22 марта в Тазовской средней школе в восьмой раз прошла Всероссийская акция «День сдачи ЕГЭ родителями». Участие в экзаменационном испытании приняли 7 человек. - Акция призвана помочь выпускникам и их родителям снять психологическое напряжение, связанное с подготовкой к ЕГЭ. Взрослые могут поменяться местами с детьми и пройти всю процедуру от входа в пункт до получения результатов, - рассказала начальник отдела общего, дошкольного образования департамента образования администрации Тазовского района Татьяна Глухова. В этом году родители проверили свои знания в области одного из наиболее популярных предметов по выбору - истории. Вариант работы составлен из заданий, аналогичных тем, которые будут предложены на реальном экзамене. Время на написание - час. В остальном всё без изменений: официальная процедура регистрации, предэкзаменационный контроль, сдача телефона и личных вещей. - Думала, что не буду переживать, но волнение присутствует. Я работала учителем истории, знаю, из чего состоит КИМ, уровень и тематику вопросов. Думаю, что порог точно пройду! - уверена «экзаменуемая» Светлана Шестерикова. - Для меня это некий эксперимент: проверить свои знания и испытать то, что чувствует мой ребёнок. Я понимаю, что эта оценка никуда не пойдёт, поэтому основная цель участия - поддержка сына, - уточнила мама выпускника Екатерина Дубинко. Результаты тестирования станут известны в понедельник. «Экзаменуемые» получат их по электронной почте. Автор: Арина Дмитриева, Фото автора

На базе детского сада «Оленёнок» прошёл II муниципальный этап Межрегионального чемпионата «Юный мастер» среди воспитанников дошкольных образовательных организаций Тазовского района. Участниками стали 16 воспитанников из пяти учреждений райцентра. Номинации Торжественное открытие началось с шуточного театрализованного представления, героями которого стали Мэри Поппинс, Фрекен Бок и Аркадий Паровозов. Каждый из них рассказал о своём роде деятельности, который относился к одной из трёх компетенций конкурса: «Поварское дело», «Дошкольное воспитание», «Физическая культура, спорт и фитнес». С напутственным словом к маленьким профессионалам обратилась начальник управления общего, дошкольного, дополнительного образования департамента образования администрации Тазовского района Ольга Лисовская: - Дорогие ребята, сегодня вы докажете, что все профессии нужны, важны и интересны. Желаю вам, чтобы этот день был наполнен только хорошими и добрыми впечатлениями. Ничего не бойтесь и помните, что рядом наставники, которые в любой момент помогут и поддержат вас. В добрый путь! Поварское дело 8 участников сразились в кулинарном поединке за звание лучшего шеф-повара. Маленькие умельцы блеснули теоретическими и практическими навыками: рассказали всё, что знают о профессии, продемонстрировали умения в работе, приготовили и презентовали экспертному жюри несколько блюд. Первое практическое задание - нарезка фруктового или овощного салата. - Кулинарии меня обучает мамочка. Хочу готовить так же вкусно, как и она, чтобы все улыбались, когда пробовали мою еду. Мне нравится фруктовый салатик из банана, киви, апельсина и сладкого йогурта, поэтому сегодня приготовлю его, - рассказала воспитанница детского сада «Рыбка» Амина Хистамова. - Мой салат называется «Мамино сердце». Скоро наступит женский праздник, его можно будет «подарить» мамуле. Такое блюдо полезно для здоровья и зрения, потому что в нём содержатся витамины группы А и B, а яйца богаты витамином D, который нужен детям. Я заправила салат сметаной, укропом и добавила зелёный горошек - это всё полезно для пищеварения, - поделилась рецептом поварёнок из «Рыбки» Майя Токарева. Второй творческий этап - приготовление канапе. - Я назвала канапе «Танец», потому что оно как будто двигается и кружит по тарелке. Сделала бутербродики из хлеба, яйца, помидора и сыра. Они полезные, ими можно удобно перекусить в дороге, на работе или, например, в садике на полднике. А ещё это блюдо намного проще готовить, чем первое, - считает начинающий кулинар из «Солнышка» Лариса Шмелёва. Кулинарные шедевры Волонтёрами мероприятия стали ученицы психолого-педагогического класса Тазовской средней школы. Они пришли набраться опыта, посмотреть на процесс воспитания и отточить навык взаимодействия с детьми дошкольного возраста. - Мне понравилось наблюдать за тем, как воспитатели и педагоги аккуратно, но в то же время серьёзно работают с детьми. На протяжении всех испытаний малыши максимально старались, были аккуратными и сосредоточенными. Все блюда удались! Если честно, у нас разыгрался аппетит от этих вкусных ароматов, - признаётся волонтёр Алина Хороля. Оценивали кулинарные изделия компетентные члены экспертного комитета. - Для меня большая честь быть в составе жюри. Мне кажется, что сотрудники «Оленёнка» готовились к этому событию достаточно долго, усердно и тщательно. Что касается конкурса, то было очень приятно наблюдать за тем, как детки аккуратно нарезали ингредиенты и сервировали свои шедевры. Каждый креативно оформил готовое блюдо. Девочки, например, чаще всего использовали формы сердца и цветочков, а мальчики предпочли пальму и фигурки, - рассказала о предпочтениях участников педагог дополнительного образования детского сада«Рыбка» Виктория Кротенко. Спорт и фитнес Ещё одну профориентационную площадку подготовили организаторы для маленьких любителей физической культуры, спорта и фитнеса. Юные мастера выполнили два дидактических задания, показали свои умения в организации флешмоба и проведении утренней гимнастики. - Больше всего мне нравится гимнастика с обручем, поэтому сегодня я её провела для взрослых. Мы выполняли повороты и прыжки в обруч и из него. Все хорошо справились с упражнениями, но не ожидали, что придётся ложиться на пол, - смеётся воспитанница детского сада «Радуга» Амина Качувова. - Хочу занять первое место и поскорее вернуться в наш садик. - Инструктор по физической культуре  - этот тот, кто учит детей в спортивном зале подвижным играм и развивает 5 качеств: силу, ловкость, выносливость, гибкость и быстроту. Если бы не было таких специалистов, то люди оставались бы слабыми, никогда не выросли и были бы маленькими, - считает конкурсант из детского сада «Оленёнок» Руслан Хусаинов. - Я люблю спорт и хочу стать тренером, как Валерий Андреевич! Поддержать своего подопечного пришёл педагог-наставник, инструктор по физической культуре детского сада «Оленёнок» Валерий Фомин: - Это мой первый опыт участия в подобных мероприятиях. Я выбрал Руслана, потому что он активный и способный ребёнок. Руслан ответственно подошёл к подготовке: учил весь материал, выполнял домашние задания и всё время спрашивал: «Ну, когда уже конкурс?» Если честно, то волнуюсь, но уверен, что он справится со всеми этапами! - Мне понравился уровень подготовки детей и то, что каждый из них был максимально вовлечён в соревновательный процесс. Отдельно хочу отметить флешмоб и зарядку: все упражнения сопровождались весёлой музыкой и подробным объяснением. Я счастлива, что мне удалось побывать на данном мероприятии! - радуется волонтёр, старшеклассница ТСШ Светлана Александрова. Дошкольное образование В последней компетенции, посвящённой дошкольному образованию, юные педагоги продемонстрировали свои знания о профессии «воспитатель» и провели собственное занятие по выразительному чтению с взрослыми гостями. - Не могу сказать, что долго готовилась, наверное, пару дней. Я люблю учить различные стихотворения и тексты, а ещё часто выступаю с ними на сцене, поэтому мне не было сегодня страшно рассказывать что-то взрослым. Самым сложным показался пересказ произведения «Лисичка со скалочкой», я почему-то не очень хорошо его запомнила. Мне понравились выступления других участниц, я думаю, что займу сегодня какое-нибудь место, но точно не первое, - предположила воспитанница д/сада «Оленёнок» Елизавета Быканова. - При выставлении баллов мы смотрим на разницу между детками. Оцениваем их речевое развитие, связность речи, умение составлять не только простые, но и сложные предложения. Ребёнок должен уметь говорить и рассказывать, грамотно рассуждать и давать логичные ответы. Не все взрослые могут справиться с таким заданием, а наши участники - большие молодцы! - подытожила главный эксперт, заведующая сектором дошкольного образования департамента образования администрации Тазовского района Наталья Мельник. Мастера своего дела Закончились испытания юных специалистов спустя 3 часа. - Я испытала огромное удовольствие от соревнований маленьких умельцев! Каждый из них достойно выступил и показал свой навык адаптироваться в незнакомой обстановке. В современном мире работодатели ценят коммуникабельность, гибкость и мобильность сотрудников, и если дети с раннего возраста будут пробовать себя в различных направлениях, то смогут быстрее понять профессиональную предрасположенность и воспитают в себе эти качества. Уверена, что сегодняшние участники станут настоящими мастерами своего дела! - считает специалист отдела дополнительного образования воспитательной работы департамента образования администрации Тазовского района Кульзира Буланбаева. Победители муниципального этапа и их наставники в середине марта отправятся защищать честь Тазовского района на региональном этапе. Автор: Мария Богачёва, Роман Ищенко (фото)

В Тазовском районе состоялась зимняя проектная смена для школьников, которые планируют участвовать во всероссийских конкурсах и олимпиадах. В школе-интернате состоялась зимняя образовательная сессия для старшеклассников Тазовского и Газ-Сале. Её главная цель - подготовка ребят к результативному участию во всероссийских олимпиадах и конкурсах. Обучение организовано в рамках «Класса точных наук» - совместного проекта администрации Тазовского района и компании «Меретояханефтегаз». В рамках мероприятий 22 юных ямальца прошли обучающие сессии под руководством учителей и приглашённых экспертов по разработке собственных инженерно-технических проектов. Также поучаствовали в мастер-классах по инжинирингу, информационным технологиям, робототехнике и беспилотным летательным аппаратам. Учащиеся разделились на команды и выбрали свой проект, каждый из которых соответствовал одному из треков программы «Большие вызовы» образовательного центра «Сириус»: «Современная энергетика», «Умный город и безопасность», «Передовые производственные технологии», «БПЛА» и «Экология». Всего получилось 10 направлений. Восьмиклассницы из Газ-Сале несколько дней трудились над созданием интеллектуальной камеры видеонаблюдения. Её особенность - подвижность и слежение за изображениями. - Наша камера может использоваться, например, в магазине на кассе самообслуживания, чтобы облегчить работу охраннику. Она зафиксирует и подаст сигнал, если покупатель не пробил товар, или не оплатил, или не по той цене пробил. А так как камера подвижная, то для неё не будет слепых зон, - рассказывают про свой проект Рамила Ильясова и Амина Баисова. Другая команда разработала проект «Предиктивная система энергопотребления предприятий». Такая система позволит спрогнозировать расход энергии и сэкономить. - Система подсказывает, сколько электроэнергии будет использовано и сколько её надо закупить. На основе данных за несколько лет можно спрогнозировать потребление электричества, - описывает функции разработки участник сессии Николай Зорин. В ходе образовательной сессии школьники также научились работать с технологичным оборудованием класса точных наук. - Я здесь узнала много полезного. И если такие эксперты будут чаще приезжать и обучать нас, то, возможно, подумаю о выборе профессии, которая будет связана с технологиями, - поделилась мнением Рамила Ильясова. Организаторы смены уверены, полученные знания пригодятся школьникам не только в проектной деятельности, но и для участия во всероссийских турнирах. - Подобные сессии, которые прошли на базе нашего «Класса точных наук», очень серьёзно влияют на развитие детей. Это развитие их гибких компетенций. Эффективность мероприятия можно оценить по тому, что из 22 разработанных проектов 19 были заявлены тазовскими ребятами для участия во всероссийской программе «Большие вызовы», - отметила начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. Автор: Евгения Соловьёва Фото предоставлено компанией «Меретояханефтегаз»

