с каким-нибудь кинематографическим жанром, то, наверное, это будет документальное кино с элементами комедии. Мне было весело в школе! А запомнятся, конечно, первые настоящие друзья, первая любовь, первый учитель. Если Алёна ещё не знает куда будет поступать, то Александр Ковалевский всё решил ещё несколько лет назад. - Радостно от того, что начинается новая жизнь, появляются новые возможности проявить себя, но в то же время и грустно, что закончилась школа. Я собираюсь изучать юриспруденцию и потом дальше пойду в адвокатуру по уголовным делам. Я так решил уже практически с пятого класса, мне интересна судебная тематика. Хочется отстаивать права людей, помогать им, защищать, - рассказал о своих планах выпускник Александр Ковалевский. А пока дети думают о будущем, их родители уже начинают скучать по прошлому. - Очень волнительный день, конечно, даже поплакала немного. Переживаю за сына, уже даже боюсь думать, как будем жить, когда он уедет учиться. Тяжело это представить, дом, конечно, опустеет… - поделилась своими чувствами мама одного из выпускников Нелля Воробьёва. После фотосессии на сцене родного актового зала выпускников всё-таки позвали на последний школьный урок, который проводили их классные руководители. Пожалуй, именно они лучше всех знают, кто такие выпускники 2022 года Тазовской средней школы. - Они самые родные, самые замечательные, самые умные и добрые! И очень-очень талантливые! - коротко, но очень ёмко охарактеризовали своих учеников классные руководители Надежда Тодика и Лариса Дорожкина. Впереди у выпускников новая жизнь, и каждый из них снимет продолжение своего фильма. Там будут уже совсем другие декорации и другой сюжет. Главное, пусть у каждой из этих 48 кинокартин обязательно будет счастливый финал! Автор: Андрей Аркадьев,  Роман Ищенко (фото)

19 мая началась отправка воспитанников Тазовской школы-интерната домой, в тундру. Накануне в гостях у ребят побывали журналисты «СЗ». В коридоре самого большого корпуса Тазовской школы-интерната уже немноголюдно. Небольшая группа школьников стоит около доски объявлений, здесь размещена важная информация - списки детей и даты вылетов. Первыми отправляются на летние каникулы жители Гыданской тундры, а точнее, фактории Юрибей. На первый борт попадают воспитанники шестой группы. Последние две недели ребята то и дело спрашивали: когда летим? А  когда вывесили списки, тут же сложили вещи и упаковали подарки для родных. У девушек, конечно, сумок больше, у мальчиков всё по-спартански - рюкзак и драгоценный груз: кто-то везёт маме и сёстрам шкатулки, кто-то разделочные доски и другие нужные в хозяйстве предметы. Семён Няч - парень хозяйственный. Он очень любит работать с деревом: пилить, строгать, вырезать. С собой в тундру он везёт столик ручной работы. - Я его делал две недели, столик не очень большой, размер столешницы метр на метр. В хозяйстве пригодится. Много чего делаю - и доски разделочные, и шкатулки. Но повезу только стол, - рассказывает воспитанник Тазовской школы-интерната Семён Няч. Его одноклассник и сосед по комнате Владимир Евай тоже неплохо умеет работать с деревом, на занятиях сделал доску и столик, их продал. Но, признаётся мальчишка, плотничать - не его. А вот рыбалка - другое дело. - Каникулы у меня насыщенные: с ребятами играем, отцу помогаю рыбачить. В прошлом году лодкой управлял - это очень сложно, особенно, когда задним ходом идёшь, лодка с неводом не такая послушная, - говорит Владимир Евай. Конечно, они уже взрослые и делают вид, что совсем не переживают перед долгой разлукой, но воспитатель Виктория Кошева знает: они будут скучать по друзьям, по школе и по ней. И, как и раньше, летом будут звонить, чтобы узнать как дела и похвастаться своими достижениями, а в конце августа снова с радостью вернутся в школу. Ведь она уже на протяжении шести лет для них и мама, и помощник, и друг, и советник. - У меня в группе 14 детей, половина летит 19 мая, остальные - позже. Конечно, немного тоскливо бывает, когда они улетают. Осенью жду и с радостью их встречаю. За лето они подрастают, становятся взрослыми. Отвыкают от школьной жизни и потом снова долго адаптируются. Осенью их очень сложно собрать и настроить на рабочий лад. Тем более у них сейчас такой возраст: свои секреты, тайны появляются. Так близко не идут на контакт, как бывало раньше. Сейчас уже дистанцируются. Я с ними со второго класса. В следующем году у этих ребят уже выпускной, - с грустью в голосе отмечает воспитатель Тазовской школы-интерната Виктория Кошева. - Потом малышей возьму, и всё сначала завертится. Но это будет через год. А пока задача номер один - проводить детей. В течение года в интернате проживали 450 ребят из Гыданской, Находкинской и Тазовской тундры, а также из самой Находки. Часть детей буквально на днях забрали родители, остальных будут развозить по стойбищам вертолётами. - Первыми 19 мая отправляем 22 ребёнка на факторию Юрибей, 20 мая планируется два рейса на Гыду, дальше их вертолётами развозят по факториям и стойбищам. 65 детей оправим сейчас, остальные - выпускники, их отвезут после экзаменов, в конце июня. С 25 по 30 мая планируем оправить ещё 165 детей, - рассказывает заместитель директора по интернату Тазовской школы-интерната Мансур Юмашев. Как только ребята уезжают в тундру, воспитатели приступают к подготовке групп к новому учебному году, чтобы 20 августа вернуться из отпусков и обустроить жилые комнаты и игровые для встречи детей. Автор: Мария Демиденко, Роман Ищенко (фото)

С февраля прошлого года на базе детского сада «Рыбка» работает образовательный центр «Гидропоника», где воспитанники выращивают растения и ухаживают за ними. Грант на экологический проект Центр работает в рамках модуля «Эко-мир» муниципального проекта «Острова успеха», который реализуется во всех дошкольных учреждениях Тазовского района. Впервые воспитанники детских садов начали «погружаться в острова» в начале 2019-2020 учебного года. Например, в прошлом году ребята знакомились с различными профессиями. А в октябре «Рыбка» в рамках конкурса социальных и культурных проектов получила грантовую поддержку в размере 300 тысяч рублей от общества «ЛУКОЙЛ-Западная Сибирь». - На деньги, которые мы выиграли в грантовом конкурсе, приобрели теплицу. Сейчас выращиваем рассаду для высадки в неё. Самая главная задача - экологическое воспитание через детскую инициативу и самостоятельность. Этот проект и помогает осуществить задумку. В образовательном центре обучаются порядка 20 детей в возрасте 5-7 лет - это старшие и подготовительные группы. Здесь у них есть возможность предлагать идеи по высадке и пересадке растений, в общем, даём полную свободу пофантазировать, - подчеркнула заместитель заведующей детского сада «Рыбка» по воспитательной работе Наталья Штрек. Для познания окружающего мира Сейчас в образовательном центре примерно 20 видов различных растений: как отмечают специалисты, самые необычные для северных широт - подсолнухи и земляника. - В нашем центре есть много растений: помидоры, огурцы, петрушка, болгарский перец жёлтого, зелёного и красного цветов, баклажаны, - всё это высаживали мы с воспитателями. За растениями постоянно нужно ухаживать: поливать и иногда пересаживать их в другие горшки. Потом из плодов можно готовить еду, например, из огурца, помидора и зелени сделать салат, а морковку добавлять в суп. Я бы хотела, чтобы у нас появились маки, синие, чёрные и белые розы, а также кукуруза, - рассказала воспитанница группы «Тундровичок» Алия Кулинич. Для наглядности жизненных циклов растений в образовательный центр приобрели мобильный учебный комплекс для естественно-научного биологического практикума - переносной комплект «Чудо-грядка». Здесь ребята под присмотром воспитателей могут проводить эксперименты с растениями для лучшего познания окружающего мира. - Когда растение в «чудо-грядке», мы можем управлять освещением, увлажнением воздуха и поливом. На экране можно посмотреть температуру и влажность воздуха, дату и время. Собранный урожай будем сами кушать, ведь свежие овощи - это источник витаминов, - отметил воспитанник группы «Тундровичок» Артём Макаров. С самого старта экологического проекта дети ведут дневник наблюдений, где записывают дату полива, температуру и влажность воздуха и их изменения. Любители экспериментов В детском саду «Рыбка» с удовольствием поддерживают экологические инициативы, например, недавно к растениеводству подключились и в средней группе «Брусничка». Её посещают 13 детей. - Ребята из моей