Антипаютинский педагог - победитель регионального открытого конкурса на гранты в номинации «Новый учитель Ямала» - работает над проектом и готовится защищать его на районном и окружном уровнях. Елена Яптунай уже полтора года работает в Антипаютинской школе-интернате. Но эти стены помнят её с тех времён, когда она сама сидела за партой, даже не мечтая, что вернётся в школу в качестве педагога. В старших классах девушка начала задумываться о будущем и выбирать между медициной и педагогикой. Не последнюю роль в дальнейшей судьбе Елены сыграла учительница по истории и обществознанию. - В старших классах я выбрала педагогику, а поскольку история меня всегда привлекала, мне нравилось, как её преподавали, именно мои учителя привили мне интерес к этой науке. Мне захотелось тоже стать учителем, чтобы знакомить учеников с историческими событиями и людьми, которые вершат историю. Главное - заинтересовать детей, особенно на первоначальном этапе, когда ты только знакомишься с учениками. Нужно найти к каждому свой подход, - уверена учитель истории и обществознания Антипаютинской школы-интерната Елена Яптунай. В ходе работы молодой педагог поняла, что уроки можно сделать интереснее и информативнее, если разнообразить материал и добавить современные технологии. В 2022 году она подала заявку на конкурс грантов с проектом «Внедрение исторического календаря в учебный процесс как способ успешной мотивации к учебной деятельности» и стала соискателем в номинации «Новый учитель Ямала». К апрелю 2023 года календарь должен быть полностью готов. Актуальность темы подтверждается простыми цифрами. Сегодня, чтобы успешно сдать экзамены, школьник должен знать минимум 490 дат, в том числе 113 по всеобщей истории. Даже запомнить столько цифр непросто, а соотнести их с событиями - ещё сложнее. - Исторический календарь даёт ученикам возможность быстро находить нужную информацию. Он будет содержать наглядные материалы, чтобы дети могли по конкретным датам найти ту или иную информацию. По сути, это сборник всего материала, который связан с данной темой. Начинали разработку проекта в 2022 году. Даты - это то, что сложно даётся детям, а здесь у них перед глазами будет и дата, и что с ней связано. С некоторыми датами могут соприкасаться разные события как в стране, так и в мире, которые можно сравнивать и проводить анализ, - рассказывает молодой педагог. В работе над проектом Елене Анатольевне помогает её коллега и наставница, тоже учитель истории и обществознания, Ольга Ядне. У неё за плечами 16 лет педагогического стажа. - Наставником быть совсем не сложно, одна проблема - нет времени. А так как мы работаем вместе, зачастую находимся в одном кабинете, поэтому, конечно, если есть какие-то вопросы, Елена может спросить, посоветоваться. Я никогда не навязываю своё мнение, могу предложить несколько вариантов, а человек уже решает, что ему интереснее. Я уверена, этот проект жизнеспособный. Запомнить все исторические даты - невероятно сложно, практически невозможно. Дети всегда с этим сталкиваются: сложно соотносить даты и события, особенно когда в один год происходит несколько важных вещей или одно крупное событие состоит из нескольких. Этот календарь помогает, и, больше того, он бесконечный, потому что история не стоит на месте. Каждый год происходят события, к ним добавляются памятные даты, поэтому календарь можно дополнять постоянно, - убеждена Ольга Ядне. На перемене коллеги в учительской обсуждают Хазарский каганат, как его лучше представить в календаре. Через пять минут на уроке в 6 классе ученики с помощью календаря изучают другую тему - нападение на Русь монголо-татар. Ребята в полном восторге от интерактивной доски, которую приобрели в рамках реализации проекта. Рассказ учителя вместе с датами и наглядными материалами воспринимаются совсем по-другому. Это отмечает и молодой педагог. С начала года Елена Анатольевна начала внедрять проект в учебный процесс. - Изначально мы изучили появление Монгольской империи, используя карты, иллюстрации, даты. Исторический календарь - это дополнительный источник информации, который я использую во время изучения той или иной темы. Это разнообразит подачу материала, детям нравится работать с интерактивной доской. Используя наглядность на уроках, дети лучше усваивают и запоминают материал, потому что идёт и слуховое, и визуальное восприятие информации, - убеждена Елена Яптунай. По условиям конкурса в первый учебный год грантополучателям предстоит разработать индивидуальный проект по внедрению инновационных методов и технологий повышения эффективности образовательного процесса и защитить его перед конкурсной комиссией. В апреле Елена Яптунай представит свои наработки на муниципальном уровне, а в июне - на региональном. Если соискатель защитит проект и станет полноправным грантополучателем, с нового учебного года в течение двух лет преподаватель должен будет провести работу по внедрению собственного проекта в образовательных организациях округа. Если же педагог не сможет доказать актуальность проекта, то ему придётся вернуть средства гранта в размере 600 тысяч рублей в бюджет и он потеряет право зваться грантополучателем. Автор: Людмила Александрова, Роман Ищенко (фото)

25 марта в районе прошла акция «Сдаём вместе! День сдачи ЕГЭ родителями». Свои знания по русскому языку проверили несколько десятков тазовчан. Возможность почувствовать, что испытывают дети во время ЕГЭ, предоставляют родителям уже седьмой год. Каждый раз предмет, по которому взрослые сдают экзамен, меняется: было и обществознание, и математика, в этом году - русский язык. - Одна из целей этой акции - снять психологическое напряжение как с родителей, так и с детей. Надеемся, что взрослые потом объяснят школьникам, что бояться ничего не стоит. Кроме этого, мы знакомим с процедурой проведения экзамена. Конечно, есть отличия: у родителей более простые задания, меньше времени отводится на экзамен. В остальном - всё то же самое, - объясняет организатор акции, начальник отдела общего и дошкольного образования департамента образования администрации района Татьяна Глухова. Родители сдавали ЕГЭ в трёх школах района: Гыданской и Антипаютинской школах-интернатах и Тазовской средней школе, куда могли прийти также родители выпускников из Газ-Сале и Тазовской школы-интерната. - У меня сын Захар учится в 11 классе, будет сдавать экзамены в этом году. Он готовится последние два года, хочет получить высокие баллы. Я решил тоже попробовать, хотя сам сдавал выпускные экзамены ещё в 1983 году. Сколько времени прошло! Помню, что не волновался, всегда был в себе уверен, так как знания в нас закладывали хорошие. По математике получил «четвёрку», по русскому - «тройку», - рассказал отец выпускника Валерий Лырмин. После окончания экзамена проходила проверка работ, так что узнать свои результаты родители могли сразу же. Как рассказали в департаменте образования, из 36 участников акции практически все преодолели минимальный порог и набрали достаточное для успешной сдачи экзамена количество баллов. Совсем скоро место родителей за партами для сдачи ЕГЭ по русскому языку в школах района займут выпускники. В этом году 11 класс оканчивают 92 ученика. Больше всего выпускников в Тазовской средней школе - 62. Автор: Дмитрий Симонов, Роман Ищенко (фото)

