1 февраля был последним днём приёма заявлений от одиннадцатиклассников на сдачу единого государственного экзамена В этом учебном году ЕГЭ будут сдавать 92 выпускника школ района. Все они уже определились с предметами по выбору. Напомним, что обязательными для всех одиннадцатиклассников являются русский язык и математика - их успешная сдача необходима для получения аттестата о среднем общем образовании. Выпускники этого года могут выбрать для сдачи только один уровень ЕГЭ по математике: базовый или профильный. Остальные предметы сдаются участниками по их выбору и необходимы тем, кто желает поступать в вуз. Школьники выбирали предметы с учётом того, по какой специальности они намерены продолжить обучение и какие предметы вуз будет засчитывать в качестве вступительных испытаний. - Базовую математику выбрали 67 учащихся, профильную - 25. Химию будут сдавать 17 ребят, обществознание - 30, информатику и физику - по 11 учащихся, историю выбрали 16 человек, биологию - 17. Шесть выпускников планируют сдавать английский язык, двое - географию и один выбрал литературу, - приводит данные специалист отдела общего образования департамента образования администрации района Наталья Гайдаренко. В этом году основной этап сдачи ЕГЭ пройдёт с 23 мая по 1 июля, резервные дни начинаются с 20 июня. В эти дни экзамены по отдельным предметам могут сдать те участники, у которых совпали даты проведения итоговых испытаний. У девятиклассников для подачи заявлений на сдачу ОГЭ есть ещё месяц. 14 февраля у них пройдёт итоговое собеседование по русскому языку, которое является допуском к итоговой аттестации. Автор: Елена Герасимова Фото из архива СЗ

17 января в актовом зале Тазовской средней школы прошло награждение и закрытие муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников Чествовали учеников, которые проявили себя в интеллектуальном состязании и показали свои знания и умения по любимым предметам. С поздравлениями к победителям и призёрам олимпиады обратилась исполняющая обязанности заместителя главы администрации Тазовского района по социальным вопросам Ирина Буяновская: - Мы гордимся каждым учеником, который стал победителем или призёром олимпиады, мы благодарим педагогов, которые вложили свою душу и знания в учеников! Ребята, желаем вам удачи на региональном этапе, как говорится - ни пуха ни пера! В течение четырёх недель в олимпиаде приняли участие 464 учащихся района с 7 по 11 класс, что на 37 участников больше, чем в прошлом году. Знания проверяли по 20 учебным предметам. По итогам районного этапа олимпиады определены 47 победителей и 58 призёров. Результаты участия в олимпиаде показали, что в общем рейтинге по числу победителей и призёров лидирует Тазовская средняя школа - 38 победителей и 36 призёров. - Всероссийская олимпиада школьников является самым престижным, авторитетным и интеллектуальным соревнованием нашей страны. Победа в заключительном этапе даёт право поступать без учёта результатов ЕГЭ в те предметные вузы, по которым школьник является победителем, а также это дополнительные бонусы для поступления в любой другой вуз, поэтому ребята активно принимают участие, - отмечает начальник управления общего, дошкольного и дополнительного образования департамента образования администрации Тазовского района Ольга Лисовская. Один из тех, кто показал хорошие результаты на районном этапе, - Георгий Савва. Он стал победителем по физике, математике, экологии и призёром по астрономии, географии, русскому языку и экономике. - Я решил попытать удачу, так скажем, и в результате прошёл по многим предметам. Но, конечно, не всё так просто, как может показаться. Бывало, что попадались очень сложные задания, где-то наоборот - очень лёгкие. Как и всегда, хочется, чтобы результаты были намного лучше. Участие в этой олимпиаде, несомненно, даёт множество плюсов, особенно, если результаты хорошие, поэтому буду стараться и дальше, - уверяет участник Всероссийской олимпиады школьников Георгий Савва. Педагогам, подготовившим победителей и призёров муниципального этапа, тоже вручили грамоты и благодарности. Добавим, что на этой неделе стартовали испытания регионального этапа ВСОШ. Победители регионального этапа  Всероссийской олимпиады школьников в Ямало-Ненецком автономном округе смогут получить субсидию на обучение в вузе, мера поддержки начнёт действовать уже в этом году. Размер компенсации будет зависеть от успеваемости по итогам сессий и может достигнуть 150 тысяч рублей в год, сообщили в пресс-службе Правительства ЯНАО. Отметим, что оказание материальной поддержки одарённым детям соответствует целям и задачам нацпроекта «Образование». Автор: Анастасия Романова Роман Ищенко (фото)

Во вторник, 16 января, состоялась онлайн-встреча администрации Газ-Салинской школы с педагогами подшефной школы из Хлебодаровки. Начало их взаимодействию было положено ещё в прошлом году, когда педагоги с детьми приезжали в Тазовский район. На этот год запланирована не менее насыщенная программа. - Благодарим за совместную плодотворную работу в прошлом году, за разработку и подписание соглашения о сотрудничестве, за участие в конкурсе видеооткрыток «Моя малая родина» и другие совместные мероприятия. Проект плана мы вам направили, сегодня чуть подробнее расскажем, какие мероприятия будут проходить для педагогов и учащихся, - начал разговор директор Газ-Салинской средней школы Александр Кайль. Одно из предложенных мероприятий - конкурс методического мастерства для педагогов «Современный урок в школе: традиции и инновации». - Форматы предусмотрены разные, две номинации: «Лучший урок по предмету» и «Лучший интегрированный урок». Главное условие - на уроке должна просматриваться педагогическая технология. Вы можете записать на видео урок, и жюри оценит его по видеозаписи, - предложила заместитель директора ГСОШ Галина Чернова. Учащимся педагоги предложили принять участие в конкурсе чтецов стихотворений, в онлайн-викторине и мастерской по творчеству Астафьева. - Одно из наших предложений - разместить видео выступлений победителей прошедшего конкурса чтецов, чтобы наши дети посмотрели. Мы готовы к обсуждению форматов мероприятий и с удовольствием к ним присоединимся, - отметила директор Хлебодаровской школы Лилия Кацай. В онлайн-встрече также участвовали представители департамента образования администрации района и заместитель главы администрации по социальным вопросам. Договорились, что подробнее о совместной работе поговорят при очной встрече: гостей из Хлебодаровки ждут в Тазовском в конце февраля. Автор: Елена Герасимова Фото пресс-службы администрации района

