Во времена Натальи Ивановны Яптунай, чьим именем названа Гыданская школа-интернат, по словам тогдашних школьников, была очень развита система детского самоуправления. Активисты школы могли выступать нянечками для младших классов, проводить уроки, были артистами на всевозможных праздниках и, разумеется, становились ярким примером для воспитанников. С тех пор прошло более полувека, а актуальность работы детской организации самоуправления нисколько не стала меньше. Чтобы юные активисты несли в школьные массы только правильные ориентиры и постоянно стремились к саморазвитию, в стенах Гыданской школы-интерната проведена «Школа лидера». Участниками развивающих тренингов стали ребята из нового состава Совета школы, а это 22 подростка из 7-11 классов. - У нас в этом году очень сильный состав Совета школы. Ребята уже хорошо себя зарекомендовали на осенних каникулах. С их помощью удалось практически для всех групп интерната провести весёлые спортивные соревнования, также они организовывали настольные игры в корпусах и участвовали в концертах. Это обучение позволит ещё больше повысить их личностные качества, активность и инициативность, - рассказывает заместитель директора по воспитательной работе Людмила Ядне. В ходе пятидневных курсов ребята обучались навыкам планирования своего времени, учились проводить игры-­минутки с младшими школьниками и игры с залом и даже погрузились в психологию работы с особенными детьми. - Мне больше всего понравилась тема планирования. Я никогда раньше не составлял график своего дня, а тут увидел, что у меня очень много свободного времени. Целых восемь часов насчитал! Теперь буду всё это время заполнять полезными делами, - делится впечатлениями десятиклассник Мстислав Няч. Отдельное занятие было посвящено теме социального проектирования. У ребят много полезных инициатив, которые впоследствии вырастут в проектные решения. По словам ведущего тренингов Игоря Яндо, у старшеклассников очень большой потенциал, который необходимо развивать. - Когда я начинал свой трудовой путь в Гыданской школе, понял, что из активных школьников можно вырастить очень сильных лидеров. Они, когда поступают в учебные заведения, уезжают отсюда с богатым багажом коммуникативных навыков, это помогает им стать успешными на новом месте и быстрее адаптироваться. Я невольно сравниваю нынешних ребят с их сверстниками пятнадцатилетней давности и прихожу к логичному выводу, что нынешнее поколение ничуть не хуже и по многим качествам даже лучше школьников прошлых лет. Как это видно? Через вовлечённость, активность, посещаемость. Ведь если бы у них были другие ориентиры, то они не приходили бы изо дня в день с горящими глазами. Думаю, у них всё получится, - даёт свою оценку коллективу детского самоуправления Игорь Яндо. В ходе «Школы лидера» ребята успели поработать под руководством советника директора по воспитанию Татьяны Яр: организовали и провели театрализованные представления для воспитанников нулевых-первых групп интерната. - По направлению деятельности советника очень много разноплановой работы, где помощь ребят очень нужна. Поэтому я с удовольствием принимаю участие в обучающих мероприятиях, чтобы быть с детьми, как говорится, на одной волне, - отмечает Татьяна Яр, советник директора по воспитанию. Также в ходе тренинговых занятий удалось распределить коллектив школьников по пяти организационным структурам: образование и саморазвитие, дисциплина и порядок, добрые дела и спорт, средства массовой информации, управление. Каждая структура в наименовании носит приставку «Министерство». Закончился развивающий курс разработкой проектных инициатив по решению актуальных проблем внутри каждого «министерства». В ближайшем будущем эти инициативы будут реализовываться в стенах школы.   Сергей Комаров фото автора

В Тазовском завершился онлайн-курс программы «Школа ценностных модераторов. Создание кроссоциальных проектных команд в туризме». Учебный курс по развитию сферы туризма был организован специалистами Управления молодёжной политики администрации Тазовского района в конце сентября. К занятиям подключились 35 тазовчан - это представители органов местного самоуправления, специалисты учреждений сферы культуры и досуга, бизнесмены, а также инициативные жители района. По словам организаторов, основной целью обучения стало именно создание целеустремлённой команды, которая была бы способна не только генерировать новые идеи, но и воплощать их в реальность в короткие сроки. - Нам очень нужны ценностные модераторы. Только живое сообщество может двигаться вперёд и развиваться. Ведь развитие туризма - это путь развития и территории. Например, приглашая к себе в дом гостей, мы наводим порядок, удивляем угощениями. Так и  в туризме, приглашая в район гостей, мы, прежде всего, должны благоустроить наш дом и создать комфорт, наладить взаимодействие со всеми заинтересованными сторонами: бизнес-власть-общество, - говорит начальник Управления молодёжной политики администрации Тазовского района Юлия Дагурова. Учебный курс был проведён специалистами Продюсерского центра развития территорий Академии современного образования. Это учреждение дополнительного профессионального образования занимается разработкой стратегий развития территорий, созданием фирменного стиля и бренд-­айдентики, разрабатывают дизайн-коды сообществ. Высокая экспертность преподавателей ожидаемо дала нужные результаты: на сегодняшний день уже сформирована крепкая команда единомышленников, которая начала работу над новыми проектами. По замыслу организаторов курсов, проектная команда Тазовского района будет функционировать на пос­тоянной основе. - На мой взгляд, если смотреть на потенциал участников и уже озвученные инициативы, то в перспективе 3-5 лет вполне можно выйти на всероссийский уровень в сфере туризма и индустрии гостепреимства. При условии, что мы продолжим работать вместе, усилим маркетинг территории, сформируем качественные продукты и будем придерживаться общих ценностей. Потенциал у нас большой, главное - сохранять движение и командный дух, - комментирует промежуточные итоги обучения Юлия Налимова, руководитель гостевого дома «Брусника». По словам активной тазовчанки, курсы позволили ей понять два важных инсайта: первое - устойчивое развитие территории начинается не с маршрутов, а с людей, с их зрелости, мотивации, умения договариваться и работать вместе. Второе: сообщество - это не про «собрать всех», а про «собрать тех, кто разделяет смысл и ценности». Когда появляется команда единомышленников, проекты растут быстрее и качественнее. 20-21 ноября в Тазовском прошёл завершающий этап обучения - очная встреча с преподавателями курсов. О том, как проходила стратегическая сессия по развитию туризма и сферы гостепреимства Тазовского района, а также какие проекты инициировали тазовчане, мы расскажем в ближайших номерах «СЗ».   Игорь Яндо Иллюстрация с учебных курсов

