Для работы с учащимися начальных классов тазовские педагоги используют уникальную технологию. Проект педагогов начальной школы «Перспектива» Елены Филиппенко и Оксаны Богдановой «Живая поверхность» победил в конкурсе социальных и культурных проектов ПАО Лукойл в номинации «Духовность и культура». По замыслу авторов, с помощью интерактивного пола удастся успешно социа­лизировать детей с ограниченными возможностями здоровья. - Новейшие технологии помогут развитию у детей познавательного интереса, будут способствовать снятию напряжения, перегрузки и утомления, развивать координацию, двигательную память и смогут повысить работоспособность головного мозга. К тому же такая интерактивность знакомит с многообразием окружающего мира, помогает освоить математические основы и развивает логическое мышление, - отмечает автор проекта, учитель начальных классов Оксана Богданова. Благодаря гранту у педагогов появилась возможность применить инновационное оборудование и методику в работе с ребятами, имеющими особенности развития. В конце прошлого года оборудование подключили, настроили и для учащихся начальной школы в микрорайоне Газ-Сале провели первые занятия. - Мы используем интерактивный пол в работе с детьми, а также «Талантик» очень нравится особенным ребятишкам. Интерактивные технологии не только нравятся детям, но и ускоряют процесс включения их в обучение. Они помогают развить психические функции, выявить более слабые стороны детей и сделать акцент в обучении на эти моменты, - говорит автор проекта, учитель начальных классов Елена Филиппенко. Занятия с использованием «Живой поверхности» проходят регулярно. Дети с удовольствием узнают о полезных ископаемых Ямала в игре «Найди клад», закреп­ляют Правила дорожного движения, изучают символику России и Ямала. Интерактивный пол - это инновационное решение для образовательных учреждений, которое полностью преображает пространство. С помощью современного компьютера, проектора и датчиков создаётся уникальная сенсорная игровая поверхность на полу. Интер­активный пол стимулирует обучение через движение, делая образовательный процесс интересным и увлекательным.   Евгения Соловьёва Фото авторов проекта

Сегодня многие старшеклассники получают профессию ещё до окончания школы. Для ученика это не просто дополнительный документ, но и надёжная страховка на случай, если возникнут сложности с поступлением в вуз. Дело на любой вкус Профессиональное обучение - эффективный инструмент профориентации молодёжи. Понять, к чему лежит душа, можно только на практике. Такой подход помогает избежать ошибок при выборе высшего или среднего спе­циального учебного заведения, что в будущем снижает риск разочарования в профессии и отсева студентов. У нынешних тазовских школьников есть широкий выбор направлений: от столяра, повара-кондитера и парикмахера до оператора БПЛА, лаборанта химического анализа и программиста. Также можно отучиться на младшую медсестру, младшего воспитателя, рабочего по ремонту зданий или получить водительское удостоверение. И это далеко не полный список. - Мы активно сотрудничаем с Новоуренгойским многопрофильным колледжем, который ежегодно выделяет квоту на обучение: в прошлом учебном году это было 50 мест, в этом - уже 100. Программы профессионального обучения по этим направлениям реализуют центр образования «Полярная звезда» и Антипаютинская школа-интернат. Гыданская школа-интернат в этом году в проекте с колледжем не участвует. Отмечу, что большинство программ профессионального обучения школы реализуют самостоятельно. В 2023 году все школы района получили соответствую­щие лицензии. С 2023-2024 учебного года все образовательные организации района начали реализовывать профессиональное обучение - сначала по двум программам, а сейчас уже по десяти. По итогам обучения выдаётся удостоверение установленного негосударственного образца, данные о нём заносятся в федеральный реестр сведений о документах об образовании. В прошлом году обучение прошли 329 человек, - уточняет Наталья Антонова, начальник отдела дополнительного образования и воспитательной работы департамента образования администрации района. Повар-кондитер Одной из самых популярных спе­циальностей среди тазовских старше­классников остаётся поварское дело. За 144 учебных часа школьники осваи­вают основы кулинарии и технологии приготовления блюд: от правил техники безопасности до тонкостей механической и тепловой обработки продуктов. Также дети знакомятся с оборудованием, используемым на предприятиях общественного питания. - За прошлый год у нас окончили курс 26 ребят, в этом году - 30, но желаю­щих было гораздо больше. Обучение включает в себя как теоретические, так и практические занятия. На финальном экзамене они готовят конкретное блюдо, которое комиссия оценивает по вкусу, внешнему виду и соблюдению порционных норм. После успешной сдачи экзамена выпускники получают свидетельство о присвоении квалификации повара 2 разряда. Профессия повара становится всё более популярной среди школьников, - отмечает мастер производственного обучения и учитель труда центра образования «Полярная звезда» Наталья Саенко. В процессе обучения будущие кулинары проходят практику в школьной столовой. По словам старшего повара Екатерины Лычагиной, к самому процессу приготовления горячих блюд школьников пока не допускают, но работы для них хватает. - Ребята приходят в столовую в среднем два раза в неделю. Непосредственно на кухне они не работают, но активно помогают с подготовкой: чистят овощи, накрывают столы для завтраков, раскладывают фрукты, наливают чай и расставляют тарелки. Такая практика - отличная возможность изнутри увидеть, как устроена работа общепита, - считает Екатерина Лычагина. Ученик 9 класса Дмитрий Нечаев признаётся, что ему нравится кулинария, и в будущем он хотел бы развиваться в поварском деле. - Дома готовлю не очень часто, но умею. Моё любимое блюдо - омлет. Оно простое и не требует много времени. Обычно я добавляю в него сыр и колбасу, а потом заворачиваю в лаваш - получается очень вкусно! - делится фирменным рецептом Дмитрий. Коронное блюдо Марии Барзул - чизкейк, хотя этот десерт довольно сложен в приготовлении. - Люблю готовить! Дома часто варю супы, делаю разные салаты. Чему-то меня учила мама, некоторые рецепты брала в интернете. Профессия повара мне нравится, в дальнейшем хотела бы работать в ресторане, - рассказывает о планах на будущее Мария. Столярное дело Ещё одна популярная и востребованная на рынке труда специальность, которую можно получить в «Полярной звезде», - столяр. После обучения ребята могут работать в мебельной и деревообрабатывающей промышленности, в строительной сфере или даже открыть