13 января в молодёжном пространстве Тазовской средней школы состоялось открытие клуба «Юннаты» от «Движения Первых» Движение юных натуралистов - система внешкольной работы с учащимися, которая воспитывает у школьников интерес и любовь к природе, обучает навыкам сельскохозяйственного труда. - Это только начальный этап, так сказать, первые шаги, которые ведут непосредственно к реализации данного проекта. В клубе будут проходить различные акции и мероприятия. Самое главное - желание, - уверена муниципальный координатор «Движения Первых» Елена Меркурьева. Несмотря на то, что проект только набирает обороты, им уже заинтересовались многие ребята. - Я решила участвовать в этом проекте, потому что скоро окончу школу и уеду, начнётся совершенно другая жизнь, но хочется успеть реализоваться как ребёнок. В дальнейшем планирую связать свою жизнь с биологией и химией, стану учителем, - рассказала десятиклассница Полина Андрианова. У клуба есть свой брендбук: мерч, логотип и талисман, которые участники придумали сами. - Изначально, чтобы стать юннатом, нужно написать своего рода эссе о себе и рассказать, зачем тебе это нужно. У нас есть свой логотип, который мы придумывали несколько дней. Суть в том, что он должен относиться именно к Ямалу. Далее было создание талисмана и написание про него легенды, с чем мы, как мне кажется, прекрасно справились. Что касается мерча, то он выдаётся всем участникам клуба, - пояснила Полина Андрианова. У юннатов есть четыре основных кружка: птичники, огородники, водолюбы и энтомологи. По правилам, необходимо наблюдать за всем, что происходит в природе, проверять свои гипотезы и записывать их, если они являются достоверными. Также сообщать обо всех своих наблюдениях другим участникам объединения, делая выводы. - Ребята подготовили всё сами и на очень хорошем уровне! Мне как координатору «Движения Первых» очень приятно, что школьники сами проявляют инициативу, желание и активность, поэтому в их подготовку я не вмешивалась, - отметила Елена Меркурьева. Поскольку клуб юных натуралистов только начинает работать, его правила, отмечают организаторы, будут обновляться, но главной целью останется поддержка детей, которым интересен окружающий мир в целом. Автор: Алина Матус Фото автора

Наша героиня Мария Хилидевна Салиндер уверена: то, что она дожила до почтенного возраста и стала учителем, - божественное провидение. Маленькая Маша родилась в декабре 1958 года в семье надымских оленеводов. Морозы стояли суровые, и малышка заболела, на помощь пришёл шаман, который жил неподалёку. - Мама рассказывала, что отец хотел везти меня в ФАП, но шаман, который жил по соседству, узнал, что ребёнок заболел, пришёл и сказал: «Не везите в больницу, по дороге она умрёт». Провёл обряд с бубном, а на следующий день к обеду мне стало лучше. Взамен надо было отдать красивую ягушку жене шамана и оленя забить, родители всё это сделали. Может, это совпадение, а может, помощь его, но я выжила, и в декабре мне исполнилось 65 лет, - рассказывает учитель родного языка Тазовской школы-интерната Мария Салиндер. В тундре семья жила недолго. Тогда многих переселяли в посёлки, их новым домом стал небольшой посёлок на берегу Обской губы - Кутопьюган. Там-то Мария и пошла в нулевой класс поселковой школы-интерната, и практически с первых дней первая учительница и сама школа произвели на маленькую девочку неизгладимое впечатление. До 1 сентября она даже говорить по-русски не умела, всему училась в школе. - Когда была маленькой, всё время ставила себя на место моей первой учительницы Елены Васильевны Неркагы. Она была очень строгая, но справедливая. Окончила институт имени Герцена и только приехала в Кутопьюган, красивая причёска, одежда. Елена Васильевна была для меня примером, тогда учителей уважали, стремились быть на них похожими и никогда не пререкались. Когда я была ребёнком, особо игр и игрушек не было, сами себя развлекали. Тогда транспорта не было, по посёлку возили всё на собачьих упряжках. У нас были свои собаки, они жили на улице, у всех были клички, а дома ещё были кошки, я им шила одежду из старых вещей, учила их всему, это были мои первые «воспитанники». Чуть позже родственники стали приводить детей, я их чему-то учила. Я была командиром, - вспоминает Мария Хилидевна. Уже тогда маленькая ученица поняла, что когда повзрослеет, обязательно станет учителем. В 1974 году Мария поступила в Салехардское педагогическое училище. Вот тут-то и выяснилось, что мечта детства может так и остаться мечтой: девушка просто была не готова уехать из отчего дома. - Я поступила после 8-го класса, мне было всего 15 лет, ещё ребёнок. Каждый раз, приезжая на каникулы, маме говорила: «Я туда не вернусь». Но она настаивала, чтобы я получила хорошее образование и добилась чего-то в этой жизни. На 3-4 курсе мне уже нравилось учиться, видимо, повзрослела. Выбрала специальность «Учитель начальных классов». В 1978 году окончила педучилище, по распределению должна была ехать в Гыду - там не хватало учителей. Не хотела, плакала, мне говорили: «Там Карское море, белые медведи ходят». К счастью, приехала замначальника Надымского