группы очень любят экспериментировать, как-то после второго завтрака им раздали яблоки, и дети предложили мне посадить семечко. Через время наше «яблоко» проросло, после чего мы посадили ещё пять - и все взошли. Посоветовались с родителями, закупили всё необходимое, в том числе семена и стали выращивать разные саженцы, - пояснила воспитатель группы «Брусничка» Екатерина Ситникова. - Чтобы получить урожай, мы сеяли семена в землю и поливали их. Сейчас у нас выросли фасоль, горох и редис. А сегодня мы сажали лук, но сначала разделились на команды - кто-то помещал луковицу в землю, а я его в воде попробую вырастить, - рассказала воспитанница группы «Брусничка» Майя Токарева. Все этапы высадки растений проходят в формате игры. Сейчас в средней группе уже есть первые плоды - огурцы, горох и фасоль. Из собранного урожая юные садоводы планируют сделать салат или нарезку. Летом все растения, которые находятся на территории детского сада, перенесут в теплицу. Её установят на солнечной стороне. Уже в июле дети, которые останутся в посёлке, смогут снять урожай. Пользоваться теплицей специалисты дошкольного учреждения планируют до первых холодных дней. Автор: Нина Кусаева, Роман Ищенко (фото)

19 мая стартовала экзаменационная пора для учеников 9-х классов. В этот день прошли экзамены по иностранному и родному языкам. 26 мая за парты сядут одиннадцатиклассники, они будут сдавать химию, географию и литературу. - Всего по итогам 2021-2022 учебного года по программе основного общего образования в форме ОГЭ, ГВЭ к экзаменам допущен 281 ученик 9-х классов. В форме единого государственного экзамена будут сдавать 87 учеников 11‑х классов. Самый популярный предмет - обществознание. Экзамены традиционно проходят на базе Гыданской и Антипаютинской школ-интернатов и в Тазовской средней школе, где сдают также ученики Тазовской школы-интерната и Газ-Салинской средней школы, - пояснила муниципальный координатор ОГЭ, ГВЭ в Тазовском районе Татьяна Глухова. Единственное новшество этого года - теперь экзаменационные материалы передаются посредством сети интернет. Раньше в каждой аудитории необходимо было вскрыть конверт с диском, где хранились задания. Также для каждой аудитории были приобретены многофункциональные устройства, где после окончания экзамена сканируются бланки с ответами школьников и сразу отправляются на проверку. Напомним, что в 2020 году из-за пандемии выпускные экзамены в России не проводились. Поэтому для нынешних одиннадцатиклассников это будет первая серьёзная проверка своих знаний, ведь их девятый класс пришёлся как раз на пандемийный год. - Ребята участвовали в региональной и нескольких всероссийских тренировках ЕГЭ, которые были максимально приближены к настоящим экзаменам. Так что опыт у них есть, - отметила Татьяна Глухова. Завершится экзаменационная пора для девятиклассников 22 июня, ученики 11-х классов последний экзамен сдадут 21 июня. Автор: Константин Коков, фото автора

Посидеть в кафе с видом на Эйфелеву башню или поиграть в ненецкую игру «Поймай оленя» - всё это возможно в детском саду «Рыбка». 13 мая здесь подвели итоги реализации муниципального проекта «Острова успеха». От биолога - до космонавта - Это наша научная лаборатория! Здесь мы проводим различные эксперименты и совершаем научные открытия. И ещё говорим о сложных вещах простым языком. Вот, например, вы знаете, что такое вакуум? Вакуум - это такое место, где нет абсолютно ничего. А где встречается вакуум? Правильно, в космосе, - так началось путешествие на «Острова успеха» для мальчишек и девчонок в детском саду «Рыбка». Разделившись на небольшие группы, дети отправились кто в лабораторию, кто в кафе, а другие пошли знакомиться с ненецкими играми. На финальное мероприятие, кроме собственных воспитанников, были приглашены дети из «Солнышка». Для ребят подготовили обширную программу, которая вот уже несколько лет проходит здесь для посещающих «Рыбку» мальчишек и девчонок из старших и подготовительных групп. - Проект «Острова успеха» - муниципальный. У нас в детском саду он стартовал в мае 2019 года, и сегодня мы хотим показать результат, которого достигли. Наша цель - познакомить детей 5-7 лет с разными профессиями, которые на сегодня востребованы в России и в