С 4 по 9 июня на базе центра образования «Полярная звезда» прошла летняя смена классов точных наук. На несколько дней школьники погрузились в мир математики, химии, биологии, физики и медиа. Летняя школа Обучение проходило для двух возрастных категорий: до обеда занимались ученики 5-7 классов, а во вторую смену ребята 8-10 классов. - Ребята первой группы пробуют все пять направлений. Каждый день смены посвящён одной из наук или медиа. Старшеклассники были заранее распределены по направлениям, они все дни изучают только один предмет. С ребятами работают молодые наставники, которые проявили себя как профессионалы, - отметил Никита Крылов, координатор проектов АНО «Траектория будущего». Химия: от опытов до инфохимии По словам педагога по химии Даниила Махно, интерес к этому предмету у него возник в раннем детстве после просмотра эпизода сериала «Папины дочки», где одна из героинь не совсем удачно ставила химические опыты. Сейчас Даниил работает специалистом отдела фармации и биотехнологии РУДН, а также является методистом довузовского аграрного образования АНО ЦО «Интеграция». - Для ребят 5-7 классов эта смена стала первой - открывающей. Они только знакомятся с предметом, ищут себя, пробуют работать в лаборатории. Думаю, это станет для них стартом и ориентиром, чтобы понять, их это направление или нет. Профессии, связанные с химией, охватывают множество отраслей: от медицины и пищевой промышленности до нефтегазового сектора и экологии. Также сейчас активно развивается инфохимия - область науки на стыке химии, IT, биологии и робототехники. Она объединяет программирование, искусственный интеллект и химический синтез для создания «умных» материалов и биоэлектроники, - отметил Даниил Махно. Химию планирует сдавать на ОГЭ восьмиклассница Анастасия Воробьёва, мечтающая стать врачом. - Для меня химия - это совсем не сложный предмет. Нужно только понять саму базу, а дальше уже будет легко. К тому же это очень интересно и полезно для подростков! На смене классов точных наук мы узнали много интересного: работали с растворами, изучали кристаллогидраты, разбирали признаки и типы химических реакций. По разной реакции можно определить, какое вещество перед тобой - настоящий химический детектив! Лично меня больше всего удивила минералогия. Мы собирали обычные камни рядом со школой, а затем в лаборатории изучали их физические свойства, - поделилась впечатлениями Анастасия Воробьёва. Биология: исследование тундры За направление биологии отвечал Иван Жиров - биолог, младший научный сотрудник биологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. - Наши занятия проходят в смешанном формате. В основном это практика. Мы с ребятами решили, что будем исследовать тундру с трёх сторон: растительность, почва и вода. У нас был с ними выход в тундру, где мы собрали образцы и анализировали их. Самый большой и сложный трек - анализ почвенных бактерий. Школьники сами сеяли среды в чашки Петри, готовили вытяжки. По этим результатам уже можно сказать, что идёт смещение климатических зон с глобальным изменением климата, который выражается в потеплении. Мерзлота отступает, бактерии меняют­ся. Они являются лучшим маркером этих процессов. Занятия не дублируют школьную программу и полезны в контексте проектной деятельности. Ребята учатся конструировать исследования, ставить задачи, выдвигать гипотезы, подтверждать или опровергать их, - рассказал Иван Жиров. Восьмиклассник Владимир Вьюшкин впервые пошёл на смену по биологии. - Обычно я бывал на занятиях по математике, но здесь мне тоже понравилось. Было довольно интересно! Мы узнаём то, что в школе проходить не будем. Также здесь очень много практических занятий. Я научился делать препараты, работать с чашками Петри, в которых растут разные бактерии, - поделился впечатлениями Владимир Вьюшкин. Кандидат биологических наук, старший методист турнира «Умножая таланты» Дмитрий Кривошеев отметил: - В этот раз мы отошли от привычного формата. Обычно у нас более «хардкорное» погружение в предметы. В течение года мы готовим ребят к олимпиадам и крупным турнирам: «Умножая таланты», «Большие вызовы» и другим. Сейчас лето, дети уже расслаблены, не хотелось нагружать их сложностями. Поэтому для 5-7 классов мы сделали увлекательный ознакомительный курс по всем предметам смены, - отметил Дмитрий Кривошеев, эксперт образовательного центра «Сириус». В финальный день летней смены старшеклассники представили результаты исследований, над которыми работали в течение пяти дней.   Вера Рукавишникова Роман Ищенко (фото)

4 июня тазовские школьники сдавали единый государственный экзамен по русскому языку - это один из двух обязательных экзаменов. В Тазовском районе в самом массовом испытании участвовали 111 человек, 9 из них - выпускники Гыданской школы-интерната и 6 - Антипаютинской школы-­интерната. В райцентре в подростковой школе «Созвездие», где проходил экзамен, с самого утра оживлённо. Несмотря на серьёзность мероприятия, настроение у школьников позитивное. - Настроение хорошее, волнения нет! Лёг спать в два часа ночи. Если честно, самостоятельно особо не готовился - только в школе с учителями. Думаю, проходной балл точно наберу. Больше всего переживаю за физику - она пригодится при поступлении в строительный вуз. Собираюсь поступать в Санкт-Петербург или Тюмень, - поделился планами одиннадцатиклассник Никита Овчинников. Подбодрить выпускников и пожелать им удачи пришёл Глава Тазовского рай­она Виктор Югай: - Экзамен - это возможность показать свои знания, всё то, чему вы научились за школьные годы. Верьте в свои знания, верьте в себя! Уверен, у вас всё получится, потому что каждый из вас достоин лучшего результата. Всего в Тазовском в пункте проведения ЕГЭ оборудовано 7 аудиторий. В каждой во время экзамена находятся по два педагога. На выполнение работы ребятам отводится три с половиной часа. - Многие выбирают для сдачи обществознание, потому что этот предмет входит в перечень вступительных испытаний многих вузов. В последнее время чаще стали выбирать предметы естественно-научного цикла и информатику. Эта тенденция наблюдается не только в регионе, но и по всей стране. Основные предметы наши ученики сдают успешно. Растёт число высокобалльников, ежегодно есть ребята, получающие 90 баллов и выше. Конечно, всё зависит от того, насколько старательно дети учились в течение года и как готовились к экзаменам, - отметила Алевтина Тетерина, начальник департамента образования администрации Тазовского района. Следующий экзамен пройдёт 8 июня - одиннадцатиклассники будут сдавать ЕГЭ по математике.   Наталья Колоярцева Роман Ищенко (фото)

