Опыт и любознательность на одной площадке

В Тазовском на открытии Года дошкольного образования педагоги обменялись образовательными практиками, а дошколята провели стендовую защиту своих исследовательских работ.

Вступительная часть

Министерством просвещения РФ 2026 год объявлен Годом дошкольного образования. Эта инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов.

На открытии тематического года в «Полярной звезде» педагоги дошкольного образования продемонстрировали свои наработки. Там же прошла стендовая защита проектов конкурса «Я — исследователь» среди дошкольников.

— 2026 год будет уникальным в работе дошкольного образования. Образовательная среда наших детских садов современная, по оснащению тазовские детские сады не уступают столичным. У нас работают профессиональные педагоги — это доказывают достижения и воспитанников, и самих педагогов. В детских садах растут будущие инженеры, исследователи, люди, которые будут дальше строить и развивать нашу страну. Дошкольное образование — важная ступень, поскольку именно от него зависит, насколько готовыми наши дети придут в школу. Этот год нацелен на то, чтобы, имея современную базу и соответствующее кад­ровое обеспечение, мы как можно больше уделяли внимания качеству подготовки наших дошколят, — отметила начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина.

Слово педагогам

Фестиваль современных образовательных практик собрал 12 педагогов из пяти детских садов и районного Дома творчества. Они презентовали уникальные методики и приёмы, которые используют в своей практике. Например, коллектив детского сада «Солнышко» представил программу этнокультурной направленности «Живём в морошковом краю». Воспитанники показали танец «Сенгакоця» и отдельно научили зрителей элементам ненецкого танца. Также в эту программу входят рабочая тетрадь по краеведению и национальные виды спорта.

Педагог дополнительного образования детского сада «Теремок» Ирина Калбанова презентовала программу «Маленький дизайнер». С воспитанниками подготовительной группы они создают мультфильмы — рисуют, «оживляют» с помощью искусственного интеллекта и озвучивают. Здесь она показала, как за несколько минут можно создать короткое, но увлекательное видео.

— Ребёнок нарисовал, и мы сразу оживили его рисунок. Чтобы показать, во что можно превратить картинку, используя возможности современных технологий. На нашем курсе мы учимся использовать искусственный интеллект для оживления рисунков и правильно задавать промты. В итоге за два месяца мы создаём мульт­фильм, — рассказывает Ирина Калбанова.

Похожий метод использует в работе и педагог Дома творчества Ирина Чуприна, только «оживляют» не рисунки, а картины из пластилина. С 5-7-летними ребятами она создаёт разные сюжеты, используя дополнительные материалы — крупу, пайетки, ракушки, бусины. Получившуюся композицию загружают в приложение.

— Дети сами придумывают запрос, что бы они хотели сделать со своей картиной. Например, один захотел, чтобы медведь просто поднял лапу, а другой ребёнок придумал сложный запрос: помахал, понюхал цветок, убежал. И дети начинают друг за другом подсматривать, у них включается фантазия, развиваются когнитивные функции. Их это вдохновляет: о, картина ожила! — рассказывает Ирина Чуприна.

С воспитанниками они создают картины на свободную тему либо по заказу коллег из «Мультстудии». По наблюдению педагога, у детей, занимающихся лепкой из пластилина, улучшается память, формируется усидчивость и внимание к деталям.

Я — исследователь

В этот же день прошла стендовая презентация проектов дошкольников в рамках районного конкурса «Я — исследователь». 13 воспитанников детских садов показали свои проекты, над которыми они работали вместе с родителями и воспитателями.

— Макет Луны делала вместе с воспитателями из шариков, бумаги и пластилина. Я рассказываю, почему у Луны меняется форма, — говорит Амелина Якубова из группы «Юные кадеты» детского сада «Оленёнок».

Будущий первоклассник Ян Яр вместе с мамой исследовал маршруты в школу, а педагог помог сделать из этого проект.

— Вместе с мамой проходили по трём маршрутам и засекали время. Самый длинный оказался по улицам Новой и Заполярной, он занял 18 минут. Короткий — через Кирова и Геофизиков, по территории школы. Буду ходить по этому пути, потому что он ещё и самый безопасный: там нет пешеходных переходов, транспорта и бродячих собак, — делится результатами исследования 6-летний Ян Яр.

Воспитанница детского сада «Радуга» Мия Чуприна вырастила кристалл из медного купороса.

— Надо насыпать порошок в стакан, добавить горячей воды, перемешать, отфильтровать, накрыть бумагой и поставить в тёмное место. Через два дня появились маленькие кристаллики. Выбрали один, привязали к ниточке и дальше растили, — описывает процесс юная исследовательница. — Кристалл можно использовать дома для красоты или как украшение.

Пятилетняя Адель Вануйто сделала проект о своём дедушке Василии Салиндер. Идею подала мама.

— Дочка рассказала про моего отца, чтобы показать, что героями не рождаются, а становятся. Отец ушёл добровольцем на СВО в 2024 году, погиб при выполнении боевого задания в августе того же года. Посмертно награждён орденом Мужества. Это семейная история, и она не должна забываться, чтобы потомки чтили память и знали о герое, — рассказывает мама Капиталина Вануйто.

Её дочь Адель без особого труда запомнила информацию о герое:

— Мой дедушка сильный, смелый, я горжусь им!

Ещё дошкольники рассказывали о том, как сделать краски своими руками, пастилу из северных ягод, как семечка становится растением, что такое снег, про историю телефонов и о других увлекательных процессах.

На стендовой презентации члены комиссии задавали исследователям вопросы, чтобы узнать степень самостоятельности работы над проектом и знаком ли выступающий с содержанием. Полностью представляли проекты участники на следующий день, где жюри оценивало каждое выступление по определённым критериям.

— В этом году все работы и темы соответствуют возрасту воспитанников — это то, чего мы добивались прошлые годы. Все работы интересные, большая часть ориентирована на особенности нашего региона и посёлка, — отметила начальник управления общего, дошкольного, дополнительного образования департамента образования администрации района Сауле Середина.

На прошлой неделе состоялся муниципальный тур всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я — исследователь».

О его результатах читайте в ближайшем номере «СЗ».

Елена Герасимова
Роман Ищенко (фото)