Во второй половине января на Совете регионального отделения «Движение первых» утвердили документы инициативных групп на создание первичных отделений Российского движения детей и молодёжи на Ямале. Торжественное открытие такой «первички» уже прошло в Тазовской средней школе и Доме творчества, недавно к движению присоединилась и Тазовская школа-интернат. Открытие состоялось в актовом зале школы. Воспитанникам показали видеоролик, где рассказали, чем будет заниматься молодёжь, которая состоит в «Движении первых», почему важно вступить в него и какие существуют отделения в РДДМ. - В нашей стране происходит важное событие - дети объединяются в одну большую организацию. Я очень надеюсь, что она будет развиваться и долго работать. Желаю вам быть активными, инициативными, идейными, внесите свою лепту, чтобы жизнь в вашей школе, посёлке, районе, округе и стране стала интереснее и лучше! Новых побед и достижений, ребята! - обратилась к школьникам начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. После торжественной части дети разошлись по тематическим площадкам. Например, семиклассникам предложили смастерить из цветной бумаги поделки, а восьмиклассники пробовали себя в интеллектуальной игре, которую организовали специалисты Молодёжного центра. Но для начала ребятам рассказали о двух направлениях, которые реализуются в движении: волонтёрстве и добровольчестве, а также патриотизме и исторической памяти. Игра была посвящена Сталинградской битве. - Вопросы очень интересные! Мы с девочками из нашей команды были хорошо подготовлены, поэтому практически на все ответили верно, - рассказала восьмиклассница Елена Салиндер. - Я с 5-го класса состою в «Юнармии» вместе со своими одноклассниками. С удовольствием вступлю в движение, мне нравится патриотическое направление - это возможность участвовать в интересных мероприятиях, помогать другим, чтить память героев нашей страны! Старшеклассники приняли участие в проектной сессии. Её организовала муниципальный куратор проекта «Навигаторы детства», педагог районного Дома творчества Екатерина Бережнова. Ребята разделились на команды, придумали идею и название проекта, обсудили возможные результаты его реализации, проанализировали целевую аудиторию. - Наша команда выбрала тему охраны природы. Суть проекта в том, чтобы жители нашего района и округа меньше мусорили, очищали территорию от загрязнений. Поэтому мы поставили задачу проводить субботники и призывать людей беречь окружающую среду! Из всех направлений мне ближе всего экология. Обязательно вступлю в РДДМ. Думаю, это будет интересно, - отметила десятиклассница Диана Тэсида. Школьники около часа пробовали себя на разных площадках, а после организаторы подвели итоги проектной сессии. - Я надеюсь, теперь, когда ребята познакомились с целями движения, узнали, какие направления есть, каждый для себя решил, вступать ли в него и как реализовать свои возможности, проявить свои способности. Думаю, все найдут в движении то, что им интересно, потому что выбор большой, - подчеркнула исполняющая обязанности заместителя директора по учебно-воспитательной работе Тазовской школы-интерната Александра Алексеева. Отметим, всего в Российском движении детей и молодёжи «Движение первых» 12 направлений: медиа и коммуникации, дипломатия и международные отношения, экология и охрана природы, туризм и путешествия, здоровый образ жизни и другие. Стать участником может любой желающий в возрасте от 6 до 35 лет, заполнив небольшую анкету на сайте будьвдвижении.рф. Автор: Анна Любина, Роман Ищенко (фото)

Настольные игры, резьба по кости, вышивка бисером и физические упражнения - педагоги дополнительного образования района представили свой опыт этнокультурного воспитания на заседании творческой лаборатории «Колесо гармонии». Сначала - теория Встречи участников методического объединения педагогов дополнительного образования проходят три раза в год. Одна из них вводная - в начале учебного года учителя обсуждают планы. И два практических семинара - в феврале и апреле. В начале февраля в Газ-Салинском ДЮЦ состоялся семинар «Этнокультурное развитие личности ребёнка в условиях учреждения дополнительного образования». - Программа в целом стандартная: если у кого-то из коллег есть чем поделиться по заявленной теме, то включаем его выступление, а дальше - практика. Педагоги организуют мастер-классы, чтобы поделиться опытом и своими наработками по теме, - рассказывает о встрече руководитель районного методического объединения педагогов дополнительного образования, педагог ДЮЦ Ольга Рыбкина. Теории в этот раз не много: кроме вступительного слова организаторов и представителей департамента образования администрации района, свой опыт представили педагоги ДО из детского сада «Оленёнок» и ДЮЦ. - Приобщение детей к истокам народной культуры, формирование этнокультурной компетентности - приоритетные направления в работе нашей изостудии. Большое внимание уделяется изучению национальных традиций и обычаев, народного творчества. Стараемся научить детей воспринимать красоту природы и труда человека. Развиваем творческое воображение и учим составлять декоративные композиции, знакомимся с орнаментами народов мира, - рассказывает о своей работе педагог ДО детского сада «Оленёнок» Мария Кузьмина. Методист ДЮЦ Елена Ишмурзина познакомила коллег с работой, которая в прошлом году победила в конкурсе инновационных проектов в системе образования ЯНАО и получила грант в номинации «Разработка учебных пособий и игр с этнокультурной тематикой».   - Когда проводили анализ основных форм по этнокультурному воспитанию, которые педагоги используют в работе, то обнаружили, что практически не используется такой интерактивный формат, как настольные игры. А ведь они сейчас очень популярны! И мы придумали идею настольной игры «Путешествие на край земли». Такое увлекательное путешествие по родному краю развивает логическое мышление, сообразительность, расширяет кругозор, - представила свой проект Елена Ишмурзина. Авторы создали три вида игры для разных возрастов. «Сказки родного края» рассчитаны на дошкольный и младший школьный возраст, в ходе игры дети вспоминают сказки и загадки народов Севера. В «Приключения на берегу реки Таз» смогут отправиться ребята среднего школьного возраста, выполнив задания на логику и ответив на вопросы. Квест «На День оленевода - в Салехард» - третий уровень сложности. Все игровые поля сделаны в виде пазлов, что вызывает дополнительный интерес у игроков. Проверить свои знания в двух видах игр смогли и участники семинара. [caption id="attachment_22407" align="aligncenter" width="600"] На мастер-класс «Резьба по кости и рогу: первые шаги» педагоги шли с интересом. На спилах лосиных рогов в форме подвески участники должны были вырезать чум и надпись «Ямал»[/caption] Потом - поиграть После вступительной части всем участникам предложили разделиться на команды и разойтись на мастер-классы. Их было 10: на заключительный «Танцевальный флешмоб» педагоги собрались все вместе. На каждый мастер-класс отведено до получаса. Например, время прохождения игры «На День оленевода - в Салехард» зависит от скорости ответов игроков (на фото вверху). Условия просты: у каждого есть фишки, которыми игроки ходят по маршруту, кидая перед этим игральные кости. Маршрут начинается от Тазовского и завершается в Салехарде. Попадая на метку, соответствующую населённому пункту, участник должен ответить на вопрос о нём. - Для каждого населённого пункта - свои вопросы. Они не только на знания - например, что означает название, но и в виде задач. Когда играют старшеклассники, они сразу начинают вспоминать формулы из математики и физики, чтобы