РОНО и забрала меня. Первым местом работы стала небольшая школа в посёлке Нори, маленьком, как Находка. Там я работала недолго. В тот год не стало мамы, я себя плохо чувствовала, и мне место нашли в Кутопьюганской школе-интернате, где я работала воспитателем и замещала учителей начальных классов, - рассказывает педагог. Спустя два года Мария Хилидевна всё-таки переехала в Тазовский район, но уже в райцентр, вместе с будущим мужем - Дмитрием Наковичем, с которым познакомилась, когда училась в Салехарде. Зимой 1980 года состоялась её первая встреча с Тазовским. По воспоминаниям Марии Хилидевны, тогда это был маленький, совсем неухоженный посёлок. Первым делом она отправилась в районный отдел народного образования, где ей предложили должность воспитателя в Тазовской школе-интернате. - Тогда группы были большие - по 56 детей, объединяли по два класса, и всего два воспитателя. Но я трудностей не замечала, была молодая, не чувствовала, что устаю. Бытовые условия в интернате были не очень хорошие. В баню детей водили в здание, где сейчас магазин «Барс», бельё возили в прачечную, которая была напротив милиции, одежду выдавали в здании рядом со школой искусств, сейчас там отдел полиции. Везде пешком ходили. Автобусов не было. Грязное бельё возили на санках, благо, у меня дети были маленькие, и муж делал крытые санки. Иногда детей водили в баню в Речпорт. Тогда они часто болели: по морозу пока распаренные в корпус придут, остынут. Старые деревянные корпуса были очень холодные, специально покупали тёплые вязаные вещи и так всю зиму ходили - укутанные и в валенках, - делится воспоминаниями Мария Хилидевна. Когда собственные дети подросли и окончили школу, встал вопрос: куда идти учиться? Решили, что тоже будут учителями и отправились поступать в Санкт-Петербург в институт имени Герцена. У Марии Салиндер тоже появилась возможность заочно окончить этот институт, что она и сделала, получив специальность «Культуролог». Ещё получая образование, в 2002 году она была переведена на должность учителя родного языка, носителем которого она была всегда, даже в те советские времена, когда разговаривать на нём не разрешали. А как по-другому?! Мама была неграмотная и по-русски знала всего лишь одно слово. - Мама в школе не училась, знала только ненецкий. Из русского понимала только слово «норма» - ещё с военных времён. Им тогда тоже было тяжело, они рыбачили. Мама рассказывала, что резиновой обуви не было, так они кисы специально дырявили, чтобы вода быстрее вытекала. Зимой легче было рыбачить, не надо было в воду заходить. Тогда «норма» - было самое распространённое слово: надо было выловить ежедневную норму рыбы, хлеб тоже давали по норме. Рассказывала: дадут каравай, делили на 8‑9 частей, по числу людей в бригаде - норма. План надо было выполнять, тогда лозунг был «Всё для фронта! Всё для победы!». Им даже не разрешали рыбу брать. Из той, что давали, делали тоненький айбат, а на хребте оставляли немного мяса, потом коптили над очагом. Зимой кидали в котёл с водой кусок этого хребта, долго варили, пока кости не разварятся, добавляли муку, вот такая была похлёбка. А с тем кусочком каравая, что давали, мама не знала, что делать: то ли детям отнести, то ли самой съесть. Крошка в рот попадёт, остальное само провалится. Люди обезумившие были, голодом жили. Она строго нас воспитывала, не дай Бог кусок хлеба собаке кинем или выбросим. Хлеб - всему голова! У меня это на всю жизнь отпечаталось, - с грустью рассказывает Мария Салиндер. Вот уже 43 года Мария Хилидевна работает в Тазовской школе-интернате. Последние 20 лет учит детей родному языку и литературе и с сожалением отмечает: дети другие, да и родители тоже, не хотят они, чтобы их чада знали ненецкий язык. Но, к счастью, таких пока не очень много. - Есть дети, которые сегодня стараются сохранить свой язык, особенно в тундре. Я учила гыданских детей, они свободно говорят на ненецком. На бытовом уровне они его хорошо знают, а вот грамматика хромает, поскольку она сложная. Порой язык теряется, потому что нет языковой среды, у нас же везде говорят по-русски. Была в Ханты-Мансийском округе, не могу сказать, что там все говорят на родном языке, у них тоже есть проблемы, но понравилось, что у них есть что-то вроде летних этно-школ, где создаётся языковая среда: и дети, и взрослые говорят на родном языке, это что-то вроде детского лагеря. Мне эта практика очень понравилась, - отмечает ветеран педагогического труда. Всего в педагогике Мария Салиндер уже 45 лет и, утверждает, что не чувствует усталости. Говорит: «Мне ещё есть что сказать и чему научить детей». Она не только учит их говорить, писать и думать по-ненецки, но и делится своим жизненным опытом и мудростью, сохраняет и передаёт многовековые традиции своего народа. И пока на заслуженный отдых не собирается, продолжая готовить себе достойную смену. Автор: Мария Демиденко Фото из личного архива и архива СЗ

8 декабря в Тазовском среди дошкольников прошли III районные соревнования по робототехнике «РОБОТУР» Инновационный прогресс Соревнования проходили на базе детского сада «Оленёнок». - Считаю, что организовать эти соревнования несколько лет назад - было замечательной идеей, потому что так мы формируем у детей навыки инженерного мышления, технические навыки, - отметила, открывая соревнования, начальник управления развития и организационно-методического обеспечения департамента образования администрации Тазовского района Людмила Свечникова. Участие в соревнованиях приняли все детские сады райцентра. Первыми свой проект представили воспитанники детского сада «Солнышко». Они сконструировали робота-официанта Гришу для кафе. - Когда готовились к проекту, совершили виртуальную экскурсию в Иннополис - город роботов и современных технологий. Там узнали, что есть роботы-официанты, доставщики еды и почты, то есть те, кто могут