Всероссийская олимпиада школьников проводится в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. На муниципальном этапе порядка 500 учащихся 7-11-х классов школ района будут соревноваться по 20 учебным предметам. В понедельник, 7 ноября, школьники выполнили задания по физике. На следующий день решали задания по истории и технологии, а вчера прошёл теоретический тур по основам безопасности жизнедеятельности. - В олимпиаде участвуют победители и призёры школьного этапа, который прошёл в этом учебном году. В районе организовано несколько пунктов проведения: в Гыданской и Антипаютинской школах-интернатах, в Тазовской школе-интернате проходят основные предметы, а в средней школе - те, в которых есть практическая часть: физкультура, технология и ОБЖ, - уточняет специалист отдела общего, дошкольного образования департамента образования администрации Тазовского района Оксана Грицай. Олимпиады по предметам, в которых предусмотрен практический тур, проходят два дня. Например, по технологии все участники сначала решали теоретические задания (на фото), а затем юношей и девушек распределили по кабинетам. В этот же день школьники выполняли практические задания, а на следующий защищали свои проекты по созданию того или иного изделия. Задания по всем предметам проверяются на следующий день предметно-методической комиссией. Больше всего участников традиционно собрали история и обществознание. Завершится муниципальный этап 1 декабря - в этот день школьники выполнят задания по химии. Региональный этап начнётся в 2023 году, в нём могут участвовать ученики 9-11-х классов. Победители и призёры заключительного этапа имеют право поступления в вузы без вступительных испытаний. Автор: Елена Герасимова, Роман Ищенко (фото)

Компасы, специальное снаряжение, спортивный лабиринт: благодаря гранту ребята, посещающие туристическое объединение, смогут больше практиковаться. Объединение «Экотур» существует в районном Доме творчества четвёртый год, а занятия проводятся на базе спального корпуса Тазовской школы-интерната. Осваивать азы спортивного туризма приходят порядка 40 учеников школы-интерната: четыре группы по 10-12 человек занимаются два раза в неделю. В их распоряжении - кабинет и холл, где они учатся вязать узлы, разбирать и укладывать спальные мешки, складывать «костры». - Детям хочется больше активности и подвижности, поэтому пришла идея написать проект на соискание гранта, чтобы сделать занятия интереснее. Это позволит привлечь больше ребят и в целом поможет развить спортивный туризм в районе, - считает руководитель объединения «Экотур», педагог дополнительного образования районного Дома творчества Екатерина Бережнова. Проект педагога «Туристический мини-полигон» в этом году победил в конкурсе социальных и культурных проектов ПАО «Лукойл» в номинации «Спорт». В ближайшее время автор получит 500 тысяч рублей на реализацию задуманного. - Мы хотим приобрести оборудование для установки навесных переправ, спортивные компасы для ориентирования на местности, восемь комплектов снаряжения для пешеходной дистанции, несколько контрольных пунктов с системой отметки SFR, специальные верёвки. Также планируем приобрести спортивный лабиринт для ориентирования на местности с использованием компаса. Он переносной, его можно устанавливать и на открытой площадке, - рассказывает о планах Екатерина Бережнова. Устанавливать подвесное оборудование и использовать спортивное снаряжение будут тут же, где проходят занятия. Возможность на практике развивать теоретические знания по спортивному туризму привлечёт новых участников, уверена педагог. - Думаю, что новое оборудование позволит привлечь в объединение больше детей, а после решения организационных вопросов, скорее всего, к нам смогут присоединиться и ребята из средней школы. Таким образом, должно получиться привлечь в туризм больше детей и подростков, и проводить соревнования районного уровня. А для воспитанников школы-интерната новый ресурс в здании спального корпуса станет одной из форм занятости во внеурочное время, - считает Екатерина Бережнова. Пока же ребята больше изучают теорию, практикуя её на имеющемся оснащении. Например, они учатся вязать туристические узлы: их используют для связывания верёвок, для привязывания к опорам, для страховки. Видов много, и каждому туристу важно знать, как вяжется и где применяется тот или иной узел. Изучение видов костров тоже входит в программу: важно уметь не только разводить огонь, но и собирать разные виды костровых конструкций. Ориентироваться на местности, устанавливать палатку, упаковывать спальный мешок - эти и другие навыки полезны не только для спортивных туристов, но и для всех, кто захочет пойти в поход. - Я первый год хожу на этот кружок, интересно верёвки вязать. Умение вязать разные узлы может пригодиться в походах. Живя в тундре, я ходил в походы, но мне больше нравится дома быть, - признаётся 12-летний Егор Салиндер. Развить интерес к походам и спортивному туризму в целом поможет новое оборудование, уверена педагог. Кроме того, занятия предполагают и физическую подготовку: до пандемии воспитанники объединения посещали бассейн в Новозаполярном. Сейчас проводятся переговоры с администрацией культурно-спортивного комплекса - вполне возможно, что традиция плавать в бассейне возобновится, а навесные препятствия и спортивное снаряжение по-настоящему увлекут ребят. Разместить в помещениях новое оборудование, закупленное на средства гранта нефтяников, и начать практические занятия педагог планирует в новом году. Автор: Елена Герасимова,  Роман Ищенко (фото)

Выпускница Салехардского педагогического училища, а ныне учитель начальных классов Газ-Салинской средней школы Елена Филиппенко - в числе обладателей гранта от Губернатора округа. Конкурс лучших классных руководителей в школах автономного округа собрал 65 заявок. Главные условия для участников: стаж работы в сфере образования не менее 10 лет, классного руководства - не менее трёх лет. Вместе с заявкой педагоги представили достижения в профессиональных конкурсах разного уровня, победы и призовые места ребят в различных дисциплинах, а также презентацию своих приоритетов в работе с детьми. Из всех рассмотренных заявок конкурсная комиссия выбрала почти половину: 31 педагог получит грант от Губернатора Ямала в размере 25 тысяч рублей и знак лауреата премии. Елена Филиппенко, помимо прочего, представила на конкурс свои программы по внеурочной деятельности и по летнему оздоровительному лагерю. Она уверена: эта победа - общий результат педагога и учеников. - С детьми участвовали в разных конкурсах: в районе, ездили в Новый Уренгой, в Ноябрьск. Оставалось только собрать все документы и отправить на конкурс. Получается, что мы все вместе на протяжении нескольких лет шли к такому результату, - считает классный руководитель 4А класса Газ-Салинской средней школы Елена Филиппенко. Её профессиональная деятельность началась в Газ-Сале: здесь она сначала посещала детский сад, потом окончила школу и вернулась сюда после училища. На выбор профессии повлияла любимая учительница - Людмила Анатольевна Кирилюк. - Очень хотелось стать похожей на первую учительницу - она на тот момент только приехала и взяла наш первый класс. Мы были до такой степени в неё влюблены, что, кажется, все хотели стать учителем. После школы поступила в педагогическое