Ежегодно в нашем районе, как и по всему Ямалу, реализуются проекты по подготовке к школе маленьких тундровичков. В рамках региональной акции «Готовимся к школе» работают сезонные и круглогодичные группы кратковременного пребывания. В них педагоги, которые летом отдыхают на межселенной территории, занимаются с дошкольниками. В этом году работают по две группы сезонных и круглогодичных. В числе сезонных возможно увеличение, если ещё поступят заявки от педагогов. - Наши старшие школьники в течение года обучаются по программе «Организация предшкольной подготовки» и на каникулах работают в рамках летнего трудоустройства на межселенной территории. Там они ведут группы кратковременного пребывания для всех дошколят. В этом году 26 старшеклассников будут работать в тундре и охватят предшкольной подготовкой порядка 108 ребят, 24 из них придут в 1-й класс, - приводит данные начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина. Самая эффективная форма подготовки малышей - это открытие подготовительных групп при школах. Такие группы действуют весь учебный год, позволяя детям постепенно адаптироваться к школьной среде. В этом году было три таких группы - в «Полярной звезде», Антипаютинской и Гыданской школах-интернатах. Занятия посещали 37 детей. В новом учебном году такая работа продолжится, в северных поселениях уже составлены списки будущих подготовишек. Регулярный мониторинг готовности первоклассников, который проводят в регионе, подтверждает эффективность такой формы подготовки. Те дети, кто регулярно посещал подготовительные группы, демонстрируют лучшую социализацию, быстрее осваиваются в новых условиях и показывают лучшие успехи в учёбе. Тундровички, отмечают специалисты, имеют элементарные знания по речевому и математическому развитию, у них подготовлена рука к письму, знают цвета и счёт до 10. Дети могут удерживать внимание и хорошо воспринимают речь учителя. Также они быстрее привыкают к новым условиям проживания в школах-интернатах и меньше тратят своего ресурса для адаптации к школьной жизни. Автор: Евгения Соловьёва Архив СЗ (фото)

В «Радуге» полным ходом проходят работы по благоустройству, уже осенью детей встретит обновлённый детский сад. Летний период - это «жаркое время» в плане подготовки образовательных организаций к новому учебному году. В детском саду «Радуга» пройдут самые масштабные ремонтные работы. На эти цели было выделено более двухсот миллионов рублей. [caption id="attachment_41255" align="aligncenter" width="640"] В детском саду идёт замена тротуарной плитки на новую[/caption] - Мероприятия по благоустройству детского сада будут разбиты на два этапа. Первый из них пройдёт с мая по октябрь 2025 года, а второй - летом 2026 года. Работу осуществляет подрядная организация ООО СК «Союз». В рамках благоустройства будет выровнена прилегающая территория детского сада, отремонтировано водоотведение, ливневые канализации, заменены по периметру ограждение и освещение. Также планируется обновить детские площадки - на них появятся новые МАФы. В «Радуге» проведут работы по покраске фасада здания, ремонту крылец, входных групп и дверей. А также запланирована частичная замена конвертовки свайного основания и кровельного материала. На эти работы было выделено около двадцати миллионов рублей. Кроме этого, отремонтируют пожарный водоём, - перечисляет работы заместитель начальника департамента образования администрации района Светлана Шестерикова. Из-за ремонта воспитанников временно перевели в детский сад «Оленёнок» - сейчас его посещают 37 детей из «Радуги». - В этом году нам произведут замену тротуаров и плит подъездных путей. Так как старое покрытие просело, каждую весну в некоторых местах территория садика затапливается талыми водами. Также установят ливневую канализацию, она будет проходить вокруг всего детского сада и поможет решить вопрос с подтоплением. Совсем скоро специалисты приступят к ремонту крылец - их покрасят, положат керамогранит и заменят на весы. Что касается обновления детских игровых площадок и озеленения, то эти работы запланированы на 2026 год. На площадках будет полностью демонтировано старое покрытие и малые архитектурные формы. В следующем году у нас появятся новые горки, качели, прогулочные веранды, - рассказывает