собственную мастерскую. - Курс рассчитан на один учебный год. По его окончании ученики получают квалификацию столяра первого или второго разряда - уровень зависит от результатов финального экзамена. Ребята осваивают обработку древесины и изготовление несложных изделий: кухонной утвари, лавочек, табуретов. Также я вырезаю на лазерном станке какие-то детали будущего изделия, а парни их собирают, склеи­вают, шлифуют, красят. Недавно мы делали подарочные деревянные коробки к юбилею района. Школьники пользуются не только ручным инструментом, но и электрифицированным. Но есть определённые ограничения, например, циркулярная пила и фуганок - довольно опасные инструменты, поэтому на них работаю только я, показывая детям лишь принцип их действия, - поясняет мастер производственного обучения столярному делу центра образования «Полярная звезда» Павел Кутнаев. Ученик 11 класса Захар Касиян может похвастаться множеством поделок, сделанных своими руками. - Мне очень нравится мастерить из дерева, работать на станках, особенно на таких хороших и новых, как в нашей школе. Это очень увлекает! Это не просто учёба, а развитие навыков: после практики любая тонкая работа руками даётся легко. Столяр - профессия важная, и я рад, что за этот год мы научились делать реальные вещи, - отмечает Захар Касиян. Программа профессионального обу­чения в школе в нашем районе продолжает развиваться, открывая перед учениками новые горизонты. Опыт показывает, что такие занятия не только разнообразят учебный процесс, но и помогают ребятам лучше понять современный рынок труда.   Алёна Дьячкова Роман Ищенко (фото) ­

Во времена Натальи Ивановны Яптунай, чьим именем названа Гыданская школа-интернат, по словам тогдашних школьников, была очень развита система детского самоуправления. Активисты школы могли выступать нянечками для младших классов, проводить уроки, были артистами на всевозможных праздниках и, разумеется, становились ярким примером для воспитанников. С тех пор прошло более полувека, а актуальность работы детской организации самоуправления нисколько не стала меньше. Чтобы юные активисты несли в школьные массы только правильные ориентиры и постоянно стремились к саморазвитию, в стенах Гыданской школы-интерната проведена «Школа лидера». Участниками развивающих тренингов стали ребята из нового состава Совета школы, а это 22 подростка из 7-11 классов. - У нас в этом году очень сильный состав Совета школы. Ребята уже хорошо себя зарекомендовали на осенних каникулах. С их помощью удалось практически для всех групп интерната провести весёлые спортивные соревнования, также они организовывали настольные игры в корпусах и участвовали в концертах. Это обучение позволит ещё больше повысить их личностные качества, активность и инициативность, - рассказывает заместитель директора по воспитательной работе Людмила Ядне. В ходе пятидневных курсов ребята обучались навыкам планирования своего времени, учились проводить игры-­минутки с младшими школьниками и игры с залом и даже погрузились в психологию работы с особенными детьми. - Мне больше всего понравилась тема планирования. Я никогда раньше не составлял график своего дня, а тут увидел, что у меня очень много свободного времени. Целых восемь часов насчитал! Теперь буду всё это время заполнять полезными делами, - делится впечатлениями десятиклассник Мстислав Няч. Отдельное занятие было посвящено теме социального проектирования. У ребят много полезных инициатив, которые впоследствии вырастут в проектные решения. По словам ведущего тренингов Игоря Яндо, у старшеклассников очень большой потенциал, который необходимо развивать. - Когда я начинал свой трудовой путь в Гыданской школе, понял, что из активных школьников можно вырастить очень сильных лидеров. Они, когда поступают в учебные заведения, уезжают отсюда с богатым багажом коммуникативных навыков, это помогает им стать успешными на новом месте и быстрее адаптироваться. Я невольно сравниваю нынешних ребят с их сверстниками пятнадцатилетней давности и прихожу к логичному выводу, что нынешнее поколение ничуть не хуже и по многим качествам даже лучше школьников прошлых лет. Как это видно? Через вовлечённость, активность, посещаемость. Ведь если бы у них были другие ориентиры, то они не приходили бы изо дня в день с горящими глазами. Думаю, у них всё получится, - даёт свою оценку коллективу детского самоуправления Игорь Яндо. В ходе «Школы лидера» ребята успели поработать под руководством советника директора по воспитанию Татьяны Яр: организовали и провели театрализованные представления для воспитанников нулевых-первых групп интерната. - По направлению деятельности советника очень много разноплановой работы, где помощь ребят очень нужна. Поэтому я с удовольствием принимаю участие в обучающих мероприятиях, чтобы быть с детьми, как говорится, на одной волне, - отмечает Татьяна Яр, советник директора по воспитанию. Также в ходе тренинговых занятий удалось распределить коллектив школьников по пяти организационным структурам: образование и саморазвитие, дисциплина и порядок, добрые дела и спорт, средства массовой информации, управление. Каждая структура в наименовании носит приставку «Министерство». Закончился развивающий курс разработкой проектных инициатив по решению актуальных проблем внутри каждого «министерства». В ближайшем будущем эти инициативы будут реализовываться в стенах школы.   Сергей Комаров фото автора

В Тазовском завершился онлайн-курс программы «Школа ценностных модераторов. Создание кроссоциальных проектных команд в туризме». Учебный курс по развитию сферы туризма был организован специалистами Управления молодёжной политики администрации Тазовского района в конце сентября. К занятиям подключились 35 тазовчан - это представители органов местного самоуправления, специалисты учреждений сферы культуры и досуга, бизнесмены, а также инициативные жители района. По словам организаторов, основной целью обучения стало именно создание целеустремлённой команды, которая была бы способна не только генерировать новые идеи, но и воплощать их в реальность в короткие сроки. - Нам очень нужны ценностные модераторы. Только живое сообщество может двигаться вперёд и развиваться. Ведь развитие туризма - это путь развития и территории. Например, приглашая к себе в дом гостей, мы наводим порядок, удивляем угощениями. Так и  в туризме, приглашая в район гостей, мы, прежде всего, должны благоустроить наш дом и создать комфорт, наладить взаимодействие со всеми заинтересованными сторонами: бизнес-власть-общество, - говорит начальник Управления молодёжной политики администрации Тазовского района Юлия Дагурова. Учебный курс был проведён специалистами Продюсерского центра