В центре образования «Полярная звезда» прошли Последние звонки. Последний звонок - это не только школьный вальс и букеты любимым учителям. В этот день выпускники понимают, что детство заканчивается и впереди их ждёт взрослая жизнь. Девушки забы­вают о любимых джинсах и надевают белые фартуки, яркую ленту выпускника и пышные банты, а юноши облачаются в строгие классические костюмы. - Последний звонок - это очень важный праздник, я думаю, он мне запомнится надолго. Собираюсь продолжить обучение до 11 класса. Перед предстоя­щими экзаменами волнения почти нет - я с начала года готовилась к ним в онлайн-школе. Желаю своим одноклассникам оставаться такими же смешными и весёлыми! Конечно, по тем, кто уходит со школы, я буду скучать, на­деюсь, у них всё получится! Среди них - моя подруга Карина, которая уезжает в Волгоградскую область, - рассказывает Елизавета Медведева, выпускница 9Г класса. Учителя начальных классов пришли поздравить своих бывших учеников. Елена Александровна Надеина - первый учитель 9А: - Конечно, испытываю волнение, печаль и сожаление. Всё-таки четыре года мы были вместе. Каждый раз, когда провожаю своих детей во взрослую жизнь, очень волнуюсь и переживаю за них. До сих пор, встречаясь в школе, мы общаемся, ребята рассказывают о своих успехах, достижениях, переживаниях. Желаю им благополучия, чтобы все хорошо устроились в жизни. Тем, кто хочет куда-то поступить, - чтобы поступили и их мечты исполнились. А тем, кто идёт в 11 класс, - успешно сдать экзамены! В этот день больше всех за детей переживают родители. Вчерашние малыши, которых они оберегали и вели за руку всё это время, вступают в неизвестную взрослую жизнь. Валентина Чужикова: - Это очень трогательный момент - слёзы наворачиваются на глаза. Мы ждали этого девять лет. Было непросто! Планируем поступать в колледж. Дочь выбрала сферу культуры - хочет стать организатором мероприятий. Ей нравится общение с людьми, у неё есть организаторские способности. Всегда активно участвовала в школьной жизни. Она у нас общительная, лёгкая на подъём, открыта новому. Из посёлка уезжаем всей семьёй в Санкт-Петербург. Прожили здесь 19 лет, а теперь хотим попробовать что-то новое. Большой город - большие возможности. Желаем, чтобы эмоции, которые дети испытывают сегодня, никогда не забывались! Станислав Яр: - Сегодня выпускается наша дочь - ученица 11 класса. Это торжественный момент! Дальше она шагнёт в новую жизнь, к новым достижениям. Все родители испытывают волнение, беспокоят­ся за дальнейшую судьбу своего ребёнка. Дочь окончила школу искусств по художественному направлению, она талантливая, думаю, что поступит туда, куда планировала. Всем выпускникам желаю найти себя, достичь целей и не сдаваться. Трудные моменты будут, но нужно помнить, что это временно, поэтому идти только вперёд! За долгие годы прикипели душой к школьникам их классные руководители. С детьми они проживали в школе множество моментов, поддерживали их в трудные минуты, радовались победам и направляли на правильный путь. Алексей Конаков, классный руководитель 9Д класса: - Сегодня волнительное событие. Сегодня для детей звенит последний звонок, который означает, что нужно первый раз в жизни делать осознанный выбор - идти дальше в старшие классы или проходить обучение в профессиональных учебных заведениях и получать спе­циальность. Я как классный руководитель тоже переживаю и волнуюсь за ребят. Думаю, что всё будет хорошо! Всем выпускникам желаю удачи на экзаменах, чтобы они показали хороший результат, чему они научились за эти годы в школе и, самое главное, выбрали свой правильный путь! Захар Касиян, 11Г класс: - Для меня этот день важнее некуда! Я к этому шёл долгие годы. Раньше учился в Газ-Салинской школе, а десятый и одиннадцатый класс оканчивал здесь. Мои старшие друзья мне говорили, что после 11 класса у меня будет больше возможностей, так как я хорошо учился. Впереди у меня большой выбор - может быть, попробую себя в режиссуре, но ещё я хорошо работаю со столярными станками. Хотел бы сказать большое спасибо школе за все те годы, что я здесь провёл. Наша школа просто отличная! Буду с теплотой вспоминать своих учителей и одноклассников. Желаю им счастья, удачи и будущих свершений! Даниил Якушев, 11А класс: - Я собираюсь поступать в ТюмГУ на лингвиста. Когда во втором классе мы начали изучать английский язык, то у меня появился интерес сначала к английскому, а потом и к другим языкам. Сейчас хотел бы изучать испанский, стать хорошим переводчиком, общаться с носителями и посещать разные страны. Своим одноклассникам желаю не переживать и верить в свои мечты!   Эрика Иванова, 11 класс: - Очень страшно делать первый шаг во взрослую жизнь. Правильно выбрать профессию, чем ты будешь заниматься - это очень трудно. Грустно от того, что так быстро пролетели школьные годы, хотя прошло уже 11 лет. Буду скучать по своим одноклассникам. Желаю всем им найти свой путь, чтобы у каждого был стабильный заработок, а учителям желаю терпения! Наталья Левина, заместитель директора по учебно-­воспитательной работе: - Дорогие выпускники, смело идите к своей мечте! Пусть она исполнится, а вас всегда сопровождает стремление к знаниям. Даже если упали, найдите в себе силы подняться и начать всё заново. Пусть с вами всегда будут надёжные и верные друзья, и самое главное, чтобы вы были вместе со своими родителями как единое целое. Цените, уважайте и берегите их! В добрый путь!   Алёна Дьячкова Роман Ищенко (фото)

С 19 по 23 мая в центре образования «Полярная звезда» прошли учебно-тренировочные сборы для учеников 10 классов. В течение пяти дней с 9:00 до 18:00 инструкторы центра развития военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания молодёжи «Воин» проводили со старшеклассниками занятия. Программа включала тактическую, огневую и строевую подготовку, а также основы тактической медицины и пилотирование беспилотников. В центре «Воин» предусмотрено несколько программ обучения, в том числе пятидневные курсы, которые специалисты проводят в муниципалитетах округа. Инструкторы выезжают и работают с детьми на местах. Кроме того, в центре организуют летние патрио­тические смены «Время юных героев», которые проходят в Ноябрьске. Старший инструктор по направлению применения беспилотных систем центра «Воин» Шамиль Арсланбеков рассказал о работе с десятиклассниками: - На занятиях рассказываем о видах БПЛА, их устройстве и сферах применения, а также о законодательно-нормативной базе, регулирующей полёты. Затем в спортивном зале и на улице проходят практические занятия. Но прежде чем перейти к реальным полётам и не разбить технику, нужно попрактиковаться на компьютерных симуляторах. В ангаре центра образования «Полярная звезда» десяти­классники изучали основы начальной тактической подготовки. Она включает изучение принципов наступления, обороны, передвижения на поле боя и взаимодействия между бойцами. - С ребятами учимся скрытно передвигаться на поле боя, работать тактическими единицами: «двойками» и «тройками», штурмовать неукреплённые опорные пункты противника. Работа довольно трудоёмкая. В заключительный день школьники сдадут зачёт по тактической и инженерной подготовке, а также по тактической медицине. Знание тактической медицины - это самое необходимое в бою. Если человек не умеет спасти свою жизнь, остановить кровотечение, то какой бы он ни был супергерой, он не выживет, - подчеркнул инструктор центра «Воин» Сергей Ляшенко. На занятиях по тактической медицине ребят обучали не только как накладывать повязки и останавливать кровь, но и как спасать жизнь раненого непосредственно на поле боя, эвакуировав его в безопасную зону. В заключительный день сборов прошла тактическая игра, где участники отрабатывали полученные знания в условиях, максимально приближенных к боевым. В программу игры входили обязательные элементы: оказание само- и взаимопомощи, транспортировка раненых из-под огня противника с использованием лямок или носилок в безопасную зону, а также управление боем, огнём и передвижением. - Задача ребят - взять укрепрайон импровизированного противника. Оцениваться будет работа всей группы. Каждый из участников отвечает друг за друга. От того, как они поведут себя в бою, зависит судьба всей группы, - пояснил инструктор центра «Воин» Сергей Ляшенко. После тактической игры состоялось торжественное закрытие сборов, где ребятам вручили сертификаты, подтверждающие успешное прохождение программы. - Всё, что было запланировано в рамках 36-часовой программы, мы выполнили. Ребята прошли обучение успешно. Программа выполнена на 100%. Оцениваю их, как в армии - «хорошо», так как у нас оценки «отлично» не бывает. Парни молодцы! У них великое будущее! Надеюсь, полученные знания в жизни им никогда не пригодятся, - отметил Сергей Ляшенко. - Было интересно! Немного тяжело рано вставать все пять дней. Многое из того, что нам преподавали, мы изучали на уроках ОБЗР. Больше всего понравилась тактическая подготовка, - отметил десятиклассник Виктор Хэно. - Обучение мне очень понравилось. Я не раз участ­вовал в таких мероприя­тиях - ездил в центр «Воин» на военно-­патриотическую смену. С Шамилем Арсланбековым я там и познакомился. Очень хорошие инструкторы - всё подробно и доступно объясняют, - поделился впечатлениями ученик Антипаю­тинской школы-­интерната Яков Салиндер.     Наталья Колоярцева Роман Ищенко (фото)