Воспитанники районного Дома творчества получают знания, которые наверняка пригодятся им в жизни, а, быть может, и помогут определиться с будущей профессией. Обучение швейному делу Даже не зная, где учатся швейному делу воспитанницы районного Дома творчества, кабинет можно найти по характерному звуку работающих швейных машин. Помещение небольшое, поэтому девушки занимаются маленькими группами. Сегодня они работают с технологическими картами, по которым должны сшить блузку. - В технологических картах описана технология изготовления одежды, последовательность выполнения операций, нормы расхода материалов. Мы с самого начала обучения работаем по этим картам, в итоге девочки должны сами научиться составлять такие карты. Сейчас они будут шить блузу с цельнокроеным рукавом без застёжки. Именно эта модель чаще всего встречается на чемпионате «Абилимпикс», но с разными обработками. Она несложная, но надо потренироваться, потому что жюри смотрит всё: и ширину шва, и количество стежков, и закрепки. Как профессионалы, девочки должны шить без обмётки, ориентируясь исключительно на насечки или какие-то контрольные точки, всё это мы тоже изучаем, - рассказывает педагог дополнительного образования районного Дома творчества Татьяна Штрек. Среди тех, кто сейчас готовится к региональному чемпионату по профессиональному мастерству среди людей с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» в компетенции «Швейное мастерство», - Валентина Ядне. Девушка с лёгкостью принимается за дело, она уже и без карты может сшить это изделие. Да и чемпионат для неё не первый. В прошлом году Валентина уже показала, на что способна: стала лучшей в своей номинации. - В прошлом году я очень волновалась! Заходим в цех и изготавливаем вещь - от куска ткани до готового изделия. Успокоилась, только когда начала работать и проговаривать про себя каждый этап. Задание было лёгкое, мы его уже выполняли с педагогом: пошить цельнокроеную блузу с манжетами и воротником. Мне кажется, шитьё у меня в крови. Бабушка шила, мама тоже, она-то меня и научила рукоделию. С 13 лет шью, сначала узоры на ягушку, потом летнюю ягушку. Со временем научусь делать и меховую одежду, но сначала надо освоить выделку шкур. Талант нужен, иначе не получится шить вручную - там стежки должны быть мелкими, красивыми, на машинке гораздо проще работать. Мне стало интересно, поэтому и пришла на курсы. Уже сшила себе юбку, блузку, - признаётся дочь потомственных гыданских оленеводов Валентина Ядне. Девушка уверена: её увлечение в дальнейшем вполне может перерасти в профессию. Она мечтает придумывать и шить школьную форму, чтобы ученики были стильными и красивыми. Ещё одна мечта - освоить скорняжное ремесло, чтобы шить модную верхнюю одежду в национальном стиле. Работать с кожей и мехом на этих курсах не учат, но если продолжить обучение в другом учебном заведении, а такие мысли у Валентины есть, то можно всему научиться. - У нас программа так разработана, что через шитьё, моделирование и конструирование одежды воспитанники получают общее развитие. В первую очередь мы изучаем с детьми технику безопасности, устройство оборудования, чтобы могли сами поправить и наладить машину для работы, и основные моменты по ткани, материаловедение. Стараемся охватить не только шитьё одежды, занимаемся декоративно-прикладным творчеством, вышиваем, изучаем различные техники, в том числе и лоскутные. В общем, всё, что используется в изготовлении одежды, мы проходим. У нас две программы обучения: на три и четыре года. По окончании девочки получают сертификаты, у нас предпрофессиональное образование. Сертификат - это хороший старт для тех, кто поступает в колледжи по специальности, - уточняет педагог дополнительного образования Дома творчества Татьяна Штрек. Татьяна Владимировна преподаёт швейное дело в Доме творчества больше девяти лет. За это время благодаря ей шить научилась не одна сотня юных тазовчанок. Многим педагог помогла определиться с будущей профессией. Приходят сюда и мальчишки, правда, они не записываются на курсы, а просто для себя учатся шить на машинке. По тундре - с ветерком В другом классе девушки - редкость, но они есть. Кто знает, что может пригодиться в жизни, особенно, если ты живёшь в семье оленеводов или рыбаков. Представить современную жизнь в тундре без снегохода уже невозможно, для ненцев это своего рода стальной олень, на котором можно и за водой съездить, и за дровами, и в ближайший населённый пункт за продуктами. Что уж говорить о мальчишках - они с детства наблюдают за отцами, как те возятся с техникой. Родители Артёма Худи - рыбаки, оленей нет, поэтому снегоход зимой - единственный транспорт в семье. - До того, как прийти на курсы, я уже дома ездил на снегоходе. Устройство двигателя немного знал, смотрел, как отец ремонтировал технику, и запоминал, а тут уже закрепил знания. В тундре с папой иногда ездил на рыбалку, за дровами. Мне легко ездить на снегоходе, я уже автоматически многие вещи делаю, не задумываясь, а вот с Правилами дорожного движения - сложнее, их надо учить. Иначе не сдам экзамен и не получу удостоверение, - признаётся воспитанник районного Дома творчества Артём Худи. Осваивать снегоходную технику ребята начинают чуть ли не с первым снегом, чтобы успеть пройти курс. Каждый раз перед выходом на площадку - краткий инструктаж и заполнение документов по технике безопасности. Сегодня парни учатся заезжать задним ходом во двор, занятия проходят на территории около Дома творчества. Именно это задание будет в практической части экзамена, который снегоходчики будут сдавать на автодроме. - У нас занимаются ученики тазовских школ. Обычно записывается много детей, но часть отсеивается, и в группе остаётся порядка 10-12 человек, в этом году две группы набрали. Занимаемся с сентября по апрель-май - всё зависит от погодных условий. Сначала изучаем устройство двухтактного двигателя и его работу, затем переходим к четырёхтактному. Учим системы смазки, торможения, как работает двигатель, какие масла можно применять, какой бензин или дизельное топливо. В январе переходим к изучению Правил дорожного движения. Мальчикам проще даётся вождение. Например, эта группа из школы-интерната, почти все ребята из тундры - всё знают и умеют. А вот Правила дорожного движения даются им намного сложнее. Девушкам же, наоборот, ПДД выучить легче, так как мышление у них совсем другое, а вождение очень сложно осваивают, особенно задним ходом, - рассказывает преподаватель Михаил Сорокин. Уже 8 лет Михаил Юрьевич обучает ребят управлению снегоходами и Правилам дорожного движения. В итоге школьники получают удостоверение об окончании курса. А когда ребятам исполнится 16 лет, они могут пойти в Гостехнадзор и сдать экзамен на права. Те, кому уже есть 16, сразу сдают экзамен и получают водительское удостоверение категории А1. Кроме школьников, в Доме творчества за парты садятся и взрослые. Автор: Мария Демиденко, Роман Ищенко (фото)

В районе прошёл муниципальный тур Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я - исследователь». В нём приняли участие более 50 юных тазовчан. Навыки помогут в будущем Для дошколят конкурс состоялся в детском саду «Оленёнок». Всего в нём участвовали 15 воспитанников дошкольных учреждений. Для младших школьников «Я - исследователь» организовали на базе Тазовской средней школы. - Как показал опыт, в северных поселениях очень плохая связь, часто происходят сбои, и ребёнку сложно выступать по видеосвязи. Поэтому в этом году они представили видеоматериалы. Этот конкурс учит последовательно выстраивать свои действия, структурировать знания, так как любая проектная работа состоит из нескольких этапов. Определённо, эти навыки помогут ребятам в будущем не только в учёбе, но и в других жизненных ситуациях, - отметила специалист отдела общего, дошкольного образования департамента образования администрации района Оксана Грицай. Из увлечения - в проект 37 школьников выступали в четырёх номинациях: естественно-научной, которая разделена на неживую и живую природу, гуманитарной, а также «Физика, математика, техника». Например, ученица 4А класса Газ-Салинской средней школы София Картавова связала проект со своим самым главным увлечением - бисероплетением. Она рассказала жюри о навыках, которым можно научиться благодаря такому виду рукоделия. А её одноклассница Дарья Жилковец решила