училище в Салехарде, по вызову вернулась сюда. Приехала в школу в 1988 году, и мне дали группу продлённого дня. Сейчас этим детям уже по 30 лет, - вспоминает Елена Филиппенко. Педагог уверена, что в профессии нужно постоянно совершенствоваться и осваивать новые знания. Работая учителем, Елена Филиппенко окончила Московский педагогический университет, сейчас учится на дефектолога - новая профессия тоже поможет в работе со школьниками. Из своих сильных профессиональных сторон педагог после некоторого раздумья выделяет любовь к детям, азарт и умение заинтересовать ученика. - Азарт нужен, чтобы уметь зацепиться за идею, которую дети могут подбросить, и вместе с ними её раскрутить. Например, недели две назад они начали приносить маленькие поделки - самокаты, скейтборды. И сейчас мы планируем создать модель скейтпарка и защитить проект, чтобы нам такой сделали. Мы, учителя, как изобретатели - хочется сделать всё интересно, чтобы увлечь ребят, - рассказывает Елена Филиппенко. О заинтересованности учащихся 4А класса в учёбе говорит тот факт, что на вопрос: «Какой твой любимый предмет?» ученики перечисляют все. - На уроках мы много изучаем и много знаем. Любимые предметы все, но больше всего люблю математику, английский язык и чтение. Люблю читать сказки и рассказы, недавно учили стихотворение Пушкина «Няня», - говорит ученица 4А класса София Чепак. Для Елены Филиппенко высший уровень педагогического мастерства - это стать похожей на свою первую учительницу. Всю жизнь она идёт к этому, но пока не достигла: по её словам, не хватает ещё немного знаний. А это значит, у педагога есть ещё непокорённые высоты, путь к которым принесёт её ученикам много увлекательного и полезного. Автор: Евгения Соловьёва, Роман Ищенко (фото)

От небольшого зелёного уголка с одним кенаром до зимнего сада с попугайчиками, черепахами и рыбками. Начиналось всё как увлечение воспитателей самого северного детского сада в районе. В 2004 году, тогда ещё в детском саду «Солнышко», появился небольшой зелёный уголок с парой десятков растений и одним обитателем - кенаром Кирюшей. Уже тогда это было любимым местом маленьких гыданцев, посещающих детский сад. Свидетелем тех времён является самое древнее, по меркам гыданского детского сада, растение - 16-летняя финиковая пальма. Посаженная из косточки, со временем она разрослась так, что пришлось переселить её из холла в одну из групп. Постепенно менялись и добавлялись обитатели как флоры, так и фауны. В 2011 году здесь поселились черепаха и попугайчики. Но в помещении было тесно. И лишь капитальный ремонт здания в 2018 году позволил расширить пространство и превратить проходную комнату без единого окна в настоящий оазис, где спокойно соседствуют больше сотни экзотических и привычных комнатных растений с птицами, черепахами и гордостью детского сада - аквариумными рыбками. - Рыбки - наша давняя мечта. Мы ещё в прошлом году заказали аквариум, его привезли перед новым годом. А в этом году в конце августа привезли и 6 рыбок - сомиков и скалярий. Доставить их в Гыду - настоящий подвиг. Ближайшее место, где их можно купить, - Новый Уренгой. Очень переживали, что не довезём. Но всё обошлось, и мы, наконец, смогли осуществить давнюю мечту и поселить в наш чудесный сад рыбок, - признаётся заведующая детским садом «Северяночка» Наталья Матвиенко. Регулярно в зимнем саду проходят познавательные экскурсии экологической тематики. Малышей знакомят с растениями и животными. Сегодня, например, ребята изучают местную фауну: красноухих черепах - подарок районного Дома творчества, попугая розелла по имени Гоша, амадинов и рыбок. - Мы часто приходим в зимний сад. Здесь очень красиво! Поливаем и опрыскиваем цветы, наблюдаем за черепахами, птичками и рыбками, иногда разрешают их покормить. У меня дома тоже есть питомец - кошка Бэлла и цветы есть, они похожи на колокольчики. Мне нравится за ними ухаживать, - рассказывает шестилетняя Ульяна Чусовитина. - Мне больше всего нравятся черепахи, потому что они - родственники динозавров. За ними интересно наблюдать, как они плавают и потом выползают на камешки, чтобы погреться в лучах лампы, - говорит Егор Дука. Приятная детская обязанность - уход за растениями: пока одни поливают, другие опрыскивают яркие листья. Несмотря на свой юный возраст, ребята проделывают эти манипуляции уверенно, ведь кроме этого зимнего сада, в каждой из шести групп есть свои зелёные уголки. - Экологическое воспитание является важным направлением в работе не только воспитателей, но и педагога-психолога. В «Северяночке» созданы все условия для этого. Дети очень любят зимний сад. Путешествие сюда для них - сказка. Они знакомятся с животными и растениями разных природных зон, обязательно учатся ухаживать за питомцами. Слушают экологические сказки, разнообразную музыку и звуки природы. И, конечно, получают первые природоохранные знания, - уверена педагог-психолог детского сада «Северяночка» Ольга Кастрюлева. Сегодня «Северяночку» посещают 134 ребёнка, 16 из них - воспитанники кочевого детского сада на фактории Юрибей. В планах - строительство нового детского сада в Гыде на 240 мест. Кроме светлых и просторных групп, спортзала, веранд и кабинетов, проектом предусмотрено помещение под зимний сад площадью 60 «квадратов» с панорамными окнами. Там с комфортом поместятся все обитатели старого сада и появятся новые. Автор: Мария Демиденко, фото автора

Тазовские старшеклассники вошли в число обладателей образовательного сертификата #Гению Ямала. Его средства ребята могут направить на обучающие курсы по одному из школьных предметов. С 2020 года, когда на территории Ямала по инициативе Губернатора округа начал реализовываться проект «Образовательный сертификат для старшеклассников», школьники района попадают в число его обладателей. Так, за высокие результаты в изучении математики, физики, химии, информатики, биологии у школьников есть шанс получить 81 тысячу рублей на оплату обучения по программам дополнительного образования в любом вузе страны. В этом году грант получили четыре тазовских старшеклассника. На прошлой неделе в торжественной обстановке образовательные сертификаты ребятам вручил Глава Тазовского района Василий Паршаков. - Я поздравляю вас с получением этой награды! Уже третий год наши школьники попадают в число обладателей образовательного сертификата. Очень приятно, что Губернатор округа Дмитрий Артюхов уделяет столько внимания детям, а особенно - сфере образования! Хочу сказать большое спасибо преподавателям, родителям, наставникам, без вас не было бы таких талантливых детей - это вы вкладываете душу в работу и даёте знания нашим детям, а они благодаря вам достигают таких высоких результатов! А вам, ребята, желаю успехов! - обратился к присутствующим Василий Паршаков. Второй год подряд образовательный сертификат вручают ученику Тазовской средней школы Ивану Салиндер. В прошлом учебном году он уже прошёл курс от преподавателей Московского государственного университета. Занятия были дистанционными. - Безусловно, благодаря пройденному курсу я стал более продвинутым в математике. Решил продолжить обучение, так как на носу экзамен и нужно интенсивнее готовиться. Планирую поступать на механику и математическое моделирование, и математика очень сильно пригодится в этом направлении, - рассказал Иван Салиндер. Свои возможности