развития территорий Академии современного образования. Это учреждение дополнительного профессионального образования занимается разработкой стратегий развития территорий, созданием фирменного стиля и бренд-­айдентики, разрабатывают дизайн-коды сообществ. Высокая экспертность преподавателей ожидаемо дала нужные результаты: на сегодняшний день уже сформирована крепкая команда единомышленников, которая начала работу над новыми проектами. По замыслу организаторов курсов, проектная команда Тазовского района будет функционировать на пос­тоянной основе. - На мой взгляд, если смотреть на потенциал участников и уже озвученные инициативы, то в перспективе 3-5 лет вполне можно выйти на всероссийский уровень в сфере туризма и индустрии гостепреимства. При условии, что мы продолжим работать вместе, усилим маркетинг территории, сформируем качественные продукты и будем придерживаться общих ценностей. Потенциал у нас большой, главное - сохранять движение и командный дух, - комментирует промежуточные итоги обучения Юлия Налимова, руководитель гостевого дома «Брусника». По словам активной тазовчанки, курсы позволили ей понять два важных инсайта: первое - устойчивое развитие территории начинается не с маршрутов, а с людей, с их зрелости, мотивации, умения договариваться и работать вместе. Второе: сообщество - это не про «собрать всех», а про «собрать тех, кто разделяет смысл и ценности». Когда появляется команда единомышленников, проекты растут быстрее и качественнее. 20-21 ноября в Тазовском прошёл завершающий этап обучения - очная встреча с преподавателями курсов. О том, как проходила стратегическая сессия по развитию туризма и сферы гостепреимства Тазовского района, а также какие проекты инициировали тазовчане, мы расскажем в ближайших номерах «СЗ».   Игорь Яндо Иллюстрация с учебных курсов

На прошлой неделе на базе центра образования «Полярная звезда» состоялись военные сборы восьмиклассников. В течение трёх дней более семидесяти школьников учились обращаться с оружием, оказывать первую помощь и отрабатывали строевую подготовку. С 1 сентября 2024 года в российских школах введён новый предмет - «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) для 8-11-х классов, который расширил традиционный курс ОБЖ, включив начальную военную подготовку. Учебная программа теперь предусматривает обязательные учебные сборы для восьмиклассников. Занятия с ребятами проводят пять педагогов, включая преподавателя ОБЗР и учителей физкультуры. - Сборы для восьмиклассников в этом году организованы впервые, а с учащимися десятых классов мы проводим их ежегодно. В сборах участвуют только мальчики, поскольку они - будущие защитники Отечества, а эти занятия подготавливают их к дальнейшей службе в армии. Ребята будут практиковаться в строевой, тактической и огневой подготовке, которая включает сборку-разборку автомата и обучение обращению с оружием. Также с учениками проведут занятия по радиационно-химической безопасности (РХБЗ), тактической медицине и основам выживания. Некоторые занятия проходят в ангаре, где мы разбираем правила перемещения и развёртывания, действия мотострелкового отделения в бою, - пояснил преподаватель по ОБЗР «Полярной звезды» Виктор Северин. Как отметил педагог, эти знания нужны не только тем, кто в дальнейшем попадёт на срочную службу, но и пригодятся в обычной жизни, например, охотникам. На занятиях старшеклассники собирали автоматы АК-74М, а также новые образцы АК-12. Кроме этого, ученикам показали пулемёт, снайперскую винтовку Драгунова и противотанковый гранатомёт РПГ-7. - Сейчас мы разбирали и собирали автомат на время. Я уложился в 25 секунд, считаю, что это хороший результат. Также сегодня у нас проходили занятия по РХБЗ и тактической подготовке. Такие мероприятия важны, чтобы было легче адаптироваться в армии. В будущем я планирую служить в армии, хотел бы попасть в пограничные войска, - уточняет юнармеец Александр Меркурьев. Учитель физкультуры Василий Щербаков контролирует этап по радиа­ционно-химической безопасности, на котором школьники надевают спе­циальное снаряжение, включающее обще­войсковой защитный костюм (ОЗК) и противогаз. - Ребята должны не только правильно и быстро надеть защиту, но и соблюсти правильную последовательность. В целом они укладываются в отведённое время. В конце каждого дня сборов, чтобы разгрузить обстановку и совместить военную тему со спортом, мы играем в баскетбол или футбол, - рассказывает преподаватель физкультуры Василий Щербаков. Настоящие военные учения проходили вне школы. Вооружившись автоматами, старшеклассники учились приводить оружие к бою, правильно перемещаться во время боя и вести огонь, а также тренировались в метании гранат. - Много интересного узнал: например, как собирать и разбирать оружие, как можно минировать при помощи гранаты, - делится новыми знаниями 8-классник Павел Руденко. - Больше всего мне понравилось разбирать автомат Калашникова. Со старым образцом я справился самостоятельно, а с новым мне помогли. Думаю, что знания и навыки, которые мы получили на этих сборах, пригодятся в жизни, - уверен 8-классник Владимир Пыстогов. В заключительный день мероприятия ребята сдавали нормативы по всем пройденным дисциплинам, оценка будет занесена в журнал.   Наталья Колоярцева Роман Ищенко (фото)

Свои кандидатуры на главную школьную должность выдвинули сразу пятеро подростков. Однако, по словам организаторов избирательного процесса, кандидатов изначально было семеро. - У нас традиционно бывает много желающих попробовать свои силы в школьных выборах. В прошлом году у нас тоже было 7 претендентов. В этот раз, к сожалению, один кандидат отозвал своё заявление, ещё одна девочка заболела до начала агитационной кампании, - рассказывает заместитель директора по воспитательной работе ГШИ Людмила Ядне. В этом году самым юным участником предвыборной гонки стал ученик 7 класса Тамерлан Евай. - В нашей школе нужно проводить больше развлекательных и интеллек­туальных мероприятий, также нужно почаще организовывать спортивные соревнования между разными классами. Смело обращайтесь ко мне, и вместе мы сделаем школьную жизнь интереснее и ярче! - увещевал школьный электорат с экрана телевизора юный кандидат в президенты. Сами выборы были назначены на конец учебной недели. Субботнее утро началось с объявлений по школьному радио о предстоящих выборах и очерёдности голосования классов на переменах. Благодаря такому разделению голосую­щих организаторам удалось избежать большого столпотворения и обес­печить оптимальные условия для работы избирательной комиссии. В состав детского избиркома вошли активис­ты школы. У них была вполне взрослая задача по сверке списков избирателей и