создавать лего-мультики. Один из них она сделала к конкурсу - про лагерь, её одноклассников и их увлечения. На создание ролика ей потребовалось 3 месяца. Музыкальный проект представила Милана Асанова. - Я уже пять лет занимаюсь по классу фортепиано, поэтому и проект выбрала, связанный с музыкой. Создала календарь, в котором к каждому месяцу относится один композитор. Там есть QR-коды, перейдя по которым, можно ознакомиться с биографией того или иного композитора, послушать его музыку. Думаю, календарь заинтересует любого, кто увлекается музыкой, - уверена ученица 4А класса Газ-Салинской средней школы Милана Асанова. Как сбалансировать рацион по необходимым минералам, макро- и микроэлементам, не отказывая себе во вкусных и разнообразных блюдах, рассказала четвероклассница из Газ-Сале Асиль Дукуева. - Члены нашей семьи склонны к полноте, поэтому я решила сделать проект про правильное питание. Я уже опробовала эту систему питания на себе, мне очень помогло. Нашему организму нужны белки, жиры, углеводы, витамины и минералы, но если их будет мало или много, то будут сбои в некоторых его системах. Поэтому задача - сбалансировать рацион. Мой проект будет полезен всем людям, потому что правильное питание помогает поддерживать здоровье на высоком уровне, чувствовать себя сильным и бодрым в течение дня, - говорит Асиль Дукуева. Призёров наградили Ученица 1А класса Тазовской средней школы Марьяна Худи решила познакомить всех школьников с традиционным укладом жизни ненцев. В своём проекте девочка рассказала о чуме, его архитектурных особенностях, а также провела опрос среди своих одноклассников и узнала, хотят ли они побывать в тундре. [caption id="attachment_23111" align="aligncenter" width="600"] Первоклассница Тазовской средней школы Марьяна Худи рассказала о традиционном образе жизни ненцев и вместе с родителями смастерили чум[/caption] - Я хочу, чтобы ребята поняли, как тепло и уютно в чуме, какая чистая и нетронутая природа рядом. Приезжаю в тундру только на летних и зимних каникулах. Думаю, мои одноклассники, как и я, с удовольствием поехали бы на такую экскурсию! - подчеркнула Марьяна Худи. Помогали писать и оформлять проект Марьяне родители и классный руководитель Алёна Лубяная. - В начале года на уроке окружающего мира я дала задание детям выбрать интересную им тему. Когда все определились, начали заниматься исследовательской работой. Ребята были вовлечены в процесс, им это очень нравится. У нас есть внеурочная деятельность, где мы с детьми проводим интересные эксперименты, изучаем разные предметы и их свойства, делаем выводы, - отметила учитель начальных классов ТСШ Алёна Лубяная. Кроме того, школьники выявляли свойства магнита, рассказывали о пользе для здоровья национальных блюд и о многом другом. Среди воспитанников детских садов жюри определило двух победителей, а среди школьников - семь. Награждение призёров конкурса прошло на этой неделе в актовом зале Тазовской средней школы. Сейчас работы победителей отправили на проверку, скоро будет известно, кто в середине апреля отправится на региональный этап в Новый Уренгой. Автор: Татьяна Власова, Роман Ищенко (фото)

13 марта на Ямале стартует региональный проект «Рабочие профессии. Взгляд в будущее». Он инициирован Правительством округа и нацелен на информирование молодёжи о многообразии рабочих профессий и их востребованности на рынке труда. Торгово-промышленная палата Ямало-Ненецкого автономного округа выступает оператором в организации и проведении мероприятий проекта. К участию приглашают учащихся 9-11-х классов и студентов первых курсов учреждений среднего профессионального образования. Профориентационные уроки пройдут в учебных заведениях городов Лабытнанги, Муравленко, Ноябрьска и Салехарда. Мероприятия будут проходить с 13 по 17 марта на базах школ и колледжей. В них будут участвовать представители Центров занятости, организаций-работодателей, учреждений среднего профессионального образования. Приглашёнными гостями мероприятия станут участники движения «World Skills Россия», которые продемонстрируют своё профессиональное мастерство на профориентационных мастер-классах. Автор: Дарья Короткова

В России 2023-й объявлен Годом педагога и наставника, а на Ямале - Годом знаний. 21 февраля в Тазовском прошло их торжественное открытие. Робот в помощь учителю В холле на первом этаже РДК гостей праздника встречал маленький дружелюбный робот. Такие есть не во всех городских школах, а в Тазовской средней уже появился. Зовут его QTробот, и он помогает детям с ОВЗ. [caption id="attachment_22798" align="aligncenter" width="600"] QTробот пока ещё есть не во всех городских школах, а в Тазовской средней - уже практически готов к работе[/caption] - QTробот является полезным инструментом для педагогов, которые работают с детьми с ограниченными возможностями здоровья в основном аутического спектра. Дети с его помощью могут развить свои коммуникативные способности, так как им бывает проще общаться с роботом, чем с человеком. Кроме этого, здесь есть игры, которые также способствуют развитию ребёнка. Мы получили этого робота в декабре прошлого года, пока осваиваем, - рассказал технический специалист Тазовской средней школы Игорь Бережной. Традиции и будущее Если этот робот пока только готовится к «работе», то на других представленных здесь же площадках демонстрировались уже включённые в образовательный процесс технологии, а также можно было познакомиться с творческими проектами, созданными детьми вместе с педагогами. Так что районный Дом культуры в этот вечер можно было смело переименовывать в ВДНХ - достижений здесь хватало! - В рамках открытия Года педагога и наставника и Года знаний в районном Доме культуры проходит выставка передовых и традиционных направлений работы системы образования как Тазовского района, Ямала, так и России. Говоря о современных технологиях, их внедрение происходит с помощью федерального проекта «Цифровая образовательная среда», который, в свою очередь, реализуется в рамках национального проекта «Образование». Мероприятиями этого проекта предусмотрена модернизация учреждений образования. Сегодня в РДК мы демонстрируем, как работает QTробот, запускаем квадрокоптер, презентуем разработанный во время стратегической сессии проект «МультиЯмал», где для сохранения культуры, языка и традиций коренных народов Севера будет производиться перевод мультфильмов на ненецкий язык. Из традиционных направлений мы представляем резьбу по кости, декоративно-прикладное творчество. Так что наши дети умеют не только управлять квадрокоптерами, но и своими руками создавать прекрасные вещи, - объяснила концепцию выставки заместитель начальника департамента образования администрации района Светлана Шестерикова. Дети учат педагогов На торжественное открытие Года знаний и Года педагога и наставника были приглашены и ветераны районной системы образования. Впрочем, многие из них ещё в строю. Например, учительница Валентина Вануйто из Антипаюты готовится отметить 40-летний юбилей педагогической деятельности. [caption id="attachment_22800" align="aligncenter" width="600"] На мероприятии ветеранам системы образования Тазовского района вручили цветы[/caption] - Для учителя, прежде всего, важны такие качества, как доброта, коммуникабельность, и конечно, педагог должен обладать необходимыми знаниями по своему предмету. А идеальный ученик, на мой взгляд, - это ребёнок, который умеет слышать и слушать и стремится к знаниям. Как я начала свой педагогический путь? У меня просто были хорошие учителя, я хотела быть похожей на них. Выучилась в Салехардском педагогическом училище и вот уже 39 лет работаю учителем начальных классов и ненецкого языка в Антипаютинской школе-интернате, за эти годы у меня было 9 выпусков. Даже случалось, что учила внуков тех, кто в начале моего