вычислить, например, на каком снегоходе быстрее добраться до столицы или на сколько человек выросло население города, - рассказывает про условия педагог ДЮЦ Евгения Жесткова. «Приключения на берегу реки Таз» не предполагает сложных вычислений, но даже вопросы о Тазовском районе могут вызвать затруднения у игроков. Так, участники не смогли точно ответить, что означает звезда на гербе и флаге Находки. - История этого места началась, когда экспедиция главного географического управления России 1894-1896 годов под руководством Андрея Вилькицкого, исследующая ямальский север, неожиданно нашла удобную бухту. И с того момента на картах появилось название «Находка», а на гербе этот исторический факт аллегорически отражён восьмилучевой звездой розы ветров - символом картографии и путешествий, - озвучила ответ ведущая мастер-класса Елена Ишмурзина. Повырезать Педагог районного Дома творчества Алексей Юрьев предложил участникам своего мастер-класса попробовать себя в роли косторезов. Резьбу по кости и рогу с уверенностью можно отнести к способам этнокультурного развития ребёнка, считает педагог. - Это столетний опыт известных мастеров, школ, которые работают по всей стране. На Ямале косторезная школа начала развиваться в 50-е годы. До этого обработка кости была лишь бытовой - делали пуговицы и другую мелочь. В середине прошлого века ямальские мастера ездили по стране, учились у мастеров и, возвращаясь домой, начинали развивать косторезное ремесло на своей территории. Официально лишь в сентябре прошлого года в Салехарде на базе окружного Дома ремёсел была открыта ямальская косторезная школа, - знакомит коллег с историей ремесла Алексей Юрьев. Фартуки, маски, защитные очки - обязательная спецодежда. Сначала участники перерисовали эскиз на бумагу, затем - на кость. И уже по линиям начали вырезать борками. Затем осталось лишь стереть линии, отшлифовать и отполировать - подвеска с чумиком готова. Поскладывать Ольга Гулянич из детского сада «Радуга» показала свою наработку - бизиборд «Ненецкий чум». Конусообразный отрез плотного сукна с подкладом легко складывается в чум, а на него можно крепить разные рисунки. - О временах года или о животных рассказываем - можно крепить разные картинки по тематике занятия. Когда хотим обыграть сюжет сказки, наш бизиборд превращается в макет чума, - показывает педагог. Ещё на семинаре можно было повышивать бисером, поиграть в активные игры народов Севера или провести физминутку. - Я пришла сюда, чтобы попробовать что-то новое, то, чего я не умею. Побывала на двух мастер-классах - вышивала чумик бисером и в настолку играла. Очень интересная! Не на все вопросы ответила, попадаются сложные, - признаётся участница семинара, педагог районного Дома творчества по гончарному делу Лилия Салиндер. Полезная встреча После всех мастер-классов участники подвели итоги семинара и поделились впечатлениями. - Побывала на спортивных играх, узнала, как можно национальные подвижные игры применить в работе. В наше время детей надо постоянно занимать играми, чтобы не сидели в телефонах, а двигались. На настольной игре интересно: не на все вопросы смогли ответить, много нового узнали. Такие семинары очень полезны, каждый раз узнаю много интересного и нужного, что могу применять в своей работе, - делится впечатлением от встречи педагог Тазовской школы-интерната Марина Хоротэтто. - Важно знать, какие программы по этнокультурному образованию разработаны и реализуются в районе и чем они интересны детям. Результат сегодняшнего семинара - это представленный опыт педагогов, их полезные и интересные наработки, которые могут применять в своей практике коллеги, - подытожила встречу начальник управления развития и организационно-методического обеспечения департамента образования администрации района Людмила Свечникова. Следующий семинар-практикум пройдёт в апреле в районном Доме творчества, там педагоги обсудят современные формы организации работы учащихся в системе дополнительного образования в контексте цифровизации образовательного процесса. Автор: Елена Герасимова, фото автора

В детских садах дошкольников учат основам безопасности дома, на улице, на дороге и на воде. 3 февраля о правилах поведения в различных ситуациях им рассказали сотрудники экстренных служб. Такие мероприятия в дошкольных учреждениях проходят в рамках Всероссийской акции «Безопасность детства». Сотрудники отряда противопожарной службы и полицейские приходят в детские сады и в игровой форме объясняют детям, как нужно себя вести в той или иной чрезвычайной ситуации и как вообще не допустить её возникновения. В рамках квест-игры «Спасатель» дошколята из «Оленёнка» «прогулялись» по 4 станциям: «Пожарная безопасность», «Безопасность дорожного движения», «Безопасность дома» и «Безопасность на улице». - Знать основы пожарной безопасности важно детям любого возраста. Необходимо, чтобы и воспитатели в детских садах, и родители дома постоянно об этом говорили, объясняли, что можно, а что нельзя делать. Если ребёнок знает, как себя правильно вести, это может предотвратить трагедию. Малыши с самого раннего возраста должны понимать, что спички - это не игрушка, что без взрослых нельзя включать электроприборы. И, конечно, каждый ребёнок обязан знать номер пожарной охраны - 01 или 101 с мобильного телефона. Это всё - элементарные правила пожарной безопасности, - отметила инструктор группы профилактики пожаров ОПС ЯНАО по Тазовскому району Диляра Юмашева. Об этом и говорили с детсадовцами сотрудники отряда противопожарной службы на одноимённой станции. А также выдали всем яркие, красочные памятки, где в доступной форме описаны основные правила поведения при возникновении пожара. Мальчишки и девчонки сразу же с интересом стали изучать картинки, пока их не позвали на следующую станцию - «Безопасность дорожного движения». - В возрасте 6-7 лет дети уже должны знать, в каком месте и на какой свет светофора можно переходить дорогу. Нельзя забывать и о том, что, прежде чем ступить на проезжую часть, необходимо убедиться в своей безопасности - внимательно посмотреть по сторонам. Хочу отметить работу воспитателей: дети знают эти правила, уверенно отвечают на вопросы и выполняют все задания, - рассказал инспектор ДПС ГИБДД ОМВД России по Тазовскому району Ефим Крюкович. Детям напомнили, что нельзя играть в футбол на дороге и выходить на тонкий лёд, а также рассказали ещё о множестве несложных правил, которые помогут ребятам в жизни. - Сегодня в нашей игре «Спасатель» приняли участие 4 подготовительные группы - это более 70 детей. Подобные мероприятия мы стараемся проводить каждый месяц. В основном в них участвуют дети из подготовительных групп, так как это завтрашние школьники. Совсем скоро им предстоит одним, без родителей, ходить в школу и, конечно, мы учим их элементарным правилам безопасности. Мы не только проговариваем различные ситуации, но и, можно сказать, проигрываем их. Так что дети учатся играя, - объяснила педагог-организатор детского сада «Оленёнок» Наталья Богатырёва. - Я знаю, что дорогу надо переходить на зелёный свет, а на красный - нужно стоять. И по льду нельзя гулять - он может потрескаться. А ещё, если я дома один, то никому нельзя открывать двери! Если я так буду себя вести, то ничего плохого со мной не случится! - усвоил нехитрые истины 6-летний Захар Пугаев из группы «Морошка». Вместе с ним чуть больше о безопасности знают теперь и другие ребята из подготовительных групп «Оленёнка»! Автор: Андрей Аркадьев, фото автора

