13 мая состоялось совещание представителей Министерства просвещения РФ с региональными департаментами образования, на котором обсуждали проведение государственной итоговой аттестации в школах. Для этого года в проведение ОГЭ и ЕГЭ внесены существенные изменения. Так, для учащихся 9-х классов обязательные экзамены по русскому языку и математике отменены, а итоговые оценки будут выставляться на основании годовых. Что касается единого госэкзамена, то его проведут только для тех выпускников, кто планирует в этом году поступить в вуз. Остальным итоговые оценки в аттестат выставят по годовым. Сроки проведения ЕГЭ будут скорректированы и перенесены с 8 июня на более поздний период.  - Аттестаты получат те, у кого нет академической задолженности и кто прошёл допускные мероприятии к ГИА: у девятиклассников это итоговое собеседование по русскому языку, у 11-х классов – итоговое сочинение, - прокомментировала начальник Департамента образования администрации района Алевтина Тетерина.   Окончательные даты начала аттестационной кампании будут озвучены в ближайшее время. При проведении ЕГЭ обязательно будут учитываться требования Роспотребнадзора к санитарно-гигиеническому режиму.  Очных консультаций при подготовке к экзаменам до 31 мая в Тазовском районе не будет. Если в дальнейшем режим самоизоляции отменят, то возможны индивидуальные занятия с педагогами либо консультации в малых группах.  Последний звонок и выпускные вечера в школах тоже пройдут в нетрадиционных форматах. Как именно – это пока обсуждается администрациями школ, педагогами, родителями и выпускниками с учётом рекомендаций Роспотребнадзора. Возможно, что Последний звонок объединят с выпускным вечером и проведут после снятия режима самоизоляции, если это позволит эпидемиологическая обстановка в районе.  Автор: Евгения Соловьёва, Фото из архива СЗ 

Гыданская школа–интернат сегодня - это не только просторные, оборудованные по последнему слову техники классы, но и новые возможности, которые открываются перед местными мальчишками и девчонками Запах стоит такой, будто вам сверлят зуб, - это, пожалуй, единственный отрицательный момент, но с этой проблемой легко справляются мощные вытяжки, установленные в одном из кабинетов технологии Гыданской школы-интерната. В остальном этот класс стал настоящим магнитом для местных мальчишек. Здесь можно воплотить все свои фантазии и творческие способности в самом древнем материале – в кости оленя или мамонта. Восьмиклассник Артём Вануйто так увлечён своим делом, что не обращает внимания на происходящее вокруг. Его нисколько не отвлекает шум работающих бормашин. Иногда подходит педагог, чтобы посмотреть, как идёт работа. Юноша вырезает фигурку оленя на костяной пластине в технике выпуклого рельефа. Занятие кропотливое и трудоёмкое - всё нужно выполнять с ювелирной точностью, в противном случае одним неловким движением можно испортить изделие. - Сейчас делаю бляшку с изображением оленя для ремня. Я хочу сделать несколько разных костяных пластинок со сценками из жизни оленеводов. Например, на этой пластине - олень, на следующей, может быть, будет собака или олениха с оленёнком, или как арканят оленя. Я ещё подумаю, когда до них дойдёт очередь. Когда все они будут готовы, украшу национальный ремень. Мне очень интересно заниматься резьбой по кости! Для меня это очередной шаг в творчестве. До того, как у нас появился этот кружок, вырезал по дереву, но с ним всё по-другому. Дерево более податливое и мягкое, а кость - она интереснее: хрупкая и в то же время твёрдая, одно неверное движение - и пластинка испорчена, приходится работу начинать заново, - рассказывает школьник Артём Вануйто. Вместе с Артёмом в кружке занимаются ещё 9 мальчишек, для которых кость – то, из чего можно сделать настоящее произведение искусства. Конечно, вся работа идёт под руководством педагога Андрея Биленко, который не меньше ребят увлечён этим удивительным искусством. - Я родился в этом посёлке, помню, с детства была тяга к прекрасному. Поэтому сам научился этому ремеслу, увлёкся резьбой. Старался вырезать красивые вещи, начинал с дерева, потом перешёл к работе с костью, но тогда таких станков и приспособлений не было, мы резцами работали. Сейчас, конечно, всё иначе: мы оборудовали кабинет современными бормашинами, станками, чтобы ребята могли в полной мере проявить и развить свои способности. Главное, чтобы им нравилось. Косторезное искусство у детей развивает воображение, моторику, чуткость, тонкость, художественный вкус. Стоит отметить, что тундровики в большинстве своём - хорошие художники: так передать животных в движении можно, только если с детства наблюдать за ними в естественных условиях. Дети прекрасно рисуют именно сценки из тундровой жизни, а это практически то же самое. Им несложно изобразить всё это на кости, - отмечает учитель технологии Гыданской школы-интерната Андрей Биленко. К тому же, уверен педагог, для кого-то из ребят в дальнейшем это может стать любимой профессией. И пускай сейчас они только делают первые шаги в этом удивительном искусстве, кто знает, может, через несколько лет кто-нибудь из них станет известным художником–косторезом, который будет в своём творчестве воспевать национальную ненецкую культуру. Автор: Мария Демиденко, Роман Ищенко (фото)