решила проверить и ученица Тазовской средней школы Софья Перехватова. Старшеклассница - неоднократный призёр различных олимпиад и образовательных конкурсов. Выбрала математику, потому что это универсальный и обязательный для сдачи ЕГЭ предмет. - Подать заявку на получение сертификата предложила мне педагог по математике. Всё оказалось просто: подала заявку и прошла. Я ещё не решила, какие предметы буду сдавать, но знаю точно, что математика пригодится. Она даётся мне так же, как и остальные предметы, ничего сложного в ней нет, - отметила Софья Перехватова. Выбором предмета для прохождения будущих курсов Софьи довольна и её педагог Татьяна Северина. - Я горжусь своей ученицей и считаю, что Софья достойна награды по любому школьному предмету, потому что этот ребёнок самостоятельно готовится к урокам и много времени уделяет всем направлениям: и физике, и биологии, и математике, и экологии. Я думаю, что ей это будет тяжело, но поможет при сдаче ЕГЭ. Мне хочется верить, что эти курсы принесут свои плоды, особенно, если школа будет выездная, а не очно-заочная, - поделилась мнением Татьяна Северина. Единственный сертификат по биологии вручили десятикласснице Веронике Солопахиной. Она планирует не только сдавать ЕГЭ по этому предмету, но и в будущем связать свою жизнь с ним. - Мне сначала родители посоветовали подать заявку, а потом учитель биологии. Я думала, что мне немного не хватит тех достижений, что отправила, но прошла. Подавала заявку в Омский педагогический университет, туда и планирую потом поступать. Мне биология интересна с пятого класса, поэтому решила быть учителем биологии, - пояснила Вероника Солопахина. Ещё один сертификат по математике получил ученик Газ-Салинской средней школы Роман Голощапов. Автор: Нина Кусаева, Роман Ищенко (фото)

В сентябре в Гыданской школе-интернате открылась «Точка роста». Теперь ученики посещают дополнительные занятия по химии, биологии, физике и информатике. Проект будущего Библиотека Гыданской школы-интерната стала зоной коворкинга и местом притяжения для учеников. Огромное пространство условно разбито на несколько зон: здесь можно отдохнуть, поиграть в шахматы или просто поработать с литературой в удобной обстановке. По соседству расположена зона для работы с компьютерами. Здесь ребята могут делать домашнюю работу, используя интернет, а также заниматься проектной деятельностью. Нынешние выпускники год назад изучали, что такое проект, и создавали групповые работы. Сейчас ребята выходят на индивидуальные проекты. Темы уже определены - они связаны с профильными предметами и будущей профессией. Например, Андрей Яптунай намерен пойти в медицину. - Тема связана с влиянием канцерогенов на живые организмы. Я считаю, канцерогены часто встречаются в нашей жизни, но мы мало что о них знаем. Я собираюсь поступить в Новосибирский университет, меня увлекает профессия хирурга. Считаю, что эта работа по мне. В «Точке роста» всё организовано отлично - спокойная обстановка позволяет тщательнее готовиться, - убеждён ученик 11-го класса. Кстати, медицинский вуз в этом выпускном классе выбирают многие дети, есть ещё будущие педагоги и эколог. Участница олимпиад и конкурсов Екатерина Герасимова давно и всерьёз увлекается экологией. Так, на региональном уровне она защищала проект об утилизации отходов в Гыде. Для выпускного проекта выбрала тему «Человек и его отношение к природе». - Тема экологии мне очень интересна и пересекается с будущей профессией. Я хочу пойти на эколога, потому что мне небезразлична судьба нашей планеты и природы в целом. В процессе работы над проектом узнаю много нового не только по той теме, которую исследую, но и в смежных областях. Чтобы подготовить хороший проект, нужно знать больше - если тебе будут задавать вопросы, ты должен на них достойно ответить. Кроме зоны коворкинга, я побывала во всех кабинетах «Точки роста». Проводила опыты - мне очень понравилось, это интересно и поможет значительно расширить знания и подготовиться к поступлению в вуз, - говорит ученица 11-го класса Гыданской школы-интерната Екатерина Герасимова. Девушка хоть уже и определилась с профессией, но на всякий случай будет сдавать профильную математику - вдруг решит сменить направление. Ещё ей интересны биотехнология и биоинженерия. - «Точка роста» позволит детям участвовать в проектах, которые впоследствии пригодятся им в профессиональной подготовке. Мы же видим, что многие ученические проекты реализуются в жизни, на производстве. Если проект будет точным, конкретно сформулированным и подкреплённым доскональными исследованиями, тогда он будет иметь смысл, - говорит исполняющая обязанности заместителя директора Гыданской школы-интерната по научно-методической работе Галина Клокова. Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне сделать - и я пойму Эти слова древнекитайского мыслителя и философа Конфуция как нельзя кстати подходят для любой «Точки роста». Кабинет информатики в школе, оборудованный по последнему слову техники, в том числе и приобретённым ранее 3D-принтером, идеально подошёл для образовательного центра. Сейчас здесь идёт внеурочная деятельность по 3D-моделированию. Ребята печатают популярные кроссовки. Ещё в коллекции готовых работ - подвижные фигурки динозавров и животных, макеты и объёмные надписи. - Есть и практическое применение 3D-принтера. Например, сейчас мы с ребятами печатаем номерки для гардероба, всего их нужно более 600 штук. Мы только начали работу, процесс длительный, но учеников увлекает, - рассказывает учитель информатики Гыданской школы-интерната Константин Тэсида. IT-технологии захватывают молодёжь, многие видят в этом перспективу для своего дальнейшего развития и обучения, поэтому ребята с большим интересом посещают занятия. В этом же кабинете ученики младших классов осваивают робототехнику. Новинки сделали более привлекательными для учеников и кабинеты химии и физики. В этом году приобрели специальные электронные датчики, ноутбуки, дополнительное оборудование для проведения опытов. И сейчас в рамках внеурочной деятельности старшеклассники с увлечением проводят опыты и описывают результаты. Ведь теперь измерения стали более точными и конкретными. - Мне очень нравится физика, здесь интересно: проводим разные опыты, изучаем законы и применяем их в обычной жизни. Мне ещё химия нравится. Люблю всё проверять опытным путём, лучше один раз увидеть и сделать, чем сто раз услышать, - признаётся ученица 8А класса Анна Кубкина. Ещё бы было неинтересно в кабинете химии?! Там в рамках внеурочной деятельности «Химия в жизни» ребята изучают специфическое применение различных химических веществ, которые используются в обычной жизни. - На примере наших выпускников заметно, что многие гыданские школьники всё чаще выбирают направление хим-био, потому что они видят перспективу в развитии, например, медицины, тем более здесь, на Севере. Ребята стремятся к тому, чтобы получить профессию и вернуться домой специалистами высокой категории, а для этого нужна хорошая подготовка. Именно практические занятия позволяют детям исследовать, изучать, могут сподвигнуть к новым достижениям. «Точка роста» позволит получить более точные и глубокие знания. Ребёнок, заинтересовавшись какой-то темой или определённым предметом, может в старших классах выбрать этот профиль, - уверена Галина Клокова. Уникальный