Учащиеся центра образования «Полярная звезда» побывали на Тазовском месторождении предприятия «Меретояханефтегаз». Эта поездка стала не просто экскурсией, а настоящим погружением в мир нефтегазовой отрасли, где теория встречается с практикой, а школьные интересы - с будущей профессией. Старшеклассники своими глазами увидели, как устроена добыча углеводородов в условиях Крайнего Севера: посетили кустовую площадку, установку подготовки нефти и газа и вахтовый жилой комплекс. Производственные объекты, о которых раньше говорили на уроках, теперь предстали перед ними в реальности - масштабно, технологично и впечатляюще. Особый интерес вызвало общение с профессионалами. Ребята задавали вопросы специалистам и начальнику Тазовского нефтепромысла Андрею Лузянину. На встрече узнали о свойствах нефти, современных технологиях экологичной добычи в Арктике и о том, как в будущем стать частью команды «Меретояханефтегаза». - Ребятам важно видеть настоящее производство, общаться с теми, кто обеспечивает работу технологического центра, и понимать, какие возможности открываются перед ними в родном регионе. Мы стараемся поддерживать у молодёжи интерес к нашей отрасли и обязательно продолжим сотрудничество с тазовским центром образования, - подчеркнул Андрей Лузянин, начальник Тазовского нефтепромысла. Экскурсия стала частью широкой программы профориентации. Осенью 2025 года «Полярная звезда» присоединилась к образовательному сообществу «Газпром нефти» «Лига школ». Это позволило расширить возможности для совместной научной и просветительской деятельности: впереди у школьников встречи с экспертами отрасли, профориентационные сессии и тематические уроки. - Вместе с «Меретояханефтегазом» мы ведём системную профориентационную работу для развития кадрового потенциа­ла нефтегазовой отрасли и подготовки нового поколения инженеров и специалистов рабочих профессий. Наша цель - сделать так, чтобы дети со школьной скамьи знали: в Тазовском районе есть реальные перспективы трудоустройства в технологические проекты, - отметила заместитель главы администрации Тазовского района по социальным вопросам Влада Ятокина.   Мария Кулиш Фото «Меретояханефтегаза»

Ученик центра образования «Полярная звезда» Владимир Вьюшкин стал призером турнира по точным наукам «Умножая таланты». Тазовчанин занял второе место в направлении «Математическое моделирование в нефтегазовой сфере» среди учащихся 8-9 классов. Турнир, который ежегодно проводит компания «Газпром нефть» по программе социальных инвестиций «Родные города», в этом году отобрал 76 финалистов из более чем 3 000 претендентов. Тазовские ребята прошли путь от регионального этапа до финала в Санкт-Петербурге при поддержке «Меретояханефтегаза». Всего в северную столицу отправились шесть старшеклассников из нашего района. Генеральный директор предприятия Александр Михеев уверен, что опыт участия в турнире станет для школьников важным фактором в выборе профессии. «Мы целенаправленно занимаемся профориентацией подростков в рамках партнёрства с администрацией Тазовского района. Встречи с экспертами предприятия, углублённое изучение физики, математики и цифровых технологий на базе современных учебных лабораторий помогают старшеклассникам презентовать свои научные проекты на высоком уровне», - отметил он. В финал турнира вышли ребята из десяти регионов России, почти половина участников - ямальцы. В Петербурге они решали реальные производственные задачи по нефтехимии, математическому моделированию и цифровым технологиям. Жюри из экспертов нефтяной отрасли и академических парт­нёров проекта оценивало в том числе практическую применимость идей. Директор программы социальных инвестиций Ярина Сугакова объясняет, что главная цель проекта - показать старшеклассникам связь теории с практикой. «Участники предлагают решения задач, тестируют свои расчёты и модели в рамках масштабных технологических проектов и получают обратную связь от опытных инженеров и преподавателей. Турнир охватывает сразу несколько профессиональных профилей, что даёт школьникам возможность попробовать себя в разных ролях - от гео­лога до программиста. Это помогает найти своё призвание. Благодаря проекту подросткам легче определиться с профессией, вузом, колледжем или техникумом, где они хотят учиться, и начать работать в ведущих промышленных и научно-­технических компаниях страны», - подчеркнула она. Будущих инженеров ждала и насыщенная экскурсион­ная программа - они побывали в университете ИТМО и Высшей школе экономики. А самые юные участники узнали азы лабораторного анализа и увидели, как обслуживают нефтегазовое оборудование. «Выход наших школьников в финал турнира подт­верждает высокий уровень образовательной подготовки в районе. Благодаря нашему многолетнему сотрудничеству с «Меретояха­нефтегазом», школьники Тазовского могут проверить свои силы в сложных инженерных дисциплинах наравне со старшеклассниками из крупных городов. Помимо развития ребят, турнир «Умножая таланты» открывает новые возможности и для педагогов. Здесь учителя обмениваются опытом, осваивают современные методики преподавания и эффективные инструменты цифровизации учебного процесса», - сказала начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. Программа повышения квалификации для учителей была посвящена профориентационным урокам, а также включала семинары по использованию искусственного интеллекта в образовательных программах. «Турнир «Умножая таланты» поражает своей масштабностью. Участники - умнейшие старшеклассники из разных регионов страны - в довольно сжатые сроки находят решения реальных промышленных задач. Турнир позволяет им проявить себя и раскрыть свой потенциал. Мероприятия, подобные турниру «Умножая таланты», расширяют образовательные горизонты и задают высокую планку. Поэтому победителям и участникам желаю дальнейших успехов и не останавливаться на достигнутом, какой бы результат ни был», - отметила педагог образовательного цент­ра «Полярная звезда» Ольга Семёнова.   Анна Михайлова Асхат Бардынов (фото)