Кто такие казаки, какие состязания они устраивали, а также о традициях и обычаях вольного народа воспитанникам подготовительных групп детского сада «Оленёнок» рассказали специалисты Центра национальных культур. Дошколята узнали, что казачество было основано в 1746 году царицей Елизаветой Петровной для защиты российских границ, а казаками были крестьяне, которые жили в станицах, крепостях и редутах. - В те времена они занимались земледелием и скотоводством, отправлялись в походы и открывали новые земли и, конечно же, служили Отечеству. А приветствуют друг друга представители казачества словом «любо». Давайте попробуем, - обратилась к ребятам руководитель кружка ЦНК Ирина Короткова. Традиции и обычаи, по словам специалистов, маленьким казачатам прививали с раннего детства. Например, мальчика с малых лет сажали на коня, чтобы он освоил верховую езду. Есть такое выражение «Казак без коня, как солдат без ружья», поэтому первой игрой, которую провели организаторы, стала эстафета «Всадники». Каждый участник бежал змейкой между стойками на палке-коне, перепрыгивал через рейку, а вернувшись, передавал эстафету следующему игроку. - В детском саду я люблю играть в «Галю», кувыркаться и делать колесо. Но и эстафета с конём мне тоже очень понравилась, - отметил воспитанник детского сада «Оленёнок» Роман Мамон. Дальше дошкольникам предложили испытать свою меткость, забросив мяч с песком в корзину, а также высадить «в поле» (обручи) и собрать в ведро «картошку» (набитые песком мешочки). Последняя игра - «Курень» - старинная казачья. - Для каждой команды мы поставили 4 стула, на которых лежат шали. Ваша задача - танцевать под музыку, а когда она выключится, взять шали и сделать крышу над стульями. Выиграет та команда, которая быстрее остальных построит курень, - объяснил правила игры специалист ЦНК Дмитрий Богатырёв. - Самое интересное и сложное задание - собирать «картошку». Тут важна командная работа! У казаков очень увлекательные игры, - поделилась мнением воспитанница детского сада Софья Шмакова. - Очень весело! Особенно понравилась последняя игра, где курень делали из платков! Никогда раньше не слышал о казаках, но мне показалось это интересным, - рассказал воспитанник детского сада Александр Ряполов. - Казачество в нашем районе развивается, например, на базе нашего учреждения заработал отдел казачьей культуры, проводится больше тематических мероприятий, одно из них - «Казачья вольница», где выступают коллективы из разных уголков нашей страны и делятся своим опытом. Сейчас у тазовчан растёт интерес к казачеству: кто-то углубляется в традиции и обычаи самостоятельно, другие посещают вокальные кружки, - подчеркнула Ирина Короткова. Теперь совместные мероприятия учреждений культуры и детского сада «Оленёнок» будут проходить чаще. В январе учреждения заключили договор о социальном партнёрстве. Мероприятие «Казачата - бравые ребята» - это начало этого сотрудничества. - Сотрудничать будем с районным Домом культуры и Центром национальных культур. Планируем проводить общие мероприятия на их и на нашей базе, например, будем совместно организовывать мастер-классы, игровые детские программы, различные беседы, в том числе на патриотическую тематику, - пояснила педагог-организатор детского сада «Оленёнок» Наталья Богатырёва. Договор действует до конца 2023 года. Автор: Татьяна Власова,Роман Ищенко (фото)

21 января в райцентре впервые состоялся муниципальный этап Ямальских интеллектуальных игр, в котором приняли участие школьники из Тазовского и Газ-Сале. Учащиеся гыданской и антипаютинской школ присоединились к мероприятию заочно. На каждый вопрос - минута Команды из тазовских средней школы и школы-интерната, а также из Газ-Салинской средней школы собрались в «Точке роста» ТСШ, чтобы блеснуть знаниями в интеллектуальной игре. В каждой из трёх сборных было 2 восьмиклассника, столько же девяти- и десятиклассников. Ребятам предстояло пройти два этапа, ответив на 24 вопроса. На обсуждение участникам отводилась минута, ещё 10 секунд - на сдачу бланка. За каждый верный ответ - 1 балл. [caption id="attachment_22054" align="aligncenter" width="600"] Команда «ГСОШики» стала второй по сумме набранных очков[/caption] - Вопросы мы только вчера на почту получили закрытым файлом, а после нам прислали код для доступа к ним. Это делается для того, чтобы Ямальские интеллектуальные игры прошли честно и вопросы не «просочились» в сеть. К сожалению, ребятам из Гыды и Антипаюты не удалось подключиться к нам в формате ВКС, поэтому их итоги будут подведены заочно. Радует, что в нашем районе много интеллектуалов, которые участвуют в олимпиадах, конкурсах, играх и других образовательных мероприятиях и показывают высокие результаты! Надеемся, что победители достойно представят наш район на окружном уровне, - отметила специалист отдела дополнительного образования и воспитательной работы департамента образования администрации района Светлана Тутакова. Справились неплохо Например, в первом туре школьникам предстояло ответить, как сегодня называется Обдорский острог, который был построен в 1595 году (Салехард), в чём удобно завязывать эвенкийский узел, согласно легенде этого народа (в варежках). А в чёрном ящике находился предмет, который использовали солдаты русской армии, чтобы закрепить брёвна и восстановить переправу, построенную в XIII столетии недалеко от перевала Сен-Готард, - это был ремень. [caption id="attachment_22055" align="aligncenter" width="600"] Ребята из Тазовской школы-интерната решили раз в неделю готовиться к следующим играм на базе своей школы[/caption] - Я увлекаюсь историей России и нашего округа, поэтому вопросы для меня были интересные. Некоторые из них сложные, потому что нужно включить логическое мышление. Для решения таких задач требуются не только знания по истории или другим направлениям, но и умение рассуждать. Трудность также заключалась в том, что нас в команде много, каждый высказывает своё мнение. Минута - это мало для обсуждения вопроса, нужно успеть выбрать один ответ и записать его, но, в целом, я считаю, что мы с ребятами неплохо справились с первым туром, - поделился впечатлениями ученик 10А класса Тазовской средней школы Никита Ткаченко. [caption id="attachment_22056" align="aligncenter" width="600"] В составе жюри были специалисты районного Дома творчества Марина Котельник и Екатерина Бережнова[/caption] - Я не впервые участвую в интеллектуальных играх - это очень интересно! Обратила внимание, что в этой игре два типа вопросов: для одних необходимы знания по истории, литературе и обширный кругозор, а чтобы дать ответ на другие, надо уметь логически мыслить. Мне проще даются вторые. У нескольких ребят из нашей команды есть опыт участия в Ямальских интеллектуальных играх. На некоторые вопросы нам удалось ответить правильно, но хотелось бы больше, - сказала ученица 10А класса Газ-Салинской средней школы София Бриневец. Станет хорошей традицией Во втором этапе участникам предложили назвать глагол, расположенный на отлитой в России медали с изображением горящего турецкого флота в память победы в Чесменском сражении («был»), а также порассуждать, какой лес дети могут продемонстрировать прямо сейчас в поддержку экологии. Правильный ответ - лес рук. - Очень понравилось! В муниципальном этапе игр участвую впервые, я попробовала себя среди учащихся нашей школы и стала частью команды. Вопросы очень сложные. Поняла, что нужно внимательнее их читать, потому что ответы кроются в самих вопросах. Проще всего было отвечать на те, что были с национальным компонентом. К сожалению, мы дали мало правильных ответов. Но договорились с ребятами и педагогом, что будем собираться по субботам в школе и проводить подобные игры, чтобы повышать свой интеллектуальный уровень, - подчеркнула ученица 10 класса Тазовской школы-интерната Кристина Лапсуй. Перед