На прошлой неделе на базе центра образования «Полярная звезда» состоялись военные сборы восьмиклассников. В течение трёх дней более семидесяти школьников учились обращаться с оружием, оказывать первую помощь и отрабатывали строевую подготовку. С 1 сентября 2024 года в российских школах введён новый предмет - «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) для 8-11-х классов, который расширил традиционный курс ОБЖ, включив начальную военную подготовку. Учебная программа теперь предусматривает обязательные учебные сборы для восьмиклассников. Занятия с ребятами проводят пять педагогов, включая преподавателя ОБЗР и учителей физкультуры. - Сборы для восьмиклассников в этом году организованы впервые, а с учащимися десятых классов мы проводим их ежегодно. В сборах участвуют только мальчики, поскольку они - будущие защитники Отечества, а эти занятия подготавливают их к дальнейшей службе в армии. Ребята будут практиковаться в строевой, тактической и огневой подготовке, которая включает сборку-разборку автомата и обучение обращению с оружием. Также с учениками проведут занятия по радиационно-химической безопасности (РХБЗ), тактической медицине и основам выживания. Некоторые занятия проходят в ангаре, где мы разбираем правила перемещения и развёртывания, действия мотострелкового отделения в бою, - пояснил преподаватель по ОБЗР «Полярной звезды» Виктор Северин. Как отметил педагог, эти знания нужны не только тем, кто в дальнейшем попадёт на срочную службу, но и пригодятся в обычной жизни, например, охотникам. На занятиях старшеклассники собирали автоматы АК-74М, а также новые образцы АК-12. Кроме этого, ученикам показали пулемёт, снайперскую винтовку Драгунова и противотанковый гранатомёт РПГ-7. - Сейчас мы разбирали и собирали автомат на время. Я уложился в 25 секунд, считаю, что это хороший результат. Также сегодня у нас проходили занятия по РХБЗ и тактической подготовке. Такие мероприятия важны, чтобы было легче адаптироваться в армии. В будущем я планирую служить в армии, хотел бы попасть в пограничные войска, - уточняет юнармеец Александр Меркурьев. Учитель физкультуры Василий Щербаков контролирует этап по радиа­ционно-химической безопасности, на котором школьники надевают спе­циальное снаряжение, включающее обще­войсковой защитный костюм (ОЗК) и противогаз. - Ребята должны не только правильно и быстро надеть защиту, но и соблюсти правильную последовательность. В целом они укладываются в отведённое время. В конце каждого дня сборов, чтобы разгрузить обстановку и совместить военную тему со спортом, мы играем в баскетбол или футбол, - рассказывает преподаватель физкультуры Василий Щербаков. Настоящие военные учения проходили вне школы. Вооружившись автоматами, старшеклассники учились приводить оружие к бою, правильно перемещаться во время боя и вести огонь, а также тренировались в метании гранат. - Много интересного узнал: например, как собирать и разбирать оружие, как можно минировать при помощи гранаты, - делится новыми знаниями 8-классник Павел Руденко. - Больше всего мне понравилось разбирать автомат Калашникова. Со старым образцом я справился самостоятельно, а с новым мне помогли. Думаю, что знания и навыки, которые мы получили на этих сборах, пригодятся в жизни, - уверен 8-классник Владимир Пыстогов. В заключительный день мероприятия ребята сдавали нормативы по всем пройденным дисциплинам, оценка будет занесена в журнал.   Наталья Колоярцева Роман Ищенко (фото)

Свои кандидатуры на главную школьную должность выдвинули сразу пятеро подростков. Однако, по словам организаторов избирательного процесса, кандидатов изначально было семеро. - У нас традиционно бывает много желающих попробовать свои силы в школьных выборах. В прошлом году у нас тоже было 7 претендентов. В этот раз, к сожалению, один кандидат отозвал своё заявление, ещё одна девочка заболела до начала агитационной кампании, - рассказывает заместитель директора по воспитательной работе ГШИ Людмила Ядне. В этом году самым юным участником предвыборной гонки стал ученик 7 класса Тамерлан Евай. - В нашей школе нужно проводить больше развлекательных и интеллек­туальных мероприятий, также нужно почаще организовывать спортивные соревнования между разными классами. Смело обращайтесь ко мне, и вместе мы сделаем школьную жизнь интереснее и ярче! - увещевал школьный электорат с экрана телевизора юный кандидат в президенты. Сами выборы были назначены на конец учебной недели. Субботнее утро началось с объявлений по школьному радио о предстоящих выборах и очерёдности голосования классов на переменах. Благодаря такому разделению голосую­щих организаторам удалось избежать большого столпотворения и обес­печить оптимальные условия для работы избирательной комиссии. В состав детского избиркома вошли активис­ты школы. У них была вполне взрослая задача по сверке списков избирателей и выдаче бюллетеней для голосования. -Мы уже во второй раз организуем школьные выборы, поэтому хорошо знаем своё дело. По спискам классов мы находим голосую­щих, они расписываются в наших документах, и мы выдаём бюллетень. Далее ребята делают свой выбор и кладут лист в прозрачный запечатанный ящик, - раскрывает логику процесса голосования ученица 9Б класса Клавдия Няч. В списках избирателей числились учащиеся 5-11 классов. Явка на выборах составила 80 процентов: свои голоса отдали 304 школьника и 34 педагога. - Считаем, что такое голосование нужно обязательно проводить в каждой школе. Так мы формируем правильное отношение к выборам в стране в целом. Дети видят, как сейчас всё организовано на высшем уровне. Что процесс голосования абсолютно прозрачный, исключены какие-либо нарушения. Я хочу отметить отличную работу нашего избиркома, - делится своими впечатлениями классный руководитель 8В класса Константин Тэсида. Главную интригу дня раскрыли сразу после завершения основных уроков. В актовом зале собрались все желающие первыми узнать итоги выборов. Абсолютным лидером голосования стала ученица 9Б класса Кира Яндо. Она набрала рекордный 161 голос, тогда как другие претенденты в среднем набрали по 50 голосов. - Я очень рада, что вы сделали свой выбор в мою пользу и, если честно, то немного в шоке от того, что выиграла. Спасибо всем, кто меня поддерживал! А других кандидатов я приглашаю в Совет школы, чтобы сформировать «министерства» и начать работу! - сказала избранный президент школьного самоуправления Кира Яндо. Впереди у ребят предстоит обширная работа по воплощению в реальность заявленных в ходе агитационной кампании инициатив.   Игорь Яндо фото автора