Тазовские учителя, работающие со школьниками в рамках проекта «Класс точных наук», побывали в лучших российских вузах и московской школе. Пятидневную стажировку в лучших московских вузах и школах инженерно-технического профиля прошли 13 преподавателей: педагоги из тазовских школ, Антипаюты и районного Дома творчества. Все они занимаются со школьниками в классе точных наук. Это совместный проект администрации Тазовского района и компании «Меретояха-нефтегаз», стартовавший в прошлом году. - В рамках проекта «Класс точных наук» ведётся работа не только по оснащению тазовской школы современным оборудованием, но и организован процесс обучения преподавателей Тазовского района передовым методикам, ознакомления с лучшим опытом коллег из ведущих образовательных центров страны. Благодаря такому комплексному подходу старшеклассники получат много полезных знаний, у них будет больше возможностей для выбора будущей профессии, - считает генеральный директор «Меретояханефтегаза» Александр Михеев. Учителя посетили технопарк Физтех-лицея им. П.Л. Капицы (Московский физико-технический институт), технопарк Московского педагогического государственного университета, Инженерную академию Российского университета дружбы народов и школу № 924. Преподаватели и эксперты университетов и московских школ поделились с тазовчанами новыми методиками подготовки школьников к успешному выступлению на всероссийских олимпиадах и конкурсах по нескольким направлениям: робототехника, беспилотные летательные аппараты, инжиниринг, дополненная и виртуальная реальность. - В Московском педуниверситете учились составлять сценарии урока, разрабатывать роботов, управлять мобильным роботом «Скарт». В РУДН познакомились с VR-концептом программы Renga Professional. В 924-й школе обменялись опытом с коллегами, поработали с лазерным станком и 3D-принтером. Мне очень понравилась профессиональная программа по 2D и 3D-моделированию. Поняла, что надо самообразовываться и двигаться в этом направлении, чтобы разнообразить уроки. Такие занятия смогут по-настоящему увлечь наукой и помогут ребятам выбрать дело жизни, - делится впечатлениями от поездки преподаватель информатики школы-интерната Элла Конищева. Полученные знания тазовские педагоги будут применять при подготовке учеников к участию в региональных и всероссийских олимпиадах. Например, уже сейчас для участия в программе «Большие вызовы» образовательного центра «Сириус» Элла Конищева помогает своему ученику разработать проект робота по улавливанию загрязнений в воде. Программа поддержки учителей Тазовского района в рамках проекта «Класс точных наук» будет продолжена. В следующем учебном году стажировка пройдёт по новым направлениям, в первую очередь естественно-научного и инженерно-технического профиля. Автор: Евгения Соловьёва Фото предоставлены компанией «Меретояханефтегаз»

В среду, 7 февраля, в Тазовской школе-интернате прошёл дополнительный этап итогового сочинения Аттестационную работу написали 6 одиннадцатиклассников, которые по уважительным причинам не смогли присутствовать на официальной сдаче 6 декабря. - Все, кто сдавали экзамен в основной срок, отлично справились с заданием и получили «зачёт». Со всего района остались 7 ребят: они напишут работу в резервные дни, 6 из них - сегодня и ещё одна выпускница из Газ-Сале, находящаяся на реабилитации, - в апреле, - уточнил специалист департамента образования администрации Тазовского района Ришат Шангалиев. Напомним, успешная сдача итогового сочинения - одно из обязательных условий допуска ученика к единому государственному экзамену. Время, отведённое на написание работы, - 3 часа 55 минут. - Аттестация проходит без происшествий: учащиеся строго соблюдают порядок проведения и не нарушают правила, касающиеся списывания, разговоров и использования гаджетов, - отметила организатор в аудитории пункта проведения экзамена Юлия Лапсуй. Прошлый учебный год не обошёлся без нововведений. Пять привычных направлений эссе заменили на три раздела: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека», «Природа и культура в жизни человека». - К сочинению готовился с 10-го класса: писал пробные работы и перечитывал произведения, которые могут пригодиться. Рассчитываю выбрать «Духовно-нравственные ориентиры», а в качестве аргумента привести роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин», который подойдёт абсолютно к любому примеру, - объяснил свой выбор ученик 11 класса Михаил Неркахы. - В декабре я участвовала в региональной конференции «Движение Первых», которая проходила в Салехарде, поэтому не писала эссе, - рассказала экзаменуемая Карина Ядне. - Больше всего привлекает раздел «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека». В качестве аргументов подойдут произведения «Капитанская дочка», «Война и мир». Немного волнуюсь, но успокаивает то, что за полтора года подготовки написала около двадцати сочинений. Главная задача - получить зачёт! Результаты итоговой работы ребята узнают в ближайшее время. Те, кто получат «незачёт», смогут воспользоваться последней попыткой - 10 апреля. Также сдача в этот день доступна для тех, кто отсутствовал на предыдущих двух испытаниях. Автор: Арина Дмитриева Роман Ищенко (фото)