тем как подвести итоги муниципального этапа, к участникам обратилась начальник управления общего, дошкольного и дополнительного образования департамента образования администрации района Ольга Лисовская: - Благодарю за сегодняшнее замечательное и позитивное мероприятие! Я думаю, это станет хорошей традицией в нашем районе. Многих вижу не впервые, многих знаю - это наши звёзды, которые участвуют в различных интеллектуальных мероприятиях, в том числе в олимпиадах и играх. Спасибо, ребята, что вы достойно представляете своё образовательное учреждение и ответственно подходите к изучению школьных предметов! [caption id="attachment_22058" align="aligncenter" width="600"] Победителями интеллектуальной игры стали ученики Тазовской средней школы. Они в феврале отправятся на региональный этап в Салехард[/caption] По итогам двух туров победителями стали ученики Тазовской средней школы. В феврале они отправятся на региональный этап Ямальских интеллектуальных игр в Салехард. Ребята поборются за победу среди 13 команд из разных муниципалитетов округа, и кто знает, возможно, именно тазовские школьники выйдут в финал состязания и представят Ямал в марте в столице нашей страны. Автор: Анна Любина, Роман Ищенко (фото)

21 декабря состоялась торжественная церемония награждения победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников. Награды получили порядка ста учащихся. Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников стартовал с физики - задания по этому предмету тазовские школьники выполняли 7 ноября. Далее их ждали ещё 19 дисциплин. Из пяти образовательных организаций в олимпиаде участвовали 427 учеников. Победителями по разным предметам стали 27 школьников, призёрами - 82. Награждение отличившихся участников олимпиады прошло в Тазовской средней школе. - Знания, которые вы получаете на олимпиаде, вам очень пригодятся в учёбе и при дальнейшем поступлении. Благодарю каждого педагога, знаю, что вы душу вкладываете в каждого ученика. И вас, ребята, за то, что вы находите время получать знания. Мы гордимся вами! - обратилась к ученикам и педагогам заместитель главы администрации района по социальным вопросам Ирина Буяновская. Также на мероприятии наградили победителей межрегиональной «Арктической олимпиады» по краеведению и родным языкам. Восьмиклассница из Газ-Сале Айгуль Асанова стала лучшей в состязаниях на знание о северном крае. - У нас было три тура: «Машина времени» - там были тестовые вопросы. Во втором туре надо было подготовить сочинение о любом объекте культуры на Ямале - я написала про музей имени Шемановского. На третий тур выезжала в Тазовский, надо было подготовить «Экскурсию в мир одного экспоната» - сделала про мамонтёнка Любу. По сумме баллов стала победителем, съездила в Салехард на региональный этап, но там стала просто участником - сильные конкурсанты. Мне понравилось участвовать, много впечатлений, интересно и трудно одновременно, но я справилась, - гордится своими достижениями Айгуль Асанова. Региональный этап всероссийской олимпиады школьников начнётся в январе 2023 года. Первый предмет - «Искусство (мировая художественная культура)» - пройдёт 12 января. Практически все предметные олимпиады ученики будут выполнять в своих школах. Всего наш район на региональном этапе представят 30 учащихся 9-11-х классов в 11 предметах. Автор: Евгения Соловьёва, Роман Ищенко (фото)

В Тазовском состоялись II районные соревнования по робототехнике «Роботур». Свои проекты представили воспитанники дошкольных учреждений района. Повеселиться и узнать новое Соревнования прошли на базе детского сада «Радуга». Организатором выступил районный Дом творчества при поддержке департамента образования администрации района. - Эти соревнования проводятся, чтобы ребята могли повеселиться и посмотреть, как активно развивается техническая отрасль. Участники подготовили проекты, посвящённые Году экологии, объявленному Губернатором округа Дмитрием Артюховым. На базе детских садов ребята занимаются легоконструированием, учатся выстраивать логические цепочки и используют их в своих проектах. Это даёт детям знание технических устройств, которые есть в повседневной жизни: телефонов, компьютеров - всё это является программированием, - пояснил педагог по робототехнике районного Дома творчества Андрей Юрьев. Проекты представили детские сады «Рыбка», «Оленёнок» и две команды из «Радуги». Борьба со снегом Первой свой проект представила команда «РобоОленята» - воспитанники детского сада «Оленёнок». Они разработали модель снегоуборочной машины, которая будет наводить порядок на улицах посёлка в непростых условиях Крайнего Севера. - С помощью конструктора LEGO WeDo 2.0 мы составили модель машины и написали для неё программу. Машина при помощи датчика находит мусор, передаёт нам сигнал, а мы, соответственно, можем этот мусор утилизировать. На протяжении двух месяцев ребята знакомились с конструктором, с темой экологии, искали тему для проекта, а последние две недели плотно работали над ним. Детям, конечно, понравилась больше практическая часть, когда мы собирали конкретную модель, строили город и писали программу, - подчеркнула воспитатель детского сада «Оленёнок» Валентина Скворцова. Уборкой снега в Тазовском заинтересовался и воспитанник детского сада «Радуга» Закари Фараджев, он представлял команду «Эколята». Вместе с педагогом дополнительного образования Чингизом Камашевым они придумали, как использовать снег на пользу жителям районного центра. - Наш проект называется: «Чистая вода - доступная среда». Из конструктора LEGO мы смастерили снегоуборочную машину и завод по переработке снега, с помощью которого можем получать чистую воду. Это актуальная проблема в нашем районе. Я посещаю кружок робототехники в детском саду, мы там строим мосты, машины, здания. Это очень интересно! - отметил Закари Фараджев. Защищать и беречь Элина Калимуллина и Али Шамбилов, посещающие детский сад «Рыбка», придумали модель экологического дома. - Экокрыша - это прозрачный купол. Она предназначена для защиты от холода и ветра и имеет искусственное солнце, которое включается в тёмное время суток. Под куполом расположен сад-огород. Полив растений осуществляется с помощью водяного колеса. Здесь два этажа: второй - жилой, а первый предназначен для обслуживающей техники и хранения инвентаря. Например, там хранится «уборщик территории» - автомобиль, который имеет вращающиеся щётки для уборки снега, - рассказали участники команды «Экоспасатели» Элина Калимуллина и Али Шамбилов. Самые юные участники - команда «Гайки» - воспитанники старшей группы детского сада «Радуга». Они представили животный мир нашего региона. - Мы собрали из конструктора разных животных и птиц, чтобы люди знали, что их нельзя убивать, а, наоборот, нужно защищать и беречь, - пояснила воспитанница старшей группы детского сада «Радуга» Елизавета Шуталева. Польза для района Проектные работы оценивало жюри. - Результаты порадовали, ребята очень хорошо разбираются в робототехнике, называют механизмы, детали, а самое главное - они видят перспективы тех проектов, над которыми работают, и понимают, какую экологическую пользу могут принести нашему району. Робототехнике уделяется большое внимание, в перспективе это развитие инженерного и технического мышления для подготовки квалифицированных кадров в различных профессиях. Дополнительные занятия по легоконструированию и робототехнике проходят во всех детских садах района, - подчеркнула начальник отдела дополнительного образования и воспитательной работы департамента образования администрации района Наталья Антонова. Победителями конкурса проектных работ стали «Эколята» - воспитанники детского сада «Радуга». Второе место у «Экоспасателей» - детей, посещающих «Рыбку». На третьем месте - ребята из детского сада «Оленёнок». За рулём робота После презентации проектов каждый дошкольник попробовал себя в «Гонке роботов». С помощью пульта управления участникам требовалось проехать по треку и не задеть ни одного препятствия. Победителя выбирали по количеству затраченного времени. - Попробовал пройти трассу, это оказалось непросто, потому что машиной трудно управлять. Нужно очень аккуратно нажимать на кнопки, иначе робот врезается в препятствия, - поделился впечатлениями воспитанник детского сада «Оленёнок» Александр Конаков. Быстрее всех справилась с заданием Элина Калимуллина, второе место занял Али Шамбилов, а третье - Никита Гасюк. Автор: Анна Любина,Роман Ищенко (фото)