выдаче бюллетеней для голосования. -Мы уже во второй раз организуем школьные выборы, поэтому хорошо знаем своё дело. По спискам классов мы находим голосую­щих, они расписываются в наших документах, и мы выдаём бюллетень. Далее ребята делают свой выбор и кладут лист в прозрачный запечатанный ящик, - раскрывает логику процесса голосования ученица 9Б класса Клавдия Няч. В списках избирателей числились учащиеся 5-11 классов. Явка на выборах составила 80 процентов: свои голоса отдали 304 школьника и 34 педагога. - Считаем, что такое голосование нужно обязательно проводить в каждой школе. Так мы формируем правильное отношение к выборам в стране в целом. Дети видят, как сейчас всё организовано на высшем уровне. Что процесс голосования абсолютно прозрачный, исключены какие-либо нарушения. Я хочу отметить отличную работу нашего избиркома, - делится своими впечатлениями классный руководитель 8В класса Константин Тэсида. Главную интригу дня раскрыли сразу после завершения основных уроков. В актовом зале собрались все желающие первыми узнать итоги выборов. Абсолютным лидером голосования стала ученица 9Б класса Кира Яндо. Она набрала рекордный 161 голос, тогда как другие претенденты в среднем набрали по 50 голосов. - Я очень рада, что вы сделали свой выбор в мою пользу и, если честно, то немного в шоке от того, что выиграла. Спасибо всем, кто меня поддерживал! А других кандидатов я приглашаю в Совет школы, чтобы сформировать «министерства» и начать работу! - сказала избранный президент школьного самоуправления Кира Яндо. Впереди у ребят предстоит обширная работа по воплощению в реальность заявленных в ходе агитационной кампании инициатив.   Игорь Яндо фото автора

«Меретояханефтегаз» и центр образования «Полярная звезда» подписали соглашение о сотрудничестве. Предприятие предоставит школьникам новые возможности для образовательной, научной и инновационной деятельности Соглашение о сотрудничестве позволит расширить образовательное партнёрство. Для старшеклассников проведут встречи с экспертами отрасли, профориентационные сессии, экскурсии на производственные объекты, тематические уроки и мастер-классы со специалистами предприятия. Под руководством наставников школьники смогут спланировать свой путь от школы до профильного колледжа или вуза и построить карьеру в нефтегазовой отрасли. - Мы стремимся быть не только партнёром тазовской школы, но и наставником для её учеников – развивать профориентационные программы, создавать условия для научных инициатив школьников, предоставлять им доступ к современным технологиям. Мы верим в потенциал молодого поколения и видим в нём основу устойчивого развития Ямала, - отметил Александр Михеев, генеральный директор «Меретояханефтегаза». Предприятие системно поддерживает сферу образования в Тазовском районе Ямала – ключевом регионе своей деятельности. Цель партнёрства – развитие кадрового потенциала нефтегазовой отрасли и подготовка нового поколения инженеров и специалистов рабочих профессий. Совместно с районной администрацией предприятие реализует образовательный проект «Класс точных наук», основанный на лучших российских практиках организации проектно-учебных лабораторий. В октябре этого года на базе учреждения состоялись мультидисциплинарная профильная смена и третий форум старшеклассников с участием педагогов ведущих вузов страны. К открытию готовится студия цифрового продюсирования – четвёртый «Класс точных наук» в Тазовском. - Благодаря вниманию со стороны «Меретояханефтегаза» у нас есть возможность расширять образовательную среду и открывать перед детьми перспективы, которые раньше казались недоступными. Запуск новых профильных классов, поддержка педагогов, живой интерес к развитию центра образования – всё это делает обучение в отдалённом посёлке по-настоящему современным, - подчеркнула Ольга Борисова, директор центра образования «Полярная звезда». Мария Кулиш Фото Сергей Полюхов, Алексей Дидух

На прошлой неделе в центре образования «Полярная звезда» прошёл III форум старшеклассников. Это был интенсивный трёхдневный курс по построению будущего каждого школьника. Первый день Форум прошёл для учащихся 9-11 классов с 23 по 25 октября. В нём приняли участие почти 100 активных и целеустремлённых школьников и педагогов, а помогали в самоопределении и профессиональном развитии молодых талантов приглашённые эксперты федерального уровня. В четверг, 23 октября, прошло открытие форума, а эксперты провели установочный тренинг «Моя будущая профессия - это…». В этот же день прошли профессиональные пробы на семи площадках: «Инжиниринг», «Информационные технологии», «Экология и биотехнологии», «Химия», «Математика», «Дизайн и креативные индустрии» и «Медиа». Все участники разделились на группы, и в формате «вертушки» каждая из них побывала по 20 минут на каждом направлении. Это помогло школьникам определиться, что им интересно узнать в более глубоком формате. - Форум имеет не столько научную направленность, сколько профориента­ционную. Станции, которые ребята посещают, нужны, чтобы они испытали себя в разных сферах. Задачи наставников в эти 20 минут - показать, насколько интересна их сфера, а у школьников - понять, откликается ли им эта область. Я на своей площадке рассказываю о главных организмах для зелёных технологий - растениях. Мы занимаемся на стыке химии, физики и биологии, изучаем, какие физико-химические параметры имеет хлорофилл и как он помогает растениям усваивать углекислый газ. И обсуждаем, как мы можем решить экологические проблемы, которые назрели в мире, - рассказывает руководитель направления «Экология и биотехнологии», кандидат биологических наук, эксперт образовательного центра «Сириус» Дмитрий Кривошеев. После того, как ребята побывали на всех площадках, у них было время, чтобы определиться и записаться на понравившееся направление. Максимальная численность группы - 15 человек. Первая площадка, которая набрала максимальное число участников и закрыла запись, была «Экология и биотехнологии». Второй день На следующий день стартовала работа мастерских профессий: на четыре часа участники погрузились в профессиональные пробы. Они занимались на выбранном направлении, осваивали азы профессии и готовили итоговый продукт. - На математическом моделировании высчитывают математическую модель и знакомятся, как это можно применять в различных областях практической деятельности. Работа в секции «Инжиниринг» связана с нефтегазовой сферой. На химии занимаются химическим анализом - смеши­вают неизвестные вещества и учатся определять, что находится в пробирке. Применяется такой анализ во многих областях - медицине, криминалистике и других. На «Экологии и биотехнологии» ребята осваивают