облегчить жизнь человеку. И тогда мы подумали: вот бы и у нас в Тазовском был такой робот, и решили его сконструировать из LEGO DUPLO. По итогу наш робот очень понравился сотрудникам кафе, - пояснили Тимофей Суслов и Ева Недоступ. Безопасность важна везде Детский сад «Радуга» представил проект «Полезная еда, всем она нужна» и создал биомашину, которая распознаёт и отделяет качественный товар от некачественного. - Наша главная цель - узнать, как начиналась история продукции, какая она была по качеству раньше, что использовалось для её изготовления. Для этого мы посетили пищеблок, различные магазины, а также провели опрос в нашем детском саду. По итогам опроса 20 человек лишь 8 довольны современной продукцией. Многие продукты содержат ГМО, а мы - за экологичность и хотели показать, что, создавая биомашины, можно было бы исключать некачественные продукты и поддерживать здоровье, - отмечает руководитель проекта «Полезная еда, всем она нужна» Чингиз Комашев. Команда детского сада «Теремок» «Лего-мастер» познакомила жюри с творческим проектом «LEGO и Правила дорожного движения». - Мы готовились к этому проекту с начала учебного года вместе с инспектором ГИБДД Марией Гордеевой. Она приходила к нам в детский сад и объясняла детям, как правильно переходить дорогу, поэтому мы решили, что построим микрорайон, который будет безопасен для детей, - рассказала руководитель проекта «LEGO и Правила дорожного движения» Анна Демидова. Повеселиться и принести пользу Для каждого ребёнка важно проводить свой досуг интересно и весело, поэтому команда «Электроник» из детского сада «Оленёнок» построила семейный развлекательный парк под открытым небом «Суляко». - Наш проект создан именно для северного края, потому что здесь не так много развлекательных центров, парков аттракционов, где можно отдохнуть семьёй. Для постройки нашего парка мы использовали конструкторы LEGO, WeDo, MY ROBOТ TIME. Также побывали в управлении капитального строительства и в отделе архитектуры, узнали, с чего начинается работа по созданию проектов строительства различных сооружений. По всему периметру парка стоят северные животные, а для безопасности людей установлено видеонаблюдение, - отметил участник команды «Электроник» Игорь Кисляк. После презентации проектов каждая команда должна была пройти три конкурсных этапа: «Кодики-ходики», «Ребусы» и «Мозаика». - Конкурсы были совсем не сложные, а, наоборот, очень интересные! Старались всё сделать быстро и качественно. Мне очень понравилось разгадывать ребусы! - отметила воспитанница детского сада «Рыбка» Камила Салиндер. Мастерство дошколят на новом уровне Проделанную работу дошкольников оценивало жюри. - Все дети молодцы, хорошо подготовились! Конечно, совершенству нет предела, если ребята будут продолжать развиваться, повышать свой уровень в этом направлении, то смогут представлять свои проекты уже на уровне региона. В этом конкурсе я провожу оценку уже третий год и могу сказать, что рост у ребят виден! Дети не просто собирают кубики, они внедряют элементы программирования, многие хорошо знают наименования деталей. Сегодня все выступили на достойном уровне, - поделилась мнением член жюри Элла Конищева. По итогам III районных соревнований «РОБОТУР» победу одержала команда «Электроник» детского сада «Оленёнок». Второе место заняли ребята из детского сада «Солнышко», на третьем - «Рыбка». Автор: Алина Матус Роман Ищенко (фото)

В среду, 6 декабря, 88 одиннадцатиклассников Тазовского района написали итоговое сочинение, которое является допуском к государственной итоговой аттестации За 3 часа 55 минут школьникам предстояло выбрать одну из предложенных тем и написать развёрнутое сочинение-рассуждение. В этом учебном году есть нововведения. Пять привычных направлений сочинения заменили на три раздела: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека», «Природа и культура в жизни человека». Рекомендуемый объём итогового сочинения - от 350 слов. Если в тексте менее 250 слов, то школьник получает «незачёт». Экзаменуемым даётся три попытки: в первую среду декабря, 7 февраля и 10 апреля. Сдача в резервные дни доступна для тех, кто отсутствовал на итоговом написании или получил «незачёт». - Ребята прекрасно справились с пробным экзаменом и показали, что они полностью готовы к итоговому сочинению. Подготовкой начали заниматься заранее - с 9 класса, поэтому у обучающихся достаточно начитанного материала и они знают, о чём писать, - уверена учитель русского языка и литературы ТШИ Алевтина Бирюкова. - Всю ночь повторяла материал и работала над некоторыми ошибками. Больше всего привлекает раздел «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека» - на нём и планирую остановить свой выбор. В качестве аргументов подойдут произведения: «Война и мир», «Капитанская дочка», «Моцарт и Сальери», - объяснила свой выбор ученица 11 класса ТШИ Виктория Ядне. - Немного волнуюсь, но успокаивает то, что моя пробная работа получила «зачёт» по всем критериям, - рассказала экзаменуемая Надежда Вануйто. Проверкой творческих работ займутся педагоги всех школ муниципалитета по перекрёстному принципу. Максимальный срок проверки - 12 дней. Результаты будут опубликованы в личном кабинете на официальном сайте ЕГЭ. Автор: Мария Богачева Роман Ищенко (ФОТО)