На прошлой неделе состоялось подписание соглашения о мерах стимулирования обучающихся класса флотско-технической направленности между центром образования «Полярная звезда» и ООО «Тазагрорыбпром». Документ определяет порядок назначения и выплаты стипендии учащимся кадетского класса флотско-технической направленности по итогам учебного полугодия за каждый месяц обучения. Право на получение стипендии будет у кадетов, имеющих по учебным предметам итоговые оценки «хорошо» и «отлично», также на это будет влиять количество пропусков без уважительной причины. Размер ежемесячной стипендии для юнфлотовцев варьируется от 1 300 до 2 000 рублей в зависимости от количества итоговых отметок «хорошо» и «отлично». Материальное поощрение будет назначаться по итогам первого и второго полугодия. Это будет единоразовая выплата, которую вручат кадетам в торжественной обстановке при награждении грамотами за успехи в учении. На стимулирующие выплаты, вводимые для повышения мотивации к качественному освоению образовательных программ, юнфлотовцы смогут рассчитывать в следующем учебном году. Кроме материального поощрения, по итогам учебного года предполагается присвоение статуса «Лучший кадет». - Сегодня мы делаем важные шаги, направленные на будущее Российского флота и наших детей. Стране нужны не просто романтики моря, а инженеры, механики, специалисты высокой технической культуры, которые знают, как заставить работать дизель, умеют управлять энергетической установкой, поддерживать сложную электронику корабля. Подписывая соглашение, мы говорим ребятам: держите равнение на флот! Учитесь так, чтобы ваши навыки заставляли отступить любую поломку. Дружите так, чтобы в любом шторме плечо товарища было надёжнее якоря, - обратился к кадетам генеральный директор ООО «Тазагрорыбпром» Денис Малышев. Первый в районе и на Ямале кадетский класс по направлению военно-морского и речного флота открылся 1 сентября 2025 года. Обучение проходит под патронатом рыбодобывающего предприятия «Тазагрорыбпром». Программа рассчитана на усиление профориентационной работы с молодёжью и подготовку квалифицированных специалистов для народного хозяйства региона. Евгения Соловьёва Фото автора

Рабочая неделя Главы Тазовского района Виктора Югая началась в приятной компании одарённых и талантливых школьников. О победах В формате «Завтрак с Главой» прошла встреча с победителями и призёрами интеллектуальных турниров «Умножая таланты» и «Большие вызовы». В кабинете технологии собрались 10 старшеклассников: каждый из них - автор научно-исследовательской работы, с которой участвовал в конкурсе. - Я участвовала в конкурсе «Большие вызовы» с работой «Исследование адаптации карьерных водоёмов тундровой экосистемы в период потепления климата». Я продолжила изучать три водных объекта, которые исследовали мои старшие товарищи, и сравнила их показатели за несколько лет. Было предположение, что эти водоёмы могут быть источниками питьевой воды. В 2025 году мы провели замеры и сделали анализы. Получилось, что вода ухудшилась, и точно не будет питьевой. Связано это с таянием вечной мерзлоты: если раньше она не позволяла смешиваться водам, то сейчас она протаяла, и карьерные водоёмы обмениваются водами, они друг друга загрязняют. Конкурс мне даёт вызовы: сама себе ставлю цель, делаю шаги к ней, и каждый шаг - это продвижение меня лично, моих способностей. Взрослую жизнь пока не думала с этим направлением связывать, но думаю, что продолжу интересоваться наукой, - говорит восьмиклассница Аделина Казакова.   Десятиклассница Валерия Манджиева в числе победителей регионального турнира «Умножая таланты». Её сфера интересов - цифровая среда: - Я создавала цифрового двойника нефтедобывающей установки. Это когда где-то стоит установка с датчиками, по их показаниям в офисе создаётся 3D-копия того, что происходит в тундре. На финал уже ездила пару лет назад, тогда мы заняли второе место. В выборе будущей профессии склоняюсь либо в нефтегазовую отрасль, либо стать специалистом по кибербезопасности сетей или серверов. Приятные новости После приветствия участники разделились на четыре группы и разошлись по локациям, чтобы приготовить завтрак. В Год здоровья в меню только полезные блюда: смузи, запечённый омлет, бутерброды с красной рыбой и ягодный десерт «Нодя». Виктор Югай тоже присоединился к кулинарам. Помогая раскладывать помидоры в омлет и резать рыбу на бутерброды, он расспрашивал школьников про их проекты. - Я исследую растительность вдоль дороги. В 2005 году в тундре от Новозаполярного до Уренгоя случился пожар, и сейчас на том месте другая растительность, она отличается от той, что по другую сторону дороги. Там растёт осина и некоторые широколиственные деревья, как в средней полосе России, - рассказал о своём исследовании победитель На финал уже ездила пару лет назад, тогда мы заняли второе место. В выборе будущей профессии склоняюсь либо в нефтегазовую отрасль, либо стать специалистом по кибербезопасности сетей или серверов. Приятные новости После приветствия участники разделились на четыре группы и разошлись по локациям, чтобы приготовить завтрак. В Год здоровья в меню только полезные блюда: смузи, запечённый омлет, бутерброды с красной рыбой и ягодный десерт «Нодя». Виктор Югай тоже присоединился к кулинарам. Помогая раскладывать помидоры в омлет и резать рыбу на бутерброды, он расспрашивал школьников про их проекты. - Я исследую растительность вдоль дороги. В 2005 году в тундре от Новозаполярного до Уренгоя случился пожар, и сейчас на том месте другая растительность, она отличается от той, что по другую сторону дороги. Там растёт осина и некоторые широколиственные деревья, как в средней полосе России, - рассказал о своём исследовании победитель турнира «Умножая таланты» Владимир Вьюшкин. Глава района отметил, что создание возможностей для реализации талантов детей - это задача, поставленная Губернатором Ямала: - В Новом Уренгое открылась лаборатория межрегионального уровня, и мы должны интегрироваться в её работу. Туда будут приезжать лучшие педагоги из МГТУ им. Баумана. Дети, которые покажут отличные результаты в своей школе, тоже будут выезжать туда. Всегда полезно общаться со сверстниками, узнавать что-то новое и заводить новые знакомства. За столом За приготовленным своими руками завтраком ребята расспрашивали главу муниципалитета о том, какие у него были цели в юности, как он их достигал. Виктор Югай рассказал, почему вместо медицинского он поступил в сельскохозяйственный институт, кто был его наставником и о первом месте работы. - В институте к нам приезжали руководители с Ямала, и меня Николай Бабин пригласил после обучения на Крайний Север. В 1994 году приехал в Белоярск и шесть лет заведовал зоофермой. Ни о чём не жалею, возможно, был бы хорошим врачом, но всё, что ни делается, - к лучшему. Не теряйте веру в свои возможности, не останавливайтесь и не опускайте руки! - дал наставление Виктор Югай. После того как чай был выпит и омлет доеден, ребятам предложили нарисовать на скатерти свой путь к успеху. У кого-то этот путь получился в виде геометрических фигур, у кого-то - в виде схематичного рисунка. - Я разделила треугольник на три части, это этапы, но у каждого человека своё количество этапов. Первый - это начало чего-либо, что приводит к успеху. Для этого понадобится много усилий, стремления и желания. Чтобы добиться успеха, нужно продолжать двигаться выше. Получаем победы или проигрыши, а это всегда опыт. Если есть опыт, значит, есть и желание дойти до последнего этапа. Это вершина, и у каждого она своя, - считает 11-классница Мария Семёнова. - Я впервые участвовал в масштабных исследовательских работах. Постарался, сделал и попал точно в цель - на картинке я мячом попал в корзину, - комментирует свой рисунок Денис Долгополов. - Нарисовала звезду, на каждой вершине есть точка. Начальная - это я, мои родители, наставники. Я меньше, чем наставник, потому что у него больше опыта и знаний. На следующем этапе ещё не могу быть лучше наставника, но