методы хроматографии, анализа и разделения веществ и как всё это применять в разных областях, - рассказывает вкратце о деятельности площадок руководитель команды форума Дмитрий Кривошеев. На программировании школьники учились писать коды, на площадке «Дизайн и креативная индустрия» придумывали слоганы для Тазовского района, а потом под него разрабатывали визуальное оформление. На направлении «Медиа» ребята осваивали базовые навыки создания контента. - Разбираем, как правильно снимать и монтировать видео. Мы должны подготовить пять медиапродуктов: клипы с интервью, репортаж, проморолик, фото­репортаж и интервью в текстовом формате. Почти все ребята ведут свои соцсети, поэтому какая-то база у них есть, осталось направить её в правильное русло. Видно, что им интересно, у них горят глаза, ребята инициативные и сообразительные, - отмечает руководитель направления «Медиа», SMM-специалист и педагог дополнительного образования Виктория Окунева. - Я вчера на всех площадках была, заинтересовалась медиа, потому что это креативность и творческая деятельность. Сначала хотела на биологию, но там места закончились. В прошлом году тоже на медиа ходила. Но эта программа отличается от прошлой, и те знания сейчас помогают. Нашей группе надо придумать вопросы, чтобы потом задать их участникам. Пока всё идёт легко, - признаётся 10-классница Варвара Солод. После обеда все участники сыграли в профориентационную игру: для выдуманного персонажа школьники придумали карьерную траек­торию. - Они в команде все вместе придумывают, кем персонаж станет, куда пойдёт учиться, какие хард- и софт-­скиллы надо ему иметь для достижения цели. На этой фантазии ребята научатся, как придумать такую же карту для себя. На выходе каждый школьник должен задуматься над тем, кем быть и как жить дальше. И почувствовать, что именно сегодня они творят своё будущее, - уточняет Дмитрий Кривошеев. Педагоги тоже не остались в стороне от обучения. Для них провели методический семинар «Интеграция ИИ в образовательную практику», его провёл психолог и преподаватель психологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Артём Антонов. Знания в сфере цифровых технологий и искусственного интеллекта, а также навыки использования новых инструментов повысили 87 педагогов и специалистов сферы образования. Участники семинара получили практические рекомендации по применению ИИ-технологий в образовательной дея­тельности и повседневной жизни. Итоги В заключительный день форума участники занимались разработкой индивидуальной карьерной карты. А на закрытии организаторы поощрили самых активных ребят на каждой площадке. На этом познавательно-­образовательные меро­приятия для школьников не закончились: в понедельник, 27 октября, в «Полярной звезде» стартовала осенняя мультидисциплинарная смена классов точных наук, которая продлится до 1 ноября. Елена Герасимова Роман Ищенко (фото)

Шесть тазовских школьниц стали обладателями «Образовательного сертификата для старшеклассников». В четверг, 9 октября, Глава Тазовского района Виктор Югай вручил юным гениям именные документы. 15 мая на Ямале открылась заявочная кампания от учеников 10-11 классов на получение образовательных сертификатов #ГениюЯмала. Летом стали известны имена обладателей – в этом году денежные средства на подготовку к ЕГЭ по естественно-научному и физико-математическому направлениям, а также гуманитарным дисциплинам и в ИТ-сфере получили в том и тазовские учащиеся. - Чтобы получить образовательный сертификат, надо представить достижения – участие в муниципальном, региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в исследовательской или проектной деятельности, отличная учёба. Школьник вместе с наставником собирают портфолио и представляют на конкурс, а Департамент образования ЯНАО проводит отбор. В сертификате заложена 81 тысяча рублей, на эти деньги для учащихся в течение года организуют выезды на интенсивные образовательные смены. Такая подготовка даёт результаты: практически все высокобалльники в нашем районе проходили через такие образовательные смены, - отмечает заместитель начальника департамента образования администрации района Светлана Шестерикова. Глава Тазовского района Виктор Югай поздравил юных гениев и пожелал им дальнейших успехов: - Любой успех это прежде всего кропотливый труд. Сегодня ваша целеустремлённость, стремление к знаниям, победы в олимпиадах и конкурсах дают свои плоды и оценены по достоинству. Вы являетесь не только обладателем образовательного сертификата, но и достойным примером для других школьников. Огромное спасибо вашим наставникам. Гордимся вашими победами, уверен, что впереди у вас ещё много достижений. Верьте в себя и смело двигайтесь вперёд! Обладателями образовательного сертификата по биологии стали Анастасия Вараксина и Юлия Анохина, по химии - Софья Речапова, по информатике – Полина Тихонова и Алёна Долгополова, по обществознанию - Айгуль Асанова. - Я с детства мечтала быть врачом и следую по этому пути. Очень люблю химию, это интересная наука, в ней всё логично, я эти знания могу применять в жизни. Образовательный сертификат – это уникальная возможность готовиться к ЕГЭ с лучшими преподавателями страны. Для нас это важно, потому что все хотим поступить в вузы. В будущем хочу стать кардиологом, - делится планами учащаяся медицинского 11В класса  Софья Речапова. Поощрение одарённых ребят на Ямале открывает перед школьниками возможности для развития и достижения высоких результатов. Проект «Образовательный сертификат для старшеклассников» реализуется по инициативе Губернатора ЯНАО с 2020 года. За это время его участниками стали 1 073 школьника, из них 35 тазовчан. Автор: Евгения Соловьёва Евгения Соловьёва (фото)