«Меретояханефтегаз» и центр образования «Полярная звезда» подписали соглашение о сотрудничестве. Предприятие предоставит школьникам новые возможности для образовательной, научной и инновационной деятельности Соглашение о сотрудничестве позволит расширить образовательное партнёрство. Для старшеклассников проведут встречи с экспертами отрасли, профориентационные сессии, экскурсии на производственные объекты, тематические уроки и мастер-классы со специалистами предприятия. Под руководством наставников школьники смогут спланировать свой путь от школы до профильного колледжа или вуза и построить карьеру в нефтегазовой отрасли. - Мы стремимся быть не только партнёром тазовской школы, но и наставником для её учеников – развивать профориентационные программы, создавать условия для научных инициатив школьников, предоставлять им доступ к современным технологиям. Мы верим в потенциал молодого поколения и видим в нём основу устойчивого развития Ямала, - отметил Александр Михеев, генеральный директор «Меретояханефтегаза». Предприятие системно поддерживает сферу образования в Тазовском районе Ямала – ключевом регионе своей деятельности. Цель партнёрства – развитие кадрового потенциала нефтегазовой отрасли и подготовка нового поколения инженеров и специалистов рабочих профессий. Совместно с районной администрацией предприятие реализует образовательный проект «Класс точных наук», основанный на лучших российских практиках организации проектно-учебных лабораторий. В октябре этого года на базе учреждения состоялись мультидисциплинарная профильная смена и третий форум старшеклассников с участием педагогов ведущих вузов страны. К открытию готовится студия цифрового продюсирования – четвёртый «Класс точных наук» в Тазовском. - Благодаря вниманию со стороны «Меретояханефтегаза» у нас есть возможность расширять образовательную среду и открывать перед детьми перспективы, которые раньше казались недоступными. Запуск новых профильных классов, поддержка педагогов, живой интерес к развитию центра образования – всё это делает обучение в отдалённом посёлке по-настоящему современным, - подчеркнула Ольга Борисова, директор центра образования «Полярная звезда». Мария Кулиш Фото Сергей Полюхов, Алексей Дидух

На прошлой неделе в центре образования «Полярная звезда» прошёл III форум старшеклассников. Это был интенсивный трёхдневный курс по построению будущего каждого школьника. Первый день Форум прошёл для учащихся 9-11 классов с 23 по 25 октября. В нём приняли участие почти 100 активных и целеустремлённых школьников и педагогов, а помогали в самоопределении и профессиональном развитии молодых талантов приглашённые эксперты федерального уровня. В четверг, 23 октября, прошло открытие форума, а эксперты провели установочный тренинг «Моя будущая профессия - это…». В этот же день прошли профессиональные пробы на семи площадках: «Инжиниринг», «Информационные технологии», «Экология и биотехнологии», «Химия», «Математика», «Дизайн и креативные индустрии» и «Медиа». Все участники разделились на группы, и в формате «вертушки» каждая из них побывала по 20 минут на каждом направлении. Это помогло школьникам определиться, что им интересно узнать в более глубоком формате. - Форум имеет не столько научную направленность, сколько профориента­ционную. Станции, которые ребята посещают, нужны, чтобы они испытали себя в разных сферах. Задачи наставников в эти 20 минут - показать, насколько интересна их сфера, а у школьников - понять, откликается ли им эта область. Я на своей площадке рассказываю о главных организмах для зелёных технологий - растениях. Мы занимаемся на стыке химии, физики и биологии, изучаем, какие физико-химические параметры имеет хлорофилл и как он помогает растениям усваивать углекислый газ. И обсуждаем, как мы можем решить экологические проблемы, которые назрели в мире, - рассказывает руководитель направления «Экология и биотехнологии», кандидат биологических наук, эксперт образовательного центра «Сириус» Дмитрий Кривошеев. После того, как ребята побывали на всех площадках, у них было время, чтобы определиться и записаться на понравившееся направление. Максимальная численность группы - 15 человек. Первая площадка, которая набрала максимальное число участников и закрыла запись, была «Экология и биотехнологии». Второй день На следующий день стартовала работа мастерских профессий: на четыре часа участники погрузились в профессиональные пробы. Они занимались на выбранном направлении, осваивали азы профессии и готовили итоговый продукт. - На математическом моделировании высчитывают математическую модель и знакомятся, как это можно применять в различных областях практической деятельности. Работа в секции «Инжиниринг» связана с нефтегазовой сферой. На химии занимаются химическим анализом - смеши­вают неизвестные вещества и учатся определять, что находится в пробирке. Применяется такой анализ во многих областях - медицине, криминалистике и других. На «Экологии и биотехнологии» ребята осваивают методы хроматографии, анализа и разделения веществ и как всё это применять в разных областях, - рассказывает вкратце о деятельности площадок руководитель команды форума Дмитрий Кривошеев. На программировании школьники учились писать коды, на площадке «Дизайн и креативная индустрия» придумывали слоганы для Тазовского района, а потом под него разрабатывали визуальное оформление. На направлении «Медиа» ребята осваивали базовые навыки создания контента. - Разбираем, как правильно снимать и монтировать видео. Мы должны подготовить пять медиапродуктов: клипы с интервью, репортаж, проморолик, фото­репортаж и интервью в текстовом формате. Почти все ребята ведут свои соцсети, поэтому какая-то база у них есть, осталось направить её в правильное русло. Видно, что им интересно, у них горят глаза, ребята инициативные и сообразительные, - отмечает руководитель направления «Медиа», SMM-специалист и педагог дополнительного образования Виктория Окунева. - Я вчера на всех