1 февраля был последним днём приёма заявлений от одиннадцатиклассников на сдачу единого государственного экзамена В этом учебном году ЕГЭ будут сдавать 92 выпускника школ района. Все они уже определились с предметами по выбору. Напомним, что обязательными для всех одиннадцатиклассников являются русский язык и математика - их успешная сдача необходима для получения аттестата о среднем общем образовании. Выпускники этого года могут выбрать для сдачи только один уровень ЕГЭ по математике: базовый или профильный. Остальные предметы сдаются участниками по их выбору и необходимы тем, кто желает поступать в вуз. Школьники выбирали предметы с учётом того, по какой специальности они намерены продолжить обучение и какие предметы вуз будет засчитывать в качестве вступительных испытаний. - Базовую математику выбрали 67 учащихся, профильную - 25. Химию будут сдавать 17 ребят, обществознание - 30, информатику и физику - по 11 учащихся, историю выбрали 16 человек, биологию - 17. Шесть выпускников планируют сдавать английский язык, двое - географию и один выбрал литературу, - приводит данные специалист отдела общего образования департамента образования администрации района Наталья Гайдаренко. В этом году основной этап сдачи ЕГЭ пройдёт с 23 мая по 1 июля, резервные дни начинаются с 20 июня. В эти дни экзамены по отдельным предметам могут сдать те участники, у которых совпали даты проведения итоговых испытаний. У девятиклассников для подачи заявлений на сдачу ОГЭ есть ещё месяц. 14 февраля у них пройдёт итоговое собеседование по русскому языку, которое является допуском к итоговой аттестации. Автор: Елена Герасимова Фото из архива СЗ

17 января в актовом зале Тазовской средней школы прошло награждение и закрытие муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников Чествовали учеников, которые проявили себя в интеллектуальном состязании и показали свои знания и умения по любимым предметам. С поздравлениями к победителям и призёрам олимпиады обратилась исполняющая обязанности заместителя главы администрации Тазовского района по социальным вопросам Ирина Буяновская: - Мы гордимся каждым учеником, который стал победителем или призёром олимпиады, мы благодарим педагогов, которые вложили свою душу и знания в учеников! Ребята, желаем вам удачи на региональном этапе, как говорится - ни пуха ни пера! В течение четырёх недель в олимпиаде приняли участие 464 учащихся района с 7 по 11 класс, что на 37 участников больше, чем в прошлом году. Знания проверяли по 20 учебным предметам. По итогам районного этапа олимпиады определены 47 победителей и 58 призёров. Результаты участия в олимпиаде показали, что в общем рейтинге по числу победителей и призёров лидирует Тазовская средняя школа - 38 победителей и 36 призёров. - Всероссийская олимпиада школьников является самым престижным, авторитетным и интеллектуальным соревнованием нашей страны. Победа в заключительном этапе даёт право поступать без учёта результатов ЕГЭ в те предметные вузы, по которым школьник является победителем, а также это дополнительные бонусы для поступления в любой другой вуз, поэтому ребята активно принимают участие, - отмечает начальник управления общего, дошкольного и дополнительного образования департамента образования администрации Тазовского района Ольга Лисовская. Один из тех, кто показал хорошие результаты на районном этапе, - Георгий Савва. Он стал победителем по физике, математике, экологии и призёром по астрономии, географии, русскому языку и экономике. - Я решил попытать удачу, так скажем, и в результате прошёл по многим предметам. Но, конечно, не всё так просто, как может показаться. Бывало, что попадались очень сложные задания, где-то наоборот - очень лёгкие. Как и всегда, хочется, чтобы результаты были намного лучше. Участие в этой олимпиаде, несомненно, даёт множество плюсов, особенно, если результаты хорошие, поэтому буду стараться и дальше, - уверяет участник Всероссийской олимпиады школьников Георгий Савва. Педагогам, подготовившим победителей и призёров муниципального этапа, тоже вручили грамоты и благодарности. Добавим, что на этой неделе стартовали испытания регионального этапа ВСОШ. Победители регионального этапа  Всероссийской олимпиады школьников в Ямало-Ненецком автономном округе смогут получить субсидию на обучение в вузе, мера поддержки начнёт действовать уже в этом году. Размер компенсации будет зависеть от успеваемости по итогам сессий и может достигнуть 150 тысяч рублей в год, сообщили в пресс-службе Правительства ЯНАО. Отметим, что оказание материальной поддержки одарённым детям соответствует целям и задачам нацпроекта «Образование». Автор: Анастасия Романова Роман Ищенко (фото)

Во вторник, 16 января, состоялась онлайн-встреча администрации Газ-Салинской школы с педагогами подшефной школы из Хлебодаровки. Начало их взаимодействию было положено ещё в прошлом году, когда педагоги с детьми приезжали в Тазовский район. На этот год запланирована не менее насыщенная программа. - Благодарим за совместную плодотворную работу в прошлом году, за разработку и подписание соглашения о сотрудничестве, за участие в конкурсе видеооткрыток «Моя малая родина» и другие совместные мероприятия. Проект плана мы вам направили, сегодня чуть подробнее расскажем, какие мероприятия будут проходить для педагогов и учащихся, - начал разговор директор Газ-Салинской средней школы Александр Кайль. Одно из предложенных мероприятий - конкурс методического мастерства для педагогов «Современный урок в школе: традиции и инновации». - Форматы предусмотрены разные, две номинации: «Лучший урок по предмету» и «Лучший интегрированный урок». Главное условие - на уроке должна просматриваться педагогическая технология. Вы можете записать на видео урок, и жюри оценит его по видеозаписи, - предложила заместитель директора ГСОШ Галина Чернова. Учащимся педагоги предложили принять участие в конкурсе чтецов стихотворений, в онлайн-викторине и мастерской по творчеству Астафьева. - Одно из наших предложений - разместить видео выступлений победителей прошедшего конкурса чтецов, чтобы наши дети посмотрели. Мы готовы к обсуждению форматов мероприятий и с удовольствием к ним присоединимся, - отметила директор Хлебодаровской школы Лилия Кацай. В онлайн-встрече также участвовали представители департамента образования администрации района и заместитель главы администрации по социальным вопросам. Договорились, что подробнее о совместной работе поговорят при очной встрече: гостей из Хлебодаровки ждут в Тазовском в конце февраля. Автор: Елена Герасимова Фото пресс-службы администрации района