С 6 апреля во всех образовательных учреждениях района началось дистанционное обучение. Новый формат затронул и дополнительное образование: в Газ-Сале дистанционно продолжают обучение учащиеся ДЮЦ и музыкальной школы Музыкальная школа 30 марта для учащихся детской музыкальной школы должна была начаться четвёртая четверть. Но из-за сложившейся ситуации с пандемией её пришлось перенести на 6 апреля и обучаться в дистанционном режиме. Все педагоги занимаются дома, они обеспечены инструментами и необходимой нотной литературой. Уроки проводят в удобной для учеников форме: записывают аудио- и видеофайлы, теоретические задания отправляют по электронной почте. - Сложно тем, кто должен заниматься с концертмейстером, – записать совместную партию онлайн невозможно. Ещё трудно выпускникам – по правилам те, кто заканчивает предпрофессиональную программу, не может сдавать экзамен заочно или вне стен образовательного учреждения. Плюс итоговая аттестация по сольфеджио включает несколько заданий, которые тоже дистанционно не выполнишь. Сейчас пока вопрос по выпускникам не решён, - рассказывает директор Газ-Салинской музыкальной школы Ольга Рождественская. Нелегко приходится и первоклассникам: без присутствия рядом педагога очень сложно разучивать партии, к тому же родители, не имеющие музыкального образования, не могут помочь ребёнку. Поэтому педагоги всегда на связи: мессенджеры, телефон, электронная почта. Учебный процесс продолжается, а по некоторым направлениям даже готовятся работы для участия в заочных конкурсах. Детско-юношеский центр Ещё в марте, будучи на досрочных каникулах из-за карантина, педагоги ДЮЦ пробовали интернет-платформы для проведения онлайн-занятий. Но низкая скорость интернета не позволила создавать видеоконференции ни на Zoom, ни на других сервисах. Поэтому педагоги решили перейти на соцсети и мессенджеры: проведя опрос, они выяснили, что самым популярным у родителей в Газ-Сале является WhatsApp. И уже с 6 апреля для воспитанников ДЮЦ начались занятия по новому расписанию. - Раньше мы занимались в две смены, но так как сейчас средняя школа проводит занятия для всех в первую, то наши педагоги связываются с детьми во второй половине дня. Мы скидываем задания, ребята выполняют, присылают фотоотчёт. Учитель разбирает работу индивидуально, указывает на ошибки. Для каждого занятия разработана технологическая карта, в ней указывается тема, кто присутствовал – такой отчёт педагоги составляют ежедневно, - рассказывает директор Газ-Салинского детско-юношеского центра Наталья Штубина. Каждую неделю создаётся видеоотчёт с занятий, который публикуется в профиле учреждения в инстаграме. Как отмечают педагоги, те, кто заинтересованы в получении дополнительного образования, занимаются и выполняют все задания. - Педагог по вокалу записывает видео, отправляет ученикам, они разучивают свою партию и высылают запись. Потом вместе с учителем разбирают ошибки. У тех, кто посещает объединение по мини-футболу, в основном упражнения по общефизической подготовке. В моём объединении «Бисероплетение» я высылаю детям схемы поэтапного плетения, они присылают фотографии, если что-то непонятно – связываемся и я каждому объясняю. 