площадках была, заинтересовалась медиа, потому что это креативность и творческая деятельность. Сначала хотела на биологию, но там места закончились. В прошлом году тоже на медиа ходила. Но эта программа отличается от прошлой, и те знания сейчас помогают. Нашей группе надо придумать вопросы, чтобы потом задать их участникам. Пока всё идёт легко, - признаётся 10-классница Варвара Солод. После обеда все участники сыграли в профориентационную игру: для выдуманного персонажа школьники придумали карьерную траек­торию. - Они в команде все вместе придумывают, кем персонаж станет, куда пойдёт учиться, какие хард- и софт-­скиллы надо ему иметь для достижения цели. На этой фантазии ребята научатся, как придумать такую же карту для себя. На выходе каждый школьник должен задуматься над тем, кем быть и как жить дальше. И почувствовать, что именно сегодня они творят своё будущее, - уточняет Дмитрий Кривошеев. Педагоги тоже не остались в стороне от обучения. Для них провели методический семинар «Интеграция ИИ в образовательную практику», его провёл психолог и преподаватель психологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Артём Антонов. Знания в сфере цифровых технологий и искусственного интеллекта, а также навыки использования новых инструментов повысили 87 педагогов и специалистов сферы образования. Участники семинара получили практические рекомендации по применению ИИ-технологий в образовательной дея­тельности и повседневной жизни. Итоги В заключительный день форума участники занимались разработкой индивидуальной карьерной карты. А на закрытии организаторы поощрили самых активных ребят на каждой площадке. На этом познавательно-­образовательные меро­приятия для школьников не закончились: в понедельник, 27 октября, в «Полярной звезде» стартовала осенняя мультидисциплинарная смена классов точных наук, которая продлится до 1 ноября. Елена Герасимова Роман Ищенко (фото)

Шесть тазовских школьниц стали обладателями «Образовательного сертификата для старшеклассников». В четверг, 9 октября, Глава Тазовского района Виктор Югай вручил юным гениям именные документы. 15 мая на Ямале открылась заявочная кампания от учеников 10-11 классов на получение образовательных сертификатов #ГениюЯмала. Летом стали известны имена обладателей – в этом году денежные средства на подготовку к ЕГЭ по естественно-научному и физико-математическому направлениям, а также гуманитарным дисциплинам и в ИТ-сфере получили в том и тазовские учащиеся. - Чтобы получить образовательный сертификат, надо представить достижения – участие в муниципальном, региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в исследовательской или проектной деятельности, отличная учёба. Школьник вместе с наставником собирают портфолио и представляют на конкурс, а Департамент образования ЯНАО проводит отбор. В сертификате заложена 81 тысяча рублей, на эти деньги для учащихся в течение года организуют выезды на интенсивные образовательные смены. Такая подготовка даёт результаты: практически все высокобалльники в нашем районе проходили через такие образовательные смены, - отмечает заместитель начальника департамента образования администрации района Светлана Шестерикова. Глава Тазовского района Виктор Югай поздравил юных гениев и пожелал им дальнейших успехов: - Любой успех это прежде всего кропотливый труд. Сегодня ваша целеустремлённость, стремление к знаниям, победы в олимпиадах и конкурсах дают свои плоды и оценены по достоинству. Вы являетесь не только обладателем образовательного сертификата, но и достойным примером для других школьников. Огромное спасибо вашим наставникам. Гордимся вашими победами, уверен, что впереди у вас ещё много достижений. Верьте в себя и смело двигайтесь вперёд! Обладателями образовательного сертификата по биологии стали Анастасия Вараксина и Юлия Анохина, по химии - Софья Речапова, по информатике – Полина Тихонова и Алёна Долгополова, по обществознанию - Айгуль Асанова. - Я с детства мечтала быть врачом и следую по этому пути. Очень люблю химию, это интересная наука, в ней всё логично, я эти знания могу применять в жизни. Образовательный сертификат – это уникальная возможность готовиться к ЕГЭ с лучшими преподавателями страны. Для нас это важно, потому что все хотим поступить в вузы. В будущем хочу стать кардиологом, - делится планами учащаяся медицинского 11В класса  Софья Речапова. Поощрение одарённых ребят на Ямале открывает перед школьниками возможности для развития и достижения высоких результатов. Проект «Образовательный сертификат для старшеклассников» реализуется по инициативе Губернатора ЯНАО с 2020 года. За это время его участниками стали 1 073 школьника, из них 35 тазовчан. Автор: Евгения Соловьёва Евгения Соловьёва (фото)

3 октября, в преддверии Всемирного дня учителя, тазовские педагоги и наставники отметили свой профессиональный праздник. В этот день в центре образования «Полярная звезда» в торжественной обстановке заслуженные награды получили без малого четыре десятка учителей и воспитателей. «Ожившие» фотографии и уроки прекрасного Стало доброй традицией начинать праздничные мероприятия с сюрпризов. В этом году их было два. «Ожившие» картины и фильмы, в этот раз продолжили  фотографии из школьной жизни «Взгляд в прошлое».  Около десятка педагогических коллективов представили на суд зрителей свои уникальные экспозиции, каждая из которых рассказывала свою историю и стала настоящим мостом между прошлым и настоящим, между юными учениками и опытными наставниками. - Нужна была фотография из детства, я выбрала ту, на которой мы поём. Саму песню не помню, это было в музыкальной школе, мы назывались вокальная группа «Капельки». Педагогом была Юлия Валерьевна Василькова. В группе много участников, что позволило максимально представить наш коллектив, – говорит делопроизводитель детского сада «Солнышко» Марина Лопушняк. - Пересмотрела много снимков, выбрала эту - здесь 7 или 8 класс, все в народных костюмах. В тот момент я уже знала, кем стану. Вопрос «кем быть», у меня никогда не стоял, хотя я думала, может, в музей пойду работать, но вечно диктовала диктанты, ещё что-то делала, - поясняет директор центра образования «Полярная звезда» Ольга Борисова. Особое место в экспозиции заняла фотография выпускников 11 класса, сделанная 15 лет назад. На первом плане – пара, которая сегодня является супругами: Александра Салиндер, социальный педагог детского сада «Радуга», и Александр Салиндер, учитель физкультуры. - Это Последний звонок