Начался приём заявок на межрегиональный интеллектуальный турнир для старшеклассников «Умножая таланты». Победители и призёры получат дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в партнёрские вузы проекта, а также приобретут опыт решения практических инженерных и технических задач и пополнят своё портфолио бизнес-кейсами Участниками турнира могут стать ученики 8‑11 классов. Побороться за победу можно в трёх направлениях: цифровые технологии, нефтехимия и математическое моделирование. Этим дисциплинам соответствуют школьные программы по физике, информатике, химии и углублённой математике. Приём заявок продлится до 11 февраля на цифровой платформе «Родные города» https://rodnyegoroda.ru/projects/all/umnozhaia-talanty. - «Умножая таланты» - не классическая олимпиада, а программа поддержки талантливой молодёжи. Мы не проверяем знания, а помогаем ребятам из регионов сделать шаг в большую науку - пройти путь от школы до лучших вузов и научных центров страны, - отметила Ярина Сугакова, директор программы социальных инвестиций «Родные города». Программа турнира включает онлайн-обучение, два отборочных этапа и финал. В середине января зарегистрированные участники смогут пройти образовательный курс - он поможет лучше выполнить конкурсные задания. В апреле победители регионального уровня отправятся в Санкт-Петербург, где посетят семинары по командной работе, публичным выступлениям, проектированию и отраслевым направлениям конкурса. Также участникам предстоит защитить свой проект перед экспертами нефтегазовой отрасли. Интеллектуальный турнир проводится уже в девятый раз при поддержке программы социальных инвестиций «Родные города» компании «Газпром нефть». В Тазовском районе конкурс организует «Меретояха-нефтегаз». - Наша компания всегда рада поддержать талантливых, ответственных, целеустремлённых ребят. Для них это отличный шанс проявить себя и сделать шаг к выбору профессии. Проект открывает отличные перспективы для завтрашних выпускников, выбирающих технические специальности, - подчеркнул Александр Михеев, генеральный директор «Меретояха-нефтегаза». Автор: Мария Кулиш Фото предоставлено компанией «Меретояханефтегаз»

Компания «Меретояханефтегаз» продолжит сотрудничество с администрацией района в сфере образования Об этом заявил генеральный директор «Меретояханефтегаза» Александр Михеев, который приехал в Тазовский на празднование годовщины района. Вместе с Главой района они посетили класс точных наук в Тазовской школе-интернате, который открылся этой осенью. Здесь школьники увлечённо конструируют роботов, собирают беспилотники, работают с виртуальной реальностью. - Оборудование сложное, нужно время, чтобы его освоить. Это не наборы ЛЕГО, а другой уровень - чтобы собрать робота, необходимо знать азы электроники, разбираться в диодах и резисторах, понимать, как движутся моторы, как подаётся энергия, как программировать. Ребята приходят, им нравится осваивать новую технику. Когда полностью освоим, сможем принимать участие в соревнованиях разного уровня, - рассказала учитель информатики и ИКТ ТШИ Элла Конищева. Ребята показали гостям свои проекты, которые они разработали на осенней сессии: роботов для улавливания газов, карту газовых и нефтяных месторождений, виртуальную комнату. - Дети изучают самые современные технологии - это здорово! Открытие этого класса при поддержке «Меретояханефтегаза» даёт больше возможностей для развития нашей молодёжи. Благодарю компанию и лично гендиректора за вклад, который помогает развиваться всем детям, не только тазовским. Компания участвует и в других социальных мероприятиях, надеюсь, сотрудничество будет продолжаться. Мы нацелены на то, чтобы наши дети были самыми лучшими! - отметил Глава района Виктор Югай. Класс точных наук обустроили в рамках социально-экономического соглашения компании «Меретояханефтегаз» и администрации района. Он оборудован по четырём направлениям деятельности: робототехника, виртуальная реальность, беспилотные летательные аппараты и 3D-моделирование. В день открытия и на осенних каникулах сотрудники компании проводили для школьников и педагогов образовательные сессии. Ребята, которых заинтересовала работа с новыми технологиями, смогут и дальше реализовывать свои проекты - очередная сессия пройдёт весной. Как заверил гендиректор нефтегазовой компании, класс точных наук - не последний образовательный проект, реализуемый в рамках сотрудничества с администрацией Тазовского района. - Меня потрясли глаза детей! По их горящим взглядам ощущаешь, насколько ценно сейчас зарядить ребят уверенностью в будущем, мотивировать, чтобы они дерзали и стремились к большим высотам. Рад, что так удачно сложилось, мы будем больше делать для детей. Хотим ещё открыть класс по нефтехимии и так называемый «Техноарт». Цифровизация - один из ключевых трендов, который востребован и затрагивает многие отрасли. Поэтому уже сейчас мы должны закладывать фундамент будущего нашей страны, - подчеркнул генеральный директор «Меретояханефтегаза» Александр Михеев. Автор: Евгения Соловьёва Роман Ищенко (фото)

В Тазовском районе прошли первые педагогические чтения: на базе школы-интерната собрались десятки педагогов, чтобы рассказать о своих практиках Новый формат обмена успешными педагогическими практиками поможет участникам не только показать свой опыт, но и поучиться у коллег. Организаторы - специалисты департамента образования администрации района - уверены: делиться есть чем. - Интересных и полезных наработок много, но это мы видим либо внутри одного предмета, либо внутри одной школы. В нашем муниципалитете педагоги скромные, и мы мало транслируем свои лучшие практики и идеи, которые могли бы другим помочь решать проблемы. У нас в районе уникальная специфика: много людей разных культур с разных территорий. Коренная народность имеет свою этнопедагогику с отличительными особенностями, мы этому должны учиться у тех, кто здесь родился и всю жизнь проработал. Педагогические чтения - как раз та площадка, где мы будем друг другу рассказывать и сами определять с помощью внутренних и внешних экспертов, насколько наша практика является ценной и уникальной. Так сможем выделить те наработки, которые будем транслировать на уровень региона и федерации, - отметила начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина. На трёх площадках организовали обсуждения по пяти важным направлениям: «ФГОС: инновационные технологии реализации», «Инженерное, IT-образование по стандартам XXI века», «Современные подходы к воспитанию: опыт, технологии, перспективы», «Мой педагогический поиск» для учителей со стажем менее 5 лет и «Качественное образование и социализация детей с трудностями в освоении образовательной программы». Всего педагоги представили 36 практик, эксперты и участники оценили и дали свои рекомендации по каждой. Доработанные материалы включат в итоговый сборник «Лучших управленческих и педагогических практик», который планируют выпустить к закрытию Года педагога и наставника в феврале следующего года. Автор: Елена Герасимова Роман Ищенко (фото)