29 апреля мои воспитанники должны сдать браслет и кулон – это будут первые работы, которые они изготовят самостоятельно, - рассказывает Наталья Штубина. Обучение рисованию в объединении «Яркие дети» тоже проходит в основном в виде фотосообщений. - Заранее готовлю конспект занятия, где расписываю всё поэтапно, скачиваю наглядный материал. Стараюсь, чтобы уроки были разнообразными. Например, я каждому ученику подготовила загадку, отгадки – элементы лета. И они должны его нарисовать: каждый получил поэтапное объяснение, как рисовать, также они добавляют в рисунок что-то своё. По итогам планирую сделать коллективную работу: в фотошопе объединю все рисунки в один, и у нас получится картина «Лето», - делится своими идеями педагог дополнительного образования ДЮЦ Ляйсан Иштакбаева. Как отмечает педагог, воспитанники не ограничены в выборе материалов – рисовать можно тем, чем хочет или что есть дома. Также детям предлагается поучаствовать в своеобразных челленджах: например, создать картину из вещей и включить в неё себя. А вот обучаться танцам дистанционно сложнее, но и тут педагоги находят возможности. - Какие упражнения могу показать сама – записываю видео и отправляю ученикам. Ещё нашла хороший канал школы танцев на Ютубе – скачиваю видео, обрезаю и высылаю нужное упражнение. Дети выполняют, родители снимают, и потом я каждому показываю его недочёты. Конечно, больше стараюсь хвалить – хотя бы уже за то, что выполняют задания и не игнорирует занятия, - говорит педагог по хореографии Эльмира Аджибатырова. У неё два объединения, одно из них – «Фигурный вальс», рассчитанное на один год обучения. Его посещают четвероклассники, чтобы на прощании с начальной школой исполнить красивый вальс. По словам педагога, сейчас из этой группы дистанционно занимаются всего три человека. Вполне возможно, что родители предпочли все силы направить на завершение обучения в начальной школе, ведь проведение выпускного ещё под большим вопросом. Зато в группе «Пульс», где разучивают разные танцы, посещаемость выше. - Сейчас ученики разучивают лёгкий танец. Его они потом смогут использовать в летнем лагере – и выступят с ним, и детей обучат. И это для них самая лучшая мотивация! – уверена педагог. Пропуски детьми дистанционных занятий отмечают все педагоги дополнительного образования. Если в первые пару недель была почти стопроцентная посещаемость, то сейчас цифры чуть ли не в два раза меньше. Родители объясняют это загруженностью по урокам основной школы, и у детей уже просто не остаётся времени и сил на дополнительные занятия. - В моём клубе выходного дня «Арт-кафе» очень мало детей, они отдыхают в субботу-воскресенье от уроков и мало кто хочет заниматься. Поэтому я для них стараюсь устраивать расслабляющие занятия: например, на этой неделе у нас будет день оранжевого цвета, мы будем пить чай, общаться, может, посмотрим короткое виде про художников. И всё это дистанционно, - добавляет Ляйсан Иштакбаева. Однако в такой форме занятий педагоги отмечают и плюсы: сейчас им приходится осваивать новые графические программы по созданию коллажей, видеоредакторы, искать приложения, которые помогут сделать дистанционные занятия с детьми ещё интереснее. Автор: Елена Герасимова, Фото предоставлены ДЮЦ