в одиннадцатом классе, я уже знала, кем хочу стать, – признаётся Александра. - А я тогда ещё не думал, кем буду. Эта фотография символизирует не только школьную дружбу, но и начало совместного пути, который привёл нас к созданию семьи и к работе в сфере образования. Мы с первого дня учились в одном классе, - добавляет Александр. Вторым сюрпризом стала выставка-мастерская «Уроки прекрасного» с десятком мастер-классов, на которых можно было буквально за 10-15 минут сделать свечу, фантастическую брошь в виде цветка или в этническом стиле. Педагоги с удовольствием погрузились в творчество. - Мне очень понравился мастер-класс по изготовлению свечей из вощины. Это несложно, можно сделать даже с детьми в детском саду, получится прекрасный подарок со смыслом, ведь свеча – это символ очищения, символ семейного очага, - делится впечатлениями воспитатель Рузанна Якубова. Торжественный момент Кроме трогательных воспоминаний, в этот день звучали тёплые слова признательности и благодарности в адрес педагогов. Первым поздравил и отметил неоценимый вклад учителей и воспитателей в развитие подрастающего поколения, в формирование их личности и мировоззрения Глава Тазовского района Виктор Югай: - Уважаемые педагоги, ветераны, я сердечно поздравляю вас с Днём учителя! Этот праздник является ярким напоминанием вашей значимости, важности профессии, которую вы выбрали. В ваших руках наши дети, наше будущее. Спасибо за ваш благородный труд, за ваши добрые сердца, которые вы открываете детям, за умение вдохновлять, наставлять юные умы. Пусть каждый урок приносит вам удовольствие, пусть радуют успехи ваших учеников, пусть ваша жизнь будет наполнена благодарностью детей и уважением окружающих! От всей души желаю крепкого здоровья, семейного благополучия и творческих успехов! Особое признание получили те, кто своим многолетним трудом и преданностью делу внёс значительный вклад в сферу образования. Звание «Почётный работник сферы образования Российской Федерации» присвоено учителю истории Валентине Михайловне Марковой и педагогу дополнительного образования Нине Токадовне Салиндер. - В педагогике я 36 лет. В 1993 году начинала педагогом дополнительного образования в Доме творчества, там и осталась. Работать руками – моё увлечение. Когда-то давно мама мне сказала: «Ты будешь зарабатывать своими руками». Так и вышло. Детей стараюсь научить доброте, дать им ласку, которой не хватает, особенно тем, кто живёт в «Семейном доме». По себе знаю, каково это – жить вдали от родителей. Первоначально учила вязать, потом с годами появилось бисероплетение, ткачество и вышивка. Детям больше нравится ткачество: пояса плести, подвязки, то, что в тундре пригодится. Первоначально училась на врача-педиатра, 4 года отучилась, но это было не моё. Я очень люблю детей, даже спустя столько лет на работу бегу с удовольствием, - признаётся педагог дополнительного образования Тазовского районного Дома творчества Нина Салиндер. Ещё один педагог, которого без преувеличения знают многие тазовчане, -  Нелли Артуровна Лукьянцева. 5 сентября она отметила профессиональный юбилей -  40 лет работы воспитателем. За многолетний добросовестный труд и значительные заслуги в сфере образования она отмечена Почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации. Сегодня Нелли Артуровна воспитывает уже даже не детей, а внуков своих первых выпускников, и встречает их всё с той же сияющей улыбкой и светом в глазах. - В 1985 году я пришла в детский сад «Рыбка» воспитателем. Секрет моего педагогического долголетия в том, что я очень люблю детей и свою работу. Всегда стремлюсь узнавать что-то новое и давать это ребятам. Сейчас я занимаясь экологической направленностью, общаюсь практически со всеми детками, которые ходят в наш сад. Кроме занятий, у нас проводятся наблюдения, опыты, акции, ухаживаем за растениями и животными. Дети любят приходить в зимний сад, вместе с ними и я узнаю что-то новое. С Днём учителя меня поздравила моя первая выпускница 1986 года, мне было очень приятно! - делится эмоциями воспитатель Нелли Лукьянцева. Секрет успеха у каждого свой Без малого сорок работников системы образования района в этот вечер получили заслуженные награды. У каждого из них свой секрет успеха. - Чтобы увлечь детей предметом, надо не забывать, что мы тоже когда-то были детьми, нам тоже не всегда было интересно учиться за школьной партой. В нашей семье ни оного педагога не было, на мой выбор повлиял учитель математики, в которого я влюбилась с первых дней, когда пришла в 5 класс, - отмечает учитель математики, заместитель руководителя подростковой школы «Созвездие» Альмира Ситдикова. - Когда сама была ребёнком, немного боялась подходить к учителям, тогда это было не принято, а сейчас, когда ко мне подходят дети, я, наоборот, стараюсь всем помочь, ведь им очень важно чувствовать поддержку и услышать добрый совет в нужную минуту. Кто это сделает, как не педагог?! - уверена воспитатель Ирина Хлопова. В этот вечер тазовские педагоги показали не только свои профессиональные успехи, но и выступили в качестве артистов, подарив коллегам много ярких творческих номеров. Автор: Мария Демиденко Мария Демиденко (фото)

1 октября в молодёжном пространстве центра образования «Полярная звезда» состоялся телемост, посвящённый Дню воссоединения Донбасса и Новороссии с Россией. Мероприятие стало площадкой для диалога между жителями Тазовского района и Рыбинского поселения Волновахского района ДНР. В тазовской студии собрались Глава района Виктор Югай, представители администрации, ветераны боевых действий, педагоги и ученики 10 и 11 классов. На другом конце связи находились глава Рыбинского поселения, педагоги и ученики Рыбинской школы. Глава Тазовского района Виктор Югай, открывая телемост «Урок дружбы», подчеркнул историческую значимость события: - Вчера мы отметили значимое событие - День воссоединения Донецкой и Луганской Народных Республик, Запорожской и Херсонской областей с Российской Федерацией. Это историческое событие символизирует единство и неразрывность связей людей, которых объединяет общая история, судьба, культура, традиции. Путь Донбасса и Новороссии в состав России был непростым, за ним стоят судьбы миллионов людей, которые боролись за своё светлое будущее и продолжают это делать сегодня. В этом им помогают наши ребята, которые защищают их в зоне СВО. С первых дней воссоединения Ямал помогает интегрироваться новым регионам в нашу страну, мы развиваем и строим объекты