исполняющий обязанности заведующего детским садом «Радуга» Владимир Грицай. Также в этом году будет полностью заменено освещение и ограждение. Сейчас на объекте ведутся работы по демонтажу дорожных плит. На сегодняшний день с территории детского сада подрядчик вывез старых 128 плит и порядка 60 уже демонтированы и ожидают погрузки. Основную работу по демонтажу сейчас выполняет крановщик Александр Домников: [caption id="attachment_41251" align="aligncenter" width="640"] Около двухсот бетонных плит уже демонтированы[/caption] - Также сейчас мы завозим сюда новые плиты. Работаем в хорошем темпе. Я думаю, по срокам мы уложимся. Единственная трудность, которая возникает во время работы, - небольшое пространство для работы на кране - тяжеловато маневрировать. Но, я думаю, что это всё преодолимо. Сейчас на объекте работают четыре человека. Одна бригада недавно уехала, ждём приезда второй. К концу недели здесь будет очень много рабочих, и мы возьмёмся сразу за весь объём работ: покраска фасада, укладка тротуарной плитки и ремонт крылец. Специалисты уверены, что благодаря масштабной реконструкции к осени 2026 года детский сад «Радуга» преобразится, создав комфортные и безопасные условия для юных тазовчан. Автор: Вера Рукавишникова Роман Ищенко (фото)

Интересные игры, новые знания и подготовка к школе в тундре - в Тазовском районе стартовала акция «Готовимся к школе». Чум, где живёт сказка Если ребёнок не может прийти в детский сад, тогда детский сад «приходит» к нему. Единственный чум посреди поселения 3-4 Пески - излюбленное место местной детворы. Летом здесь располагается кочевой аналог детского сада. Хозяйка чума, она же кочевой воспитатель, Татьяна Марьик имеет большой опыт работы с детьми разного возраста. - Работала воспитателем в Тазовской школе-интернате, у меня была старшая группа, они всё понимают, во всём помогают. С малышами всё совсем по-другому, но уже освоилась, нашла ко всем подход, потому что у меня у самой четверо детей, - признаётся кочевой воспитатель детского сада «Рыбка» Татьяна Марьик. Кочевой детский сад «Халякоця» на 3-4 Песках открывает свои двери для дошколят в 10 утра, рабочий день Татьяны Сергеевны начинается раньше: нужно растопить печь, подготовить дидактический материал и игрушки. Она словно добрая волшебница, создаёт для своих подопечных настоящий островок детства посреди бескрайних просторов тундры. «Халякоця» начал работать 2 июня, переезжая с места на место, он будет принимать воспитанников до 29 августа. Сейчас, расположившись на 3-4 Песках, Татьяна Марьик обучает и развлекает ребят в возрасте от двух до семи лет. На постоянной основе здесь занимаются 6 дошкольников. - Дети очень активные, любят играть, - рассказывает Татьяна. Есть способные детки, которые уже готовы к первому классу, просто по возрасту они подходят для нулевого класса. Самому младшему нравится играть в развивающие игры, конструкторы, машинки. А ребятам постарше больше по душе подвижные игры на свежем воздухе: с мячом, обручами, канатом, самые любимые - весёлые старты. Стараюсь учить их через игры. Дети приходят с хорошим настроением и с удовольствием, им нравится заниматься. Работает сад три с половиной часа, этого вполне достаточно, чтобы поиграть и позаниматься. Сегодня у малышей по расписанию театральное искусство. Милана и Роза вместе с воспитателем с помощью деревянных фигурок ставят сказку «Теремок». В наборе фигурки сразу для нескольких русских народных сказок, сначала нужно вспомнить всех героев, потом отыскать их в коробке. И вот уже мы становимся зрителями театрального представления. - Театр - это интересно! Мне нравится ходить в этот детский сад, мы здесь играем, учимся рисовать, изучаем алфавит, ещё я задания пишу. Скоро поеду в нулевой класс, там тоже будем писать, рисовать, играть и готовиться к школе, - с восторгом рассказывает шестилетняя воспитанница кочевого детского сада «Халякоця» Милана Тэсида. Маленькая Роза Салиндер пока лишь в начале пути. Она мечтает научиться рисовать и делает первые шаги: - Хочу научиться рисовать, обвожу игрушки, вот Репка, а вот Колобок. Читать ещё не умею, но научусь. Я уже большая и хочу в школу, там не соскучишься! Маленькая часть большого проекта Этот кочевой детский сад - часть масштабной