образовательный центр Гыданская «Точка роста» - пожалуй, самая большая в Тазовском районе: она включает в себя 4 кабинета, где изучают математику, информатику, биологию, физику и химию. - Несмотря на то, что у образовательной организации материально-техническая база в целом была неплохая, сейчас дополнительно приобретено специфическое оборудование. Если все остальные образовательные центры района гуманитарно-технического профиля, то этот - естественно-научного и технологического, - отмечает начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. - В нашем округе такие образовательные центры начали создаваться в этом году. Здесь в приоритете другие предметные области. «Точка роста» помогает работать с детьми на профессиональное самоопределение. Поэтому здесь ключевые предметы - химия, биология, физика и информатика. Цифровых лабораторий ещё нет в наших образовательных организациях, благодаря «Точке роста» Гыданская школа приобрела это оборудование, открылись новые программы, чтобы ребята могли глубже изучать предметы, погружаться в исследования, в проектную деятельность. «Точка роста» в Гыде стала местом притяжения, где с утра до вечера находятся дети разных возрастов и каждый находит для себя занятие, которое помогает ему развиваться.   Автор: Мария Демиденко, фото предоставлены пресс-службой администрации района

5 октября в Тазовском состоялся муниципальный этап Всероссийского форума «Шаг в будущее» XI открытой научно-исследовательской конференции учащихся и студентов «Ступень в будущее». Полезный опыт В конференции приняли участие воспитанники пяти школ района - всего 13 подростков. Защита исследовательских работ проходила по четырём направлениям: естественные науки и современный мир, социально-гуманитарные науки в современном обществе, математика и цифровые технологии, история, этнология и этнография Ямала. Первой свою работу представила ученица Тазовской средней школы Виктория Шестерикова. Год назад десятиклассница ездила в экспедицию на водоёмы, которые находятся у полярного круга, у реки Большая Хэ-Яха и в пойме реки Вэсако-Яха. Вместе с педагогом-наставником Ольгой Семёновой они провели исследование трёх озёр, которые образовались на месте заброшенных песчаных карьеров. Взяв пробы и проведя химический анализ, школьница узнала, что за счёт глины, которой покрыты берега и дно карьера, вода фильтруется и имеет кристально чистый состав. В будущем озёра подстроятся под тундровую экосистему и превратятся в болота. - Сейчас идёт потепление климата, из-за этого процесс перехода происходит быстрее. Если раньше это занимало 45-50 лет, то сейчас - порядка 25-30 лет. Водоёмы, которые появились в заполярной части севера Западной Сибири, со временем могут оказаться резервными источниками воды при полной деградации термокарстовых озёр, - рассказала Виктория Шестерикова. Тему экологии продолжила и десятиклассница Газ-Салинской средней школы София Бриневец. Она предложила выводить ямальские морозостойкие микроорганизмы-деструкторы, которые смогут очищать почву от нефти после техногенных аварий. [caption id="attachment_19751" align="aligncenter" width="600"] Десятиклассница София Бриневец рассказала о методе очистки почвы от загрязнения нефтью и нефтепродуктами[/caption] - Участие в таких конференциях полезно для будущего детей. Сколько помню своих выпускников - ни один не остался без образования. Если не высшее, то шли в нефтегазовый или строительный колледж, кто-то окончил институт МЧС. Поэтому наука нужна для развития, - отметил педагог дополнительного образования Тазовской средней школы Сергей Кунин. Готовятся в течение года Волнующую многих подростков тему затронул старшеклассник Газ-Салинской средней школы Александр Кутнаев. Он рассказал, как найти себя в IT-сфере. Над проектом начал работать ещё в конце 10-го класса. С куратором Людмилой Викторовной Соколовой они собирали информацию и писали реферат, а за сентябрь Александр структурировал знания и сделал презентацию. - Я разработал алгоритм, с помощью которого можно определить, какое направление в IT-сфере больше всего подходит тому или иному человеку. Когда начал подробно разбираться в этой теме, узнал, что есть несколько направлений, но не знал, какое выбрать. Сейчас я выбираю вуз, поэтому для своего проекта выбрал эту тему, - пояснил Александр Кутнаев. - Для начала нужно определить свои увлечения, которые пригодятся для будущего поступления, например, мне интересно рисование. [caption id="attachment_19752" align="aligncenter" width="600"] Школьник Александр Кутнаев поделился алгоритмом для выбора направления в IT-сфере[/caption] У меня не было хороших способностей, но начал заниматься этим, чтобы развить навык. Так я подошёл к сфере графического дизайна. В ходе написания проекта также узнал, что мне подходит маркетинг, оказывается, я очень коммуникабельный человек. Планирую и дальше работать над этим проектом и развивать его. Каждый доклад школьники сопровождали презентацией, на выступление отводилось по 15 минут. После очной защиты исследовательских работ члены жюри оценили труды воспитанников Антипаютинской и Гыданской школ-интернатов. Ребята представляли свои проекты онлайн по видеосвязи. - У нас уделяется много внимания научной деятельности и не только среди школьников. Начиная с дошкольных образовательных организаций, реализуются мини-проекты и проводятся исследования. К конференции, которая проходит сегодня, ребята готовятся в течение года, - подчеркнула начальник управления общего, дошкольного и дополнительного образования департамента образования администрации района Ольга Лисовская. При подведении итогов члены жюри учитывали актуальность и новизну темы, оригинальность методов решения и результаты, которые ученик получает в ходе написания работы. Спустя несколько часов в каждой номинации определили победителей: в секции естественных наук выиграла Виктория Шестерикова, в социально-гуманитарных науках лучшую работу представил Александр Кутнаев, а в математике и цифровых технологиях победил Роман Петрухин. В середине декабря ребята выступят на окружном этапе научно-исследовательской конференции «Ступень в будущее». Автор: Нина Кусаева, Роман Ищенко (фото)

На протяжении полугода в детском саду «Рыбка» реализуется экологический проект, в рамках которого дети изучают и высаживают растения, а также следят за их жизненным циклом. В конце сентября воспитанники собрали последний в этом году урожай. Образовательный центр в детском саду работает в рамках модуля «Эко-мир» муниципального проекта «Острова успеха», который реализуется во всех дошкольных учреждениях Тазовского района. В октябре прошлого года «Рыбка» получила грантовую поддержку от общества «ЛУКОЙЛ-Западная Сибирь» в размере 300 тысяч рублей. Эти средства и пошли на реализацию экологического проекта. Для высадки растений педагоги приобрели теплицу размером 3 на 4 и высотой 2 метра, она стоит на солнечной стороне детского сада - со стороны улицы Пушкина. Весной ребята вместе с воспитателями садили семена огурцов, фасоли, помидоров разных сортов, земляники, декоративного перца, гороха, редиса, цветов и других растений. А когда появились первые ростки, перенесли их в теплицу. Свой эксперимент провели дети из старшей группы «Брусничка». Юные садоводы предложили воспитателю посадить семечко яблока. Через время оно дало росток, тогда