мы уже приближаемся и понимаем друг друга. Конечная точка - когда я добилась своего успеха. И сравнение того, какой я была и какой стала, даёт мне гордость и силы, - говорит Анжелика Апетёнок. Общее фото, памятные подарки и эмоции - таков итог знаковой встречи. О конкурсах «Большие вызовы» - это международный конкурс научнотехнологических проектов для школьников и студентов, которые занимаются научной или исследовательской деятельностью. Тазовские школьники активно принимают участие в этом конкурсе с 2023 года. «Умножая таланты» - это неклассическая олимпиада по науке, технологиям и инжинирингу для учеников 8-11 классов. - Наш центр «Перспектива» участвует в турнире «Умножая таланты» с 2020 года. Тогда мы первый раз поехали на всероссийский этап, где ребята стали победителями. В 2024-м мы тоже возили команду наших учеников, они удостоены награды в номинации «Лучший доклад». Сейчас мы будем участвовать в трёх профилях турнира: «Нефтехимия», «Математическое моделирование» и «Цифровые технологии», - рассказала про своих воспитанников руководитель исследовательского центра «Перспектива» Ольга Семёнова. Шесть тазовских школьников участвуют во всероссийском этапе турнира «Умножая таланты» в Санкт-Петербурге. Сегодня у них первый конкурсный день, а 23 апреля будут объявлены победители. Ребята не только будут готовить и защищать свой кейс, но и выполнять олимпиадные задания вузовского уровня. Завтра будут объявлены результаты тестирования конкурса «Большие вызовы». Изначально школьники подавали заявки на участие вместе со своими исследовательскими проектами, после рассмотрения почти все работы прошли на следующий этап. Там исследователи защищали проекты перед жюри и отвечали на вопросы. К этапу тестирования допустили 18 тазовских школьников. На днях будут объявлены имена тех, кто по сумме баллов за все этапы прошёл во всероссийский финал, который состоится весной в Сочи. Евгения Соловьёва Фото автора

С 6 по 12 апреля по всей России прошла первая в истории страны Неделя космоса, приуроченная к 65-летию первого полёта человека в космос. 6 апреля по всей стране был дан старт серии научных, образовательных, творческих и культурных мероприятий. На Ямале в понедельник состоялась виртуальная встреча с Героем Российской Федерации, инструктором-космонавтом-испытателем 1 класса Олегом Артемьевым. Он совершил три полёта, проведя на орбите более 560 суток и выполнив восемь выходов в открытый космос. К телемосту подключились около 700 учащихся из разных городов региона, в том числе учащиеся флотского класса и старшеклассники центра образования «Полярная звезда» из Тазовского. Космонавт рассказал о себе, своей деятельности, о том, как пришёл в космонавтику, поделился историями из своих экспедиций и рассказал, каково это - работать в открытом космосе. Ребята задавали интересные вопросы: какое было первое впечатление в космосе? есть ли приметы у космонавтов? Во время беседы Олег Артемьев отметил, что жители Ямала могут попасть в отряд космонавтов, отбор проводит Центр подготовки имени Гагарина. Возраст желающих стать кандидатами в космонавты ограничен рамками от 16 до 35 лет, есть и определённые требования к здоровью и образованию. - Ямальцы - сильные духом люди, которые не боятся морозов, постоянно преодолевают трудности и готовы брать на себя ответственность. Именно такие качества необходимы в нашей профессии. Не ждитеидеального момента - создавайте его своим решением. Подайте заявку и вперёд, к звёздам! - пригласил ребят космонавт Олег Артемьев. В День космонавтики наша страна отметила 65-летие первого полёта человека в космос. 12 апреля 1961 года советский космонавт Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток-1» стартовал с космодрома «Байконур» и впервые в мире совершил орбитальный облёт планеты Земля. Полёт в околоземном космическом пространстве продлился 108 минут. Елена Герасимова Роман Ищенко (фото)

В центре образования «Полярная звезда» прошёл региональный этап турнира по точным наукам «Умножая таланты». На участие в интеллектуальном турнире в этом году заявилось рекордное количество тазовских школьников - 160 человек. Для старшеклассников это возможность проявить себя и стать частью больших технологических проектов. Помимо «Нефтехимии», «Цифровых технологий» и «Математического моделирования» для учеников 8-9 классов запустили новое направление - «Технология». Ребята получили возможность знакомиться с основами электромонтажа, лабораторного анализа и эксплуатации оборудования. На региональном этапе участникам предстояла проектная работа. - По всем направлениям турнира дети решали кейсы - реальные задачи, которые сегодня актуальны для сферы нефтяной промышленности. Например, разработка составов и методов для защиты оборудования, которое используется при добыче и транспортировке нефти. В заключительный день регионального этапа на защите школьники представили результаты теоретических и практических исследований, - пояснил методист турнира «Умножая таланты», кандидат биологических наук Дмитрий Кривошеев. Химия - любимый предмет одиннадцатиклассницы Софьи Речаповой. В будущем она планирует связать свою профессиональную деятельность с этой областью и стать биотехнологом. - Мы разрабатывали новый экологичный экстрагент, который можно было бы использовать для деления, очистки и концентрирования компонентов нефти. Это было непросто, но очень увлекательно! - подчеркнула Софья Речапова. Участник направления «Математическое моделирование» Владимир Вьюшкин работал над проектом «Прогноз обводнения скважины». Со слов Владимира, подготовка к турниру занимала у него по несколько часов в день. - Я много практиковался в расчёте обводнения скважины. Пришлось применить разные методы, проанализировать множество данных, и в итоге это позволило выбрать оптимальную модель. Очень интересный и полезный опыт! Презентация командных решений прошла при участии специалистов с Тазовского месторождения. По итогам защиты эксперты определили шесть финалистов из числа старшеклассников из «Полярной звезды». Победителями регионального этапа стали Полина Иормонайнен, Валерия Манджиева, Софья Речапова, Анжелика Апетенок, Денис Долгополов и Владимир Вьюшкин. В апреле ребята отправятся в Санкт-Петербург, чтобы побороться за основную награду - дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в восемь вузов по всей стране. - Участие в турнире «Умножая таланты» - опыт, который помогает по-новому взглянуть на собственные силы и своё профессиональное будущее. География больше не определяет траекторию успеха: школьники Ямала сегодня уверенно конкурируют на одном уровне со сверстниками из крупных городов страны. И мы рады помочь им на этом пути, - отметил генеральный директор «Меретояханефтегаза» Александр Михеев. Финал турнира в Санкт-Петербурге соберёт 76 участников из 10 регионов деятельности «Газпром нефти». Школьники будут решать практические задачи в сфере промышленности, а также побывают на экскурсиях в вузах. Один из крупнейших в нашей стране российских образовательных проектов, начиная с 2015 года, организует компания «Газпром нефть» по программе социальных инвестиций «Родные города». В Тазовском районе турнир проходит при поддержке «Меретояханефтегаза» с 2019 года.   Вера Рукавишникова Фото предоставлено предприятием «Меретояханефтегаз»