инфраструктуры, социального назначения, жильё и всё это происходит благодаря поддержке ямальцев, нашего Губернатора и Правительства. В рамках телемоста тазовские школьники интересовались изменениями, произошедшими в школах и детских садах Рыбинского поселения, качеством образования, возможностями для самореализации, которые появились у жителей. - У нас появилась возможность путешествовать за пределы Донбасса, посещать музеи, экскурсии, театры, летом выезжать в оздоровительные лагеря на море. Идёт ремонт школ, садиков, самое главное, что мы здесь можем разговаривать на родном русском языке, - рассказывают ученики Рыбинской сельской школы. Ребят из Донбасса интересовало, как коренные жители Тазовского района сохраняют свои традиции и как удаётся жить в мире и согласии представителям разных национальностей. На этот вопрос ответил ветеран боевых действий, участник СВО Сергей Захаров: - Вы спрашиваете: как мы уживаемся здесь? Например, у меня отец - чуваш, мать – мордовка, я – русский. Как можно кого-то делить по национальностям, если ты сам из разных национальностей собран. Тем более, климат у нас суровый, нам тут делить нечего, поэтому мы все объединяемся и живём здесь, помогаем друг другу. Общение продолжалось 40 минут и завершилось трогательным моментом – совместным исполнением песни «Здравствуй, друг!», которая родилась во время визита в Тазовский район первой делегации школьников из Волновахи. Под впечатлением от общения у ребят вместе с педагогом Анатолием Коноваловым родились эти замечательные строки. - Такие телемосты очень важны, они объединяют людей и регионы, мы и так теперь жители одной страны, а это укрепит нашу связь, это очень важно. Я считаю, таких мероприятий должно быть больше, - уверена ученица 10А класса центра образования «Полярная звезда» Софья Ядне. - В марте к нам приезжали ребята из Волновахи, это было очень интересно! Мы с подругой попали на финал встречи, но эти эмоции и впечатления от общения просто вау! Сегодня я узнала о том, что проблемы на тех территориях начались задолго до начала СВО, а сама спецоперация стала спасением для людей, - признаётся ученица 10Б класса центра образования «Полярная звезда» Юлия Анохина. -  Там люди живут, у них совсем другая атмосфера. Такие мероприятия дают надежду ребятам, что где-то там, за тысячи километров с ними общаются на равных, их готовы поддержать, - отмечает ветеран боевых действий, участник СВО Сергей Захаров. Телемост стал ещё одним шагом на пути к укреплению единства и взаимопонимания между жителями разных регионов России, подчеркнув общность истории, культуры и ценностей. Автор: Людмила Александрова Людмила Александрова (фото)

Международная просветительская акция «Литературный диктант» объединяет всех любителей чтения, которые желают проверить знания классической и современной русской литературы. Литературный диктант — масштабная просветительская акция, которая проходит как в России, так и за рубежом в библиотеках, учебных заведениях и культурных центрах. Инициатором и организатором акции выступают Мурманская государственная научная библиотека совместно с Всероссийской государственной библиотекой иностранной литературы имени М.И. Рудомино. Цель диктанта — популяризация русской литературы и языка, а также развитие читательской компетентности. В этом году эта акция прошла на 1 500 площадках в 25 странах мира. Централизованная библиотечная сеть Тазовского района тоже присоединилась к мероприятию. - Литературный диктант проходит уже пятый раз. С самого начала в акции участвует наша библиотечная сеть. Тазовская библиотека - не единственная площадка: литературный диктант сегодня писали ученики старших классов центра образования «Полярная звезда». Каждый участник акции, в зависимости от того, насколько успешно он написал диктант, получит дипломы или сертификаты, - рассказывает главный библиотекарь Ольга Соколова. Диктант состоял из 20 тестовых вопросов, посвящённых русской литературе. Как отмечают участники, вопросы были довольно сложные. - Я стараюсь каждый год принимать участие в литературном диктанте, потому, что с детства люблю читать книги. Моя мама учитель русского языка и литературы привила мне любовь к чтению. Из классики больше всего мне нравится поэзия Александра Пушкина и Михаила Лермонтова, - отмечает участница диктанта Земфира Менглибаева. Проверить результаты написания диктанта можно на официальном сайте библиотечной сети: https://cbs-tr.yanao.ru. Автор: Вера Рукавишникова Вера Рукавишникова(фото)

Ученики восьмого класса центра образования «Полярная звезда» совершили путешествие в мир профессий в рамках проекта «Билет в будущее». В этот раз на внеурочном занятии «Человек в мире профессий» приглашённым гостем у восьмиклассников стала руководитель образовательного центра «Счастливый свитер» Елена Ганичева. Она рассказала ребятам о преимуществах сразу двух смежных специальностей. - В этом году произошло знаковое для нас событие, мы запускаем образовательный курс по специальностям: «повар» и «кондитер», - рассказывает руководитель образовательного центра «Счастливый свитер» Елена Ганичева. - И повар, и кондитер - творческие профессии, в них масса плюсов. Это рабочие специальности, получив которые, человек увереннее идёт в самостоятельную жизнь, потому что он может обеспечить едой себя и не только. Во-вторых, даже если он поступает в учебное заведение по другой специальности, у него будет возможность заработать деньги на проживание в другом городе во время обучения. Курс, рассчитанный на возрастную группу от 14 до 17 лет (8-11 классы), предлагает два варианта обучения: годовое по специальности «повар» - 144 часа и полугодовое по специальности «кондитер» - 72 часа. Обучение будет проходить на базе школьного кабинета технологии, который доукомплектуют оборудованием. - За партами вы сидеть не будете, - уверяет восьмиклассников Елена Ганичева, обещая погружение в практическую сторону профессий. - Вы получите навыки приготовления блюд и кондитерских изделий с профессиональной точки зрения. Встреча вызвала живой отклик и массу вопросов у учеников. - Мне было интересно узнать о новых курсах повара и кондитера, мне нравится эта тематика. Думаю, в моём возрасте нужно иметь больше увлечений, не только рисование, так что я бы с удовольствием записалась, - делится впечатлениями ученица 8 класса Руслана Евай. - Мне показалась интересной профессия повара, хотелось бы освоить, но думаю, что пока рано. Я себя вижу программистом, потому что