они поместили в горшки ещё несколько семян. С этого и началось их увлечение садоводством. - У нас проросли три яблони, часть из них укутаем и оставим на зиму в теплице, а другие заберём в помещение. Когда выходили на прогулку, всегда заглядывали в теплицу, чтобы посмотреть, как изменились наши растения. А в сентябре любовались результатом! Маленькие помидоры черри на зиму пересадили в горшки и перенесли обратно в детский сад. Также сорвали зелёные помидоры и поместили их в тёмное место, чтобы понаблюдать, как они краснеют. Хотим, чтобы дети поняли процесс, как всё происходит. Конечно, не ожидали, что всё будет так масштабно, планировали только пару кустиков оставить в группе, - рассказала воспитатель группы «Брусничка» Екатерина Ситникова. На протяжении всего жизненного цикла растений ребята ухаживали за ними и вели дневник наблюдений. Сначала - в образовательном центре: для наглядности там есть мобильный учебный комплекс для естественнонаучного биологического практикума - переносной комплект «Чудо-грядка», а после - в теплице. - Мы следили за нашими растениями всё лето и даже попробовали огурцы - они выросли большие и вкусные! У моих бабушек есть огород, летом с родителями я пропалывал грядки. А ещё мама мне рассказала, что помидоры нужно срывать с плодоножками, - поделился секретом садоводства воспитанник группы «Брусничка» Глеб Яковлев. - Очень нравится находиться в теплице, потому что здесь красиво, много цветов, растений, всё зелёное и разноцветное. Мой любимый овощ - помидор. А ещё я знаю, как выбрать арбуз: если много «паутинки» - вкусный, а если хвостик сухой - спелый, - отметила воспитанница группы «Брусничка» Марьям Сикалиева. Последние плоды, которые собрали юные садоводы, - помидоры, а в октябре посадят озимый чеснок. Сейчас специалисты решают, как дальше будет организован учебно-познавательный процесс, но в одном они уверены: такой опыт будет полезен каждому ребёнку! Автор: Анна Любина, Роман Ищенко (фото)

5 октября свой профессиональный праздник отмечают учителя - одни из самых важных людей на пути развития каждого человека. Сегодня мы расскажем о педагоге Тазовской средней школы - учителе биологии Ларисе Дорожкиной. Отучившись в сельской школе, а после - на биолого-географическом факультете Ишимского государственного педагогического института имени Петра Павловича Ершова (ныне - филиал ТГУ), Лариса Дорожкина в 2001 году трудоустроилась в Аромашевскую среднюю школу. Проработала год и по приглашению дяди, который проживал в Тазовском районе, приехала ненадолго на Север, здесь встретила будущего мужа и осталась навсегда. - В школе я любила биологию за то, что всё это вокруг нас: можно потрогать, понаблюдать за жизненными процессами. Даже если взять обычный лист растения, казалось бы, что необычного? Но если разобрать его, сколько удивительного происходит в клетках! У меня ни в детстве, ни в юношестве не было мечты стать учителем. Я попала в эту профессию случайно, мечтала быть медицинским работником. Но судьба сложилась иначе. Зато, я считаю, что делаю хорошее дело - готовлю к экзаменам будущих медиков. Если взять выпуск прошлого года, из 10 детей, которые обучались в естественнонаучном профиле, 8 поступили в медицинскую академию. Из позапрошлогоднего выпуска тоже многие пошли в медицину, - отмечает Лариса Дорожкина. Лариса Анатольевна признаётся, что сначала была не в восторге от своей профессии, но после первого года преподавания втянулась и даже влюбилась в дело всей своей жизни. - Я себя сейчас в другой профессии не вижу. Наверное, потому что вижу результат своей работы, наблюдаю, чему научились дети, кроме того, сама многому учусь у них. Особенно заряжает и даёт мотивацию трудиться дальше, когда воспитанники показывают высокие результаты в конкурсах и на олимпиадах не только на муниципальном уровне, но и на региональном, всероссийском, например, как выпускник этого года Саша Ковалевский - победитель «Большой перемены». И я как педагог не стою на месте, каждый год обучаюсь, иногда и по 3-4 курса за год прохожу. Считаю, что для учителя самое главное - любовь к детям, ведь они всё понимают, знают и чувствуют: и искренность, и обман, - говорит Лариса Анатольевна. За 20 лет работы в Тазовском учитель и по совместительству классный руководитель выпустила два класса, которые вела с 5-го до 11-го, а в этом учебном году снова взяла себе пятиклашек. - Надеюсь, это будет мой третий выпуск. Классным руководителем быть очень сложно и ответственно, пожалуй, сложнее, чем быть учителем-предметником. Нужно найти подход к каждому ребёнку, а они все разные, со своим характером, кроме того, необходимо хорошее взаимодействие с родителями. Тут нужно обладать такими качествами, как выдержка, терпение, коммуникабельность, уметь разрешать конфликты и иметь хорошие организаторские способности. Когда ты - классный руководитель, приходится постоянно находиться в тонусе. Необходимо воспитывать в детях и личные качества - доброту, милосердие, добросовестность, ответственность и дисциплинированность. К новым деткам я уже привыкла, выучила их имена и фамилии, а теперь изучаю их характеры. Думаю, у нас всё получится, - подчёркивает Лариса Дорожкина. Педагог считает, что в биологии, как и в других науках, важны склонность и, конечно, заинтересованность предметом. - Есть дети, у которых имеется предрасположенность к биологии, особенно, если развито логическое мышление. Они плавно «перетекают» из одной темы в другую. Ещё с 5-го класса я начинаю присматриваться и думаю: «Ага, вот этого ученика на следующий год возьму на олимпиаду, и вот этого, если захочет». В моём понимании идеальный ученик - это тот, кто внимательно слушает на уроках, всё запоминает, понимает, дома учит и всегда сдаёт вовремя домашнюю работу. Такие дети, кстати, есть. Иногда уроки проходят в 7 часов вечера, тогда я стараюсь включать больше интерактива. В нашем кабинете есть всё для комфортной учёбы: ноутбуки, микроскопы, интерактивная доска. Но для меня самый интересный формат урока - это лабораторные работы. Потому что когда дети делают открытия, они кричат: «Я что-то нашёл», подхожу - он пузырь воздуха нашёл. Или «Я ничего не вижу», а там микроскоп неправильно настроен. Ещё люблю новые темы и программу 8-го класса, когда начинается анатомия человека, - это нравится и детям, - рассказывает учитель биологии. Ларису Анатольевну не раз отмечали наградами муниципального и окружного уровней. В 2020 году она стала «Учителем года-2020» на муниципальном этапе конкурса, а в 2022-м вошла в число призёров регионального этапа «Учитель года-2022». Лариса Дорожкина отмечает, что для неё Тазовская средняя школа - это даже не второй, а первый дом. В её родных стенах она когда-нибудь и планирует завершить свою педагогическую деятельность. Автор: Нина Кусаева, Роман Ищенко (фото)