В детских садах «Оленёнок» и «Рыбка» прошёл чемпионат «Юный мастер», на котором ребята смогли примерить на себя профессию повара, инструктора по физической культуре, воспитателя и музыкального руководителя. В состязании участвовали 17 воспитанников детских садов. Три направления конкурса - «Физическая культура, спорт и фитнес», «Дошкольное воспитание», «Музыкальный руководитель» - прошли в детском саду «Оленёнок». Перед конкурсом - обязательный инструктаж и жеребьёвка. Ребятам объяснили правила и подробно рассказали обо всех этапах. После чего участники по очереди выполняли задания. Оценивались как теоретические знания, так и практические навыки. Физическая культура, спорт и фитнес На направление «Физическая культура, спорт и фитнес» отбирались самые спортивные ребята. Они должны не только рассказать о профессии инструктора по физической культуре: чем он занимается, какими способностями и навыками должен обладать, но и провести с волонтёрами утреннюю зарядку и флешмоб. - От нашего детского сада в этом конкурсе участвует Виктория Паненко в компетенции «Инструктор по физической культуре, тренер, фитнес-тренер». При подготовке мы тщательно изучали все вопросы, касающиеся этой профессии: кто такой учитель физкультуры, тренер, чем они занимают­ся, чему обучают, что необходимо для этих профессий. Викторию выбрали, потому что она спортивная, обладает соответствующими физическими данными и хорошо разбирается в этой теме. Конечно, испытание для 6-7-летнего ребёнка будет непростым, но, я  думаю, мы покажем неплохой результат, - уверен Фёдор Шураков, инструктор по физической культуре детского сада «Радуга». Участник конкурса Максим Назаров из детского сада «Теремок» в будущем хочет стать инструктором по физкультуре и работать в детском саду. - Мне понравился флешмоб. Рассказать про профессию инструктора - было для меня лёгким заданием. Сложно было проводить флешмоб, потому что я иногда забывал некоторые движения, но старался делать всё, что помнил, - делится впечатлениями Максим Назаров. Наставник Максима - инструктор по физической культуре Гульнара Талипова - уже второй год участвует в этом конкурсе. - Максим - очень спортивный и креативный ребёнок. Флешмоб мы готовили всего 4 дня, а зарядку учили почти месяц. В этом году от нашего детского сада в конкурсе принимают участие трое детей в компетенциях «Дошкольное воспитание», «Поварское дело» и «Физическая культура». Ребятам интересно участвовать в  таких конкурсах, чтобы почувствовать себя взрослыми и поближе познакомиться с профессия­ми, - считает Гульнара Талипова, инструктор по физической культуре детского сада «Теремок». Дошкольное образование Одним из заданий направления «Дошкольное образование» было прослушивание сказки в наушниках, которую затем нужно было пересказать волонтёрам. Кроме того, требовалось подобрать соответствующие иллюстрации к произведению. - Я выбрала «Дошкольное образование», потому что мечтаю стать воспитателем. Мне нравится эта профессия, так как она очень важна: без воспитателей родители не смогли бы работать, ведь им пришлось бы оставаться дома с детьми. Наши воспитатели проводят с нами разные интересные занятия и игры. Для воспитателя главное - здоровье и счастье детей. Первая часть конкурса была немного сложной, так как было всего две минуты, чтобы разложить картинки с предметами, необходимыми в работе воспитателя, - уточняет Милена Губенко, воспитанница детского сада «Теремок». Заведующая детским садом «Оленёнок» Елена Зимина уверена, что проф­ориентация - это одна их важнейших задач дошкольного образования. - Этот конкурс - пример ранней профориентации детей, где они демонстрируют свои возможности. В прошлом году на компетенции поваров дети готовили не хуже взрослых. У них получились очень вкусные и оригинальные салаты! Чем раньше мы определим склонности ребёнка к той или иной профессии, тем лучше сможем подготовить его к будущему. Сейчас в конкурсе 4 компетенции, добавился «музыкальный руководитель», я надеюсь, что в следующем году ещё появятся новые направления. На мой взгляд, были бы интересны профессии парикмахера, медицинского работника или инженера-конструктора. Я уверена, что в любой из компетенций наши дети проявят себя и покажут, насколько они талантливы. Каждый ребёнок уникален, и одна из главных задач педагогов - раскрыть эту уникальность у дошкольников, - уверена Елена Зимина, заведующая детским садом «Оленёнок». Музыкальный руководитель В компетенции «Музыкальный руководитель» участвовал единственный конкурсант - воспитанник детского сада «Солнышко» Роман Шавро. Одним из заданий конкурса было проведение музыкального занятия, во время которого волонтёры слушали музыкальные произведения и даже принимали участие в ансамбле. Несмотря на юный возраст, Роман отлично справился с поставленной задачей. - На конкурсе не было страшно, я даже совсем не волновался. Мне очень понравилось выступать, потому что я люблю музыку и громче всех пою, - отметил Роман Шавро. Подготовкой Романа к конкурсу занималась музыкальный руководитель детского сада «Солнышко» Римма Смирнихина. - С моим воспитанником мы подбирали нужный материал о профессии музыкального руководителя, писали речь, чтобы она соответствовала всем критериям, а также выбирали музыкальное произведение для слушания. Одним словом, учили, готовили, слушали, придумывали. Считаю, что это довольно трудное испытание для ребёнка, потому что здесь нужно обладать музыкальным слухом, голосом и хорошей памятью, а также не бояться выступать на сцене, - утверждает Римма Смирнихина. Главный эксперт по направлению «Музыкальный руководитель» - заведующая детским садом «Теремок» Наталья Башкирцева. Для неё эта компетенция очень важна - несколько лет она работала музыкальным руководителем, как и её мама, посвятившая этой профессии более 50 лет. - Компетенция «Музыкальный руководитель» проводится в этом году впервые. У нас всего один участник, который был очень хорошо подготовлен. Ребёнок аргументированно ответил на все наши вопросы, рассказал об истории создания музыкального произведения, композиторе, заинтересовал слушателей. Также Роман качественно провёл фрагмент музыкального занятия. Он успешно справился с заданиями, которые были действительно сложными для его возраста, - похвалила и поздравила с победой в номинации дошкольника Наталья Башкирцева. По итогам конкурса в компетенции «Физическая культура, спорт и фитнес» 1 место заняла Арина Раева (детский сад «Оленёнок»), 2 место - Максим Назаров (детский сад «Теремок»), 3 место - Паненко Виктория (детский сад «Радуга»). В компетенции «Дошкольное воспитание» 1 место заняла Милена Губенко (детский сад «Теремок»), 2 место - Стефания Юрьева (детский сад «Оленёнок»), 3 место - Диана Бурундукова (детский сад «Оленёнок»). В компетенции «Поварское дело» среди дошкольников 1 место заняла Мария Бердникова (детский сад «Теремок»), на 2 месте - Ульяна Пивоварова (детский сад «Рыбка»), 3 место разделили Степан Гужов и Валерия Кондратенко (детский сад «Оленёнок»).   Алёна Дьячкова Роман Ищенко (фото)