акции «Готовимся к школе», организованной департаментом образования администрации Тазовского района. Как поясняет заведующая сектором дошкольного образования Наталья Мельник, кроме круглогодичных групп, действующих на базе детских садов «Снежинка» и «Северяночка», работают и сезонные группы: «Халякоця» на базе детского сада «Рыбка» и ещё две на базе «Снежинки» в Находке. Также летом в акции «Готовимся к школе» традиционно участвуют воспитанники детских творческих объединений, занимающихся по программе «Организатор предшкольной подготовки» на базе Тазовского районного Дома творчества и его филиалов в Антипаютинской и Гыданской школах-интернатах. 26 волонтёров - школьников 8-10 классов трудоустроены на кочевые площадки. С июля по август они будут помогать детям от трёх до семи лет из кочевых семей коренных народов Севера в Тазовской, Находкинской, Антипаютинской и Гыданской тундре готовиться к обучению в начальной школе. - В этом году мы рассчитываем охватить минимум 150 детей на межселенной территории, - говорит заведующая сектором дошкольного образования департамента образования администрации Тазовского района Наталья Мельник. Больше 20 из них первого сентября идут в первый класс, остальные в возрасте от 2 до 7 лет. В летний период тундровики съезжаются в места компактного проживания, и получается охватить много детей. Этот проект социально значим, потому что позволяет детям, которые вместе с родителями ведут кочевой образ жизни, получить элементы дошкольного образования: развитие речи, математические представления, подготовка руки к письму, рисование, лепка и плюс коммуникация, это очень важно. Кочевые детские сады - это не просто место, где дети играют и учатся, это символ заботы о будущем поколении тундровиков. Они выполняют важную миссию, обеспечивая детям оленеводов и рыбаков доступ к образованию и социализации, а также помогая им подготовиться к школе, не отрываясь от традиционного образа жизни. Автор: Мария Демиденко Роман Ищенко (фото)

Косметические ремонты в образовательных организациях района начались сразу после ухода детей на каникулы. Каждый год учреждения нашего округа проводят косметический ремонт помещений и замену устаревшего оборудования. Работы выполняются преимущественно силами собственных сотрудников. В этом году самые масштабные ремонтные работы будут проводиться в детском саду «Радуга». Там уже началось благоустройство территории, которое рассчитано на два летних сезона. Участок отсыпят песком для выравнивания поверхности, заменят освещение и ограждение, отремонтируют пожарный водоём. Также запланировано обновление фасада здания: старая краска заметно потускнела. Внешний вид здания станет совсем другим, более современным. Для тазовчан и воспитанников детского сада это станет сюрпризом. - Будет ремонт пожводоёмов в начальной школе. В Гыде частично ремонтируем и благоустраиваем территорию возле школы. В детском саду «Рыбка» сделают ремонт наружной канализации, похожие работы на инженерных коммуникациях пройдут в «Полярной звезде», учебном корпусе начальной школы и спальном корпусе, - перечисляет виды работ начальник департамента образования администрации района Алевтина Тетерина. Также в рамках гарантийных обязательств застройщик будет устранять проблемы в новом здании центра образования. Это мелкий ремонт, который всегда необходим в новом здании при эксплуатации в условиях подвижных грунтов. Автор: Дарья Короткова Роман Ищенко (фото)

«Меретояханефтегаз» и администрация Тазовского района продолжат сотрудничество в образовательной сфере. В 2025 году «Меретояханефтегаз» поддержит проекты по профориентации школьников и продолжит участвовать в развитии современной образовательной среды в Тазовском районе. Финансирование этого направления предусмотрено соглашением о социально-экономическом сотрудничестве между компанией и муниципалитетом. Нефтяники помогут дооснастить современным оборудованием класс цифрового продюсирования народного творчества в образовательном центре «Полярная звезда», созданный в прошлом году. Он превратится в укомплектованную необходимой техникой студию аудио- и видеопродакшена. Также предприятие поможет в реализации программ по углублённому изучению точных и естественных наук и в организации