понимаю в компьютерах, - говорит ученик 8 класса Руслан Салиндер. Высказывания школьников подчёркивают главную идею профориентационного мероприятия: важно не только представить широкий спектр профессий, но и дать возможность каждому ученику примерить на себя разные роли, попробовать что-то новое и, возможно, открыть в себе неожиданные таланты. И здесь перед ребятами большие возможности открывает всероссийский проект ранней профессиональной ориентации школьников «Билет в будущее». - Проект «Билет в будущее» уникален, мы по нему занимаемся уже несколько лет. Это большая развитая платформа, где есть готовые занятия, в составе которых присутствуют элементы диагностики. Платформа предлагает гибкий подход к обучению, сочетая работу в классе и индивидуальные консультации. Она также предоставляет возможность записаться на мастер-классы и экскурсии на предприятия района, что позволяет школьникам получить реальное представление о различных сферах деятельности. Эта платформа помогает школьникам найти себя, - отмечает заместитель директора центра образования «Полярная звезда» Евгения Тимканова. В топ-пять профессий, которые сегодня интересны тазовским школьникам, входят медицина, педагогика, сфера IT, архитектура и дизайн. Автор: Мария Демиденко Мария Демиденко (фото)

Узнать о расположении планет, какого они цвета и почему на Луне можно прыгнуть дальше, чем на Земле, — в библиоцентре «Широта» стартовал проект «Галактик-Шоу». Проект «Галактик-Шоу» стал победителем грантового конкурса «Родные города», который проводит компания «Меретояханефтегаз». На средства гранта сотрудники библиотеки приобретут мобильный планетарий, а пока ждут поставку оборудования, проводят научно-познавательные мероприятия для школьников. На прошлой неделе состоялись две таких встречи — для дошкольников и первоклассников. Сначала ребят познакомили с библиотекой, а потом в «космическом» зале для них провели интерактив. Здесь 20 учеников 1Б класса школы «Перспектива» расставили планеты согласно их расположению в солнечной системе. А потом каждый прыгнул в длину — если это расстояние умножить на пять, то получится длина прыжка на Луне. Ещё ребята попробовали найти космический мусор и узнали, почему он не долетает до Земли. В конце мероприятия детям раздали попробовать «космическую» еду — фруктовое пюре. — Я сегодня узнала, что нельзя книги рвать, что планеты есть разные. Еда понравилась, люблю фрукты, — говорит первоклассница Ясмина Вэнго. - Цель проекта — узнавать космос. Под куполом сможем смотреть фильмы или мультфильмы — зависит от возраста — про нашу галактику. Мобильный планетарий выглядит как палатка, в нём помещаются до 30 детей, в комплекте идут планшет и звуковая система, — рассказывает про оборудование автор проекта, библиотекарь Алеся Баранюк. В конце сентября для школьников проведут мастер-класс на космическую тематику. Мобильный планетарий ожидают в Тазовском в октябре — тогда начнутся полноценные познавательные лекции. Автор: Дарья Короткова Роман Ищенко (фото)

В Гыданской школе-интернате имени Н.И. Яптунай подвели итоги сбора детей. В общей сложности в этом учебном году в самой отдалённой школе Тазовского района за парты сели 360 детей тундры. На их доставку в село понадобилось 24 вертолётных рейса. В этом году юных тундровиков начали собирать 25 августа, а закончили 3 сентября. - Следует отметить, что каждый год есть не очень много детей, которых привозят сами родители. В этом году нам рыбаки доставили 26 ребят, хотя мы им каждый год говорим, что не нужно этого делать из соображений безопасности. Но они всё равно везут, говорят, что им надо в посёлок, - комментирует итоги сбора детей заместитель директора по интернату ГШИ Татьяна Шевелева. Гыданский полуостров один из самых больших на территории Ямала. С юга на север и с запада на восток он растягивается на длинные 400 километров. И каждой осенью, в пору, когда созревает брусника, педагоги школы совместно с опытными проводниками отправляются в тундру на сбор детей, словно на поиски ягод, что редкими стойбищами разбросаны по бескрайним просторам. Оперативно провести кампанию позволяет многолетний опыт организации как полётов, так и команд «сборщиков». Вот уже более 48 лет руководит этой работой Елена Яндо. По её словам, периодически проходит ротация кадров. - Мы подбираем пары проводник-педагог в первую очередь по их знанию как территории, так и местного населения. Потому что мужчина, который хорошо ориентируется на северо-западной стороне, как правило, плохо знает юго-восточную сторону. И наоборот. Так же и наши женщины-педагоги, как правило, сами выходцы с той или иной части Гыданской тундры, - рассказывает консультант по семьям ГШИ Елена Яндо. Сейчас корифей сбора детей уже не летает по тундре, но по-прежнему ежегодно заранее составляет списки школьников по точкам и районам сбора, привлекает к работе новых проводников, если они требуются, и обучает работе педагогов, ведущих учёт в вертолёте. - Когда я маленькая была, нас в школу собирали самолётами. По всей тундре тогда определяли стойбища, которые будут играть роль пунктов сбора детей, их называли «красные чумы», хотя по цвету они не были такими. Ставили эти чумы у больших озёр, так как самолёт садился на воду. И до тех пор, пока за нами не прилетят, с нами жили наши старшие братья - сёстры или один из родителей. Уже позже детей стали собирать вертолётами. Тогда разрешалось брать на борт почти любое число детей - пока хватает места. Вот и привозили за раз по 40, а то и по 60 воспитанников. Сейчас всё гораздо строже и цивилизованнее: 20 человек набрали - значит, летим в Гыду, - рассказывает, как в советские времена был организован процесс, сравнивая прошлое с настоящим, Елена Енаковна. Отдельная тема - семейные эмоциональные сцены, которые происходят, когда прилетает вертолёт. В тундре встречаются дети, которые рьяно не хотят ехать в школу. Тогда начинается «игра в догонялки» или «прятки». Как правило, в поимке такого ретивого ребёнка принимают участие все: родные, педагог и сопровождающий. Однако родители детей предшкольного возраста по своему усмотрению могут написать письменный отказ от обучения их чада на один учебный год. В этом году, к примеру, по этой причине в школе не досчитались 15 «нулевишек» из 50 по списочному составу. Автор: Сергей Комаров Сергей Комаров (Фото)