В Тазовском на открытии Года дошкольного образования педагоги обменялись образовательными практиками, а дошколята провели стендовую защиту своих исследовательских работ. Вступительная часть Министерством просвещения РФ 2026 год объявлен Годом дошкольного образования. Эта инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов. На открытии тематического года в «Полярной звезде» педагоги дошкольного образования продемонстрировали свои наработки. Там же прошла стендовая защита проектов конкурса «Я - исследователь» среди дошкольников. - 2026 год будет уникальным в работе дошкольного образования. Образовательная среда наших детских садов современная, по оснащению тазовские детские сады не уступают столичным. У нас работают профессиональные педагоги - это доказывают достижения и воспитанников, и самих педагогов. В детских садах растут будущие инженеры, исследователи, люди, которые будут дальше строить и развивать нашу страну. Дошкольное образование - важная ступень, поскольку именно от него зависит, насколько готовыми наши дети придут в школу. Этот год нацелен на то, чтобы, имея современную базу и соответствующее кад­ровое обеспечение, мы как можно больше уделяли внимания качеству подготовки наших дошколят, - отметила начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина. Слово педагогам Фестиваль современных образовательных практик собрал 12 педагогов из пяти детских садов и районного Дома творчества. Они презентовали уникальные методики и приёмы, которые используют в своей практике. Например, коллектив детского сада «Солнышко» представил программу этнокультурной направленности «Живём в морошковом краю». Воспитанники показали танец «Сенгакоця» и отдельно научили зрителей элементам ненецкого танца. Также в эту программу входят рабочая тетрадь по краеведению и национальные виды спорта. [caption id="attachment_46442" align="aligncenter" width="600"] На открытие Года дошкольного образования собрались десятки педагогов[/caption] Педагог дополнительного образования детского сада «Теремок» Ирина Калбанова презентовала программу «Маленький дизайнер». С воспитанниками подготовительной группы они создают мультфильмы - рисуют, «оживляют» с помощью искусственного интеллекта и озвучивают. Здесь она показала, как за несколько минут можно создать короткое, но увлекательное видео. - Ребёнок нарисовал, и мы сразу оживили его рисунок. Чтобы показать, во что можно превратить картинку, используя возможности современных технологий. На нашем курсе мы учимся использовать искусственный интеллект для оживления рисунков и правильно задавать промты. В итоге за два месяца мы создаём мульт­фильм, - рассказывает Ирина Калбанова. Похожий метод использует в работе и педагог Дома творчества Ирина Чуприна, только «оживляют» не рисунки, а картины из пластилина. С 5-7-летними ребятами она создаёт разные сюжеты, используя дополнительные материалы - крупу, пайетки, ракушки, бусины. Получившуюся композицию загружают в приложение. - Дети сами придумывают запрос, что бы они хотели сделать со своей картиной. Например, один захотел, чтобы медведь просто поднял лапу, а другой ребёнок придумал сложный запрос: помахал, понюхал цветок, убежал. И дети начинают друг за другом подсматривать, у них включается фантазия, развиваются когнитивные функции. Их это вдохновляет: о, картина ожила! - рассказывает Ирина Чуприна. [caption id="attachment_46447" align="aligncenter" width="600"] Мия Чуприна рассказала о технологии выращива­ния кристалла из медного купороса[/caption] С воспитанниками они создают картины на свободную тему либо по заказу коллег из «Мультстудии». По наблюдению педагога, у детей, занимающихся лепкой из пластилина, улучшается память, формируется усидчивость и внимание к деталям. Я - исследователь В этот же день прошла стендовая презентация проектов дошкольников в рамках районного конкурса «Я - исследователь». 13 воспитанников детских садов показали свои проекты, над которыми они работали вместе с родителями и воспитателями. [caption id="attachment_46446" align="aligncenter" width="600"] Амелина Якубова из детского сада «Оленёнок» исследовала фазы Луны[/caption] - Макет Луны делала вместе с воспитателями из шариков, бумаги и пластилина. Я рассказываю, почему у Луны меняется форма, - говорит Амелина Якубова из группы «Юные кадеты» детского сада «Оленёнок». Будущий первоклассник Ян Яр вместе с мамой исследовал маршруты в школу, а педагог помог сделать из этого проект. - Вместе с мамой проходили по трём маршрутам и засекали время. Самый длинный оказался по улицам Новой и Заполярной, он занял 18 минут. Короткий - через Кирова и Геофизиков, по территории школы. Буду ходить по этому пути, потому что он ещё и самый безопасный: там нет пешеходных переходов, транспорта и бродячих собак, - делится результатами исследования 6-летний Ян Яр. Воспитанница детского сада «Радуга» Мия Чуприна вырастила кристалл из медного купороса. - Надо насыпать порошок в стакан, добавить горячей воды, перемешать, отфильтровать, накрыть бумагой и поставить в тёмное место. Через два дня появились маленькие кристаллики. Выбрали один, привязали к ниточке и дальше растили, - описывает процесс юная исследовательница. - Кристалл можно использовать дома для красоты или как украшение. Пятилетняя Адель Вануйто сделала проект о своём дедушке Василии Салиндер. Идею подала мама. - Дочка рассказала про моего отца, чтобы показать, что героями не рождаются, а становятся. Отец ушёл добровольцем на СВО в 2024 году, погиб при выполнении боевого задания в августе того же года. Посмертно награждён орденом Мужества. Это семейная история, и она не должна забываться, чтобы потомки чтили память и знали о герое, - рассказывает мама Капиталина Вануйто. [caption id="attachment_46449" align="aligncenter" width="600"] Адель Вануйто вместе с мамой придумали проект про дедушку[/caption] Её дочь Адель без особого труда запомнила информацию о герое: - Мой дедушка сильный, смелый, я горжусь им! Ещё дошкольники рассказывали о том, как сделать краски своими руками, пастилу из северных ягод, как семечка становится растением, что такое снег, про историю телефонов и о других увлекательных процессах. [caption id="attachment_46441" align="aligncenter" width="600"] Софья Буданова представила проект «Снежные детективы: ищем нефть»[/caption] На стендовой презентации члены комиссии задавали исследователям вопросы, чтобы узнать степень самостоятельности работы над проектом и знаком ли выступающий с содержанием. Полностью представляли проекты участники на следующий день, где жюри оценивало каждое выступление по определённым критериям. - В этом году все работы и темы соответствуют возрасту воспитанников - это то, чего мы добивались прошлые годы. Все работы интересные, большая часть ориентирована на особенности нашего региона и посёлка, - отметила начальник управления общего, дошкольного, дополнительного образования департамента образования администрации района Сауле Середина. На прошлой неделе состоялся муниципальный тур всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я - исследователь». О его результатах читайте в ближайшем номере «СЗ».   Елена Герасимова Роман Ищенко (фото)