мире. Все профессии и не перечислить, мы рассмотрели совершенно разные виды деятельности: от биолога с экологом, до врача и космонавта. С самого начала нашим воспитанникам стало интересно «погружаться» в эти профессии. Конечно, все дети разные: кому-то больше по душе пришлись исследования, кому-то - творческие специальности, другим - кулинария или конструирование, - объяснила заместитель заведующей детского сада «Рыбка» по воспитательной работе Наталья Штрек. Про самобытный северный народ Погружение в каждый вид деятельности занимало одну-две недели. Детей сначала знакомили с профессиями, проводили экскурсии, игры, викторины, показывали фильмы. На итоговом занятии уже ребята должны были себя проявить, показать, что они запомнили, как поняли, чем занимаются врачи, учёные или оленеводы. В одном из кабинетов «Рыбки» как раз представлены даже не столько ненецкие традиционные профессии - оленевода и рыбака, а культура, обычаи и традиции этого самобытного северного народа. Здесь стоит небольшой чум, внутри его убранство - похоже на настоящее ненецкое жилище. В этом же кабинете на столах расставлены поделки, на стенах висят платки и национальная ненецкая одежда. В игровой зоне мальчишки и девчонки могли познакомиться как с детскими игрушками, так и с национальными видами спорта - прыгнуть через импровизированные нарты или перетянуть палку. Большую часть «инвентаря» для этой зоны принесли педагоги и родители. Реквизит меняется, смысл остаётся У Степана Яндо пятилетний сын посещает «Рыбку», поэтому он всегда с удовольствием участвует в таких мероприятиях. Степан научил мальчишек и девчонок игре «Поймай оленя», показал ненецкие игрушки и рассказал, как в них играть. - Я принёс игрушки, которые максимально похожи на те, которыми мы сами играли в детстве. Хотя, хочу сказать, что дети в тундре такого же примерно возраста - 3-5 лет - до сих пор играют ими. Вот, например, вроде бы просто косточка оленя, а если включить воображение, то она своей формой напоминает самолёт. Или игра «Поймай оленя»: маленькие тундровики бросают аркан на лежащие оленьи рога, становясь постарше, они уже ставят хорей, а потом и сами помогают взрослым арканить настоящих оленей. Так что у многих ненецких игр с взрослением просто меняется реквизит, а смысл остаётся тот же, - пояснил Степан Яндо. Из «Рыбки» - во французское кафе В соседнем помещении, кроме уже упомянутой «Лаборатории», где детям объяснили, что такое вакуум и продемонстрировали несколько опытов с этим явлением, работали «Медицинский кабинет» и «Кафе», в котором при помощи проектора было выведено изображение символа Парижа. - В зоне «Кафе» мы хотим, чтобы ребёнок попробовал себя в роли кондитера, а затем и в роли посетителя. Дети здесь самостоятельно «готовят» сладкую булочку, а потом садятся за столики с видом на Эйфелеву башню и кушают. В течение года мы с воспитанниками «Рыбки» готовили и бутерброды, и коктейли. Вообще, этот кулинарный проект был реализован по просьбе самих детей и их родителей, потому что ребятам интересно учиться готовить, потом они помогают дома маме или папе. Дети с горящими глазами, с азартом приходили на наши занятия, ведь они ещё и в игровой форме проходили, а это всегда находит отклик у дошкольников, - рассказала педагог дополнительного образования детского сада «Рыбка» Виктория Дубовик. Главное, что детям интересно! На каждую игровую-познавательную зону отводилось по пять минут, но в итоге дети практически везде задерживались дольше - так интересно им было. - Мне очень понравилась лаборатория! Я, когда вырасту, хочу стать учёным! - поделился впечатлениями воспитанник детского сада «Солнышко» Давид Куркчян. А его одногруппница Настя Котельник мечтает о другой профессии: - Мы сейчас были у доктора, там нам померили давление, послушали, как бьётся сердце. Ещё мне понравилось в кафе, потому что я сама там готовила, и дома уже маме помогаю салат делать или пирожное. Но, когда стану взрослой, то я хочу работать в детском саду воспитателем! Каждый ребёнок, побывавший на «Островах успеха» за время реализации проекта, в итоге смог найти то, что ему пришлось по душе, понравилось, заинтересовало и, возможно, даже определит его дальнейший жизненный путь. Пусть сами организаторы и назвали это мероприятие итоговым, прощаться с «Островами успеха» они не намерены. - Конечно, мы хотим продолжать эту работу. Самым главным стимулом для нас является то, что детям это интересно! Они полностью вовлечены в процесс и с удовольствием «погружаются» в разные профессии, - подчеркнула заместитель заведующей детского сада Наталья Штрек. Автор: Андрей Аркадьев, Роман Ищенко (фото)