13 января в молодёжном пространстве Тазовской средней школы состоялось открытие клуба «Юннаты» от «Движения Первых» Движение юных натуралистов - система внешкольной работы с учащимися, которая воспитывает у школьников интерес и любовь к природе, обучает навыкам сельскохозяйственного труда. - Это только начальный этап, так сказать, первые шаги, которые ведут непосредственно к реализации данного проекта. В клубе будут проходить различные акции и мероприятия. Самое главное - желание, - уверена муниципальный координатор «Движения Первых» Елена Меркурьева. Несмотря на то, что проект только набирает обороты, им уже заинтересовались многие ребята. - Я решила участвовать в этом проекте, потому что скоро окончу школу и уеду, начнётся совершенно другая жизнь, но хочется успеть реализоваться как ребёнок. В дальнейшем планирую связать свою жизнь с биологией и химией, стану учителем, - рассказала десятиклассница Полина Андрианова. У клуба есть свой брендбук: мерч, логотип и талисман, которые участники придумали сами. - Изначально, чтобы стать юннатом, нужно написать своего рода эссе о себе и рассказать, зачем тебе это нужно. У нас есть свой логотип, который мы придумывали несколько дней. Суть в том, что он должен относиться именно к Ямалу. Далее было создание талисмана и написание про него легенды, с чем мы, как мне кажется, прекрасно справились. Что касается мерча, то он выдаётся всем участникам клуба, - пояснила Полина Андрианова. У юннатов есть четыре основных кружка: птичники, огородники, водолюбы и энтомологи. По правилам, необходимо наблюдать за всем, что происходит в природе, проверять свои гипотезы и записывать их, если они являются достоверными. Также сообщать обо всех своих наблюдениях другим участникам объединения, делая выводы. - Ребята подготовили всё сами и на очень хорошем уровне! Мне как координатору «Движения Первых» очень приятно, что школьники сами проявляют инициативу, желание и активность, поэтому в их подготовку я не вмешивалась, - отметила Елена Меркурьева. Поскольку клуб юных натуралистов только начинает работать, его правила, отмечают организаторы, будут обновляться, но главной целью останется поддержка детей, которым интересен окружающий мир в целом. Автор: Алина Матус Фото автора

Наша героиня Мария Хилидевна Салиндер уверена: то, что она дожила до почтенного возраста и стала учителем, - божественное провидение. Маленькая Маша родилась в декабре 1958 года в семье надымских оленеводов. Морозы стояли суровые, и малышка заболела, на помощь пришёл шаман, который жил неподалёку. - Мама рассказывала, что отец хотел везти меня в ФАП, но шаман, который жил по соседству, узнал, что ребёнок заболел, пришёл и сказал: «Не везите в больницу, по дороге она умрёт». Провёл обряд с бубном, а на следующий день к обеду мне стало лучше. Взамен надо было отдать красивую ягушку жене шамана и оленя забить, родители всё это сделали. Может, это совпадение, а может, помощь его, но я выжила, и в декабре мне исполнилось 65 лет, - рассказывает учитель родного языка Тазовской школы-интерната Мария Салиндер. В тундре семья жила недолго. Тогда многих переселяли в посёлки, их новым домом стал небольшой посёлок на берегу Обской губы - Кутопьюган. Там-то Мария и пошла в нулевой класс поселковой школы-интерната, и практически с первых дней первая учительница и сама школа произвели на маленькую девочку неизгладимое впечатление. До 1 сентября она даже говорить по-русски не умела, всему училась в школе. - Когда была маленькой, всё время ставила себя на место моей первой учительницы Елены Васильевны Неркагы. Она была очень строгая, но справедливая. Окончила институт имени Герцена и только приехала в Кутопьюган, красивая причёска, одежда. Елена Васильевна была для меня примером, тогда учителей уважали, стремились быть на них похожими и никогда не пререкались. Когда я была ребёнком, особо игр и игрушек не было, сами себя развлекали. Тогда транспорта не было, по посёлку возили всё на собачьих упряжках. У нас были свои собаки, они жили на улице, у всех были клички, а дома ещё были кошки, я им шила одежду из старых вещей, учила их всему, это были мои первые «воспитанники». Чуть позже родственники стали приводить детей, я их чему-то учила. Я была командиром, - вспоминает Мария Хилидевна. Уже тогда маленькая ученица поняла, что когда повзрослеет, обязательно станет учителем. В 1974 году Мария поступила в Салехардское педагогическое училище. Вот тут-то и выяснилось, что мечта детства может так и остаться мечтой: девушка просто была не готова уехать из отчего дома. - Я поступила после 8-го класса, мне было всего 15 лет, ещё ребёнок. Каждый раз, приезжая на каникулы, маме говорила: «Я туда не вернусь». Но она настаивала, чтобы я получила хорошее образование и добилась чего-то в этой жизни. На 3-4 курсе мне уже нравилось учиться, видимо, повзрослела. Выбрала специальность «Учитель начальных классов». В 1978 году окончила педучилище, по распределению должна была ехать в Гыду - там не хватало учителей. Не хотела, плакала, мне говорили: «Там Карское море, белые медведи ходят». К счастью, приехала замначальника Надымского РОНО и забрала меня. Первым местом работы стала небольшая школа в посёлке Нори, маленьком, как Находка. Там я работала недолго. В тот год не стало мамы, я себя плохо чувствовала, и мне место нашли в Кутопьюганской школе-интернате, где я работала воспитателем и замещала учителей начальных классов, - рассказывает педагог. Спустя два года Мария Хилидевна всё-таки переехала в Тазовский район, но уже в