профориентационных мероприятий. Так, осенью более 150 подростков примут участие в Форуме старшеклассников и мультидисциплинарной профильной смене, экспертами в которой выступят преподаватели из ведущих учебных центров страны. Кроме того, весной следующего года в Тазовском пройдёт фестиваль науки и технологий «Созвездие талантов». - Активное участие «Меретояханефтегаза» в развитии образовательной сферы открывает новые горизонты перед юными тазовчанами. Наши ребята показывают всё более высокие результаты на экзаменах, успешно выступают на престижных олимпиадах по разным направлениям. Укрепление материально-технической базы школ, повышение профессионального уровня учителей, создание атмосферы творчества и созидания - всё это работает на наше общее будущее и благотворно сказывается на развитии Тазовского района и Ямала в целом, - отметил Глава Тазовского района Виктор Югай. Напомним, проект «Класс точных наук» в Тазовском районе «Меретояханефтегаз» реализует с 2023 года. Благодаря этому у школьников появились дополнительные возможности для изучения IT-дисциплин, математики, физики, химии, биологии, а также для технического творчества. Кроме того, на базе созданных в школе-интернате и «Полярной звезде» классов и лабораторий проходят курсы повышения квалификации для тазовских педагогов. Они осваивают передовые методики преподавания, перенимают опыт у экспертов из образовательного центра «Сириус» и лучших вузов страны. В 2025 году в рамках соглашения о сотрудничестве с Тазовским районом предприятие также поддержит проведение спортивных и культурно-массовых мероприятий, в том числе направленных на сохранение традиций коренных малочисленных народов Севера. - Наше сотрудничество с администрацией Тазовского района по развитию образовательной сферы приносит зримые плоды. Вместе мы создаём условия для раскрытия интеллектуального и творческого потенциала школьников, помогаем старшеклассникам осознанно выбрать будущую профессию и получить знания для успешного поступления в лучшие вузы. Уверен, что число участников наших проектов и программ будет расти, и мы ещё не раз порадуемся за тазовских ребят и сможем гордиться их достижениями, - резюмировал Александр Михеев, генеральный директор «Меретояханефтегаза». Автор: Мария Кулиш Андрей Сергеенко (фото)

Поговорили о терроризме, смастерили голубя и поиграли - для ребят из пришкольного лагеря провели тематическую программу. В четверг, 5 июня, специалисты Центра национальных культур пригласили отряд из пришкольного лагеря на тематический час «Объединимся вместе против террора», мастер-класс и игровую программу «Врываемся в лето». На встречу пришёл отряд «Дружба», он почти полностью состоит из учащихся начальной школы. Руководитель кружка Марина Герман провела для детей небольшую лекцию про терроризм: - Террористы это преступники, которые хотят навредить людям, они могут действовать в одиночку или группой. Приносят вред, совершая теракты. Цель терактов смерть людей, потому что люди это самая большая ценность. Произойти теракт может в любом месте, где есть много людей. Часто террористы оставляют бомбы, которые замаскированы под сумки или вещи. Если вы вдруг увидели такие подозрительные предметы, то запомните правило: не трогать, не приближаться и сообщить взрослым. Дети повторили номера телефонов экстренных служб, по которым нужно звонить в случае опасности. После теории ребятам предложили сделать голубя из бумаги. Эта птица служила символом мира с древних времён. Всеобщее признание этот символ получил после завершения Второй мировой войны. Создателем эмблемы с изображением голубя стал Пабло Пикассо: художник разработал её для Всемирного конгресса сторонников мира, который организовали в 1949 году в Париже и Праге. Дети могли вырезать и склеить голубя либо сделать его в технике оригами. Через полчаса каждый участник смог похвастаться получившейся фигурой. В завершении встречи дети вышли поиграть на улице, там для них выставили надувные фигуры. Первый по-летнему тёплый день для ребят из отряда «Дружба» завершился яркими эмоциями и отличным настроением. Автор: Дарья Короткова Дарья Короткова (фото)