педагогического пути сам был моим учеником. Дети, конечно, изменились за эти годы, мне, порой, бывает трудно за ними угнаться. Но они меня тоже чему-то учат, например, помогают разобраться в современной технике, - рассказала Валентина Майкувна. А директор Газ-Салинской средней школы Александр Кайль поделился своими ожиданиями от предстоящего года: - Мы постоянно стараемся привнести что-то новое в образовательный процесс, потом анализируем, насколько это прижилось или нет. Ожидания от этого года, в принципе, такие же, хотелось бы внедрить какие-то инновации, конечно, надеемся, что будет повышен статус педагога. Создать комфортные условия для работы На всех выставочных площадках побывал и Глава района. Василий Паршаков взял на себя управление квадрокоптером, оценил настольные игры, разработанные в Газ-Салинском ДЮЦ, и был восхищён мастерством педагогов учреждений образования, представивших на втором этаже РДК выставку своих работ декоративно-прикладного творчества. [caption id="attachment_22799" align="aligncenter" width="601"] Глава района Василий Паршаков побывал на всех площадках выставки, размещённой в РДК[/caption] Уже со сцены в рамках концертной программы руководитель муниципалитета напомнил собравшимся, что за последние годы проведена серьёзная работа по модернизации системы образования. Все школы района оснащены электронными образовательными ресурсами и современным оборудованием. В рамках нацпроекта «Образование» открыты профильные центры «Точка роста», мобильный технопарк «Кванториум», центры естественно-научного и технического профиля «Академия открытий». - Дорогие педагоги! Запланировано проведение множества мероприятий муниципального, регионального и всероссийского уровня, на которых вы сможете не только получить новые знания, изучить передовые педагогические технологии, но и поделиться своим опытом работы. Год педагога и наставника касается всех, кто занимается воспитанием подрастающего поколения. Именно от педагогов во многом зависит будущее нашей страны: в ваших руках судьбы детей, вы должны помочь каждому ребёнку раскрыть его способности и таланты и определиться в жизни. А задача органов власти - создать для учителей максимально комфортные условия работы. Мы продолжаем строить новые образовательные учреждения и другие объекты. В этом году будет введена школа на 800 мест, спортивный зал для игровых видов спорта и педиатрическое отделение в Тазовском, детский сад в Антипаюте, спальный корпус школы-интерната и участковая больница в Гыде. А также в этом году мы начинаем строительство двух жилых домов для педагогов и работников бюджетной сферы, - отметил Василий Паршаков. Скульптура, премия, стажировки Глава района также объявил о старте конкурса на лучший эскиз скульптурной композиции, посвящённой педагогам, которая будет установлена в Тазовском. Озвучил он и ещё одну приятную новость: в 2023 году тем ученикам, кто наберёт 90 и более баллов на одном или нескольких единых госэкзаменов, будет выплачена Премия Главы района в размере 50 тысяч рублей. Но и это ещё не всё. В 2023 году тазовских школьников и учителей ждёт много всего интересного. - Очень большое внимание на Ямале и в Тазовском районе уделяется работе с одарёнными детьми. Планируются выезды школьников на различные мероприятия - интеллектуальные, творческие, спортивные. Много интересного проходит и будет проходить и в наших учреждениях образования. Например, в эти дни в ТСШ продолжается интенсив - погружение в математические дисциплины, только что завершился региональный этап олимпиады школьников по различным предметам. Конечно, у нас в планах и совершенствование образовательной среды: будет закупаться новое, в основном, цифровое оборудование. И очень много планируется стажировок для педагогов, - подчеркнула Светлана Шестерикова. Так что Год знаний, Год педагога и наставника для тазовских детей и учителей будет насыщенным. Автор: Андрей Аркадьев,Роман Ищенко (фото)

В Тазовском районе стартовал муниципальный конкурс педагогического мастерства-2023. В пяти номинациях за звание лучших борются 32 участника - это рекордное за все годы число конкурсантов, отмечают организаторы. Во вторник, 28 февраля, начались состязания в трёх номинациях: «Учитель года», «Педагогический дебют» и «Педагог дополнительного образования». Открытие конкурса ещё в двух - «Воспитатель года» и «Воспитатель школы-интерната» - состоялось 1 марта. - Конкурс в Год наставника и педагога особенный как по содержанию, так и по участникам. Отрадно, что педагоги с солидным стажем участвуют наравне с молодыми учителями: молодость и профессиональная мудрость идут нога в ногу. Конкурс изменился содержательно, есть новые испытания, также все выступления транслируются в онлайн, и за педагогами могут наблюдать все желающие. Первые испытания вселяют уверенность, что наши конкурсанты оправдывают девиз, выбранный в этом году для конкурса: «Во имя будущих времён сердца мы детям отдаём», - отметила председатель жюри конкурса педагогического мастерства, начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина. В этом году организаторы добавили в конкурс новые испытания, схожие с теми, которые есть на региональном уровне. Педагоги района будут состязаться до конца недели. В субботу, 4 марта, на торжественном закрытии конкурса педагогического мастерства-2023 будут объявлены имена финалистов. Подробнее о конкурсе и победителях читайте в следующем номере «СЗ». Автор: Елена Герасимова,Роман Ищенко (фото)

16 февраля в Новоуренгойском многопрофильном колледже (НУРМК) работники ООО «Газпром добыча Ямбург» представили старшеклассникам из Тазовского района новую программу содействия занятости молодёжи «Едэйко». Программа предполагает целевое обучение студентов из числа коренных малочисленных народов Севера в учреждениях среднего профессионального образования в ЯНАО с последующим трудоустройством в компанию на рабочую профессию. Партнёрами ООО «Газпром добыча Ямбург» выступают Новоуренгойский многопрофильный колледж и ЧПОУ «Газпром техникум Новый Уренгой», сообщает пресс-служба газодобывающего предприятия. Проект рассчитан на учащихся 9-х и 11-х классов школ Тазовского, Надымского, Пуровского районов. Для участия необходимо прохождение предварительного конкурсного отбора, поступление в одно из указанных учебных заведений на специальность, которая востребована будущим работодателем, и желание в перспективе трудиться в дочернем обществе «Газпрома». Компания со своей стороны обеспечивает сопровождение целевых студентов: организует производственную практику, инвестирует в дополнительные программы повышения квалификации, выплачивает стипендию при успешном обучении, оказывает поддержку научной деятельности и предлагает рабочее место по окончании учёбы. На встрече в НУРМК работники кадровой службы рассказали тазовским школьникам о газодобывающем предприятии, условиях работы, проекте содействия занятости и провели профориентационное мероприятие. Первых участников программы «Едэйко» в ООО «Газпром добыча Ямбург» рассчитывают набрать уже к новому учебному году. Справка: Программа «Едэйко*» - пилотный проект ООО «Газпром добыча Ямбург», направленный на развитие регионального рынка труда и обеспечение потребности компании в высококвалифицированных рабочих. Его реализация позволит создать возможности для успешной профессиональной самореализации участников, для вовлечения представителей КМНС в реализацию приоритетных проектов развития экономики в регионе. Программа направлена на популяризацию среди молодёжи ЯНАО получения наиболее востребованных в компании профессий и специальностей. *Едэйко (ненецкое) - новичок, мальчик, который живёт в тундре, мужское имя. «Едэйко» - поэма ненецкого писателя Леонида Лапцуй, которая изучается в школьной программе в районах проживания коренных малочисленных народов Севера.