Более 50 педагогов, опытных, молодых и будущих, собрались в корпусе Тазовской начальной школы-интерната на Ноябрьскую школу молодого педагога, чтобы познакомиться и с пользой провести время В минувшую субботу начальный корпус Тазовской школы-интерната на два часа был в полном распоряжении педагогов. Форма одежды - свободная, плюс хорошее настроение, чувство юмора и немного знаний о профессии. Во время регистрации участников распределили по командам. Изначально это были в основном незнакомые люди - молодые специалисты и ученики 9-11 классов психолого-педагогической направленности, но уже спустя полчаса благодаря различным практикам, направленным на командообразование, всё изменилось. - Для успешной адаптации молодых специалистов, создания условий для общения и взаимодействия молодых педагогов с будущими коллегами, а также повышения имиджа Совет молодых педагогов Тазовского района организовал интересную программу, которая позволяет развивать навыки командообразования и общения. Мы расширили границы мероприятия и пригласили принять участие школьников. Сегодня не говорим о премудростях образовательного процесса. Создаём условия, чтобы молодые педагоги прошли некую адаптацию, их в этом году очень много приступило к работе в наших образовательных организациях. Также хотим показать нашим школьникам, что педагогическая работа очень интересная, здесь активные молодые люди! Очень хочется, чтобы после окончания колледжей и вузов ребята вернулись в наш район, - говорит начальник управления развития и организационно-методического обеспечения департамента образования администрации Тазовского района Людмила Свечникова. После регистрации и знакомства команды отправились по станциям, которых было пять: «Музыкальная пауза», «В поисках решений», «Мозгобойня», «Головоломки» и «Весёлые старты». Для сборной «Юность» старты стали первым этапом. Восемь испытаний - все эстафетные. Пожалуй, одним из сложных этапов был бег в мешках. Пробежать - полбеды, нужно так же быстро выбраться из тканевой ловушки и передать её следующему члену команды. Но на такие мелочи молодые и будущие педагоги не обращали внимания, только громче подбадривали друг друга. - Это наше первое испытание, хорошо разогрелись, можно отправляться по остальным станциям. Идея такого мероприятия замечательная! Весело! Интересно! Знакомимся с коллегами из других образовательных учреждений, со старшеклассниками. Первый этап показал, что команда сплочённая, молодая, озорная, - едва отдышавшись, признался капитан команды «Юность» Мерген Комашев. На ходу переводя дыхание, группа отправляется на «Мозгобойню». Пока другая команда проходит это испытание, есть время прийти в себя. Здесь за 7 минут командам нужно ответить на полсотни вопросов. Они несложные, утверждают организаторы, особенно для путешественников. 25 слайдов, каждый содержит два вопроса о конкретной стране. Например: Италия. Известная круглая арена гладиаторских боёв в Риме? Или Непал. В каком городе находится храм Обезьян? - Нам осталось пройти одну станцию - «Музыкальную паузу», пока самое сложное - «Мозгобойня», мы ответили чуть больше чем на треть вопросов, получили 2 балла, это хорошо, - отмечает капитан команды «Звёздочки» Гузель Шарафутдинова. - Мероприятие для молодых педагогов новое. Классно организовано, помогает подружиться, познакомиться. Есть время подумать, поиграть, всё здорово! - Такие совместные мероприятия с молодыми педагогами меня в очередной раз убеждают в том, что я выбрала правильный путь. Это очень увлекательно! Выбрала класс психолого-педагогической направленности, потому что работать с детьми, мне кажется, это интересно, учить, открывать для них новый мир, - делится впечатлениями участница команды «Юность» Виолетта Ермолина. - Сегодня отличный день, для нас это необычное увлекательное путешествие, столько нового вместе с командой узнаём! У нас в команде и дети, и молодые педагоги, и эксперты. Дружно ходим по всем станциям: кто-то разгадывает головоломки, кто-то быстро бегает, я больше музыку люблю. «Музыкальная пауза» удивила - там нужно было угадать песню, которую проигрывали в обратном порядке, не все узнала. Очень весело, - признаётся участник команды «БЭМС» (бодрые, энергичные, молодые, симпатичные) Лилия Васильева. На протяжении двух часов команды в сопровождении педагогов-экспертов демонстрировали свои знания и способности в различных активностях. Педагоги прошли очередные испытания на командообразование и стали сплочённее, а школьники - своеобразную церемонию посвящения в будущие педагоги. Одним словом, все приобрели новый опыт и новых друзей. Автор: Ольга Ромах Роман Ищенко (фото)

