Дети познают мир

Прошёл муниципальный тур Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я — исследователь».

Пластилин собственного изготовления

Для младших школьников конкурс был организован на базе начальной школы «Перспектива». Дети выступали в четырёх номинациях: «Естественнонаучная: живая природа», «Естественнонаучная: неживая природа», «Гуманитарная», «Математика, физика, техника». Первый этап конкурса — стендовая сессия, на которой авторы представляют свои проекты и общаются с членами жюри. Эксперты оценивали, насколько ребёнок хорошо ориентируется в теме своего исследования, насколько его работа самостоятельна, а также умение отвечать на вопросы.

Третьеклассник Артём Бурундуков увлечён лепкой из пластилина. Из него он делает разных героев компьютерных игр.

— Мне было интересно, можно ли самому изготовить такой пластилин. Я нашёл несколько его рецептов: с добавлением крахмала, муки, из манной крупы и из пены для бритья. Из этой массы я лепил фигурки. Рецепты массы для лепки нашёл в интернете. Некоторые из них затвердевают, а некоторые остаются мягкими. Массу окрашивал пищевыми красителями. Я экспериментировал, какие-то из рецептов были неудачными — масса была жидкая и не слипалась, но многие варианты получились хорошо, — рассказал о своих экспериментах ученик 3Т класса Артём Бурундуков.

С работой над проектом Артёму помогала его классный руководитель Ирина Филиппенко.

— Артём — очень талантливый ребёнок, старательный. Всё время он самостоятельно стремится что-то новое узнать, изобрести и открыть. Ему очень это интересно. Тему работы он сам предложил, так как пластилин — это его любимый вид творчества, — отметила Ирина Филиппенко.

Вырастить грибы дома — легко!

Грибы стали предметом исследовательской работы первоклассника Максима Тихонова. Он обратил внимание, что в магазинах круглый год продаются шампиньоны, и решил узнать, как их выращивают.

— Я сам смог вырастить шампиньоны. Сначала мне мама заказала специальную коробку для выращивания грибов, в которой мицелий и субстрат. Ухаживать за грибами несложно: нужно опрыскивать подготовленный грунт утром и вечером, и уже через 10 дней появятся тонкие белые ниточки — грибница, на которой затем образуются маленькие грибы. Всего через 26 дней после посадки мы собрали свой первый урожай! Грибы любят расти там, где тепло и влажно. При выращивании шампиньонов свет им совершенно не нужен, потому что при свете они потеряют свой белый цвет, у них шляпка станет коричневой. Я хочу продолжить свой эксперимент и вырастить ещё вешенки, — делится планами Максим Тихонов.

Помогала Максиму его мама Анна Тихонова.

— Вместе с сыном решили попробовать вырастить грибы. Это было совершенно не трудно. Самое главное — создать подходящие условия. Грибам даже подсветка не нужна. Растут в небольшом контейнере. Отметили, что наши грибы сильно отличались по вкусу от магазинных. Они упругие и хрустящие. Я всегда стараюсь поддерживать познавательную деятельность своего ребёнка и с удовольствием участвую в этом вместе с ним, — подчеркнула Анна Тихонова.

Животные — герои

Исследовательская работа второклассника Владимира Салиндер «Маленькие герои большой войны» была посвящена животным, которые в годы Великой Отечественной войны помогали людям. Этой темой Вова заинтересовался на уроке окружающего мира, где рассказывали о таких животных.

— Собаки подносили медикаменты на поле сражения. Также они были подрывниками и миноискателями. Мне было интересно узнать, что кроме собак, военным помогали верблюды, лошади, олени, которые перевозили тяжёлые грузы, оружие и раненых солдат. Известен верблюд по кличке Яшка, который дошёл до Берлина. Ещё я узнал, что даже голуби помогали фронту — с их помощью отправляли важные донесения. Кошки спасали запасы еды от крыс и мышей. В работе мне помогала моя учительница Татьяна Ивановна Пономаренко. Вместе с ней мы делали макет и искали информацию в библиотеке и интернете, — рассказал Владимир.

Пряничные домики своими руками

Юный кондитер Арсений Хафизов с гордостью показывает сделанный свои­ми руками пряничный домик. Он пояснил, что в работе ему помогала опытный повар, которая поделилась с ним секретами кулинарного мастерства.

— Она мне помогала делать гла­зурь. Делается она из белка и сахара или сахарной пудры. Детали дома изготавливаются из теста. Было немного сложно, оно сначала сильно прилипало к пальцам. Но после того как его положили в холодильник на 6 часов, тесто стало мягким и эластичным. Я сначала раскатал его, а потом вырезал крышу и стены домика при помощи шаблонов. Все детали выпекал в духовке, а потом склеил их при помощи глазури. Такие домики принято готовить на Новый год, — пояснил первоклассник Арсений Хафизов.

В пленарной части конкурса ребята более подробно представили свои работы, рассказав о целях, гипотезах и о ходе исследования. По итогам двух испытаний победители будут направлены на региональный этап конкурса «Я — исследователь».

— Всегда очень интересно наблюдать многообразие тематики работы. Иногда даже не ожидаешь, что выбранная тема сможет заинтересовать детей. Повторов никогда не бывает — всегда появляются новые, оригинальные темы и интересные подходы. Особенно приятно видеть живой интерес детей, их непосредственность. Этот конкурс направлен на выявление и развитие интереса к окружающему миру и познанию, ведь именно познавательный интерес является ключевым в развитии, — отметила заместитель начальника департамента образования администрации района Светлана Шестерикова.

Всего в муниципальном этапе конкурса приняли участие 36 учащихся начальной школы Центра образования «Полярная звезда», Находкинской школы, Антипаютинской и Гыданской школ-интернатов и 15 воспитанников детских садов «Оленёнок», «Радуга», «Рыбка», «Солнышко» и «Северяночка».

Алёна Дьячкова
Роман Ищенко (фото)