В райцентре в рамках месячника оборонно-массовой и спортивной работы прошло первенство района по военно-прикладным видам спорта «Патриот». В нём приняли участие ученики школ муниципалитета. Прошло впервые Соревнования состоялись 18 и 19 февраля в тазовских школе-интернате и средней школе. На первенство заявились 5 команд - порядка 50 человек - из райцентра, Газ-Сале, Антипаюты и Гыды. - Радует, что к мероприятию смогли присоединиться ребята из всех поселений. Раньше проходило похожее мероприятие ко Дню призывника, но сейчас немного поменялась концепция, добавились некоторые дисциплины. Такое первенство в районе проходит впервые, его организатор - департамент образования администрации района. У школьников есть возможность за несколько дней проверить свои силу, выносливость, ловкость, меткость и другие необходимые каждому парню качества. Победители примут участие в окружном этапе Чемпионата по военно-прикладным видам спорта, который пройдёт в мае этого года в Ноябрьске, - пояснил главный судья соревнований, специалист департамента образования администрации района Александр Барышников. В первый день ребята состязались в челночном беге, метании гранаты в цель, прошли письменное тестирование на тему Великой Отечественной войны и продемонстрировали навыки стрельбы из пневматической винтовки. Получают классные эмоции Утро второго дня для участников началось с неполной разборки/сборки автомата АК-74 и снаряжения магазина к автомату Калашникова патронами. - Была усиленная подготовка. Правда, редко снаряжали магазин к автомату Калашникова, поэтому мне это испытание далось сложнее всего. А разобрал и собрал автомат быстро - за 25 секунд. Ребята в нашей команде хорошо физически подготовлены, я в них уверен, - отметил ученик 8В класса Гыданской школы-интерната Тимофей Евай.- Я не первый раз разбираю и собираю автомат, поэтому быстро справился с задачей. Были небольшие сложности: флажок туго поднимался, но я всё равно доволен результатом. В целом, пока справляюсь хорошо, например, в метании гранаты попал ровно в круг, сказали, что у меня лучший результат. Ну и ребята из моей команды справляются, - похвалил товарищей ученик 8А класса Тазовской школы-интерната Кирилл Худи.- Воскресенье - выходной день, встали рано, зато получаем классные эмоции! Для меня одно из сложных испытаний - сборка/разборка автомата, но, на мой взгляд, со снаряжением магазина справился неплохо. Я думаю, навыки, которые мы проверяем сейчас, нужны каждому парню. Как минимум они пригодятся в армии, - поделился мнением ученик 7А класса Газ-Салинской средней школы Арсений Гаврюшин. И соревновательный дух, и сплочённость Дальше ребята демонстрировали «визитки» и состязались в военизированной командной эстафете. Так, юношам предстояло пройти полосу препятствий, где требовалось несколько раз проползти под маскировочной сеткой, бросить в цель гранату весом 500 граммов, преодолеть тоннель, прыгнуть через «козла» и передать эстафету следующему участнику. - Я считаю, что это классное мероприятие - это возможность поработать командой и проверить сплочённость. Соперники сильные, хорошо натренированы, но у нас есть шансы побороться за победу, мы неплохо показали себя в некоторых видах, - отметил ученик 8К класса Тазовской средней школы Руслан Фатиков. Завершающее испытание стало самой красочной частью первенства по военно-прикладным видам спорта - смотр-конкурс строя и песни. Здесь участники отдавали рапорт судье, приветствовали его, а также показывали строевую подготовку. - Отметил, что все команды укомплектованы формой, которая была рекомендована для Юнармии и кадетов Министерством обороны РФ. Было приятно смотреть на ребят - они умеют правильно носить форму, я считаю, это заслуга всех педагогов. Парни показали хорошую физическую подготовку, неплохие навыки при обращении с оружием. Мне понравилось: был и соревновательный дух, и сплочённость! Это подготовка ребят к жизни и службе в армии, а самая главная задача - чтобы парни стали достойными гражданами нашей страны! - подчеркнул военный комиссар Тазовского района Михаил Бойчук. Справились достойно По результатам двух соревновательных дней первое место завоевала команда Антипаютинской школы-интерната - парни отправятся представлять Тазовский район на окружном конкурсе. - Мы занимались каждый день, собирались в определённое время, трудились и ехали за победой! К челночному бегу были не совсем готовы: не ожидали, что поверхность будет настолько скользкой, в этом виде не удалось показать высокий результат. На протяжении четырёх лет у нас проходили занятия и по разборке/сборке автомата, по строевой и огневой подготовке. Но усиленно готовились около месяца. Так что для нас эти испытания - в порядке вещей. Были, конечно, у некоторых одноклассников сложности, но, считаю, что мы справились достойно! - подчеркнул капитан команды, ученик 9К класса Антипаютинской школы-интерната Нурислан Муртазин. Второе место - у воспитанников Тазовской школы-интерната. Третье заняла Тазовская средняя школа. Победителей и призёров районного этапа отметили дипломами и кубками. Автор: Нина Кусаева,фото автора

В муниципальном архиве прошла встреча кадетов Тазовской средней школы с заслуженными работниками гражданской авиации. Среди приглашённых гостей были Почётный гражданин Тазовского района, ветеран гражданской авиации Виктор Москвин, начальник Тазовского отделения Тарко-Салинского центра ОВД филиала «Аэронавигация Севера Сибири» Эдуард Брагин, начальник службы РТОС Сергей Михин. Урок посвятили 100-летию гражданской авиации. - 9 февраля 1923 года Совет труда и обороны СССР принимает постановление об организации Совета по гражданской авиации, в чьи задачи вошла перевозка пассажиров, путешествующих по служебным или личным делам, а также доставка почты и различных грузов, - начала урок начальник отдела по делам архивов администрации Тазовского района Ирина Есина. Специалист рассказала ребятам, как и когда зарождалась авиация в Тазовском районе, а также зачитала воспоминания людей, которые были очевидцами тех событий. - В 1974 году я прилетел в Салехард, а оттуда - в Тазовский район. В 1968 году Тазовское предприятие получило первые 10 самолётов Ан-2. Сначала летали только на гидросамолётах, потому что грунтовой полосы не было. В 1966 году начали отсыпать грунтовую полосу в районе улицы Калинина, а в 1977 году уже появилась металлическая полоса, - рассказал школьникам ветеран авиации Виктор Москвин. Заслуженные работники гражданской авиации поделились с ребятами интересными историями из личного опыта, рассказали о плюсах и минусах своей профессии и ответили на вопросы. - Диспетчер управления воздушным движением - это «вредная» специальность, она в списке № 1 - где шахтёры, металлурги, потому что психоэмоциональная нагрузка очень высока. Специалист уходит на пенсию на 10 лет раньше. Это очень ответственная работа! Для неё человек должен обладать определёнными физическими и психологическими качествами, - пояснил начальник Тазовского отделения Тарко-Салинского центра ОВД филиала «Аэронавигация Севера Сибири» Эдуард Брагин. - Мне было интересно познакомиться с историей развития авиации в Тазовском районе, послушать личные истории. Я считаю, что любая профессия, где высокая ответственность, сложная. Мой папа трудится в авиации, поэтому я почти каждый день слышу о его работе, представление есть. Быть лётчиком - неплохо, но я не уверен, что это подошло бы мне, - сказал ученик 9К класса Тазовской средней школы Артём Харитончик. Завершилась встреча передачей в архив некоторых личных документов Виктора Москвина. Часть наград, биография, написанная от руки, фотографии стали первыми документами авиатора в муниципальном архиве. Автор: Анна Любина, Роман Ищенко (фото)