С 28 марта в дошкольных учреждениях для детей, чьи родители вынуждены работать в период режима самоизоляции, организованы дежурные группы. - Сейчас работают четыре детских сада: «Рыбка», «Теремок» и «Радуга» в Тазовском и «Белый медвежонок» в Газ-Сале. С открытия дежурные группы посещали 42 дошкольника, сейчас - 75. Всего в муниципалитете организовано 6 групп, все они сформированы по семейному принципу – независимо от возраста дети из одной семьи посещают одну группу. Такая мера необходима, чтобы минимизировать контакты, - объяснила заведующая сектором дошкольного образования Департамента образования администрации района Наталья Мельник. За каждой группой закреплена медицинская сестра, которая контролирует состояние здоровья детей в течение дня. Ежедневно в детских садах работают бактерицидные лампы, проводится уборка с использованием дезинфицирующих средств, а также обработка поверхностей. Автор: Татьяна Власова

С 6 апреля тазовские школьники перешли на дистанционное обучение. С этого же дня детям, которые обеспечивались бесплатным горячим питанием в школах и школах-интернатах, стали развозить продуктовые наборы «Школьнику Ямала» для приготовления завтраков и обедов. В Тазовском районе продуктовые наборы получают 2338 школьников, практически половина из них – 1196 - ученики Тазовской средней школы.В школьной столовой работники пищеблока формируют три вида наборов: для первоклашек, учеников 2-4-х классов и школьников среднего и старшего звена. Перечень продуктов одинаков, а количество и вес зависят от стоимости одного детодня. Например, продуктовый набор первоклассника рассчитан на 10 дней, поскольку малыши учатся по пятидневке, у остальных питание рассчитано на 12 дней. Чем старше школьник, тем больше потребности: так, в пакетах для 5-11-х классов вместо одной банки сгущёнки - две, столько же тушёнки из оленины и рыбных консервов. Естественно, все продукты в индивидуальных упаковках для сохранения качества. Даже сливочное масло - в порционных пачках по 10 граммов. Готовые школьные наборы по адресам развозят работники Тазовской средней школы. Весь райцентр условно разделён на 4 участка - за каждым закреплена своя группа и машина. За вечер удаётся развезти порядка 60 наборов. Скорость зависит от многих факторов: дома ли родители, как быстро они выйдут на улицу к машине, где заполнят необходимые бумаги. - Мы просим родителей расписаться в получении пакета с продуктовым набором, также они пишут,есть претензии или нет. Наш участок – микрорайоны Речпорт и Аэропорт, сегодня должны развезти порядка 65 пакетов. В машине разные наборы: для учеников начальной школы и старшеклассников. Для нашего удобства при фасовке продуктов все пакеты пронумерованы по возрастным категориям, чтобы легче было отличать их, - рассказывает воспитатель кадетского класса Тазовской средней школы Сергей Максаев. - Вижу чай, крупы, консервы, сгущёнка, сыр, фрукты - очень даже хороший набор! - после краткого ознакомления с содержимым пакета говорит тазовчанка Эльмира Аугамбаева и добавляет: - Спасибо, что поддерживают родителей в трудную минуту. Думаю, для любой семьи такой набор – хорошая помощь. У Эльмиры один школьник, учится в шестом классе и сейчас, как и все, самостоятельно осваивает школьную программу на «удалёнке». - Конечно, сложновато дистанционно учиться с нашим-то интернетом, есть определённые проблемы, иногда звука нет. У меня школьник вполне самостоятельный, ну а если есть какие-то вопросы, старший помогает, он уже работает, так что мы справляемся. Но если в семье несколько школьников, для родителей, которые сейчас работают, думаю, это сложно, - отмечает Эльмира Аугамбаева. Школьные продуктовые наборы будут доставляться в семьи, где есть ученики, каждые две недели. Подобные пакеты получают все школьники, в том числе и в отдалённых поселениях, а также те, кто досрочно завершил учебный год в школах-интернатах района. Автор: Мария Демиденко, Роман Ищенко (фото)