райцентр, вместе с будущим мужем - Дмитрием Наковичем, с которым познакомилась, когда училась в Салехарде. Зимой 1980 года состоялась её первая встреча с Тазовским. По воспоминаниям Марии Хилидевны, тогда это был маленький, совсем неухоженный посёлок. Первым делом она отправилась в районный отдел народного образования, где ей предложили должность воспитателя в Тазовской школе-интернате. - Тогда группы были большие - по 56 детей, объединяли по два класса, и всего два воспитателя. Но я трудностей не замечала, была молодая, не чувствовала, что устаю. Бытовые условия в интернате были не очень хорошие. В баню детей водили в здание, где сейчас магазин «Барс», бельё возили в прачечную, которая была напротив милиции, одежду выдавали в здании рядом со школой искусств, сейчас там отдел полиции. Везде пешком ходили. Автобусов не было. Грязное бельё возили на санках, благо, у меня дети были маленькие, и муж делал крытые санки. Иногда детей водили в баню в Речпорт. Тогда они часто болели: по морозу пока распаренные в корпус придут, остынут. Старые деревянные корпуса были очень холодные, специально покупали тёплые вязаные вещи и так всю зиму ходили - укутанные и в валенках, - делится воспоминаниями Мария Хилидевна. Когда собственные дети подросли и окончили школу, встал вопрос: куда идти учиться? Решили, что тоже будут учителями и отправились поступать в Санкт-Петербург в институт имени Герцена. У Марии Салиндер тоже появилась возможность заочно окончить этот институт, что она и сделала, получив специальность «Культуролог». Ещё получая образование, в 2002 году она была переведена на должность учителя родного языка, носителем которого она была всегда, даже в те советские времена, когда разговаривать на нём не разрешали. А как по-другому?! Мама была неграмотная и по-русски знала всего лишь одно слово. - Мама в школе не училась, знала только ненецкий. Из русского понимала только слово «норма» - ещё с военных времён. Им тогда тоже было тяжело, они рыбачили. Мама рассказывала, что резиновой обуви не было, так они кисы специально дырявили, чтобы вода быстрее вытекала. Зимой легче было рыбачить, не надо было в воду заходить. Тогда «норма» - было самое распространённое слово: надо было выловить ежедневную норму рыбы, хлеб тоже давали по норме. Рассказывала: дадут каравай, делили на 8‑9 частей, по числу людей в бригаде - норма. План надо было выполнять, тогда лозунг был «Всё для фронта! Всё для победы!». Им даже не разрешали рыбу брать. Из той, что давали, делали тоненький айбат, а на хребте оставляли немного мяса, потом коптили над очагом. Зимой кидали в котёл с водой кусок этого хребта, долго варили, пока кости не разварятся, добавляли муку, вот такая была похлёбка. А с тем кусочком каравая, что давали, мама не знала, что делать: то ли детям отнести, то ли самой съесть. Крошка в рот попадёт, остальное само провалится. Люди обезумившие были, голодом жили. Она строго нас воспитывала, не дай Бог кусок хлеба собаке кинем или выбросим. Хлеб - всему голова! У меня это на всю жизнь отпечаталось, - с грустью рассказывает Мария Салиндер. Вот уже 43 года Мария Хилидевна работает в Тазовской школе-интернате. Последние 20 лет учит детей родному языку и литературе и с сожалением отмечает: дети другие, да и родители тоже, не хотят они, чтобы их чада знали ненецкий язык. Но, к счастью, таких пока не очень много. - Есть дети, которые сегодня стараются сохранить свой язык, особенно в тундре. Я учила гыданских детей, они свободно говорят на ненецком. На бытовом уровне они его хорошо знают, а вот грамматика хромает, поскольку она сложная. Порой язык теряется, потому что нет языковой среды, у нас же везде говорят по-русски. Была в Ханты-Мансийском округе, не могу сказать, что там все говорят на родном языке, у них тоже есть проблемы, но понравилось, что у них есть что-то вроде летних этно-школ, где создаётся языковая среда: и дети, и взрослые говорят на родном языке, это что-то вроде детского лагеря. Мне эта практика очень понравилась, - отмечает ветеран педагогического труда. Всего в педагогике Мария Салиндер уже 45 лет и, утверждает, что не чувствует усталости. Говорит: «Мне ещё есть что сказать и чему научить детей». Она не только учит их говорить, писать и думать по-ненецки, но и делится своим жизненным опытом и мудростью, сохраняет и передаёт многовековые традиции своего народа. И пока на заслуженный отдых не собирается, продолжая готовить себе достойную смену. Автор: Мария Демиденко Фото из личного архива и архива СЗ

8 декабря в Тазовском среди дошкольников прошли III районные соревнования по робототехнике «РОБОТУР» Инновационный прогресс Соревнования проходили на базе детского сада «Оленёнок». - Считаю, что организовать эти соревнования несколько лет назад - было замечательной идеей, потому что так мы формируем у детей навыки инженерного мышления, технические навыки, - отметила, открывая соревнования, начальник управления развития и организационно-методического обеспечения департамента образования администрации Тазовского района Людмила Свечникова. Участие в соревнованиях приняли все детские сады райцентра. Первыми свой проект представили воспитанники детского сада «Солнышко». Они сконструировали робота-официанта Гришу для кафе. - Когда готовились к проекту, совершили виртуальную экскурсию в Иннополис - город роботов и современных технологий. Там узнали, что есть роботы-официанты, доставщики еды и почты, то есть те, кто могут облегчить жизнь человеку. И тогда мы подумали: вот бы и у нас в Тазовском был такой робот, и решили его сконструировать из LEGO DUPLO. По итогу наш робот очень понравился сотрудникам кафе, - пояснили Тимофей Суслов и Ева Недоступ. Безопасность важна везде Детский сад «Радуга» представил проект «Полезная еда, всем она нужна» и создал биомашину, которая распознаёт и отделяет качественный товар от некачественного. - Наша главная цель - узнать, как начиналась история