Как говорят психологи, между эрудитом и интеллектуалом большая разница: первый знает уйму фактов, второй — как их применить и где найти новые. Поэтому умение находить связи между предметами важнее, чем знать назубок страны и континенты. Новые подходы к образованию дошколят готова предложить предприниматель-педагог из Тазовского Лариса Чабарина. Школа социального предпринимательства С 2018 года на Ямале действует Школа социального предпринимательства, выпускниками которой уже стали более ста представителей социально-ориентированного бизнеса. Проекты-победители охватывают различные социальные сферы. В конце мая в округе подвели итоги очередного двухмесячного образовательного интенсива для социальных предпринимателей. По данным департамента экономики ЯНАО, обучение проходили 37 предпринимателей из 11 муниципалитетов округа. Участники онлайн осваивали навыки маркетинга, учились составлять бизнес-планы и вести учёт, знакомились с успешными российскими практиками и разрабатывали бизнес-модели своих проектов. Обучение проводили опытные бизнес-тренеры. До публичной защиты экспертная комиссия в итоге допустила 7 проектов выпускников Школы социального предпринимательства из Нового Уренгоя, Надыма, Ноябрьска, Салехарда, Тарко-Сале и Тазовского района. - Я не первый раз прохожу обучение в Школе социального предпринимательства. Здесь преподают профессионалы высокого уровня, всегда есть масса полезной информации. То есть, даже если ты не попадаешь в число победителей, всё равно получаешь огромный багаж знаний, полезных в работе, - рассказывает победитель Школы социального предпринимательства Лариса Чабарина. В этот раз в Школе социального предпринимательства акцент сделали на развитии сферы услуг по уходу и присмотру за детьми. Округ поставил цель создать на Ямале агентство нянь, что позволит перевести эту деятельность из теневого сектора в законный. Прозрачность услуг, в свою очередь, позволит обеспечить безопасность детей. Платные образовательные услуги Вот уже 11 лет в Тазовском работает детский клуб «Радость моя». Его задумывали как подготовительную к школе группу, где дети в игровой форме получают необходимые знания и умения. Частные образовательные услуги сразу обрели популярность, поскольку в те годы спрос на дошкольное образование был выше предложения. И родители с удовольствием приводили малышей на развивающие занятия к частным специалистам. В 2017 году автор и руководитель проекта Лариса Чабарина оформила социальное предпринимательство. В 2025 году группу посещали чуть более 20 малышей дошкольного возраста, всего через опытных педагогов прошли более 400 детей. Интерес к занятиям всё чаще проявляют и школьники, которым сложно усваивать учебную программу. - Когда мы только начинали работу, в нашей команде были учителя географии, математики, преподаватели по изобразительной деятельности, психологии, логопеды. Мы давали и продолжаем давать возможность детям получить важные для поступления в школу знания на профессиональном уровне, - отмечает опытный предприниматель-педагог Лариса Чабарина. Сейчас, когда количество детских садов в Тазовском позволяет обеспечить местами всех желающих, предоставление образовательной услуги от частного педагога не стало менее актуальным. Более того, предприниматель видит потребность в развитии своей деятельности. «Няня для гения» Родители готовы платить за образование своих малышей, если гарантированы качество и безопасность, а именно эти два аспекта тазовский предприниматель ставит во главу угла. Так появилась идея открытия групп кратковременного пребывания детей. Проект «Няня для гения» стал победителем Школы социального предпринимательства, получив на реализацию 700 000 рублей. - Проект «Няня для гения» - это развивающие занятия, творческие студии и научная лаборатория. Родители сами могут выбрать любое развивающее направление. Мы готовы подключить к работе логопедов и дефектологов, - уточняет автор проекта. Для предоставления новой услуги предпринимателю нужно обучить и сертифицировать двух нянь (они уже оформили самозанятость), а также приобрести сенсорное оборудование. - Это будет сенсорно-динамический зал с платформами, качелями, гамаками, карабинами, брёвнами, фитболом и другим оборудованием, позволяющим развивать эмоциональный и социальный интеллект ребёнка, его лидерские качества и способность решать задачи, - говорит Лариса