В Тазовском районном Доме творчества состоялся форум «Добро», в котором приняли участие волонтёрские отряды из школ района и учреждений дополнительного образования. Педагоги районного Дома творчества подготовили насыщенную и увлекательную образовательную программу для 6 команд, две из северных поселений участвовали дистанционно. - Вы - настоящие волонтёры и активисты вашей школы. Каждый из вас в течение года представляет своё образовательное учреждение на районном, окружном и всероссийском уровнях. Прошу вас оставаться такими же отзывчивыми и продолжать совершать поступки, которые приносят другим добро! Успехов и плодотворной работы! - обратилась к школьникам начальник отдела дополнительного образования и воспитательной работы департамента образования администрации района Наталья Антонова. Началась встреча с представления визитных карточек. Каждая команда презентовала свой волонтёрский отряд и подвела итоги работы за 2022 год. - Наш отряд существует уже три года, частично его состав поменялся, сегодня у нас 5 постоянных волонтёров. В основном мы занимаемся событийным волонтёрством, то есть участвуем в мероприятиях, приуроченных к каким-либо событиям, например, в сферах экологии и спорта. В рамках проекта «Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся» мы выпускаем видеосюжеты о профессиях, а проект «Белки на Севере» предполагает сбор корма и подкормку хвостатых в течение года, - рассказали члены волонтёрского отряда «Аструм» Газ-Салинского ДЮЦа. - Мы организуем праздники для детей и представителей старшего поколения, вместе с сотрудниками полиции проводим рейды и раздаём листовки водителям. Сейчас активно готовимся к Новому году - репетируем сказку. Быть волонтёром - это дарить радость и добро другим, - отметила участница волонтёрского отряда «PRO Добро» районного Дома творчества Алина Островерхова. Далее прошла тренинг-игра на командообразование. Задача: за 18 минут построить пирамиду из сырых спагетти, скотча и верёвки, а затем поместить на самую высокую точку маршмэллоу так, чтобы сооружение не разрушилось. Каждой команде пришлось проявить сообразительность, сноровку и командный дух. - Макароны - хрупкие, а маршмэллоу - тяжёлая, поэтому она перевешивала, было сложно установить её на самую «макушку». Долго не могли придумать, как укрепить башню: то скотч не держал, то макароны ломались. Мы еле соорудили башню, а после того, как жюри измерило её, разделили маршмэллоу на несколько частей и съели. Очень понравилось, я познакомилась с новыми ребятами-волонтёрами, за это время даже успели сблизиться, - рассказала участница волонтёрского отряда «Мегафон» Тазовской средней школы Полина Шевченко. Следующий этап - проектная сессия, где ребята разрабатывали и представляли свои мини-проекты. Например, волонтёрский отряд «Мегафон» предложил проводить акцию «Довольные ветераны», в рамках которой ребята будут помогать пенсионерам, общаться с ними и приносить небольшие подарки. А активисты из «Аструма» планируют помогать животным. Свои проекты волонтёры хотят реализовать в 2023 году. По итогам года лучшими стали волонтёрские отряды «Мегафон» и «PRO Добро». Автор: Анна Любина, Роман Ищенко (фото)

На прошлой неделе в Тазовской средней школе подвели итоги проектно-аналитической сессии стратегирования «ПоДеЗнай», которая стартовала в районе в конце марта. В финале - 6 проектов Проектная сессия проходила в рамках реализации гранта программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030». Ученики 7-10-х классов и взрослые тазовчане обучались проектной деятельности и, наконец, довели идеи до конечной точки - реализации. На протяжении 10 месяцев им помогали модераторы из РАНХиГС, которая и является организатором сессии. [caption id="attachment_21208" align="aligncenter" width="600"] На проектной сессии школьники района представили 6 проектов. Оценить оригинальность идей и возможность их реализации предложили приглашённым экспертам[/caption] - Началось всё с желания района, в лице департамента образования, участвовать в «Приоритете-2030». Эта программа создана, чтобы регионы могли привлечь в свою систему образования более качественное проектное управление, понять, что это такое и зачем нужно и как можно менять жизнь своими руками, - рассказала проектный модератор и руководитель проектных работ программы «Приоритет-2030» Ирина Журавлёва. В финале проектной сессии участники презентовали 6 проектов, а уже в 2023 году воплотят их в жизнь. Так, например, воспитанники Газ-Салинского детско-юношеского центра из отряда «Аструм» рассказали о «Зелёной комнате здоровья». [caption id="attachment_21209" align="aligncenter" width="600"] Гости попробовали свои силы в интеллектуальных играх для развития памяти и внимания[/caption] Они даже предложили попробовать интеллектуальные игры для развития памяти и внимания: быстро найти нужную картинку или рассортировать «мусор» по контейнерам. - У жителей Крайнего Севера частая проблема - пересушенные слизистые. Мы хотим помочь, повысив уровень насыщения крови кислородом, и вследствие этого укрепить иммунитет. Работали над этим проектом очень долго, продумывали каждую деталь и уже даже начали реализовывать его на базе Газ-Салинского детско-юношеского центра. Мы проводили пилотное исследование: дети приходили и играли в комнате, где происходит постоянное увлажнение воздуха с помощью специальных приборов и растений, и, можем отметить, что у них уровень сатурации повысился. В дальнейшем планируем проводить онлайн-курсы, занятия с детьми и беременными женщинами, делать кислородные коктейли, оснастить кабинет массажными креслами, - подчеркнула представительница волонтёрского отряда «Аструм» Софья Смаглюк. Проблемы разные, цель одна Проектная команда «Мульти-Ямал» решила создать собственную мультипликационную студию по озвучке популярных мультфильмов на ненецком языке и созданию короткометражек в технике песочной анимации по ненецким сказкам и легендам с русскими субтитрами. А авторы проекта «Фести-проф» хотят помочь своим ровесникам, которые ещё не определились с выбором будущей профессии. Понять, какое направление им интересно, старшеклассники смогут с помощью глубинных профпроб. [caption id="attachment_21210" align="aligncenter" width="600"] Ученики Тазовской школы-интерната предложили изготовить ёлочные украшения из вторичного сырья[/caption] - Сегодня мы рассказываем гостям о трёх направлениях: СМИ, медицина и пожарное дело. Например, тем, кто хочет попробовать себя в СМИ, предлагаем составить один текст из частей разных статей, также есть задание, где необходимо отредактировать текст для публикации, после чего можно рассказать его на камеру, то есть в полной мере почувствовать себя корреспондентом телеканала. На пожарном деле учим завязывать узлы и предлагаем надеть костюм огнеборца на время. По медицинской части два задания: перевязка травм