продукции, какая она была по качеству раньше, что использовалось для её изготовления. Для этого мы посетили пищеблок, различные магазины, а также провели опрос в нашем детском саду. По итогам опроса 20 человек лишь 8 довольны современной продукцией. Многие продукты содержат ГМО, а мы - за экологичность и хотели показать, что, создавая биомашины, можно было бы исключать некачественные продукты и поддерживать здоровье, - отмечает руководитель проекта «Полезная еда, всем она нужна» Чингиз Комашев. Команда детского сада «Теремок» «Лего-мастер» познакомила жюри с творческим проектом «LEGO и Правила дорожного движения». - Мы готовились к этому проекту с начала учебного года вместе с инспектором ГИБДД Марией Гордеевой. Она приходила к нам в детский сад и объясняла детям, как правильно переходить дорогу, поэтому мы решили, что построим микрорайон, который будет безопасен для детей, - рассказала руководитель проекта «LEGO и Правила дорожного движения» Анна Демидова. Повеселиться и принести пользу Для каждого ребёнка важно проводить свой досуг интересно и весело, поэтому команда «Электроник» из детского сада «Оленёнок» построила семейный развлекательный парк под открытым небом «Суляко». - Наш проект создан именно для северного края, потому что здесь не так много развлекательных центров, парков аттракционов, где можно отдохнуть семьёй. Для постройки нашего парка мы использовали конструкторы LEGO, WeDo, MY ROBOТ TIME. Также побывали в управлении капитального строительства и в отделе архитектуры, узнали, с чего начинается работа по созданию проектов строительства различных сооружений. По всему периметру парка стоят северные животные, а для безопасности людей установлено видеонаблюдение, - отметил участник команды «Электроник» Игорь Кисляк. После презентации проектов каждая команда должна была пройти три конкурсных этапа: «Кодики-ходики», «Ребусы» и «Мозаика». - Конкурсы были совсем не сложные, а, наоборот, очень интересные! Старались всё сделать быстро и качественно. Мне очень понравилось разгадывать ребусы! - отметила воспитанница детского сада «Рыбка» Камила Салиндер. Мастерство дошколят на новом уровне Проделанную работу дошкольников оценивало жюри. - Все дети молодцы, хорошо подготовились! Конечно, совершенству нет предела, если ребята будут продолжать развиваться, повышать свой уровень в этом направлении, то смогут представлять свои проекты уже на уровне региона. В этом конкурсе я провожу оценку уже третий год и могу сказать, что рост у ребят виден! Дети не просто собирают кубики, они внедряют элементы программирования, многие хорошо знают наименования деталей. Сегодня все выступили на достойном уровне, - поделилась мнением член жюри Элла Конищева. По итогам III районных соревнований «РОБОТУР» победу одержала команда «Электроник» детского сада «Оленёнок». Второе место заняли ребята из детского сада «Солнышко», на третьем - «Рыбка». Автор: Алина Матус Роман Ищенко (фото)

В среду, 6 декабря, 88 одиннадцатиклассников Тазовского района написали итоговое сочинение, которое является допуском к государственной итоговой аттестации За 3 часа 55 минут школьникам предстояло выбрать одну из предложенных тем и написать развёрнутое сочинение-рассуждение. В этом учебном году есть нововведения. Пять привычных направлений сочинения заменили на три раздела: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека», «Природа и культура в жизни человека». Рекомендуемый объём итогового сочинения - от 350 слов. Если в тексте менее 250 слов, то школьник получает «незачёт». Экзаменуемым даётся три попытки: в первую среду декабря, 7 февраля и 10 апреля. Сдача в резервные дни доступна для тех, кто отсутствовал на итоговом написании или получил «незачёт». - Ребята прекрасно справились с пробным экзаменом и показали, что они полностью готовы к итоговому сочинению. Подготовкой начали заниматься заранее - с 9 класса, поэтому у обучающихся достаточно начитанного материала и они знают, о чём писать, - уверена учитель русского языка и литературы ТШИ Алевтина Бирюкова. - Всю ночь повторяла материал и работала над некоторыми ошибками. Больше всего привлекает раздел «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека» - на нём и планирую остановить свой выбор. В качестве аргументов подойдут произведения: «Война и мир», «Капитанская дочка», «Моцарт и Сальери», - объяснила свой выбор ученица 11 класса ТШИ Виктория Ядне. - Немного волнуюсь, но успокаивает то, что моя пробная работа получила «зачёт» по всем критериям, - рассказала экзаменуемая Надежда Вануйто. Проверкой творческих работ займутся педагоги всех школ муниципалитета по перекрёстному принципу. Максимальный срок проверки - 12 дней. Результаты будут опубликованы в личном кабинете на официальном сайте ЕГЭ. Автор: Мария Богачева Роман Ищенко (ФОТО)

Начался приём заявок на межрегиональный интеллектуальный турнир для старшеклассников «Умножая таланты». Победители и призёры получат дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в партнёрские вузы проекта, а также приобретут опыт решения практических инженерных и технических задач и пополнят своё портфолио бизнес-кейсами Участниками турнира могут стать ученики 8‑11 классов. Побороться за победу можно в трёх направлениях: цифровые технологии, нефтехимия и математическое моделирование. Этим дисциплинам соответствуют школьные программы по физике, информатике, химии и углублённой математике. Приём заявок продлится до 11 февраля на цифровой платформе «Родные города» https://rodnyegoroda.ru/projects/all/umnozhaia-talanty. - «Умножая таланты» - не классическая олимпиада, а программа поддержки талантливой молодёжи. Мы не проверяем знания, а помогаем ребятам из регионов сделать шаг в большую науку - пройти путь от школы до лучших вузов и научных центров страны, - отметила Ярина Сугакова, директор программы социальных инвестиций «Родные города». Программа турнира включает онлайн-обучение, два отборочных