10 апреля последние учащиеся Газ-Салинского пришкольного интерната отправились к себе домой в тундру. Для них учебный год завершился досрочно. На каникулы С 18 марта вместе со всеми школьниками Тазовского района подопечные пришкольного интерната тоже отправились на досрочные каникулы. Многих забрали родители в тундру – из 66 антипаютинцев в интернате остался 31. Для них педагоги и воспитатели организовали различные конкурсные, познавательные и развлекательные мероприятия. Посещать другие учреждения воспитанники не могли, поэтому всё проводили в родных стенах и во дворе интерната. Исключение только для обеда и ужина – в столовую ребята ездили, как и раньше, в среднюю школу. Второй завтрак, полдник и вечерник они получали дома. В первые дни каникул педагог-организатор провела с детьми беседу о вирусах и микробах, как нужно от них защищаться и почему так важно тщательно мыть руки с мылом. На улице для воспитанников провели соревнования по мини-футболу, победившая команда получила грамоты и призы. 1 апреля ребята отметили День смеха: они заранее придумали костюмы и разукрасили лица специальными красками – было весело! Также дети и сами проводили конкурсы между собой, играли, разукрашивали. Но самым любимым времяпрепровождением для них стали вечерние просмотры, говорят воспитатели. В игровой комнате, расположившись на тёплых коврах с подушками и одеялами, ребята с удовольствием смотрели детские фильмы на большом экране проектора. Поспать утром на часок дольше, провести день без уроков и вечером посетить «домашний кинотеатр» - такими запомнились каникулы воспитанникам газ-салинского интерната. На уроках 6 апреля учащиеся должны были вернуться к обучению. И если для многих школьников района оно проходит дистанционно, то в Газ-Сале уроки планировали проводить в самом интернате. - На протяжении всех каникул родители были на связи с воспитателями, которые объясняли необходимость вернуть детей после каникул, чтобы те смогли завершить освоение учебной программы и перейти в следующий класс. Все родители отнеслись к ситуации с пониманием и были готовы привезти детей к 6 апреля, - рассказывает заместитель директора Газ-Салинской школы по работе интерната Светлана Бриневец. Заранее было разработано расписание, по которому ученики 1-4 классов должны были освоить основные дисциплины с помощью двух педагогов. Все уроки проходили бы до обеда, после – время на самоподготовку и занятия по допобразованию в своих группах. Вновь на каникулы В начале апреля Департаментом образования округа было принято решение досрочно завершить учебный год для учащихся 1-7 классов школ-интернатов. - Когда вышел приказ о завершении учебного года, мы тут же связались с родителями и предупредили, чтобы они не привозили детей с каникул, - говорит Светлана Бриневец. Всё-таки три дня воспитанники ещё учились, а уже 8 апреля первую группу детей отвезли в Тазовский. Семь человек улетели домой в этот же день, ещё семь остались в Тазовской школе-интернате, их вертолётом отправили в тундру на следующее утро. 10 апреля последняя группа газ-салинских детей была отправлена домой. На удалённой работе С 10 апреля многие сотрудники пришкольного интерната перешли на удалённый режим работы. Изменения не коснулись работы сторожей, которые круглосуточно следят за зданием, отоплением, электричеством и водоснабжением. Также всегда на месте заместитель директора по работе интерната, а воспитатели приходят по мере необходимости. У них сейчас много работы: перестирать и собрать вещи тех ребят, которые уехали на каникулы в марте, за ними родители могут приезжать вплоть до середины июня. - Перед отъездом ребят наши воспитатели сделали много работы: они в ускоренном режиме подготовили благодарственные письма родителям и грамоты тем школьникам, кто отличился в учёбе, дисциплине и общественной жизни. Также в этот раз воспитателям пришлось собирать больше вещей: если раньше зимнюю одежду и сапоги мы не отдавали – летом они в тундре не нужны, а в очередном учебном году ребята получат новые, то сейчас им собрали все вещи, которые ещё можно носить. Понятно, что некоторую одежду дети сносили за эти месяцы, но всё, что в хорошем состоянии, мы им отдали. Из-за увеличения объёма вещей не хватало сумок, с трудом всё упаковали, справились, - рассказывает Светлана Бриневец. Для уборщиц объём и режим работы тоже изменился: они приходят по графику на несколько часов в день. Помимо основных обязанностей, они поддерживают противоэпидемиологический режим: проводят влажную уборку с дезсредствами, проветривают кабинеты, протирают ручки дверей. В коридорах периодически включаются бактерицидные облучатели «Дезар». В комнатах, где проживали воспитанники, всё убрано, кровати и шкафы пустые - обычно так группы выглядят в июне. Однако 2020-й диктует свои правила и вносит изменения во многие сферы нашей жизни. Автор:Елена Герасимова, Фото автора

6 апреля школьники перешли на дистанционное обучение. В этот же день несколько семей районного центра получили первые продуктовые наборы «Школьнику Ямала». (далее…)

Специалисты Департамента образования администрации района уже начали подготовку к следующему учебному году. В марте они побывали в стойбищах оленеводов. Особое внимание – будущим первоклашкам. (далее…)

С 6 апреля в связи с объявленными Президентом страны нерабочими днями все школы Тазовского района начали обучение с применением дистанционных технологий, соблюдая режим самоизоляции (далее…)

Для 886 учеников 1-7 классов тазовских школ-интернатов досрочно завершился учебный год. Детей вертолётами вывозят в тундру к родителям (далее…)

Продуктовые наборы получат обучающиеся всех поселений района (далее…)

На период нерабочих дней, установленных Указом Президента РФ, работающие родители воспитанников дошкольных учреждений могут оставлять детей в дежурных детских садах (далее…)

В Тазовской школе-интернате специалисты Департамента образования администрации района совместно с педагогами райцентра, Газ-Сале и Находки обсудили методы дистанционного обучения школьников, по видеосвязи к коллегам присоединились представители школ северных поселений (далее…)