В январе в Тазовской школе-интернате стартовал проект по сопровождению профориентационного определения детей из замещающих семей. В рамках проекта специалисты школы знакомят родителей и детей с востребованными на территории района и округа профессиями, с новшествами в сфере образования, а также совместно с Центром занятости населения проводят профдиагностику старших школьников и организуют экскурсии в организации района. - Цель проекта - сориентировать подростка в мире профессий, смотивировать на хорошую успеваемость в школе и успешное окончание колледжа или вуза, а в дальнейшем и помочь трудоустроиться. Выбор профессии - это самое важное в жизни каждого человека, к сожалению, не все дети могут правильно определить тот путь, по которому они хотели бы идти всю жизнь. Мы приглашаем известных в районе людей, которые делятся с ребятами историей выбора своей профессии, рассказывают о её тонкостях и отвечают на интересующие вопросы, - пояснила заместитель директора Службы социально-психологической помощи семьям и детям Тазовской школы-интерната Светлана Бриневец. Недавно гостем школы-интерната стал главный врач центральной районной больницы Эльдар Фараджев. В 1998 году он окончил Газ-Салинскую среднюю школу, а после учёбы в вузе вернулся в родной Тазовский район. - Признаюсь, в школе я был не совсем прилежным мальчиком: как и все ребята, дрался. Но меня можно было назвать активистом: принимал участие во всех школьных мероприятиях, занимался спортом - соревновался с тазовскими парнями в пауэрлифтинге. А решил идти в здравоохранение, потому что моя мама - медицинский работник, она 38 лет проработала в Газ-Салинской амбулатории медсестрой и участковым педиатром. Она настояла, чтобы пошёл учиться в медицинский, а я не стал сопротивляться. В студенческие годы было очень сложно, в некоторые моменты хотел забрать документы и бросить учёбу. Только благодаря тому, что рядом были умные и грамотные люди, доучился, - рассказал Эльдар Захидович. Познакомиться с историей главного врача Тазовской ЦРБ пришли старшеклассники и школьники среднего звена, в их числе и дети из замещающих семей. Каждый смог задать интересующий вопрос. Например, ребятам было интересно, какая средняя зарплата у врача, насколько трудно учиться в медицинском университете и какими качествами должен обладать медицинский работник. - Докторам, которые работают в районе, всегда говорю: пациенты приходят в поликлинику встревоженные, они обращаются за помощью, потому что боятся за своё здоровье, поэтому у любого врача должно быть ярко выражено чувство сострадания. Иногда нужно представить, что к вам обратились ваши родители или родственники, например, мне бы очень хотелось, чтобы мою маму, которая сейчас живёт в Тюмени, доктора принимали с добротой. Ну и терпимость, конечно: пациентов много - у каждого своя судьба и проблема со здоровьем, - ответил Эльдар Фараджев. Вопрос к школьникам был и у главного врача больницы: - Кто из присутствующих планирует в будущем связать свою жизнь с медициной? Руку поднял только восьмиклассник Никита Тогой. - Было интересно послушать рассказ главного врача больницы. Из всех медицинских профессий мне ближе всего стоматолог. Сейчас активно готовлюсь к сдаче экзаменов, основной упор делаю на химию и биологию. Я думаю, для стоматолога важно быть спокойным и аккуратным, - поделился мнением Никита Тогой. Специалисты школы-интерната планируют организовать для школьников экскурсию в районную поликлинику. Также педагоги продолжат знакомить ребят и с другими известными в районе людьми разных профессий, ведь проект продлится до 2023 года. Автор: Анна Любина, фото автора