этапа и финал. В середине января зарегистрированные участники смогут пройти образовательный курс - он поможет лучше выполнить конкурсные задания. В апреле победители регионального уровня отправятся в Санкт-Петербург, где посетят семинары по командной работе, публичным выступлениям, проектированию и отраслевым направлениям конкурса. Также участникам предстоит защитить свой проект перед экспертами нефтегазовой отрасли. Интеллектуальный турнир проводится уже в девятый раз при поддержке программы социальных инвестиций «Родные города» компании «Газпром нефть». В Тазовском районе конкурс организует «Меретояха-нефтегаз». - Наша компания всегда рада поддержать талантливых, ответственных, целеустремлённых ребят. Для них это отличный шанс проявить себя и сделать шаг к выбору профессии. Проект открывает отличные перспективы для завтрашних выпускников, выбирающих технические специальности, - подчеркнул Александр Михеев, генеральный директор «Меретояха-нефтегаза». Автор: Мария Кулиш Фото предоставлено компанией «Меретояханефтегаз»

Компания «Меретояханефтегаз» продолжит сотрудничество с администрацией района в сфере образования Об этом заявил генеральный директор «Меретояханефтегаза» Александр Михеев, который приехал в Тазовский на празднование годовщины района. Вместе с Главой района они посетили класс точных наук в Тазовской школе-интернате, который открылся этой осенью. Здесь школьники увлечённо конструируют роботов, собирают беспилотники, работают с виртуальной реальностью. - Оборудование сложное, нужно время, чтобы его освоить. Это не наборы ЛЕГО, а другой уровень - чтобы собрать робота, необходимо знать азы электроники, разбираться в диодах и резисторах, понимать, как движутся моторы, как подаётся энергия, как программировать. Ребята приходят, им нравится осваивать новую технику. Когда полностью освоим, сможем принимать участие в соревнованиях разного уровня, - рассказала учитель информатики и ИКТ ТШИ Элла Конищева. Ребята показали гостям свои проекты, которые они разработали на осенней сессии: роботов для улавливания газов, карту газовых и нефтяных месторождений, виртуальную комнату. - Дети изучают самые современные технологии - это здорово! Открытие этого класса при поддержке «Меретояханефтегаза» даёт больше возможностей для развития нашей молодёжи. Благодарю компанию и лично гендиректора за вклад, который помогает развиваться всем детям, не только тазовским. Компания участвует и в других социальных мероприятиях, надеюсь, сотрудничество будет продолжаться. Мы нацелены на то, чтобы наши дети были самыми лучшими! - отметил Глава района Виктор Югай. Класс точных наук обустроили в рамках социально-экономического соглашения компании «Меретояханефтегаз» и администрации района. Он оборудован по четырём направлениям деятельности: робототехника, виртуальная реальность, беспилотные летательные аппараты и 3D-моделирование. В день открытия и на осенних каникулах сотрудники компании проводили для школьников и педагогов образовательные сессии. Ребята, которых заинтересовала работа с новыми технологиями, смогут и дальше реализовывать свои проекты - очередная сессия пройдёт весной. Как заверил гендиректор нефтегазовой компании, класс точных наук - не последний образовательный проект, реализуемый в рамках сотрудничества с администрацией Тазовского района. - Меня потрясли глаза детей! По их горящим взглядам ощущаешь, насколько ценно сейчас зарядить ребят уверенностью в будущем, мотивировать, чтобы они дерзали и стремились к большим высотам. Рад, что так удачно сложилось, мы будем больше делать для детей. Хотим ещё открыть класс по нефтехимии и так называемый «Техноарт». Цифровизация - один из ключевых трендов, который востребован и затрагивает многие отрасли. Поэтому уже сейчас мы должны закладывать фундамент будущего нашей страны, - подчеркнул генеральный директор «Меретояханефтегаза» Александр Михеев. Автор: Евгения Соловьёва Роман Ищенко (фото)

В Тазовском районе прошли первые педагогические чтения: на базе школы-интерната собрались десятки педагогов, чтобы рассказать о своих практиках Новый формат обмена успешными педагогическими практиками поможет участникам не только показать свой опыт, но и поучиться у коллег. Организаторы - специалисты департамента образования администрации района - уверены: делиться есть чем. - Интересных и полезных наработок много, но это мы видим либо внутри одного предмета, либо внутри одной школы. В нашем муниципалитете педагоги скромные, и мы мало транслируем свои лучшие практики и идеи, которые могли бы другим помочь решать проблемы. У нас в районе уникальная специфика: много людей разных культур с разных территорий. Коренная народность имеет свою этнопедагогику с отличительными особенностями, мы этому должны учиться у тех, кто здесь родился и всю жизнь проработал. Педагогические чтения - как раз та площадка, где мы будем друг другу рассказывать и сами определять с помощью внутренних и внешних экспертов, насколько наша практика является ценной и уникальной. Так сможем выделить те наработки, которые будем транслировать на уровень региона и федерации, - отметила начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина. На трёх площадках организовали обсуждения по пяти важным направлениям: «ФГОС: инновационные технологии реализации», «Инженерное, IT-образование по стандартам XXI века», «Современные подходы к воспитанию: опыт, технологии, перспективы», «Мой педагогический поиск» для учителей со стажем менее 5 лет и «Качественное образование и социализация детей с трудностями в освоении образовательной программы». Всего педагоги представили 36 практик, эксперты и участники оценили и дали свои рекомендации по каждой. Доработанные материалы включат в итоговый сборник «Лучших управленческих и педагогических практик», который планируют выпустить к закрытию Года педагога и наставника в феврале следующего года. Автор: Елена Герасимова Роман Ищенко (фото)