Во второй половине января на Совете регионального отделения «Движение первых» утвердили документы инициативных групп на создание первичных отделений Российского движения детей и молодёжи на Ямале. Торжественное открытие такой «первички» уже прошло в Тазовской средней школе и Доме творчества, недавно к движению присоединилась и Тазовская школа-интернат. Открытие состоялось в актовом зале школы. Воспитанникам показали видеоролик, где рассказали, чем будет заниматься молодёжь, которая состоит в «Движении первых», почему важно вступить в него и какие существуют отделения в РДДМ. - В нашей стране происходит важное событие - дети объединяются в одну большую организацию. Я очень надеюсь, что она будет развиваться и долго работать. Желаю вам быть активными, инициативными, идейными, внесите свою лепту, чтобы жизнь в вашей школе, посёлке, районе, округе и стране стала интереснее и лучше! Новых побед и достижений, ребята! - обратилась к школьникам начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. После торжественной части дети разошлись по тематическим площадкам. Например, семиклассникам предложили смастерить из цветной бумаги поделки, а восьмиклассники пробовали себя в интеллектуальной игре, которую организовали специалисты Молодёжного центра. Но для начала ребятам рассказали о двух направлениях, которые реализуются в движении: волонтёрстве и добровольчестве, а также патриотизме и исторической памяти. Игра была посвящена Сталинградской битве. - Вопросы очень интересные! Мы с девочками из нашей команды были хорошо подготовлены, поэтому практически на все ответили верно, - рассказала восьмиклассница Елена Салиндер. - Я с 5-го класса состою в «Юнармии» вместе со своими одноклассниками. С удовольствием вступлю в движение, мне нравится патриотическое направление - это возможность участвовать в интересных мероприятиях, помогать другим, чтить память героев нашей страны! Старшеклассники приняли участие в проектной сессии. Её организовала муниципальный куратор проекта «Навигаторы детства», педагог районного Дома творчества Екатерина Бережнова. Ребята разделились на команды, придумали идею и название проекта, обсудили возможные результаты его реализации, проанализировали целевую аудиторию. - Наша команда выбрала тему охраны природы. Суть проекта в том, чтобы жители нашего района и округа меньше мусорили, очищали территорию от загрязнений. Поэтому мы поставили задачу проводить субботники и призывать людей беречь окружающую среду! Из всех направлений мне ближе всего экология. Обязательно вступлю в РДДМ. Думаю, это будет интересно, - отметила десятиклассница Диана Тэсида. Школьники около часа пробовали себя на разных площадках, а после организаторы подвели итоги проектной сессии. - Я надеюсь, теперь, когда ребята познакомились с целями движения, узнали, какие направления есть, каждый для себя решил, вступать ли в него и как реализовать свои возможности, проявить свои способности. Думаю, все найдут в движении то, что им интересно, потому что выбор большой, - подчеркнула исполняющая обязанности заместителя директора по учебно-воспитательной работе Тазовской школы-интерната Александра Алексеева. Отметим, всего в Российском движении детей и молодёжи «Движение первых» 12 направлений: медиа и коммуникации, дипломатия и международные отношения, экология и охрана природы, туризм и путешествия, здоровый образ жизни и другие. Стать участником может любой желающий в возрасте от 6 до 35 лет, заполнив небольшую анкету на сайте будьвдвижении.рф. Автор: Анна Любина, Роман Ищенко (фото)

Настольные игры, резьба по кости, вышивка бисером и физические упражнения - педагоги дополнительного образования района представили свой опыт этнокультурного воспитания на заседании творческой лаборатории «Колесо гармонии». Сначала - теория Встречи участников методического объединения педагогов дополнительного образования проходят три раза в год. Одна из них вводная - в начале учебного года учителя обсуждают планы. И два практических семинара - в феврале и апреле. В начале февраля в Газ-Салинском ДЮЦ состоялся семинар «Этнокультурное развитие личности ребёнка в условиях учреждения дополнительного образования». - Программа в целом стандартная: если у кого-то из коллег есть чем поделиться по заявленной теме, то включаем его выступление, а дальше - практика. Педагоги организуют мастер-классы, чтобы поделиться опытом и своими наработками по теме, - рассказывает о встрече руководитель районного методического объединения педагогов дополнительного образования, педагог ДЮЦ Ольга Рыбкина. Теории в этот раз не много: кроме вступительного слова организаторов и представителей департамента образования администрации района, свой опыт представили педагоги ДО из детского сада «Оленёнок» и ДЮЦ. - Приобщение детей к истокам народной культуры, формирование этнокультурной компетентности - приоритетные направления в работе нашей изостудии. Большое внимание уделяется изучению национальных традиций и обычаев, народного творчества. Стараемся научить детей воспринимать красоту природы и труда человека. Развиваем творческое воображение и учим составлять декоративные композиции, знакомимся с орнаментами народов мира, - рассказывает о своей работе педагог ДО детского сада «Оленёнок» Мария Кузьмина. Методист ДЮЦ Елена Ишмурзина познакомила коллег с работой, которая в прошлом году победила в конкурсе инновационных проектов в системе образования ЯНАО и получила грант в номинации «Разработка учебных пособий и игр с этнокультурной тематикой».   - Когда проводили анализ основных форм по этнокультурному воспитанию, которые педагоги используют в работе, то обнаружили, что практически не используется такой интерактивный формат, как настольные игры. А ведь они сейчас очень популярны! И мы придумали идею настольной игры «Путешествие на край земли». Такое увлекательное путешествие по родному краю развивает логическое мышление, сообразительность, расширяет кругозор, - представила свой проект Елена Ишмурзина. Авторы создали три вида игры для разных возрастов. «Сказки родного края» рассчитаны на дошкольный и младший школьный возраст, в ходе игры дети вспоминают сказки и загадки народов Севера. В «Приключения на берегу реки Таз» смогут отправиться ребята среднего школьного возраста, выполнив задания на логику и ответив на вопросы. Квест «На День оленевода - в Салехард» - третий уровень сложности. Все игровые поля сделаны в виде пазлов, что вызывает дополнительный интерес у игроков. Проверить свои знания в двух видах игр смогли и участники семинара. [caption id="attachment_22407" align="aligncenter" width="600"] На мастер-класс «Резьба по кости и рогу: первые шаги» педагоги шли с интересом. На спилах лосиных рогов в форме подвески участники должны были вырезать чум и надпись «Ямал»[/caption] Потом - поиграть После вступительной части всем участникам предложили разделиться на команды и разойтись на мастер-классы. Их было 10: на заключительный «Танцевальный флешмоб» педагоги собрались все вместе. На каждый мастер-класс отведено до получаса. Например, время прохождения игры «На День оленевода - в Салехард» зависит от скорости ответов игроков (на фото вверху). Условия просты: у каждого есть фишки, которыми игроки ходят по маршруту, кидая перед этим игральные кости. Маршрут начинается от Тазовского и завершается в Салехарде. Попадая на метку, соответствующую населённому пункту, участник должен ответить на вопрос о нём. - Для каждого населённого пункта - свои вопросы. Они не только на знания - например, что означает название, но и в виде задач. Когда играют старшеклассники, они сразу начинают вспоминать формулы из математики и физики, чтобы вычислить, например, на каком снегоходе быстрее добраться до столицы или на сколько человек выросло население города, - рассказывает про условия педагог ДЮЦ Евгения Жесткова. «Приключения на берегу реки Таз» не предполагает сложных вычислений, но даже вопросы о Тазовском районе могут вызвать затруднения у игроков. Так, участники не смогли точно ответить, что означает звезда на гербе и флаге Находки. - История этого места началась, когда экспедиция главного географического управления России 1894-1896 годов под руководством Андрея Вилькицкого, исследующая ямальский