Научно‑исследовательский центр «Перспектива» Тазовской средней школы выиграл грант «Мой дом - Ямал» в грантовом конкурсе «Родные города» ПАО «Газпром нефть» На полученные средства научно-исследовательский центр закупил необходимое оборудование для дальнейших исследований. - Для нас это действительно большая помощь и поддержка. Мы видим, какие изменения претерпевает окружающая среда на территории Тазовского района. Чтобы доказать и показать всё это с точки зрения науки, конечно, требуется специальное оборудование и инвентарь. Нефтяные компании поддержали нас, сказали, что эти изучения являются очень важными, - отмечает руководитель научно-исследовательского центра «Перспектива» Тазовской средней школы Ольга Семёнова. Это уже второй грант в полмиллиона рублей. В прошлом году ребята и их научные руководители использовали грант на приобретение исследовательских инструментов. В этот раз было закуплено микроскопическое оборудование с фото- и видеокамерами, а также два ноутбука, два мощных компьютера и планшет для выездных конференций. - Ребята прониклись этим вопросом и очень сильно болели за меня, когда я защищала этот проект. Когда мы это оборудование получили, дети сами всё распаковали, собрали и подключили, - уточняет Ольга Семёнова. Школьники с педагогами уже начали исследовательскую работу по изучению микроорганизмов в озёрах на территории посёлков Тазовского и Уренгоя. - Мы изучаем микроорганизмы в образце, который взяли с термокарстового озера. В этой воде обнаружили бактерии, которых раньше не было. Это доказывает, что в нашем крае наступает потепление, - рассказала юная исследовательница Мария Семёнова. Автор: Анастасия Романова Фото автора

С 1 января 2024 года на Ямале начнёт действовать целевая образовательная субсидия на обучение в вузе для новой категории студентов Получить её смогут победители регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников при обучении в 10‑11‑х классах школ округа. Автором образовательных изменений стал победитель конкурса «Моя первая инициатива», выпускник салехардской школы и призёр прошлогоднего заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников Владислав Большаков. Представители Законодательного Собрания ЯНАО поддержали его предложение о финансовой поддержке обучения студентов, показавших высокие результаты на окружном уровне. Размер предоставляемой субсидии будет зависеть от промежуточной аттестации обучения, при этом у кандидатов не должно быть академической задолженности. Так, отличникам компенсируют стоимость обучения за один учебный год в размере 99%, но не более 150 тысяч рублей, хорошистам - 80%, но не более 120 тысяч рублей, а студентам, имеющим до одной оценки «удовлетворительно», - 50% и не более 75 тысяч рублей. Нововведения коснулись и способа подачи заявления. Если раньше направить документы можно было только почтовым отправлением или при личном посещении органов местного самоуправления, то сейчас это сделать намного проще - через портал госуслуг или МФЦ. Основные условия предоставления субсидии на общих основаниях: по окончании обучения в вузе студент обязан не менее трёх лет отработать в организациях, находящихся на территории округа; высшее образование студентом получается впервые и по очной форме обучения, за исключением студентов из числа детей-инвалидов; стаж работы в автономном округе одного из родителей студента составляет не менее 15 лет. На материальную помощь могут рассчитывать студенты, относящиеся к льготным категориям: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; дети из малоимущих и многодетных семей; дети инвалиды и студенты, находящиеся на содержании родителей, один из которых является инвалидом 1-2 группы; КМНС; лица, чьи родители являются военнослужащими или ветеранами боевых действий. Специалисты департамента образования администрации Тазовского района уточняют, что в прошлом учебном году на Ямале победителями регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников стали 47 учеников, а за несколько лет к данной мере финансовой поддержки обратились более 600 студентов региона. Напомним, что ранее Губернатор ЯНАО Дмитрий Артюхов запустил систему выплат для одарённых школьников и их педагогов. Так, победителям и призёрам регионального этапа Всероссийской олимпиады полагается по 30 и 15 тысяч, а заключительного этапа - по 300 и 150 тысяч рублей соответственно. Аналогичные выплаты получат и их наставники. Автор: Арина Дмитриева Фото из открытых источников

В четверг работники образования отметили Всемирный день учителей. В этот день в районном Доме культуры в торжественной обстановке заслуженные награды получили более четырёх десятков учителей и воспитателей. Выставка оживших картин До начала праздничного концерта ещё час, а в рекреации РДК происходят чудеса - оживают картины. С полотен на нас смотрят герои русских и зарубежных художников: «Летний день», «Сельский учитель», «Подруги», «Учительница ботаники», «Прикосновение воспитателя», «Сельская учительница», «В сельской школе». Всего 9 полотен, которые коллективы образовательных учреждений выбрали, чтобы повторить их точь-в-точь. Порой сходство настолько поразительное, что вызывает у зрителей улыбки и восхищение, а иногда и воспоминания о давно минувших днях. Прохаживаясь по выставке оживших картин, Людмила Нилова задержалась у одной, которая буквально в деталях повторяет её молодость в Тазовском. Людмила Николаевна была второй мамой для сотен маленьких и взрослых тазовчан. Начинала свой трудовой путь учительница начальных классов в 1968 году в Тазовской школе-интернате. - В системе образования я проработала ровно 50 лет. Картина «Сельский учитель» буквально вернула меня во времена, когда начинала трудиться. Точно так же сидели, готовились, печи топили. У нас не было таких условий жизни, как сейчас. Жили втроём-вчетвером в одной комнате. Стол один, за ним человека три сидят, бывало, на коленках тетради проверяли, составляли учебные планы и делали пособия - тогда же ничего не было! Чему нас научили в учебном заведении, с тем багажом я и приехала сюда. Карточки, наглядные пособия, картинки - всё сами рисовали, вырезали, клеили. В общем, мне хорошо знакома эта картина, прямо до боли. И валенки были, и чай, правда, лимонов здесь тогда не было, а чай с сахаром был и хлеб с маслом. Шторы-задергушки на окнах, а за ними тот же пейзаж, - делится впечатлениями Людмила Нилова. Каждая ожившая картина стала своего рода фотозоной, за две понравившиеся можно было проголосовать, для этого гостям выдали шарики. Награждение самых-самых - Уважаемые педагоги, ветераны, я сердечно поздравляю вас с Днём учителя! Каждый из нас когда-то был учеником, и спустя много лет мы с теплотой вспоминаем наших учителей, которые делились своими знаниями и отдавали нам частичку своей души. Учитель - это не просто профессия, это призвание, это огромный труд, от которого зависит будущее наших детей и будущее нашей страны. Быть педагогом - значит быть другом, наставником. Спасибо вам за ваш профессионализм, за преданность делу, и пусть всегда ученики вас радуют своими успехами, - поздравил работников образования Глава Тазовского района Виктор Югай. За воспитание подрастающего поколения Благодарность Губернатора объявлена Елене Ватрушкиной. 