3 октября, в преддверии Всемирного дня учителя, тазовские педагоги и наставники отметили свой профессиональный праздник. В этот день в центре образования «Полярная звезда» в торжественной обстановке заслуженные награды получили без малого четыре десятка учителей и воспитателей. «Ожившие» фотографии и уроки прекрасного Стало доброй традицией начинать праздничные мероприятия с сюрпризов. В этом году их было два. «Ожившие» картины и фильмы, в этот раз продолжили  фотографии из школьной жизни «Взгляд в прошлое».  Около десятка педагогических коллективов представили на суд зрителей свои уникальные экспозиции, каждая из которых рассказывала свою историю и стала настоящим мостом между прошлым и настоящим, между юными учениками и опытными наставниками. - Нужна была фотография из детства, я выбрала ту, на которой мы поём. Саму песню не помню, это было в музыкальной школе, мы назывались вокальная группа «Капельки». Педагогом была Юлия Валерьевна Василькова. В группе много участников, что позволило максимально представить наш коллектив, – говорит делопроизводитель детского сада «Солнышко» Марина Лопушняк. - Пересмотрела много снимков, выбрала эту - здесь 7 или 8 класс, все в народных костюмах. В тот момент я уже знала, кем стану. Вопрос «кем быть», у меня никогда не стоял, хотя я думала, может, в музей пойду работать, но вечно диктовала диктанты, ещё что-то делала, - поясняет директор центра образования «Полярная звезда» Ольга Борисова. Особое место в экспозиции заняла фотография выпускников 11 класса, сделанная 15 лет назад. На первом плане – пара, которая сегодня является супругами: Александра Салиндер, социальный педагог детского сада «Радуга», и Александр Салиндер, учитель физкультуры. - Это Последний звонок в одиннадцатом классе, я уже знала, кем хочу стать, – признаётся Александра. - А я тогда ещё не думал, кем буду. Эта фотография символизирует не только школьную дружбу, но и начало совместного пути, который привёл нас к созданию семьи и к работе в сфере образования. Мы с первого дня учились в одном классе, - добавляет Александр. Вторым сюрпризом стала выставка-мастерская «Уроки прекрасного» с десятком мастер-классов, на которых можно было буквально за 10-15 минут сделать свечу, фантастическую брошь в виде цветка или в этническом стиле. Педагоги с удовольствием погрузились в творчество. - Мне очень понравился мастер-класс по изготовлению свечей из вощины. Это несложно, можно сделать даже с детьми в детском саду, получится прекрасный подарок со смыслом, ведь свеча – это символ очищения, символ семейного очага, - делится впечатлениями воспитатель Рузанна Якубова. Торжественный момент Кроме трогательных воспоминаний, в этот день звучали тёплые слова признательности и благодарности в адрес педагогов. Первым поздравил и отметил неоценимый вклад учителей и воспитателей в развитие подрастающего поколения, в формирование их личности и мировоззрения Глава Тазовского района Виктор Югай: - Уважаемые педагоги, ветераны, я сердечно поздравляю вас с Днём учителя! Этот праздник является ярким напоминанием вашей значимости, важности профессии, которую вы выбрали. В ваших руках наши дети, наше будущее. Спасибо за ваш благородный труд, за ваши добрые сердца, которые вы открываете детям, за умение вдохновлять, наставлять юные умы. Пусть каждый урок приносит вам удовольствие, пусть радуют успехи ваших учеников, пусть ваша жизнь будет наполнена благодарностью детей и уважением окружающих! От всей души желаю крепкого здоровья, семейного благополучия и творческих успехов! Особое признание получили те, кто своим многолетним трудом и преданностью делу внёс значительный вклад в сферу образования. Звание «Почётный работник сферы образования Российской Федерации» присвоено учителю истории Валентине Михайловне Марковой и педагогу дополнительного образования Нине Токадовне Салиндер. - В педагогике я 36 лет. В 1993 году начинала педагогом дополнительного образования в Доме творчества, там и осталась. Работать руками – моё увлечение. Когда-то давно мама мне сказала: «Ты будешь зарабатывать своими руками». Так и вышло. Детей стараюсь научить доброте, дать им ласку, которой не хватает, особенно тем, кто живёт в «Семейном доме». По себе знаю, каково это – жить вдали от родителей. Первоначально учила вязать, потом с годами появилось бисероплетение, ткачество и вышивка. Детям больше нравится ткачество: пояса плести, подвязки, то, что в тундре пригодится. Первоначально училась на врача-педиатра, 4 года отучилась, но это было не моё. Я очень люблю детей, даже спустя столько лет на работу бегу с удовольствием, - признаётся педагог дополнительного образования Тазовского районного Дома творчества Нина Салиндер. Ещё один педагог, которого без преувеличения знают многие тазовчане, -  Нелли Артуровна Лукьянцева. 5 сентября она отметила профессиональный юбилей -  40 лет работы воспитателем. За многолетний добросовестный труд и значительные заслуги в сфере образования она отмечена Почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации. Сегодня Нелли Артуровна воспитывает уже даже не детей, а внуков своих первых выпускников, и встречает их всё с той же сияющей улыбкой и светом в глазах. - В 1985 году я пришла в детский сад «Рыбка» воспитателем. Секрет моего педагогического долголетия в том, что я очень люблю детей и свою работу. Всегда стремлюсь узнавать что-то новое и давать это ребятам. Сейчас я занимаясь экологической направленностью, общаюсь практически со всеми детками, которые ходят в наш сад. Кроме занятий, у нас проводятся наблюдения, опыты, акции, ухаживаем за растениями и животными. Дети любят приходить в зимний сад, вместе с ними и я узнаю что-то новое. С Днём учителя меня поздравила моя первая выпускница 1986 года, мне было очень приятно! - делится эмоциями воспитатель Нелли Лукьянцева. Секрет успеха у каждого свой Без малого сорок работников системы образования района в этот вечер получили заслуженные награды. У каждого из них свой секрет успеха. - Чтобы увлечь детей предметом, надо не забывать, что мы тоже когда-то были детьми, нам тоже не всегда было интересно учиться за школьной партой. В нашей семье ни оного педагога не было, на мой выбор повлиял учитель математики, в которого я влюбилась с первых дней, когда пришла в 5 класс, - отмечает учитель математики, заместитель руководителя подростковой школы «Созвездие» Альмира Ситдикова. - Когда сама была ребёнком, немного боялась подходить к учителям, тогда это было не принято, а сейчас, когда ко мне подходят дети, я, наоборот, стараюсь всем помочь, ведь им очень важно чувствовать поддержку и услышать добрый совет в нужную минуту. Кто это сделает, как не педагог?! - уверена воспитатель Ирина Хлопова. В этот вечер тазовские педагоги показали не только свои профессиональные успехи, но и выступили в качестве артистов, подарив коллегам много ярких творческих номеров. Автор: Мария Демиденко Мария Демиденко (фото)