На минувшей неделе сотрудники Молодёжного центра «Школы Ямолод. Тазовский район» работали в самой северной школе нашего муниципалитета. Основная задача состояла в проведении стратегической сессии по инициативному бюджетированию. Если сказать простыми словами, то в бюджете каждой школы предусмотрено 300 тысяч рублей, которые учреждение образования может направить на реализацию инициатив школьников. Важное условие - предложения должны быть представлены в виде социального проекта. [caption id="attachment_46347" align="aligncenter" width="600"] Интеллектуальные игры никого не оставили равнодушным[/caption] Гыданские школьники и их наставники проявили интерес к такой возможности и подготовили 17 различных проектов. Из них десять направлены непосредственно на участие в школьном инициативном бюджетировании и семь проектов подготовили ребята из Совета школы для участия в различных грантовых конкурсах. Перечень проблем, которые планируют решить юные гыданцы, весьма широк: благоустройство рекреаций школы, покупка настольных игр для младших групп интерната, создание школьной газеты «Полярная морошка», перетяжка старой мягкой мебели. Одна из самых актуальных инициатив, заинтересовавшая всех присутствующих, - создание мобильного кинотеатра для интерната. - Мы хотим купить оборудование, чтобы можно было в любой рекреации наших корпусов проводить киносеансы. У нас в некоторых группах телевизоры не поддерживают флэшки, и невозможно бывает посмотреть фильмы. Мы будем заранее согласовывать график кинопросмотров по группам и подбирать нужные фильмы. То есть мы это делаем не только для досуга, но и для воспитания, - рассказывает о своём проекте Алексей Салиндер, воспитанник 8Б группы ГШИ. Стратегическую сессию по социальному проектированию для ребят провела федеральный эксперт Росмолодёжи Ольга Старикова. На примерах успешных инициатив тазовчан было показано, как прописывать основные положения проекта и как его успешно защитить. - Хочется отметить высокое качество подготовки проектов, они не повторялись, у каждого была своя задумка. Видно, что инициа­тором выступали не педагоги, а именно дети, им это действительно интересно и важно. По итогам стратегической сессии, которую проводили очно, видно, что ребятам близко социальное проектирование, в дальнейшем планируем эту работу не останавливать, а уже в заочном формате поддерживать и направлять идеи школьников в нужное русло, - отмечает Ольга Старикова, специалист по работе с молодёжью Школы Ямолод. Программа командировки специалистов молодёжки, помимо обучения и индивидуальных консультаций, также предусматривала досуговую часть. После напряжённой работы школьникам и их наставникам предложили сыграть в интеллектуальную игру. Ребята по постерам отгадывали названия известных фильмов и сериалов, вспоминали современных исполнителей по каверам их песен, решали необычные и смешные логические задачи. Всего было проведено пять раундов, в ходе которых победу одержала команда «Гыданские дети». Завершилась встреча хоровым исполнением песни «Матушка земля» под караоке. Впереди у инициативных гыданских школьников подготовка к презентации своих проектов перед школьной аудиторией. В субботу в актовом зале соберутся школьники, учителя и воспитатели, а также жюри конкурса. Им предстоит непростая задача: оценить все проекты и распределить 300 тысяч рублей между самыми актуальными и нужными проектами. О результатах голосования детей и работы конкурсной комиссии мы расскажем в следующем номере «СЗ».   Игорь Яндо Фото автора

В детском саду «Радуга» прошло заседание сообщества педагогов дошкольных образовательных организаций «Острова успеха», где они делились своими опытом и знаниями. В мероприятии приняли участие 18 специалистов. Темой встречи была профориентация дошкольников. Ведь именно в детском саду дети знакомятся с многообразием профессий: полученные знания помогают им расширить свои познания о работе родителей, понять, что любой труд является важным и значимым в жизни человека. Чтобы познакомить дошкольников с основными видами профессиональной дея­тельности, используется множество приёмов. Воспитатели задействуют художественную литературу: читают и учат стихи, загадки, используют прикладной материал, проводят игры, экскурсии. И этим богатым опытом они с удовольствием поделились с коллегами. Каждый из представителей дошкольных учреждений подготовил небольшой доклад об используемых методах и формах профориентации. Например, воспитанники детского сада «Радуга» любят заниматься садоводством - ежегодно здесь организуют работу в теп­лицах, где выращивают помидоры, редис, перцы и зелень. Дополнительно реализуется интересный образовательный проект «Огород на окне», направленный на обучение основам ухода за растениями в домашних условиях.  проекты позволяют малышам ближе познакомиться с такими важными профессиями, как агроном, эколог, биолог и садовод. - Мы регулярно проводим такие собрания, встречаясь примерно раз в три месяца. Каждый раз выбираем наиболее важные и актуальные темы для обсуждения. Сейчас, когда образование ориентировано на раннюю профориентацию, эта тема стала одной из ключевых. Важно начинать знакомить детей с разными профессиями уже в раннем возрасте, ведь это открывает перед ними широкие возможности. Чем раньше ребёнок узнает о многообразии мира профессий, тем легче ему будет сделать правильный выбор и найти профессию своей мечты, которая принесёт ему радость в будущем, - подчеркнула Юлия Шамрай, воспитатель детского сада «Радуга». В детском саду «Солнышко» ребята начинают своё путешествие в мир профессий непосредственно со знакомства с деятельностью сотрудников своего учреждения: воспитателей, поваров, заведующей, медсестры и даже дворника. Для малышей в детском саду организуют специальные экскурсии, позволяющие наглядно увидеть, какую важную роль играют представители каж­дой профессии в повседневной жизни учреждения. Такой подход, уверены педагоги, помогает ребятам осмыслить значимость и необходимость любой работы, формируя уважение к людям труда. - У нас в районе работает много талантливых педагогов, каждый из которых привносит в свою деятельность уникальные подходы и решения. Когда специалисты из разных детских садов собираются вместе, они имеют прекрасную возможность обменяться накопленным опытом и вдохновением. Кто-то обязательно почерпнёт свежие идеи и сможет реализовать их в своём детском саду. Как говорится: одна голова хорошо, а много - лучше! Вместе рождается больше интересных решений. К тому же узнать, как работают другие детские сады - всегда интересно, - отметила воспитатель детского сада «Солнышко» Виктория Лесниченко.   Наталья Колоярцева Фото автора и из архива СЗ

В Тазовском создадут центр дошкольного образования. Сейчас полным ходом идёт работа над разработкой проекта и концепции организации. Министерством просвещения РФ 2026 год объявлен Годом дошкольного образования. Эта инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов. В рамках этой инициативы по всей стране пройдут мероприятия, которые направлены на улучшение условий пребывания детей в дошкольных учреждениях. Отдельное внимание будет уделено научно-исследовательской работе, совершенствованию нормативно-правового регулирования, организационно-методическому обеспечению, а также развитию кадрового потен­циала. Тазовский район тоже не отстаёт: воспитанники детских садов проводят исследования, участвуют в конкурсах профессионального мастерства, для них открываются новые направления, в том числе ранняя профориентация. - Одно из ключевых мероприятий на этот год - реорганизация сети дошкольных организаций и создание большого центра дошкольного образования, чтобы материально-технические и кадровые ресурсы максимально использовать для развития каждого ребёнка. Уже проводится сессия по разработке муниципального проекта создания центра. В целом эта работа будет направлена на повышение уровня дошкольного образования в нашем муниципалитете, - отметила начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина. Все детские сады войдут в структуру центра дошкольного образования. В начале года на портале «Живём на Севере» прошло голосование по выбору названия будущего центра. В список, сформированный по предложениям от детских садов, вошли восемь наименований: «Растишка», «ЯМАЛиЯ», «ПРОдетство», «Старт+», «Планета детства», «Едэйко», «Ступеньки» и «Морошка». Название будущего центра будет объявлено позже.   Евгения Соловьёва Роман Ищенко (фото)