Тазовчанин Алексей Реднев прошёл отбор на третий сезон образовательной программы молодёжного управленческого резерва «Голос поколений». Это флагманский проект Росмолодёжи, направленный на развитие управленческого потенциала молодёжи нашей страны. 778 заявок из разных уголков России, из них 68 - от жителей нашего округа, и только 10 ямальцев смогли пройти все этапы конкурсного отбора и посетить образовательный интенсив. Третий сезон программы состоялся в Мастерской управления «Сенеж» в Солнечногорске. - Я подал заявку на участие в проекте, чтобы, как говорится, стать лучше, чем вчера, проверить себя, укрепить лидерскую позицию, в общем, планирую развивать свои сильные стороны и прокачивать слабые. В программе проекта много хороших практик и механизмов их использования. Надеюсь, что знания, которые я получу на «Голосе поколений», пригодятся в жизни, а если нет, то буду рад, что испытал эти чувства и эмоции! - сказал Алексей Реднев. Впереди у активистов целый год практики: они пройдут четыре модуля и поучаствуют в межмодульных работах. Каждый очный модуль посвящён развитию наиболее востребованных навыков для управленцев: «Лидерская позиция», «Клиентоцентричность», «Проектная работа» и «Развитие мышления». Лучшие участники по итогам программы попадут в кадровый резерв Росмолодёжи и смогут принять участие в федеральных молодёжных проектах. Автор: Нина Кусаева, фото из открытых источников

В Тазовской средней школе прошла районная конференция педагогов «Новое время для новых решений». Участники обсудили перспективы развития системы образования. Темы, которые были подняты в рамках конференции, касались многих аспектов. Специалисты обсудили доступность качественного образования, затронули проблему воспитания школьников в части формирования у них жизненных и профессиональных целей, презентовали управленческие проекты. - Главный приоритет всей российской системы образования сегодня - работать так, чтобы для каждого ученика была создана возможность для успеха и хороших результатов. Мы отходим от понятия массовой школы, то есть школы для всех, и теперь говорим о школе для каждого. На территории Тазовского района это очень важно, так как здесь учатся дети разных национальностей, и очень много ребят из числа коренного населения. Это значит, что у школьников разные психологические, культурные и другие особенности, которые необходимо учитывать. Ещё один тренд в российской системе образования - это воспитание детей. Государство - и в лице Президента России, и через общественные организации - заявляет о необходимости больше внимания уделять воспитанию молодого поколения, чтобы оно росло в духе патриотизма, чтобы появлялось желание во взрослой жизни развивать не только самого себя, но и свой регион, и страну в целом, - пояснила советник губернатора ЯНАО Ирина Сидорова. Что касается кадрового состава учреждений образования, то здесь начинает формироваться запрос на проектное управление. Мир меняется очень быстро, и строить долгосрочные стратегические планы, по мнению специалистов, не совсем эффективно. Цели и задачи, однажды озвученные, спустя годы могут потерять актуальность из-за изменчивости процессов, происходящих в экономике и обществе. Гораздо лучше делать упор на реализацию проектов, ожидаемые результаты которых будут достигнуты в течение 2-3 лет. К работе над разработкой таких проектов планируют привлекать и школьников. В рамках конференции также прошла проектная сессия для детско-взрослых команд. - Мы уже несколько месяцев работаем в детско-взрослых группах, и нам важно услышать голос каждого: и педагогов, и учеников. Взрослые могут мыслить немного консервативно, а у представителей молодого поколения могут появиться интересные прогрессивные идеи. И вот смешение разных возрастных подходов, ценностей, опыта может позволить создать такие проекты, которые будут реально воплощены в жизнь. И это здорово, что такое общение молодёжи и взрослых происходит, - подчеркнула Ирина Сидорова. Одним из главных событий конференции педагогов стала презентация муниципальной стратегии развития кадровой политики, которую представила начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. В настоящее время педагоги района работают в среднем на 1,86 ставки. Такая высокая нагрузка на позволяет учителям своевременно получать новые компетенции, овладевать передовыми технологиями. [caption id="attachment_19260" align="aligncenter" width="600"] В рамках районной конференции педагогов прошли проектные сессии совместных детско-взрослых групп. Такая форма работы, когда ученики и педагоги вместе пытаются найти решение той или иной проблемы, - современный образовательный тренд[/caption] Как было озвучено в стратегии развития кадровой политики, для снижения средней педагогической нагрузки до 1,6 ставки кадровая потребность в 2022 году в общеобразовательных организациях Тазовского района составляет 74 педагога. Решать эту проблему в ближайшие годы планируется как с помощью повышения привлекательности территории, чтобы привлечь педагогов из других регионов, так и мотивируя выпускников тазовских школ поступать в педагогические вузы и возвращаться после их окончания в район. - У нас сегодня наблюдается даже не дефицит, а кадровый голод. Поэтому очень важно, и я бы пока назвала это главным итогом, чтобы участники конференции приняли активное участие в обсуждении этой стратегии, её доработке. Нам очень хочется, чтобы одним из важных моментов реализации стратегии стало поступление выпускников наших школ в педагогические вузы. А после их окончания они возвращались бы сюда, в Тазовский район. Они знают здесь всё: местную культуру, особенности жизни на Крайнем Севере, и кому, как не им, передавать традиции, обучать новые поколения тазовчан, понимая ментальность нашей территории. Очень хочется, чтобы наши школы были укомплектованы высококлассными специалистами, чтобы у педагогов были разумные нагрузки, которые позволяли бы им в полную силу творить, придумывать и реализовывать вместе с детьми различные проекты, но в то же время оставляли время и для себя, - подвела итог публичных слушаний муниципальной стратегии развития кадровой политики начальник департамента образования Алевтина Тетерина. Автор: Андрей Аркадьев, фото автора

В Тазовской средней школе в честь начала нового учебного года прошла торжественная линейка для первых и одиннадцатых классов. С букетами цветов и широко раскрытыми глазами - так первоклассники заходили в школу, проходили в классы, садились за парты, а потом - в кресла в актовом зале. Одиннадцатиклассники, наоборот, уже знают здесь каждый уголок, уверенно гуляют по коридорам, здороваются с каждым педагогом. Таких разных первоклашек и выпускников объединяет одно - они ученики Тазовской средней школы. - Мне 6 с половиной лет, я уже умею читать и писать, а в школе хочу получить новые знания! Чем отличается детский сад от школы? Здесь у нас будут короче перемены между занятиями. Первоклассник должен быть собранным, хорошо учиться и хорошо вести себя в классе, - поделилась «рецептом», как стать образцовым школьником, первоклассница Аня Вороновская. Ей и остальным первоклассникам 1 сентября предстояло ещё и познакомиться со своими классными мамами. Среди тех, кто берёт в этом году малышей, есть как опытные учителя, так и те, кто только в начале своего педагогического пути. - Я окончила Курганский педагогический колледж с красным дипломом, год отработала в гимназии в Кургане и переехала в Тазовский. Успела познакомиться со школой, мне всё здесь нравится! У меня 1Е класс, в нём 20 деток. Хочу не просто дать ребятам знания, но и помочь им сдружиться, чтобы был сплочённый коллектив. Начнём с дисциплины - без неё никуда, также нужно воспитать в детях трудолюбие, ответственность. В 1 классе малышам приходится перестраиваться от игровой деятельности к учебной, поэтому, чтобы помочь