север, неожиданно нашла удобную бухту. И с того момента на картах появилось название «Находка», а на гербе этот исторический факт аллегорически отражён восьмилучевой звездой розы ветров - символом картографии и путешествий, - озвучила ответ ведущая мастер-класса Елена Ишмурзина. Повырезать Педагог районного Дома творчества Алексей Юрьев предложил участникам своего мастер-класса попробовать себя в роли косторезов. Резьбу по кости и рогу с уверенностью можно отнести к способам этнокультурного развития ребёнка, считает педагог. - Это столетний опыт известных мастеров, школ, которые работают по всей стране. На Ямале косторезная школа начала развиваться в 50-е годы. До этого обработка кости была лишь бытовой - делали пуговицы и другую мелочь. В середине прошлого века ямальские мастера ездили по стране, учились у мастеров и, возвращаясь домой, начинали развивать косторезное ремесло на своей территории. Официально лишь в сентябре прошлого года в Салехарде на базе окружного Дома ремёсел была открыта ямальская косторезная школа, - знакомит коллег с историей ремесла Алексей Юрьев. Фартуки, маски, защитные очки - обязательная спецодежда. Сначала участники перерисовали эскиз на бумагу, затем - на кость. И уже по линиям начали вырезать борками. Затем осталось лишь стереть линии, отшлифовать и отполировать - подвеска с чумиком готова. Поскладывать Ольга Гулянич из детского сада «Радуга» показала свою наработку - бизиборд «Ненецкий чум». Конусообразный отрез плотного сукна с подкладом легко складывается в чум, а на него можно крепить разные рисунки. - О временах года или о животных рассказываем - можно крепить разные картинки по тематике занятия. Когда хотим обыграть сюжет сказки, наш бизиборд превращается в макет чума, - показывает педагог. Ещё на семинаре можно было повышивать бисером, поиграть в активные игры народов Севера или провести физминутку. - Я пришла сюда, чтобы попробовать что-то новое, то, чего я не умею. Побывала на двух мастер-классах - вышивала чумик бисером и в настолку играла. Очень интересная! Не на все вопросы ответила, попадаются сложные, - признаётся участница семинара, педагог районного Дома творчества по гончарному делу Лилия Салиндер. Полезная встреча После всех мастер-классов участники подвели итоги семинара и поделились впечатлениями. - Побывала на спортивных играх, узнала, как можно национальные подвижные игры применить в работе. В наше время детей надо постоянно занимать играми, чтобы не сидели в телефонах, а двигались. На настольной игре интересно: не на все вопросы смогли ответить, много нового узнали. Такие семинары очень полезны, каждый раз узнаю много интересного и нужного, что могу применять в своей работе, - делится впечатлением от встречи педагог Тазовской школы-интерната Марина Хоротэтто. - Важно знать, какие программы по этнокультурному образованию разработаны и реализуются в районе и чем они интересны детям. Результат сегодняшнего семинара - это представленный опыт педагогов, их полезные и интересные наработки, которые могут применять в своей практике коллеги, - подытожила встречу начальник управления развития и организационно-методического обеспечения департамента образования администрации района Людмила Свечникова. Следующий семинар-практикум пройдёт в апреле в районном Доме творчества, там педагоги обсудят современные формы организации работы учащихся в системе дополнительного образования в контексте цифровизации образовательного процесса. Автор: Елена Герасимова, фото автора

В детских садах дошкольников учат основам безопасности дома, на улице, на дороге и на воде. 3 февраля о правилах поведения в различных ситуациях им рассказали сотрудники экстренных служб. Такие мероприятия в дошкольных учреждениях проходят в рамках Всероссийской акции «Безопасность детства». Сотрудники отряда противопожарной службы и полицейские приходят в детские сады и в игровой форме объясняют детям, как нужно себя вести в той или иной чрезвычайной ситуации и как вообще не допустить её возникновения. В рамках квест-игры «Спасатель» дошколята из «Оленёнка» «прогулялись» по 4 станциям: «Пожарная безопасность», «Безопасность дорожного движения», «Безопасность дома» и «Безопасность на улице». - Знать основы пожарной безопасности важно детям любого возраста. Необходимо, чтобы и воспитатели в детских садах, и родители дома постоянно об этом говорили, объясняли, что можно, а что нельзя делать. Если ребёнок знает, как себя правильно вести, это может предотвратить трагедию. Малыши с самого раннего возраста должны понимать, что спички - это не игрушка, что без взрослых нельзя включать электроприборы. И, конечно, каждый ребёнок обязан знать номер пожарной охраны - 01 или 101 с мобильного телефона. Это всё - элементарные правила пожарной безопасности, - отметила инструктор группы профилактики пожаров ОПС ЯНАО по Тазовскому району Диляра Юмашева. Об этом и говорили с детсадовцами сотрудники отряда противопожарной службы на одноимённой станции. А также выдали всем яркие, красочные памятки, где в доступной форме описаны основные правила поведения при возникновении пожара. Мальчишки и девчонки сразу же с интересом стали изучать картинки, пока их не позвали на следующую станцию - «Безопасность дорожного движения». - В возрасте 6-7 лет дети уже должны знать, в каком месте и на какой свет светофора можно переходить дорогу. Нельзя забывать и о том, что, прежде чем ступить на проезжую часть, необходимо убедиться в своей безопасности - внимательно посмотреть по сторонам. Хочу отметить работу воспитателей: дети знают эти правила, уверенно отвечают на вопросы и выполняют все задания, - рассказал инспектор ДПС ГИБДД ОМВД России по Тазовскому району Ефим Крюкович. Детям напомнили, что нельзя играть в футбол на дороге и выходить на тонкий лёд, а также рассказали ещё о множестве несложных правил, которые помогут ребятам в жизни. - Сегодня в нашей игре «Спасатель» приняли участие 4 подготовительные группы - это более 70 детей. Подобные мероприятия мы стараемся проводить каждый месяц. В основном в них участвуют дети из подготовительных групп, так как это завтрашние школьники. Совсем скоро им предстоит одним, без родителей, ходить в школу и, конечно, мы учим их элементарным правилам безопасности. Мы не только проговариваем различные ситуации, но и, можно сказать, проигрываем их. Так что дети учатся играя, - объяснила педагог-организатор детского сада «Оленёнок» Наталья Богатырёва. - Я знаю, что дорогу надо переходить на зелёный свет, а на красный - нужно стоять. И по льду нельзя гулять - он может потрескаться. А ещё, если я дома один, то никому нельзя открывать двери! Если я так буду себя вести, то ничего плохого со мной не случится! - усвоил нехитрые истины 6-летний Захар Пугаев из группы «Морошка». Вместе с ним чуть больше о безопасности знают теперь и другие ребята из подготовительных групп «Оленёнка»! Автор: Андрей Аркадьев, фото автора