и работа в лаборатории, где можно провести опыты. Я уже с будущей профессией определилась, но многие знакомые ребята ещё на этапе выбора, поэтому мне очень хочется им помочь, - отметила ученица Тазовской средней школы Дарья Старожук. Среди участников проектной сессии есть и те, кто неравнодушен к проблемам животных и обеспокоен экологической ситуацией. Например, волонтёры отряда «Мегафон» планируют создать в социальных сетях группу «Лапа помощи», где будут размещены агитационные листовки и обучающие курсы по уходу за животными, а также с её помощью можно будет получить адресную помощь и найти дом кошкам и собакам. Ученики Тазовской школы-интерната хотят привлечь внимание жителей района к теме загрязнения окружающей среды пластиком. Этим же вопросом интересуются и газ-салинские школьники. Они утверждают, что нашли решение экологической проблемы в их селе. Ребята предложили экспертам и гостям пройти тестирование, чтобы понять, сколько ещё людей обеспокоены этой проблемой. - Мы предлагаем жителям села попробовать себя в роли волонтёров, которые будут выходить на субботники, или стать организатором экологического мероприятия или мини-экологами, проводящими исследования и следящими за экологической ситуацией, - рассказала ученица Газ-Салинской средней школы София Шиль. Совершенствуют и делают современнее Оценить идеи и возможность их реализации в муниципалитете пригласили экспертов из организаций райцентра. - У меня большая гордость за наших детей, потому что все они креативно подошли к проектам. Я увидела доброту, искренность, сопереживание. Развитие этих чувств поможет детям в жизни. Здорово, что они заботятся о традициях, обычаях, родном языке коренных жителей Севера. Многие из проектов, которые увидела сегодня, уже реализуются на территории нашего района, просто дети их совершенствуют и делают современнее, - поделилась мнением эксперт проектной сессии Оксана Садовская. [caption id="attachment_21211" align="aligncenter" width="600"] Авторы проекта «Мульти- Ямал» планируют создать на базе школы мультипликационную студию, анимации будут создаваться в том числе и с помощью песка[/caption] - Я считаю, что это очень важный проект! Дети впервые погрузились в проблемы муниципалитета и разработали свои предложения их решения. При помощи таких сессий школьники учатся решать социальные проблемы, - отметила начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина. По словам Алевтины Тетериной, специалисты муниципалитета, которые обучались организации долгосрочной проектной деятельности, продолжат самостоятельно работать с детьми на базе образовательных учреждений. Остаётся надеяться, что проекты школьников изменят жизнь северян к лучшему. Автор: Нина Кусаева, Роман Ищенко (фото)

Детский сад после капитального ремонта готов вновь принимать воспитанников. Новые группы, мебель и игрушки малыши уже оценили. В понедельник, 12 декабря, детский сад «Теремок» после капитального ремонта распахнул свои двери для воспитанников. Здание детского сада, которому 31 декабря исполнится 39 лет, капитально ремонтировали трижды, последний раз - 10 лет назад. В этом году обновили два корпуса - «А» и «А1», тёплый переход и коридоры. Работы в помещениях начались ещё весной: с мая строители меняли полы, стены, кровлю, фасады, электрики заменили всё освещение на светодиодное, специалисты смонтировали новую систему видеонаблюдения и пожарную сигнализацию. Отремонтированная система отопления сделала тёплый переход между корпусами по-настоящему тёплым, да и в других помещениях сейчас тоже комфортная температура. Благодаря ремонту удалось изменить планировку и оборудовать новые помещения. - Теперь есть три комнаты для дополнительных занятий, мы их назвали «Академия маленьких наук». У нас уже были платные кружки - «Читайка», «Бусинка» и «Песочная феерия», сейчас запустили проект по обучению финансовой грамотности «Копеечка+», ещё планируем открыть секцию по английскому языку и «Юный исследователь», - рассказывает заведующая детским садом «Теремок» Наталья Башкирцева. На пескотерапию приходят ребята постарше: средняя группа лепит из кинетического песка, дети из старшей уже умеют делать картинки из цветного песка. - Занимаемся не первый год. Ребята из средней группы к концу года могут научиться делать открытки с песком. Есть и стол с подсветкой для рисования песком, это хорошо развивает моторику. Занятия проходят раз в неделю по полчаса, - показывает работы воспитатель Анна Тэсида. В отремонтированных спальнях - новые кровати, в группах - новые мебель и игровое оборудование, в санузлах оборудованы кабинки, буфетные оснащены новыми двухсекционными мойками, в коридорах стоят шкафы для сушки верхней одежды. Обновление затронуло и территорию учреждения: там появились три игровые площадки, созданные по индивидуальным дизайн-проектам и соответствующие возрастным особенностям детей. - Эти помещения и особенно переход были очень холодными и требовали ремонта. Подрядчик выполнил все заявленные работы с учётом норм, которые предъявляются к помещениям детского сада, - отмечает заведующая сектором дошкольного образования департамента образования администрации района Наталья Мельник. «Теремок» посещают 86 воспитанников от 1,5 до 7 лет в пяти возрастных группах. Во время ремонта малыши ходили в другие дошкольные учреждения райцентра и вместе с родителями очень ждали возвращения в любимый детский сад. В честь открытия «Теремку» вручили денежные сертификаты от Главы района и департамента образования администрации района на общую сумму 150 тысяч рублей. На эти средства администрация детского сада планирует приобрести спортивное оборудование в спортзал. Автор: Елена Герасимова,Роман Ищенко (фото)

В районном Доме творчества прошло занятие «Разговор о важном». Мероприятие приурочили ко Дню Героев Отечества, который отмечается в нашей стране 9 декабря. На познавательную встречу пригласили учеников восьмого кадетского класса Тазовской средней школы. - На базе нашего учреждения создано объединение «Патриот», мы с ребятами всегда стараемся участвовать в разных мероприятиях и приглашаем к себе детей из школ райцентра. В основном в беседах затрагиваем патриотические темы, чтобы у подростков развивались чувства ответственности и гордости за свою Родину, - пояснила заведующая музеем районного Дома творчества Ирина Мытник. Школьникам показали видеоролик, посвящённый Дню Героев Отечества. На мероприятии присутствовал военный комиссар Тазовского района Михаил Бойчук. Он пообщался с ребятами на актуальные патриотические темы и поделился воспоминаниями. - Среди жителей нашего муниципалитета тоже есть герои, которые награждены медалью «За отвагу». Свои подвиги ребята совершили в ходе специальной военной операции. И я уверен, что мы ещё не раз услышим об отваге наших солдат! - подчеркнул Михаил Бойчук. - Узнал о героях нашей страны и познакомился с историей Георгия Победоносца. Я думаю, патриотическое воспитание необходимо всем школьникам, чтобы мы знали историю своей страны, гордились ею и могли её защитить. Также это необходимо, чтобы передать знания о подвигах героев Отечества будущему поколению, - поделился мнением ученик 8К класса ТСШ Руслан Фатиков. - Сегодня было очень интересное занятие, нам рассказали о героях, которые стояли на защите нашей страны в разные годы - и все они, на мой взгляд, любили свою Родину. Я тоже люблю нашу страну за то, что она большая, гордая, богатая достопримечательностями, ресурсами и людьми, - отметила ученица 8К класса ТСШ Софья Никитина. Автор: Татьяна Власова, Роман Ищенко (фото)