Чабарина. Предпринимателю предстоит пройти курсы по сенсорной интеграции, чтобы сделать пребывание детей в группах максимально полезным. Предполагается, что клуб будет открыт по выходным. На первоначальном этапе планируется набрать две группы по 8 человек. Для детей будут проводить творческие и кулинарные мастер-классы, познавательные занятия, развивающие игры и традиционное чаепитие с сушками. В разработке услуга по автоняне, когда можно заказать доставку детей на автомобиле к месту проведения занятий и обратно. - «Няня для гения» возьмёт на себя заботу о детях в выходные и праздничные дни, обеспечивая максимально активный и развивающий досуг. К нам приходят за высоким результатом, и мы его готовы дать, - отмечает педагог. Сейчас у предпринимателя появилось помещение - детский клуб «Радость моя» расположится на базе детского сада «Рыбка». Новая услуга «Няня для гения» будет доступна тазовчанам уже в сентябре. Поддержка предпринимателей осуществляется в рамках реализации национального проекта «Эффективная и конкурентная экономика». Автор: Ирина Кашубара Личный архив автора проекта (фото)

На этой неделе стартовала государственная итоговая аттестация для учащихся 9-х и 11-х классов. В среду, 21 мая, девятиклассники сдавали иностранный язык, следующий экзамен для них состоится в понедельник, 26 мая. Напомним, чтобы получить аттестат за девятый класс, ребятам необходимо сдать ОГЭ по четырём предметам: обязательным - русский язык и математика, и двум по выбору. Вчера, 23 мая, для выпускников прошёл первый ЕГЭ по истории, литературе и химии. Школьники выбирали предметы с учётом того, по какой специальности они намерены продолжить обучение и какие предметы вуз будет засчитывать в качестве вступительных испытаний. - Литература мне нужна при поступлении на хореографа. Из трудностей - в лирической части много надо анализировать стихов. Прочитала много произведений, особенно понравилось «Герой нашего времени». Из примет - пятак под пяткой лежит, - улыбается одиннадцатиклассница Амалия Худи. Её одноклассник Никита Тогой тоже сдаёт литературу: - Подумал, что легко будет сдать литературу, но на самом деле очень сложно: много тем, терминов и пять сочинений. Много книг прочитал в кратком содержании - полностью всю литературу не прочитаешь. На экзамен пришёл с уверенностью. Вчера экзамены прошли в Тазовском и Антипаютинской школе-интернате, гыданские выпускники ни один из трёх предметов не выбрали. - В этом году по рекомендации Рособрнадзора до входа в пункт проведения развешены QR-коды, по которым дети могут оставить свой отзыв. Также присутствуют педагоги-психологи, которые помогают настроить ребят на хорошую сдачу экзамена, - рассказывает руководитель ППЭ Татьяна Глухова. Результаты экзаменов станут известны в течение 10 дней. Пересдать в резервные сроки школьники смогут только русский язык и математику. Улучшить балл по одному предмету по выбору можно 3 и 4 июля, при этом у выпускника аннулируется первый результат и засчитываются только баллы пересдачи. В районе сдают ЕГЭ 105 одиннадцатиклассников. Следующий экзамен пройдёт во вторник, 27 мая, - выпускники будут сдавать математику, а 30 мая - русский язык. Автор: Елена Герасимова Елена Герасимова (фото)

В пятницу, 16 мая, в Тазовском стартовал муниципальный слёт первичных отделений Движения Первых. Самые активные участники поедут на региональную конференцию. Два дня, 16 и 17 мая, участники Движения Первых проявляли себя на разных тематических площадках. На слёт собрались ребята со всего района, в том числе из Антипаюты и Гыды - всего порядка 90 участников. В первый день со школьниками работали спикеры из Красноярска, в субботу мероприятия провели районные первичные отделения. - Из 12 направлений, по которым работает Движение Первых, мы выбрали самые популярные и интересные для наших школьников. В качестве опытного специалиста пригласили Асю Калебину из Красноярска, они вместе с командой проводят несколько площадок, - рассказывает муниципальный координатор Движения Первых в Тазовском районе Елена Меркурьева. Школьники объединились в команды на тематических площадках «Конфликты», «Команда», «Событие», «Медиа», «Патриоты будущего», «Юннаты Первых» и мастер-классе «Библиотерритория». На каждой площадке командам было в чём себя проявить: выполнить задание, что-то создать или принять участие в диалоге. Спикеры каждой локации выделяли самых активных и деятельных ребят. На закрытии слёта в субботу был объявлен список делегатов, которые представят наш район на региональной конференции Движения Первых в сентябре в Салехарде. В него вошли два наставника и девять учащихся с 5 по 11 класс из школ района. Автор: Евгения Соловьёва Евгения Соловьёва (фото)