Кто такие казаки, какие состязания они устраивали, а также о традициях и обычаях вольного народа воспитанникам подготовительных групп детского сада «Оленёнок» рассказали специалисты Центра национальных культур. Дошколята узнали, что казачество было основано в 1746 году царицей Елизаветой Петровной для защиты российских границ, а казаками были крестьяне, которые жили в станицах, крепостях и редутах. - В те времена они занимались земледелием и скотоводством, отправлялись в походы и открывали новые земли и, конечно же, служили Отечеству. А приветствуют друг друга представители казачества словом «любо». Давайте попробуем, - обратилась к ребятам руководитель кружка ЦНК Ирина Короткова. Традиции и обычаи, по словам специалистов, маленьким казачатам прививали с раннего детства. Например, мальчика с малых лет сажали на коня, чтобы он освоил верховую езду. Есть такое выражение «Казак без коня, как солдат без ружья», поэтому первой игрой, которую провели организаторы, стала эстафета «Всадники». Каждый участник бежал змейкой между стойками на палке-коне, перепрыгивал через рейку, а вернувшись, передавал эстафету следующему игроку. - В детском саду я люблю играть в «Галю», кувыркаться и делать колесо. Но и эстафета с конём мне тоже очень понравилась, - отметил воспитанник детского сада «Оленёнок» Роман Мамон. Дальше дошкольникам предложили испытать свою меткость, забросив мяч с песком в корзину, а также высадить «в поле» (обручи) и собрать в ведро «картошку» (набитые песком мешочки). Последняя игра - «Курень» - старинная казачья. - Для каждой команды мы поставили 4 стула, на которых лежат шали. Ваша задача - танцевать под музыку, а когда она выключится, взять шали и сделать крышу над стульями. Выиграет та команда, которая быстрее остальных построит курень, - объяснил правила игры специалист ЦНК Дмитрий Богатырёв. - Самое интересное и сложное задание - собирать «картошку». Тут важна командная работа! У казаков очень увлекательные игры, - поделилась мнением воспитанница детского сада Софья Шмакова. - Очень весело! Особенно понравилась последняя игра, где курень делали из платков! Никогда раньше не слышал о казаках, но мне показалось это интересным, - рассказал воспитанник детского сада Александр Ряполов. - Казачество в нашем районе развивается, например, на базе нашего учреждения заработал отдел казачьей культуры, проводится больше тематических мероприятий, одно из них - «Казачья вольница», где выступают коллективы из разных уголков нашей страны и делятся своим опытом. Сейчас у тазовчан растёт интерес к казачеству: кто-то углубляется в традиции и обычаи самостоятельно, другие посещают вокальные кружки, - подчеркнула Ирина Короткова. Теперь совместные мероприятия учреждений культуры и детского сада «Оленёнок» будут проходить чаще. В январе учреждения заключили договор о социальном партнёрстве. Мероприятие «Казачата - бравые ребята» - это начало этого сотрудничества. - Сотрудничать будем с районным Домом культуры и Центром национальных культур. Планируем проводить общие мероприятия на их и на нашей базе, например, будем совместно организовывать мастер-классы, игровые детские программы, различные беседы, в том числе на патриотическую тематику, - пояснила педагог-организатор детского сада «Оленёнок» Наталья Богатырёва. Договор действует до конца 2023 года. Автор: Татьяна Власова,Роман Ищенко (фото)

21 января в райцентре впервые состоялся муниципальный этап Ямальских интеллектуальных игр, в котором приняли участие школьники из Тазовского и Газ-Сале. Учащиеся гыданской и антипаютинской школ присоединились к мероприятию заочно. На каждый вопрос - минута Команды из тазовских средней школы и школы-интерната, а также из Газ-Салинской средней школы собрались в «Точке роста» ТСШ, чтобы блеснуть знаниями в интеллектуальной игре. В каждой из трёх сборных было 2 восьмиклассника, столько же девяти- и десятиклассников. Ребятам предстояло пройти два этапа, ответив на 24 вопроса. На обсуждение участникам отводилась минута, ещё 10 секунд - на сдачу бланка. За каждый верный ответ - 1 балл. [caption id="attachment_22054" align="aligncenter" width="600"] Команда «ГСОШики» стала второй по сумме набранных очков[/caption] - Вопросы мы только вчера на почту получили закрытым файлом, а после нам прислали код для доступа к ним. Это делается для того, чтобы Ямальские интеллектуальные игры прошли честно и вопросы не «просочились» в сеть. К сожалению, ребятам из Гыды и Антипаюты не удалось подключиться к нам в формате ВКС, поэтому их итоги будут подведены заочно. Радует, что в нашем районе много интеллектуалов, которые участвуют в олимпиадах, конкурсах, играх и других образовательных мероприятиях и показывают высокие результаты! Надеемся, что победители достойно представят наш район на окружном уровне, - отметила специалист отдела дополнительного образования и воспитательной работы департамента образования администрации района Светлана Тутакова. Справились неплохо Например, в первом туре школьникам предстояло ответить, как сегодня называется Обдорский острог, который был построен в 1595 году (Салехард), в чём удобно завязывать эвенкийский узел, согласно легенде этого народа (в варежках). А в чёрном ящике находился предмет, который использовали солдаты русской армии, чтобы закрепить брёвна и восстановить переправу, построенную в XIII столетии недалеко от перевала Сен-Готард, - это был ремень. [caption id="attachment_22055" align="aligncenter" width="600"] Ребята из Тазовской школы-интерната решили раз в неделю готовиться к следующим играм на базе своей школы[/caption] - Я увлекаюсь историей России и нашего округа, поэтому вопросы для меня были интересные. Некоторые из них сложные, потому что нужно включить логическое мышление. Для решения таких задач требуются не только знания по истории или другим направлениям, но и умение рассуждать. Трудность также заключалась в том, что нас в команде много, каждый высказывает своё мнение. Минута - это мало для обсуждения вопроса, нужно успеть выбрать один ответ и записать его, но, в целом, я считаю, что мы с ребятами неплохо справились с первым туром, - поделился впечатлениями ученик 10А класса Тазовской средней школы Никита Ткаченко. [caption id="attachment_22056" align="aligncenter" width="600"] В составе жюри были специалисты районного Дома творчества Марина Котельник и Екатерина Бережнова[/caption] - Я не впервые участвую в интеллектуальных играх - это очень интересно! Обратила внимание, что в этой игре два типа вопросов: для одних необходимы знания по истории, литературе и обширный кругозор, а чтобы дать ответ на другие, надо уметь логически мыслить. Мне проще даются вторые. У нескольких ребят из нашей команды есть опыт участия в Ямальских интеллектуальных играх. На некоторые вопросы нам удалось ответить правильно, но хотелось бы больше, - сказала ученица 10А класса Газ-Салинской средней школы София Бриневец. Станет хорошей традицией Во втором этапе участникам предложили назвать глагол, расположенный на отлитой в России медали с изображением горящего турецкого флота в память победы в Чесменском сражении («был»), а также порассуждать, какой лес дети могут продемонстрировать прямо сейчас в поддержку экологии. Правильный ответ - лес рук. - Очень понравилось! В муниципальном этапе игр участвую впервые, я попробовала себя среди учащихся нашей школы и стала частью команды. Вопросы очень сложные. Поняла, что нужно внимательнее их читать, потому что ответы кроются в самих вопросах. Проще всего было отвечать на те, что были с национальным компонентом. К сожалению, мы дали мало правильных ответов. Но договорились с ребятами и педагогом, что будем собираться по субботам в школе и проводить подобные игры, чтобы повышать свой интеллектуальный уровень, - подчеркнула ученица 10 класса Тазовской школы-интерната Кристина Лапсуй. Перед тем как подвести итоги муниципального этапа, к участникам обратилась начальник управления общего, дошкольного и дополнительного образования департамента образования администрации района Ольга Лисовская: - Благодарю за сегодняшнее замечательное и позитивное мероприятие! Я думаю, это станет хорошей традицией в нашем районе. Многих вижу не впервые, многих знаю - это наши звёзды, которые участвуют в различных интеллектуальных мероприятиях, в том числе в олимпиадах и играх. Спасибо, ребята, что вы достойно представляете своё образовательное учреждение и ответственно подходите к изучению школьных предметов! [caption id="attachment_22058" align="aligncenter" width="600"] Победителями интеллектуальной игры стали ученики Тазовской средней школы. Они в феврале отправятся на региональный этап в Салехард[/caption] По итогам двух туров победителями стали ученики Тазовской средней школы. В феврале они отправятся на региональный этап Ямальских интеллектуальных игр в Салехард. Ребята поборются за победу среди 13 команд из разных муниципалитетов округа, и кто знает, возможно, именно тазовские школьники выйдут в финал состязания и представят Ямал в марте в столице нашей страны. Автор: Анна Любина, Роман Ищенко (фото)