им перестроиться, первое время буду проводить уроки в игровой форме, тогда им будет интересно и у них всё получится! - уверена классный руководитель 1Е класса Алёна Христофорова. Пока учителя и дети знакомились друг с другом, родители, сделав миллионы фотографий своих дочек и сыновей, стояли рядом, периодически поправляя бант или требуя не крутиться и не вертеться. - Сегодня очень волнительный день для меня, переживаю, конечно, за дочку. Дарья так быстро выросла и уже пошла в школу - время просто пролетело, - поделилась эмоциями от первого дня своей дочки в школе мама первоклассницы Светлана Юренко. Всего в 2022-2023 учебном году в Тазовской средней школе будет 7 первых и 3 одиннадцатых класса, соответственно 168 и 61 ученик. Поэтому в актовом зале не было не то что свободного места, но свободной ступеньки - везде сидели и стояли родители. Торжественная линейка началась с приветствия директора ТСШ Ольги Борисовой. - Дорогие мои первоклассники! Сегодня у вас очень важный и ответственный день - вы стали жителями новой планеты под названием школа. Целых 11 лет вы будете идти по дороге знаний. Дорогие мои одиннадцатиклассники! Для вас это тоже очень важный день. Вы теперь самые старшие в школе, наша гордость и пример для подражания. Ваш 11-й класс должен быть наполнен яркими событиями, блестящими победами и отличными результатами. Пусть сбудутся все ваши мечты! - пожелала первоклашкам и выпускникам Ольга Николаевна. Поздравить детей с началом нового учебного года пришли и официальные лица. - У меня дочка сегодня пошла во второй класс Тазовской средней школы. Для многих семей России 1 сентября - это радостный и волнительный день. Школа занимает значительную часть жизни человека, именно здесь во многом куётся характер, дети получают знания. Я помню, как строилась эта школа, теперь она уже стала тесновата, возводится ещё одна. И в остальном район развивается, так что впереди всех тазовчан и наших детей ждёт хорошее будущее, - отметил сенатор Российской Федерации Григорий Ледков. А руководитель муниципалитета Василий Паршаков наградил лучших школьников, которые стали обладателями премии Главы района. - Я поздравляю всех с Днём знаний. Сегодня более 3,5 тысячи юных тазовчан сели за парты школ района, из них 446 первоклассников. Для выпускников это будет важный год - вам предстоит окончательно решить, куда поступать, чем заниматься в жизни. Желаю всем хороших оценок, интересных уроков и яркого учебного года! - поздравил школьников Василий Паршаков. Сделать этот учебный год ярким в силах самих учеников. Например, многие выпускники собираются не только учиться, но и активно участвовать в школьной жизни. - Летом был в деревне, обшивали дом, сносили сарай, коров пас. А то, что сегодня наступил мой последний учебный год в Тазовской средней школе, меня не радует, но и не печалит. Хочется прожить ближайшие месяцы так, чтобы мне запомнилось это время, и чтобы меня запомнили. Кроме учёбы, буду уделять внимание и музыке - я читаю рэп, внутришкольным мероприятиям, чтобы была движуха! Поступать планирую в Академию МВД в Омске. Сейчас встретились с одноклассниками - все так изменились, повзрослели, похорошели, - рассказал Антон Остриков. Повзрослевших и похорошевших первоклассников и выпускников ждут уроки и перемены, домашние задания и контрольные. Одни будут учиться выводить буквы, а другие решать уравнения с множеством неизвестных. Так же пройдёт, пролетит этот учебный год и для 3,5 тысячи школьников Тазовского района. Автор: Дмитрий Симонов, Роман Ищенко (фото)

Первый звонок на первый урок прозвенел для 64 первоклассников и 6 выпускников Тазовской школы-интерната. Снежана Вануйто буквально не может оторваться от своей дочери - то поправит огромные банты, то спросит: не забыла ли та стихотворение. Сегодня Мирослава идёт в первый класс, и хотя для многодетной мамы это уже пятый первый класс, волнения от этого не меньше: - Волнуюсь, как в первый раз, ведь это не просто День знаний, сегодня у моего ребёнка начинается новый этап в жизни. Мирослава мягкая и послушная, но если надо, своего добьётся. Поэтому, думаю, с учёбой у нас проблем не будет. Ей интересно идти в школу. В отличие от мамы Мирослава выглядит совершенно спокойной и с интересом рассматривает своих одноклассников и первую учительницу - Яну Малковну Фёдорову, которая, так же, как и её мама, переживает и даёт наставления. Для учителя начальных классов это 15-й День знаний в Тазовской школе-интернате и третий первый класс. И вновь всё сначала: знакомство, адаптация, мотивация и желание дать знания, которые станут хорошей базой в средней школе. - 1 сентября - волнительный день. Каждый раз жду чего-то нового. Дети всегда новые, и ощущения другие. В мае попрощалась с четвероклассниками, сегодня встречаю малышей, которым предстоит дать очень много и научить всему. А ещё хочется, чтобы они были дружными, добрыми, светлыми, открытыми, конкурентоспособными, чтобы к концу 4 класса у них был фундамент для будущего обучения, - говорит учитель начальных классов Тазовской школы-интерната Яна Фёдорова. В отличие от первоклассников, для шести выпускников сегодняшняя торжественная линейка - последняя. - Сегодня у меня волнительное и радостное настроение, потому что я понимаю, что это последний год в школе. Хочу хорошо подготовиться к ЕГЭ и отлично сдать экзамены, чтобы поступить в институт. С профессией пока не определилась, но меня увлекает адвокатура. Нравятся споры, прения, доказательства. Я и в школе стараюсь всегда отстаивать свою точку зрения, не боюсь вступать в дискуссии, - признаётся выпускница Розалия Худи. Дарья Тэсида хоть и девятиклассница, для неё этот год тоже решающий, выпускной. И в последние годы это не редкость - около 80 процентов учеников уходят из школы после 9 класса. - Немного грустно расставаться с одноклассниками, но хочется идти дальше. В этом году планирую все силы бросить на учёбу, чтобы с хорошими результатами окончить школу и поступить в колледж. Люблю рисовать и шить, поэтому буду пробовать поступать на дизайнера одежды, - делится планами ученица 9Г класса Тазовской школы-интерната Дарья Тэсида. Новый учебный год обещает воспитанникам школы-интерната много нового и интересного. Так, на торжественной линейке, посвящённой Дню знаний, родилась традиция - «Самолётик будущего»: выпускники дарят первоклашкам бумажные самолётики с пожеланиями. - Сегодня у нас в школе 110 девятиклассников и 28 десятиклассников, которые станут своего рода наставниками для учеников начальных классов, а также тех, у кого есть проблемы с успеваемостью или поведением. Это поможет и малышам, и старшеклассникам, для которых это большая ответственность. Увеличился педагогический состав, в этом году добавилось много узких специалистов: дефектологи, логопеды, психологи - 14 человек с 1 сентября приступят к выполнению своих обязанностей. Всего же в школе 88 педагогов, - рассказывает директор Тазовской школы-интерната Александр Грешан. В этом году в стенах школы-интерната будут учиться 750 учеников, из которых 515 - жители межселенной территории. Большая часть школьников уже за партами, к 10 сентября педагоги ждут остальных. Чтобы вместе отправиться к новым знаниям, свершениям и достижениям. Автор: Ольга Ромах, Роман Ищенко (фото)