1 октября в молодёжном пространстве центра образования «Полярная звезда» состоялся телемост, посвящённый Дню воссоединения Донбасса и Новороссии с Россией. Мероприятие стало площадкой для диалога между жителями Тазовского района и Рыбинского поселения Волновахского района ДНР. В тазовской студии собрались Глава района Виктор Югай, представители администрации, ветераны боевых действий, педагоги и ученики 10 и 11 классов. На другом конце связи находились глава Рыбинского поселения, педагоги и ученики Рыбинской школы. Глава Тазовского района Виктор Югай, открывая телемост «Урок дружбы», подчеркнул историческую значимость события: - Вчера мы отметили значимое событие - День воссоединения Донецкой и Луганской Народных Республик, Запорожской и Херсонской областей с Российской Федерацией. Это историческое событие символизирует единство и неразрывность связей людей, которых объединяет общая история, судьба, культура, традиции. Путь Донбасса и Новороссии в состав России был непростым, за ним стоят судьбы миллионов людей, которые боролись за своё светлое будущее и продолжают это делать сегодня. В этом им помогают наши ребята, которые защищают их в зоне СВО. С первых дней воссоединения Ямал помогает интегрироваться новым регионам в нашу страну, мы развиваем и строим объекты инфраструктуры, социального назначения, жильё и всё это происходит благодаря поддержке ямальцев, нашего Губернатора и Правительства. В рамках телемоста тазовские школьники интересовались изменениями, произошедшими в школах и детских садах Рыбинского поселения, качеством образования, возможностями для самореализации, которые появились у жителей. - У нас появилась возможность путешествовать за пределы Донбасса, посещать музеи, экскурсии, театры, летом выезжать в оздоровительные лагеря на море. Идёт ремонт школ, садиков, самое главное, что мы здесь можем разговаривать на родном русском языке, - рассказывают ученики Рыбинской сельской школы. Ребят из Донбасса интересовало, как коренные жители Тазовского района сохраняют свои традиции и как удаётся жить в мире и согласии представителям разных национальностей. На этот вопрос ответил ветеран боевых действий, участник СВО Сергей Захаров: - Вы спрашиваете: как мы уживаемся здесь? Например, у меня отец - чуваш, мать – мордовка, я – русский. Как можно кого-то делить по национальностям, если ты сам из разных национальностей собран. Тем более, климат у нас суровый, нам тут делить нечего, поэтому мы все объединяемся и живём здесь, помогаем друг другу. Общение продолжалось 40 минут и завершилось трогательным моментом – совместным исполнением песни «Здравствуй, друг!», которая родилась во время визита в Тазовский район первой делегации школьников из Волновахи. Под впечатлением от общения у ребят вместе с педагогом Анатолием Коноваловым родились эти замечательные строки. - Такие телемосты очень важны, они объединяют людей и регионы, мы и так теперь жители одной страны, а это укрепит нашу связь, это очень важно. Я считаю, таких мероприятий должно быть больше, - уверена ученица 10А класса центра образования «Полярная звезда» Софья Ядне. - В марте к нам приезжали ребята из Волновахи, это было очень интересно! Мы с подругой попали на финал встречи, но эти эмоции и впечатления от общения просто вау! Сегодня я узнала о том, что проблемы на тех территориях начались задолго до начала СВО, а сама спецоперация стала спасением для людей, - признаётся ученица 10Б класса центра образования «Полярная звезда» Юлия Анохина. -  Там люди живут, у них совсем другая атмосфера. Такие мероприятия дают надежду ребятам, что где-то там, за тысячи километров с ними общаются на равных, их готовы поддержать, - отмечает ветеран боевых действий, участник СВО Сергей Захаров. Телемост стал ещё одним шагом на пути к укреплению единства и взаимопонимания между жителями разных регионов России, подчеркнув общность истории, культуры и ценностей. Автор: Людмила Александрова Людмила Александрова (фото)

Международная просветительская акция «Литературный диктант» объединяет всех любителей чтения, которые желают проверить знания классической и современной русской литературы. Литературный диктант — масштабная просветительская акция, которая проходит как в России, так и за рубежом в библиотеках, учебных заведениях и культурных центрах. Инициатором и организатором акции выступают Мурманская государственная научная библиотека совместно с Всероссийской государственной библиотекой иностранной литературы имени М.И. Рудомино. Цель диктанта — популяризация русской литературы и языка, а также развитие читательской компетентности. В этом году эта акция прошла на 1 500 площадках в 25 странах мира. Централизованная библиотечная сеть Тазовского района тоже присоединилась к мероприятию. - Литературный диктант проходит уже пятый раз. С самого начала в акции участвует наша библиотечная сеть. Тазовская библиотека - не единственная площадка: литературный диктант сегодня писали ученики старших классов центра образования «Полярная звезда». Каждый участник акции, в зависимости от того, насколько успешно он написал диктант, получит дипломы или сертификаты, - рассказывает главный библиотекарь Ольга Соколова. Диктант состоял из 20 тестовых вопросов, посвящённых русской литературе. Как отмечают участники, вопросы были довольно сложные. - Я стараюсь каждый год принимать участие в литературном диктанте, потому, что с детства люблю читать книги. Моя мама учитель русского языка и литературы привила мне любовь к чтению. Из классики больше всего мне нравится поэзия Александра Пушкина и Михаила Лермонтова, - отмечает участница диктанта Земфира Менглибаева. Проверить результаты написания диктанта можно на официальном сайте библиотечной сети: https://cbs-tr.yanao.ru. Автор: Вера Рукавишникова Вера Рукавишникова(фото)

Ученики восьмого класса центра образования «Полярная звезда» совершили путешествие в мир профессий в рамках проекта «Билет в будущее». В этот раз на внеурочном занятии «Человек в мире профессий» приглашённым гостем у восьмиклассников стала руководитель образовательного центра «Счастливый свитер» Елена Ганичева. Она рассказала ребятам о преимуществах сразу двух смежных специальностей. - В этом году произошло знаковое для нас событие, мы запускаем образовательный курс по специальностям: «повар» и «кондитер», - рассказывает руководитель образовательного центра «Счастливый свитер» Елена Ганичева. - И повар, и кондитер - творческие профессии, в них масса плюсов. Это рабочие специальности, получив которые, человек увереннее идёт в самостоятельную жизнь, потому что он может обеспечить едой себя и не только. Во-вторых, даже если он поступает в учебное заведение по другой специальности, у него будет возможность заработать деньги на проживание в другом городе во время обучения. Курс, рассчитанный на возрастную группу от 14 до 17 лет (8-11 классы), предлагает два варианта обучения: годовое по специальности «повар» - 144 часа и полугодовое по специальности «кондитер» - 72 часа. Обучение будет проходить на базе школьного кабинета технологии, который доукомплектуют оборудованием. - За партами вы сидеть не будете, - уверяет восьмиклассников Елена Ганичева, обещая погружение в практическую сторону профессий. - Вы получите навыки приготовления блюд и кондитерских изделий с профессиональной точки зрения. Встреча вызвала живой отклик и массу вопросов у учеников. - Мне было интересно узнать о новых