21 год она работает воспитателем в детском саду «Солнышко», за это время через её заботливые руки прошли десятки воспитанников, и каждого из них Елена Владимировна помнит и гордится его успехами. - Я выбрала дошкольное образование, потому что больше нравится работать с малышами, они такие искренние, непосредственные, верят в чудеса и учат нас этому. Каждый день я с удовольствием иду туда, где ждут меня мои дети. Дарю им свою любовь, при этом обучая их, закладывая те нравственные основы, с которыми они потом пойдут по жизни. Воспитатель не должен быть мрачным и раздражительным, нести негатив, он должен быть внимательным, чутким. Ведь от нас зависит наше будущее и будущее детей. Для меня эта награда - неожиданность! И мне очень приятно, что сегодня на сцене будут награждать одну из моих первых воспитанниц - Светлану Юренко. Она тоже воспитатель и работает в «Солнышке». Надеюсь, на её выбор профессии в какой-то степени повлияла и я, - говорит воспитатель Елена Ватрушкина. Гордится своей профессией и учениками и учитель технологии Тазовской школы-интерната Вячеслав Ефимкин. За его плечами 30 лет работы со школьниками, признаётся, за эти десятилетия многое изменилось. - Появилось много нового современного оборудования: если раньше на трудах больше использовали ручные инструменты, то сегодня детям нравится осваивать станки с числовым программным управлением. Меня работа вдохновляет, хотя всё могло быть по-другому. На выборе этой профессии настояли родители, и спустя 30 лет я им за это благодарен. Сегодня у меня порядка 120 учеников с седьмого по девятый классы. С ними непросто найти общий язык, всё свободное время дети проводят в гаджетах, чтобы отвлечь, приходится держать их в строгости, - делится секретами успеха Вячеслав Ефимкин. Сегодня Вячеслав Петрович и ещё более сорока его коллег получают заслуженные награды, слова признательности и благодарности за такой нелёгкий труд учителя. В качестве подарка - творческие номера от солистов и коллективов. Автор: Мария Демиденко, Роман Ищенко (фото)

Нефтяники провели для тазовских школьников профориентационный урок на тему «Современные профессии: прикладная наука и цифровые технологии» Сориентироваться в многообразии специальностей, понять своё призвание и сделать правильный выбор. Чтобы помочь старшеклассникам решить эту непростую задачу, «Мессояханефтегаз» и администрация Тазовского района запустили в 2023 году совместный образовательный проект. Ребят знакомят с нефтяной отраслью и представленными в ней профессиями. Весной несколько групп юных тазовчан побывали на Восточно-Мессояхском промысле, а на этой неделе сотрудники предприятия встретились со старшеклассниками в стенах Тазовской средней школы. - Наша сфера не ограничивается только геологией или разработкой месторождений, в ней есть много различных направлений, и мы хотим донести это до ребят, - пояснил главный маркшейдер «Мессояханефтегаза» Николай Могиленских. - Молодые специалисты у нас очень востребованы, потому что они энергичные и часто привносят что-то новое, а это помогает компании развиваться. Мы надеемся, что завтрашние выпускники сделают правильный выбор, когда будут поступать в университеты и колледжи. И мы с удовольствием принимаем студентов на практику - как в офис, так и на промысел. Начальник центра интегрированного проектирования «Мессояханефтегаза» Алексей Кобель отметил, что нефтяная сфера даёт много преимуществ, в их числе - возможность бывать в разных уголках страны и расширять свой кругозор. - Я по работе смог побывать во многих городах: Тюмени, Краснодаре, Иркутске, Братске и других, - рассказал Алексей. - У вас должно быть понимание, что в институтах и колледжах дают базу, но когда настанет время работать, всё будет немного по-другому. Как и в любой профессии, вначале будет много новой информации, но с каждым днём вы будете учиться чему-то новому и со временем станете настоящими профессионалами. По этому самое главное - развиваться, стремиться приобретать новые знания, не бояться и не стоять на месте. Гости рассказали школьникам как о научных достижениях и роли современных технологий в нефтяной отрасли, так и о своём личном профессиональном пути. Геолог, эколог, буровик, оператор по добыче нефти и газа - все специальности, о которых шла речь, вызвали неподдельный интерес у ребят. Время, отведённое на урок, наставники и ученики старались использовать с пользой. - Мы убедились, что в «Мессояханефтегазе» работают действительно интересные люди. Подача материала, то, как они общаются с молодым поколением, - так умеют далеко не все! Чаще всего нам просто читают лекции, мы толком ничего не понимаем, а когда начинаем задавать вопросы, спикеры просто повторяют одно и то же. А сегодня у экспертов получилось не только привлечь наше внимание, но и помочь увидеть эту сферу изнутри. Слушать их было очень интересно! - поделилась впечатлениями десятиклассница Алёна Павлючкова. - Меня это направление очень привлекает, я, конечно же, рассматриваю его для дальнейшего поступления в вуз. Автор: Алина Матус Роман Ищенко (фото)