На прошлой неделе одиннадцатиклассники района написали итоговое сочинение. Его можно назвать начальным этапом грядущих выпускных экзаменов. В среду, 7 декабря, все учащиеся 11-х классов Ямала писали итоговое сочинение. Напомним, его успешное написание является допуском к единому государственному экзамену. Условия проведения схожи с ЕГЭ: школьники проходят через металлоискатель, с собой в аудиторию можно взять только паспорт и чёрную гелевую ручку. В Тазовской средней школе на сочинение пришёл 61 одиннадцатиклассник - один не явился по уважительной причине. Их разместили в пяти аудиториях. Всего в нашем районе в 11-х классах обучаются 92 школьника. - Запрещается пользоваться письменными заметками, справочными материалами, любыми литературными источниками, собственными орфографическими и толковыми словарями. Пометки можно делать на бумаге для черновиков, но эти записи не проверяются, - зачитывают правила организаторы. У каждого на парте - орфографический словарь, это единственная литература, которую можно использовать. Время для написания - 235 минут. За почти четыре часа школьники должны не только раскрыть выбранную тему, но и успеть переписать сочинение в чистовик. - Шесть тем стали известны за 15 минут до начала, их распечатали и разнесли по кабинетам. Для тех, кто не сдаст, или не пришёл по уважительной причине - это может быть болезнь или мероприятие, - предусмотрена пересдача в феврале и в мае, - комментирует процедуру специалист отдела общего и дошкольного образования департамента образования администрации района Наталья Гайдаренко. Главные требования к сочинению: оно выполняется самостоятельно, рекомендуемый объём - от 350 слов. В 2022/23 учебном году комплекты тем итогового сочинения собираются только из тех, которые использовались в прошлые годы. В комплект тем итогового сочинения включаются по две темы из каждого раздела: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека» и «Природа и культура в жизни человека». Комплекты тем для школьников Ямала такие: «Нужно ли стремиться понять себя?», «Какие человеческие качества для вас наиболее ценны?», «Когда, по-вашему, молодёжь нуждается в опыте старшего поколения?», «Память о каких людях не меркнет с годами?», «Почему нельзя «убивать время»? и «Какое произведение искусства можно назвать великим?». В работе необходимо раскрыть тему сочинения, аргументировать свою позицию с опорой на литературный материал, прокомментировать приведённые примеры из произведений. Также при проверке учитывается композиция, логика рассуждения, качество письменной речи и грамотность. Проверяют сочинения эксперты, входящие в состав муниципальных комиссий, путём перекрёстной проверки между школами. Итоговое сочинение оценивается по системе «зачёт/незачёт». Результаты станут известны 22 декабря. Автор: Елена Герасимова, Роман Ищенко (фото)

У тазовских старшеклассников вновь есть возможность принять участие в турнире, который поможет раскрыть интеллектуальный потенциал и сделать первый шаг к профессиональной карьере. 1 декабря стартовал приём заявок на участие в турнире для учеников 8-11-х классов «Умножая таланты». В Тазовском районе отборочный этап традиционно пройдёт при поддержке «Меретояханефтегаза». - Тазовские школьники участвуют в этих интеллектуальных состязаниях уже несколько лет. Растущий интерес к турниру говорит о том, что такие образовательные проекты востребованы. Они открывают широкие перспективы для завтрашних выпускников, выбирающих технические специальности. Мы всегда рады поддержать талантливых, ответственных, целеустремлённых ребят, - отметил генеральный директор «Меретояханефтегаза» Александр Михеев. Первый этап турнира продлится до 31 января 2023 года. Школьникам нужно будет зарегистрироваться на сайте проекта www.rodnyegoroda.ru, а затем пройти онлайн-обучение от ведущих экспертов в области современных технологий. Отборочный тур (индивидуальное тестирование и решение практических заданий) состоится в феврале. Старшеклассники смогут попробовать свои силы в таких направлениях, как инжиниринг, информационные технологии, нефтехимия, математика. В апреле победители регионального отборочного тура отправятся на финал турнира в Санкт-Петербург. Там они посетят лекции и воркшопы по командной работе, публичным выступлениям, лидерству, карьерному проектированию. Финалисты будут решать практические задачи, разработанные экспертами «Газпром нефти» и партнёрских вузов, и создавать собственные проекты. Напомним, нефтяная компания проводит эти интеллектуальные состязания с 2016 года в рамках программы социальных инвестиций «Родные города». - Благодаря нашему турниру мы находим и поддерживаем в регионах России тысячи одарённых детей, которые не просто решают задачи, но и пробуют свои силы в разработке настоящих проектов, нужных бизнесу. Такой подход соответствует логике образовательных проектов «Газпром нефти»: мы создаём условия для того, чтобы уже со школьной скамьи дети могли начать строить успешную карьеру, взаимодействуя с профессионалами отрасли, - подчеркнула директор программы социальных инвестиций «Родные города» Ярина Сугакова. Отметим, в этом году турнир «Умножая таланты» вошёл в перечень официальных мероприятий Министерства просвещения РФ. Это позволит всем победителям и призёрам получить до 10 дополнительных баллов при поступлении в Санкт-Петербургский и Томский политехнические университеты, Университет ИТМО, Омский государственный технический университет, Санкт-Петербургский и Тюменский государственные университеты. Справка: «Родные города» - программа социальных инвестиций «Газпром нефти», реализуемая с 2012 года. Она направлена на повышение качества жизни через поддержку инициатив местных сообществ и собственные проекты в области культуры, экологии, образования, спорта и развития креативных индустрий. Автор: Мария Кулиш, фото предоставлено компанией «Меретояханефтегаз»

В конце ноября в Тазовском районе прошёл конкурс экскурсоводов музеев и музейных комнат образовательных организаций. Развивается музейная тематика В этом году тема конкурса посвящена Году экологии, объявленному на Ямале. Всего в нём приняли участие 38 воспитанников учреждений дошкольного, школьного и дополнительного образования, которые провели 13 экскурсий. [caption id="attachment_20862" align="aligncenter" width="600"] На протяжении нескольких месяцев воспитанники ТСШ собирали батарейки и пластиковые крышки, чтобы отправить их на переработку[/caption] - Очень часто мы затрагиваем экологические проблемы, потому что они связаны с изучением природы Ямала, в том числе флоры, фауны, и воздействия на них нашей нефтегазовой промышленности. В прошлом году мы посмотрели 14 экскурсий, сейчас не принимают участие воспитанники детских садов «Теремок» и «Рыбка». К сожалению, ещё ни разу к нам не присоединялись детские сады северных поселений, но будем работать над тем, чтобы в следующем году они тоже прислали видеоэкскурсии. Потому что музейная тематика развивается, и, думаю, что музейные комнаты и уголки скоро будут в каждом образовательном учреждении, - отметила начальник отдела дополнительного образования и воспитательной работы департамента образования администрации района Наталья Антонова. Главные виновники - люди Сначала жюри посмотрело экскурсии газ-салинских дошколят и школьников, а после - тазовских. Первыми в райцентре выступили воспитанники районного Дома творчества: они представили театрализованную сценку «Приключение Феди и эколят». Школьники рассказали, какие последствия от вмешательства человека происходят в природе Севера: как меняются почва, воздух и поверхностные воды. [caption id="attachment_20864" align="aligncenter" width="600"] Воспитанник районного Дома творчества Фёдор Агаев предложил пути решения экологических