Солнечное утро 1 сентября встретило газ-салинских школьников. Соскучившись за лето по урокам, нарядные и с букетами цветов ребята заходили в любимую школу. Линейка для девятиклассников, 11-го и 1-го классов началась в 10 часов. К этому времени школа заполнилась нарядными учителями, волнующимися родителями и улыбающимися ребятами. Всё внимание - первоклассникам: в этом году в Газ-Салинской средней школе в 1А классе постигать азы знаний будут 25 мальчишек и девчонок. Помогать им в этом будет классная мама - Елена Чолак, для неё это уже третий первый класс в этой школе. - Познакомились с ними в детском саду, весной они приходили к нам в «Школу первоклассника». За лето дети повзрослели, уже уверенно себя чувствуют - настоящие первоклассники! - говорит о своих детям классный руководитель 1А класса Елена Чолак. На торжественной линейке впервые прошло поднятие флага - теперь это будут делать еженедельно. Самым активным и успешным школьникам вручили премию Главы района, в адрес учащихся прозвучали слова поздравлений и напутствий. - Открывается новая страница нашей деятельности, время строить планы и устанавливать ориентиры. Сегодня для вас проходит встреча с друзьями и любимыми учителями - школа оживает, наполняясь детскими голосами. Я уверен, что в течение учебного года это будут голоса понимания, добра, поддержки, создающие уют в нашей маленькой сельской школе. Особое поздравление нашим самым младшим школьникам. Для учащихся девятых и одиннадцатого класса этот учебный год будет особенно ответственным: впереди выбор профессии и государственный экзамен. Ваша активная позиция и лидерство почти во всех направлениях образовательной деятельности станут фундаментом дальнейшего профессионального образования, - обратился к школьникам директор ГСОШ Александр Кайль. После линейки для первоклассников прошёл традиционный классный час. Пока родители ожидали своих повзрослевших чад в коридоре, ребята с интересом слушали свою первую учительницу. - У меня это третий первоклассник, старшие дети пошли в четвёртый и пятый классы. Сын идёт в школу с удовольствием. Утром сказал, что будет стараться получать только пятёрки и четвёрки. А старшие братья будут помогать, - уверена мама первоклассника Адама Джайран Микмагомедова. У Виолетты Ядне наоборот - сын Яков самый старший: - Волнительно очень. Он хотел в школу ещё в прошлом году, готов учиться! А вот у Светланы Яр сегодняшний первоклассник Мстислав Девяшин - последний в семье, но волнение всё равно присутствует. - Готовы в школу с весны, как только закончили детсад. Летом и отдохнуть успел, и выучить составы чисел, алфавит. Стихотворение для линейки за день выучил. Он стремится к знаниям, - говорит Светлана Яр. Всего в новом учебном году в Газ-Салинской средней школе будут обучаться 262 ребёнка, в единственном 11-м классе пока числятся 6 учеников. Однако эти цифры ещё не окончательные: одни семьи покидают посёлок, другие возвращаются из отпуска только в сентябре. Автор: Дарья Короткова, фото автора

Сегодня, 1 сентября, за парты Тазовской школы-интерната сядут 750 школьников, из которых 515 - жители тундры. Сбор детей с межселенной территории начался 25 августа. Долгожданная встреча Готовиться к встрече со школьниками воспитатель Тазовской школы-интерната Ольга Зарубина начала 21 августа. Первое, что нужно было сделать, - провести генеральную уборку в блоке № 5, где размещается группа «Радуга». Летом здесь отдыхали посетители пришкольного оздоровительного лагеря. Занимаясь организационными делами, Ольга Юрьевна думала: какими стали её подопечные за три летних месяца, сильно ли изменились? - Постепенно детки приезжают, вижу, как они выросли за лето, повзрослели, поумнели. У меня разновозрастная группа - 3, 4 и 5 классы. 18 мальчишек и девчонок. Больше половины из которых - дети моих выпускников, которых я так же встречала каждый учебный год. И могу сказать, что эти ребята сильно отличаются от своих родителей. То поколение было более самостоятельное и серьёзное. Но эти тоже молодцы, самые младшие - мои помощники, они трудолюбивые, общительные. Девочки - рукодельницы: вяжут, шьют, плетут бисером, рисуют. Мальчишки занимаются резьбой по кости и дереву, - с гордостью рассказывает Ольга Зарубина. 30 августа из 18 ребят приехали только 12, остальные живут в Находкинской тундре и должны подъехать к 1 сентября, тем более что в этот день в группе «Радуга» двойной праздник - начало учебного года и день рождения Виктора Харючи, которому в первый осенний день исполнится 11 лет. Четвероклассник с нетерпением ждёт этого события, ведь родители обещали исполнить его заветную мечту - купить велосипед. - На каникулах я помогал своим родителям: носил воду, подметал, ходил с отцом на рыбалку - он рыбачит на Саньков-Марра. Там я помогал тянуть невод с помощью специальной лямки и вынимать рыбу, - с удовольствием рассказывает Виктор Харючи. - Мне нравилось в тундре, но хотелось приехать сюда, встретить друзей и снова сесть за парту. Мечтаю, когда вырасту, стать строителем, а для этого надо много знать. Одногрупнице Виктора Елене Лапсуй скучать по школе и друзьям было некогда: в их семье пятеро детей, ждут шестого, поэтому Лена помогала маме с младшими. - Мне больше в тундре нравится, там простор. Кормила оленей хлебом, они за мной бегали, гуляла с младшей сестрой, собирала морошку и чернику. Люблю ягоды, особенно есть: сестра насобирает, а я кушаю. Скучать было некогда. В школе мне нравятся рисование и родной язык - когда на нём разговариваю, вспоминаю тундру и семью. А ещё люблю физкультуру, особенно волейбол. Да и кормят здесь хорошо, - рассказывает маленькая тундровичка Елена Лапсуй. Меню на любой вкус Сегодня в обеденном меню интерната - свекольник, плов, витаминный салат и компот: всё вкусное, а главное, приготовлено с любовью. - Детей накормить не трудно, надо просто любить то, что делаешь. Без настроения ничего не получится. Утром из дома выхожу, у меня в голове мысль: сколько чего сделать, чтобы у меня ребята голодными не остались, чтобы порции были хорошими. Когда они возвращаются из тундры, скучают по столовской еде, и первые дни буквально сметают всё, что предложишь, - признаётся повар с 25-летним стажем Егана Саламова. - Сейчас в интернате работают три столовые, пока здание начальной школы на ремонте. Кормим детей согласно утверждённому четырнадцатидневному меню. Питание пятиразовое, всё свежее, вкусное, повара стараются, - уточняет заведующая производством Лилия Явкаева. Пока не начался учебный процесс, завтрак, обед и ужин для всех классов проходят в одно время. Сегодня одними из первых пришли дежурные второго класса. Под руководством своей воспитательницы Маргариты Вэнго малыши раскладывают столовые приборы и помогают кухонным рабочим носить тарелки, внимательно их считая, чтобы не ошибиться. - 12 лет работаю в интернате, но малыши у меня впервые, до этого было два выпуска - брала пятиклассников и вела их до окончания школы. Мне с детьми интересно работать. С малышами немного по-другому, проще, я их взяла и научила всему, что нужно знать. Сейчас они - мои помощники. За лето ребята сильно изменились, повзрослели, но всё такие же активные, - отмечает воспитатель Маргарита Вэнго. В этом году в Тазовском будут жить и учиться 515 тундровичков, всего же за парты Тазовской школы-интерната 1 сентября сядут 750 детей, чтобы открыть для себя что-то новое и интересное. Автор: Ольга Ромах, фото автора