Начало нового учебного года в наших краях знаменуется двумя важными событиями: с одной стороны, это организованный по всей тундре Тазовского района сбор детей в школы, а с другой - приезд в школы новых педагогов. И, разумеется, приезжим специалистам особенно интересно узнать о культуре, традициях и быте коренного населения. - Нам очень интересно узнать культуру, быт, обычаи местного народа. Специфику воспитания тундровых детей, что для них является значимым в традиционном укладе, и как это можно применить в педагогическом процессе, - говорит участница встречи Аяна Пайлакооловна Ооржак. Методическая встреча началась с дегустации блюд национальной кухни. В чуме гостям были предложены строганина и малосол из омуля, шурпа из оленины, томлёные оленьи рёбрышки-фри, напитки из местных ягод. - Очень удивительно, что из оленины можно готовить такие разнообразные и вкусные блюда, ведь мясо оленя считается сложным в приготовлении сырьём. Особенно хочу отметить очень вкусную шурпу и очень мягкие и ароматные рёбра. Не во всяком ресторане можно насладиться такими блюдами, - делится гастрономическими впечатлениями учитель начальных классов Илюза Нигаматова. Однако основным «блюдом» вечера стал рассказ хозяйки чума Елены Яндо, человека с более чем сорокалетним педагогическим стажем. Она рассказала об этапах взросления детей тундры и семейных методах воспитания в традиционной культуре ненцев. - Важную роль в семейном воспитании ненцев играет привитие трудолюбия детям с малого возраста. Ведь в экстремальных условиях Крайнего Севера воспитание трудолюбивых помощников отца и матери - это не только залог благосостояния всей семьи, но и в большой мере залог выживания. Ведь раньше, когда цивилизация ещё не была так близко к тундровикам, кочевому населению приходилось рассчитывать на протяжении долгой зимы только на свои силы. Нужно было заранее продумывать запасы на зимний и весенний периоды. И если дети не будут принимать участие в работе по хозяйству, то, разумеется, родителям будет очень туго, - рассказывает новичкам Елена Енаковна. Участникам встречи также подробно рассказали о нелёгком быте и традициях тундрового населения. Речь зашла и о негативном влиянии современных цивилизационных тенденций на формирование сознания подрастающих поколений тундровиков. - Сейчас всё больше кочевого населения переходит на использование перевозных самодельных балков, их у нас называют «полок». Теперь не нужно во время кочевий постоянно заниматься установкой чума, и, следовательно, роль физического труда утрачивает свою значимость. Также сейчас многие тундровики пасут своих оленей из посёлка. Они ездят в стадо на современных снегоходах и так коротают зиму. Но самое главное влияние на воспитательный процесс юных тундровиков оказывает повсеместное использование детьми современных смартфонов. Практически в каждом стойбище сейчас есть либо бензиновый генератор, либо солнечные панели. В результате дети постоянно сидят в телефонах. Какую информацию они оттуда получают - никому не известно. Мы даже иногда замечаем, что совсем маленькие дети, которые сидят ещё в люльках, совершенно свободно пользуются этими гаджетами. Такое пристрастие в конечном итоге формирует пассивный образ жизни. Детей уже сложно бывает занять традиционными ненецкими играми, - с сожалением констатирует Елена Яндо. Завершился гастрономическо-методический вечер заполнением книги отзывов и предложений этноплощадки. Участники встречи выразили пожелание проводить такие развивающие мероприятия на регулярной основе. Автор: Сергей Комаров Сергей Комаров (фото)

Волонтёрство, гейм-дизайн, медиастудия, поисковый отряд или проектная деятельность? В Тазовском проходит презентация первой в России единой системы воспитания и развития профессиональных навыков для подростков — «Школы Ямолод». «Школа Ямолод» — первая в России единая модель воспитания и развития профессиональных навыков для подростков. Система объединит молодёжную политику, дополнительное образование и культуру. В Тазовском в пилотный проект пока вошёл только Молодёжный центр. В понедельник, 8 сентября, в формате игры восьмиклассников познакомили с направлениями обучения, которые они могут выбрать. Пока разработаны единые для всех ямальцев программы обучения по пяти направлениям: гейм-дизайн, журналистика новых медиа, автодело, беспилотные авиационные системы и руководитель проектов. Список будет пополняться, обещают разработчики. В Тазовском представлены два направления: руководитель проектов и гейм-дизайн. Кроме этого, подросткам доступны разные клубные формирования. Специалисты Молодёжного центра ведут приём на 12 направлений. Кроме двух вышеназванных, школьники могут записаться в медиастудию, комедийное сообщество, волонтёрское объединение, подростковый клуб, школу вожатых, поисковый отряд, вступить в «Движение первых» и в «Волонтёры Победы». Для рабочей молодёжи доступны клуб молодых семей и объединение «Управление проектами». - Проект «Школа Ямолод» был разработан в округе, чтобы унифицировать программу дополнительного образования в молодёжной политике, образовании и культуре. В итоге на Ямале будут реализовываться порядка 50 направлений. Наш Молодёжный центр взял две стартовых программы: управление проектами и гейм-дизайн. Плюс ещё стандартные программы, которые у нас были раньше. Дети могут зайти на сайт «Школа Ямолод», выбрать район и записаться на понравившееся направление. Программа рассчитана на два часа практических занятий и час воспитательной работы в неделю. - Программа «Руководитель проектов» рассчитана на четыре года: можно прийти с любого класса, но лучше, если начнёте с 6-го и к 9 классу закончите курс. Некоторые клубные формирования рассчитаны на год, - рассказывает специалист по работе с молодёжью Молодёжного центра Николай Шупта. [caption id="attachment_43043" align="aligncenter" width="640"] В формате игры восьмиклассников познакомили с направлениями обучения, которые они могут выбрать[/caption] Записаться на направления школьники могут с 12 лет на сайте school.yamolod.ru. В Молодёжном центре занятия начнутся после 17 сентября. Подобные игры для знакомства с проектом «Школа Ямолод» пройдут для учащихся 9-10 классов и среднего звена. Также специалисты Молодёжного центра проводят классные часы, на которых знакомят ребят с возможностью для самореализации. По мнению специалистов, «Школа Ямолод» позволит ребёнку централизованно выбрать направление дополнительного образования, а учреждениям молодёжной политики, образования и культуры не бороться за детей, а работать вместе и помогать друг другу. Автор: Елена Герасимова Роман Ищенко (фото)