проблем[/caption] - Из-за использования тяжёлых тракторов и вездеходов загрязняются и разрушаются растительный и почвенный покров, страдают оленьи пастбища и охотугодья, а значит, уменьшается численность северных оленей и других животных, растений, птиц. Из-за реагентов и различных присадок, которые используют для бурения, ухудшается экологическое состояние водных объектов. А нефтяные вышки негативно воздействуют на атмосферу. Главные виновники экологических проблем - люди, - рассказали воспитанницы Дома творчества Дарья Тельманова, Руслана Саитова и Алёна Паршукова. Об экологических проблемах в водоёмах округа говорили ребята, посещающие детский сад «Радуга». Экскурсию «Водный мир Ямала» провели воспитанники подготовительной группы «Колокольчики» Евгений Величко, Анастасия Попенко, Климентий Агеев и Артур Долгоршинный. [caption id="attachment_20863" align="aligncenter" width="600"] Ребята из детского сада «Радуга» рассказали жюри о реках и озёрах, которые есть на территории округа[/caption] - Я посчитала, что это наиболее актуальная тема на Севере. В первую очередь хотела познакомить детей с реками и озёрами нашего края, рассказать о природных богатствах, которые у нас есть. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней необходимо с детства. В нашем детском саду уделяется много внимания экологическому воспитанию: проходят занятия, беседы, просмотр познавательных фильмов. Детям очень нравится тема экологии, например, недавно мы сделали выставку рисунков, посвящённых окружающему миру. Она стала дополнением к нашему выступлению, - пояснила воспитатель подготовительной группы «Колокольчики» детского сада «Радуга» Ирина Позднякова. Активно участвуют в сохранении экологии Ученицы 4Г класса Тазовской средней школы в своей экскурсии «Чистый Ямал начинается с тебя» затронули тему субботников. По их данным, с начала года в округе под эгидой Года экологии прошло порядка 800 мероприятий, а в акциях по защите окружающей среды приняли участие около 90 тысяч ямальцев. [caption id="attachment_20861" align="aligncenter" width="600"] Ученицы 4Г класса Тазовской средней школы рассказали об экологических мероприятиях, которые с начала года состоялись на Ямале[/caption] - Наша экскурсия включает в себя рассказ о субботниках, которые проходили в Тазовском районе и в других городах и поселениях Ямала. Считаем, что тема экологии очень актуальна и важна, потому что загрязнение окружающей среды ведёт к исчезновению многих растений и животных. Возможно, если и дальше будет такая экологическая ситуация, на Земле не будет никакой жизни. Наш класс активно участвует в охране природы. Например, недавно мы делали поделки из вторичного сырья, также проводили акцию среди учеников школы - собирали батарейки и крышки от бутылок, которые в дальнейшем отправим на переработку в Свердловскую область, - поделились планами ученицы 4Г класса Анна Вануйто, Евгения Данильцева, Илона Лапсуй и Анна Андреева. Мастерство экскурсоводов растёт При оценке членами жюри учитывались наличие экспонатов и умение работать с ними, знание текста, использование краеведческого материала, оригинальность и творческий подход при проведении экскурсии. - Мне понравилось оформление выставок, которые ребята сделали к этому конкурсу. Все добросовестно подготовились: собрали очень много интересной информации, особенно удивили дошколята, которые выучили всё наизусть и понимали, о чём говорят. Некоторые ребята из детских садов даже самостоятельно обращались с современным оборудованием. Ещё хочется особенно отметить Тазовскую школу-интернат, где школьники рассказали про экологически чистый транспорт - нарту. Они провели настоящую экскурсию: показали, из чего состоит нарта, рассказали, как и кто её изготавливает, даже привели необычные для многих людей факты, например, что этот транспорт делают без единого гвоздя, - поделилась впечатлениями член жюри конкурса, экскурсовод районного краеведческого музея Марина Гончарова. - Из года в год проводятся экскурсии-лекции, но становится больше небольших инсценировок с использованием постановок, мини-зарисовок и исследований. Например, ребята из детского сада «Белый медвежонок» были в роли палеонтологов. Мастерство наших юных экскурсоводов растёт вместе с развитием нашей системы образования - они шагают нога в ногу, - подчеркнула Наталья Антонова. [caption id="attachment_20865" align="aligncenter" width="600"] Экскурсию детей из Гыданской школы-интерната комиссия оценивала по видеоролику[/caption] Среди дошкольников комиссия выше остальных оценила экскурсии воспитанников «Оленёнка» и «Белого медвежонка», лучшим экскурсоводом стала Анастасия Попенко. Первое место среди учеников 1-4-х классов разделили ребята из тазовских средней школы и школы-интерната. Самая интересная экскурсия была у воспитанника ТШИ Виктора Салиндер. Также ученики средней школы победили среди 5-8-х классов, лучшими экскурсоводами признали Ариадну Оковай и Всеволода Адер. Автор: Нина Кусаева, Роман Ищенко (фото)

Исследования тазовской тундры выходят на новый уровень. В научно-исследовательском центре при Тазовской средней школе появилось современное оборудование - мини-лаборатория для анализа грунтов и почвы. Образовательный проект получил грантовую поддержку от «Меретояханефтегаза». Десятиклассницу Соню Щербатюк наука заинтересовала 5 лет назад. Теперь её имя звучит на научных конференциях в Салехарде, Санкт-Петербурге, Томске. Сейчас вместе с другими старшеклассниками девушка следит за местным ландшафтом. В полевых условиях они уже обследовали Пур-Тазовский водораздел - зону между посёлками Тазовский и Уренгой. Из экспедиций ребята для анализа состава привезли образцы грунта. - В 2018 году плодородный слой встречался нам лишь в виде небольших островков. Сейчас мы отмечаем, что этот слой достигает 40 сантиметров. Теперь с помощью лаборатории мы сможем глубже изучить причины таких изменений. Полученными данными поделимся с научными институтами, - рассказывает Соня. Материально-техническую базу центра помогли усилить нефтяники. Школьный проект вошёл в число победителей грантового конкурса программы социальных инвестиций «Родные города» компании «Газпром нефть». - Новое дорогостоящее оборудование даст возможность совершенствовать научную составляющую наших проектов. Важно ещё и то, что такая инновационная работа поможет детям с выбором будущей профессии. Мы уверены, что тазовские школьники пополнят ряды нефтяников, геодезистов, климатоведов, - отметила Ольга Семёнова, руководитель Научно-исследовательского центра наукоёмкого инновационного обучения Тазовской средней школы. В Тазовском грантовый конкурс стартовал в 2021 году благодаря поддержке компании «Меретояханефтегаз». - Благодаря этой общественной инициативе шестьдесят юных тазовчан получают практические навыки в прикладной исследовательской деятельности. Вдохновившись первыми научными изысканиями, ребята могут связать жизнь с дальнейшим изучением Арктики и родного края, в этом видится особая ценность проекта, - отмечает Алексей Гнедин, начальник отдела корпоративных коммуникаций «Меретояханефтегаза». Всего финансовую и экспертную поддержку от компании в Тазовском районе в этом году получили 8 социальных проектов в области культуры, экологии, образования, спорта и развития креативных индустрий. Добавим, программа социальных инвестиций «Родные города» реализуется с 2012 года в регионах деятельности «Газпром нефти». За это время компания уже поддержала более 900 инициатив активных жителей в Омской, Томской, Оренбургской, Тюменской областях, а также в Ямало-Ненецком и Ханты-Мансийском автономных округах. Автор: Мария Кулиш, Роман Ищенко (фото)