Ученики восьмых классов Тазовской школы-интерната познакомились с историями тазовчан, которые приближали победу над фашисткой Германией и зарегистрировали их на сайте «Бессмертного полка». В школьном музее собрались активисты и члены поискового отряда «Пегас». Сначала заведующая музеем Алевтина Тибичи рассказала ребятам о тазовчанах, которые воевали на полях сражений Великой Отечественной войны. Например, тазовчанин Василий Николаевич Ядне, 1923 года рождения, до августа 1944 года работал рыбаком, пока не был призван на службу. Попал на Белорусский фронт в 266-й стрелковый полк. В боях за взятие Варшавы получил серьёзное ранение в голову. После лечения остался служить санинструктором, дошёл до Берлина. Но война для Василия Ядне закончилась не в Европе, а на Дальнем Востоке. Их полк участвовал в боях с Японией. Домой герой вернулся только в 1947 году и продолжил рыбачить. Был награждён медалями «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», «За победу над Японией», а также орденом Отечественной войны II степени. С 2013 года в школьном музее собралось больше 20 таких историй. - Каждый год определяется тема Слёта поисковых отрядов, и мы уже к этой теме собираем информацию, которую оформляем в буклеты: фотографии, подвиги, наградные листы и награды. Львиную долю сведений собираем с информационных сайтов - «Подвиг народа», «Память народа», а также используем архивные документы, - говорит заведующая музеем Тазовской школы-интерната Алевтина Тибичи. Каждый школьник выбрал своего героя, информацию о котором разместит на сайте онлайн-акции «Бессмертный полк». Никита Тогой, например, заинтересовался судьбой труженицы тыла Галины Павловны Ямкиной, которой на начало войны было всего 11 лет, вместо кукол - рыболовецкие сети в артели «Стахановец» Тибей-Салинского колхоза. Рыбачкой она проработала без малого 20 лет. - Удивительно, что дети в 11 лет уже выходили на работу. На фото она очень маленькая, наверное, в детстве тоже была хрупкой. Я уже внёс информацию о дне её рождения. Регистрироваться на сайте легко, если есть вся информация о герое. Мы с ребятами из поискового отряда часто собираем информацию о героях. На классных часах нам много интересного рассказывают. Сегодня узнал об оленно-транспортных батальонах. Оказывается, олени перевозили продукты и боеприпасы, поскольку это был самый бесшумный вид транспорта, - делится впечатлениями участник поискового отряда «Пегас» Никита Тогой. Автор: Мария Демиденко, фото автора

25 апреля стал в России единым днём поднятия Государственного флага в образовательных учреждениях, в том числе и во всех школах Тазовского района. - Мы рады приветствовать вас на торжественной линейке, которая заложит новую традицию - традицию выноса Государственного флага Российской Федерации, - приветствуют ведущие всех собравшихся в актовом зале Тазовской средней школы. Когда знаменосцы вынесли флаг на сцену, зазвучал гимн Российской Федерации. Поднятие флага, утверждают педагоги, станет традицией: теперь каждая неделя в образовательных организациях района будет начинаться с этой церемонии. - Эта традиция направлена на повышение патриотического духа. Министерство просвещения, Президент РФ предложили сделать данное мероприятие традиционным. Мы, образовательные учреждения, данную инициативу поддержали. Флаг объединяет нас единой историей, культурой, и как граждане своей страны мы должны сохранять традиции и стремиться к тому, чтобы наше государство было процветающим и сильным, - говорит заместитель директора по научно-методической работе Тазовской средней школы Светлана Баранникова. Церемония поднятия, а точнее выноса, флага будет проходить в таком формате: знаменосцы выносят его на сцену, потом на пост № 1, расположенный в холле первого этажа, так как на территории Тазовской средней школы пока нет флагштока. - Мы уже работаем над тем, чтобы закупить флагштоки и установить их на территории каждой образовательной организации района. К 1 сентября всё должно быть сделано, и при хороших погодных условиях мы будем каждый понедельник поднимать флаг во дворе и исполнять гимн. Это очень важное мероприятие. Такая практика способствует формированию чувства патриотизма и гражданственности у подрастающего поколения, - уверена начальник управления общего, дошкольного, дополнительного образования департамента образования администрации Тазовского района Ольга Лисовская. Автор: Мария Демиденко, фото предоставлено пресс-службой администрации района