курсах повара и кондитера, мне нравится эта тематика. Думаю, в моём возрасте нужно иметь больше увлечений, не только рисование, так что я бы с удовольствием записалась, - делится впечатлениями ученица 8 класса Руслана Евай. - Мне показалась интересной профессия повара, хотелось бы освоить, но думаю, что пока рано. Я себя вижу программистом, потому что понимаю в компьютерах, - говорит ученик 8 класса Руслан Салиндер. Высказывания школьников подчёркивают главную идею профориентационного мероприятия: важно не только представить широкий спектр профессий, но и дать возможность каждому ученику примерить на себя разные роли, попробовать что-то новое и, возможно, открыть в себе неожиданные таланты. И здесь перед ребятами большие возможности открывает всероссийский проект ранней профессиональной ориентации школьников «Билет в будущее». - Проект «Билет в будущее» уникален, мы по нему занимаемся уже несколько лет. Это большая развитая платформа, где есть готовые занятия, в составе которых присутствуют элементы диагностики. Платформа предлагает гибкий подход к обучению, сочетая работу в классе и индивидуальные консультации. Она также предоставляет возможность записаться на мастер-классы и экскурсии на предприятия района, что позволяет школьникам получить реальное представление о различных сферах деятельности. Эта платформа помогает школьникам найти себя, - отмечает заместитель директора центра образования «Полярная звезда» Евгения Тимканова. В топ-пять профессий, которые сегодня интересны тазовским школьникам, входят медицина, педагогика, сфера IT, архитектура и дизайн. Автор: Мария Демиденко Мария Демиденко (фото)

Узнать о расположении планет, какого они цвета и почему на Луне можно прыгнуть дальше, чем на Земле, — в библиоцентре «Широта» стартовал проект «Галактик-Шоу». Проект «Галактик-Шоу» стал победителем грантового конкурса «Родные города», который проводит компания «Меретояханефтегаз». На средства гранта сотрудники библиотеки приобретут мобильный планетарий, а пока ждут поставку оборудования, проводят научно-познавательные мероприятия для школьников. На прошлой неделе состоялись две таких встречи — для дошкольников и первоклассников. Сначала ребят познакомили с библиотекой, а потом в «космическом» зале для них провели интерактив. Здесь 20 учеников 1Б класса школы «Перспектива» расставили планеты согласно их расположению в солнечной системе. А потом каждый прыгнул в длину — если это расстояние умножить на пять, то получится длина прыжка на Луне. Ещё ребята попробовали найти космический мусор и узнали, почему он не долетает до Земли. В конце мероприятия детям раздали попробовать «космическую» еду — фруктовое пюре. — Я сегодня узнала, что нельзя книги рвать, что планеты есть разные. Еда понравилась, люблю фрукты, — говорит первоклассница Ясмина Вэнго. - Цель проекта — узнавать космос. Под куполом сможем смотреть фильмы или мультфильмы — зависит от возраста — про нашу галактику. Мобильный планетарий выглядит как палатка, в нём помещаются до 30 детей, в комплекте идут планшет и звуковая система, — рассказывает про оборудование автор проекта, библиотекарь Алеся Баранюк. В конце сентября для школьников проведут мастер-класс на космическую тематику. Мобильный планетарий ожидают в Тазовском в октябре — тогда начнутся полноценные познавательные лекции. Автор: Дарья Короткова Роман Ищенко (фото)

В Гыданской школе-интернате имени Н.И. Яптунай подвели итоги сбора детей. В общей сложности в этом учебном году в самой отдалённой школе Тазовского района за парты сели 360 детей тундры. На их доставку в село понадобилось 24 вертолётных рейса. В этом году юных тундровиков начали собирать 25 августа, а закончили 3 сентября. - Следует отметить, что каждый год есть не очень много детей, которых привозят сами родители. В этом году нам рыбаки доставили 26 ребят, хотя мы им каждый год говорим, что не нужно этого делать из соображений безопасности. Но они всё равно везут, говорят, что им надо в посёлок, - комментирует итоги сбора детей заместитель директора по интернату ГШИ Татьяна Шевелева. Гыданский полуостров один из самых больших на территории Ямала. С юга на север и с запада на восток он растягивается на длинные 400 километров. И каждой осенью, в пору, когда созревает брусника, педагоги школы совместно с опытными проводниками отправляются в тундру на сбор детей, словно на поиски ягод, что редкими стойбищами разбросаны по бескрайним просторам. Оперативно провести кампанию позволяет многолетний опыт организации как полётов, так и команд «сборщиков». Вот уже более 48 лет руководит этой работой Елена Яндо. По её словам, периодически проходит ротация кадров. - Мы подбираем пары проводник-педагог в первую очередь по их знанию как территории, так и местного населения. Потому что мужчина, который хорошо ориентируется на северо-западной стороне, как правило, плохо знает юго-восточную сторону. И наоборот. Так же и наши женщины-педагоги, как правило, сами выходцы с той или иной части Гыданской тундры, - рассказывает консультант по семьям ГШИ Елена Яндо. Сейчас корифей сбора детей уже не летает по тундре, но по-прежнему ежегодно заранее составляет списки школьников по точкам и районам сбора, привлекает к работе новых проводников, если они требуются, и обучает работе педагогов, ведущих учёт в вертолёте. - Когда я маленькая была, нас в школу собирали самолётами. По всей тундре тогда определяли стойбища, которые будут играть роль пунктов сбора детей, их называли «красные чумы», хотя по цвету они не были такими. Ставили эти чумы у больших озёр, так как самолёт садился на воду. И до тех пор, пока за нами не прилетят, с нами жили наши старшие братья - сёстры или один из родителей. Уже позже детей стали собирать вертолётами. Тогда разрешалось брать на борт почти любое число детей - пока хватает места. Вот и привозили за раз по 40, а то и по 60 воспитанников. Сейчас всё гораздо строже и цивилизованнее: 20 человек набрали - значит, летим в Гыду, - рассказывает, как в советские времена был организован процесс, сравнивая прошлое с настоящим, Елена Енаковна. Отдельная тема - семейные эмоциональные сцены, которые происходят, когда прилетает вертолёт. В тундре встречаются дети, которые рьяно не хотят ехать в школу. Тогда начинается «игра в догонялки» или «прятки». Как правило, в поимке такого ретивого ребёнка принимают участие все: родные, педагог и сопровождающий. Однако родители детей предшкольного возраста по своему усмотрению могут написать письменный отказ от обучения их чада на один учебный год. В этом году, к примеру, по этой причине в школе не досчитались 15 «нулевишек» из 50 по списочному составу. Автор: Сергей Комаров Сергей Комаров (Фото)