В конце апреля в центре образования «Полярная звезда» прошёл форум старшеклассников, который собрал учащихся 9-11 классов. Знакомство с экспертами В течение двух дней ребята знакомились с востребованными профессиями Арктики - от цифровых технологий до экологии и медицины. Форум стал платформой для обмена знаниями и опытом. Десять спикеров-экспертов, представляющих различные научные и технологические организации России, делились своим опытом и вдохновляли молодёжь на выбор будущей профессии. Ученики смогли задать вопросы и получить рекомендации от профессионалов, которые уже достигли успеха в своих сферах. Школьники принимали участие в мастер-классах, профориентационных квестах и тренингах. Беспилотники в нашей жизни На своём мастер-классе по БПЛА эксперт образовательных программ центра образования «Сириус» Захар Сесюгин обучал детей базовым основам управления беспилотниками. - У нас есть четыре беспилотника разных типов и разного производства. Они используются для абсолютно разных целей и в разных сферах. В основном мы делаем упор на безопасность. Благодаря беспилотникам можно делать разведку, проводить поисковые операции, в нефтегазовой сфере - это обнаружение утечек на нефтепроводе, проверка и контроль на месторождениях. Сфера беспилотников очень большая - это аграрный сектор, нефтегазодобыча, МЧС, логистика. Дети много чему учатся и создают интересные проекты. БПЛА - это сфера, объединяющая несколько компетенций. В процессе эксплуатации дроны иногда ломаются, их нужно чинить - паять, программировать, придумывать новые конструкции. Беспилотники нужны не только в военном направлении - гораздо больше инноваций в нефтегазовой отрасли и сельском хозяйстве, - уверен Захар Сесюгин. Направления в химии Кирилл Подповетный работал с участниками по направлению химии. Он - педагог и сотрудник лаборатории химии метаболических путей Института биоорганической химии Российской академии наук: - На моём мастер-классе по химии мы с ребятами знакомимся с основополагающим направлением - это аналитическая химия. Мы сегодня разберём кейс на примере условного завода, который стоит на реке Таз. Этот завод занимается медью и воду, которая остаётся от производства, выбрасывает в реку. Мы представляем, что мы - химики, которые работают на этом заводе и анализируют, можно ли такую воду выливать в реку. Не будет ли это вредно для рыбы, которая там живёт. Профессия химика нужна на каждом производстве и в лабораториях. Ребята могут посмотреть, интересно ли им это, а в дальнейшем выбрать такую профессию. Погружение в виртуальную реальность Виртуальная реальность - это мир, созданный с помощью программного обеспечения. Очки и шлемы помогают передать человеку эффект присутствия в этом мире. VR применяют в разных сферах: обучение, наука, медицина, промышленный дизайн и, конечно, развлечения. Ведущий бизнес-аналитик компании «Газпромнефть ИТО» Матвей Пономарёв специализируется на внедрении AR/VR/MR-технологий в промышленность. На его мастер-классе ребята познакомились с виртуальными технологиями: - Я представляю центр виртуальной реальности в нефтяной компании. Показываю старшеклассникам наши виртуальные курсы, например, по пожарной безопасности. Также знакомлю с дополненной реальностью. В эту реальность мы можем ввести некоторые данные, например, кусты скважин, какие-то подсказки, тогда в дальнейшем ребята смогут стать разработчиками приложений для дополненной виртуальной реальности либо создавать более специализированные программы, например, для нефтяников. Виртуальная реальность направлена на обучение сотрудников, в ней мы можем просматривать чертежи, можно загрузить предполагаемое месторождение, и, соответственно, можем по нему уже «походить». А дополненная реальность помогает нам повышать квалификацию сотрудников, используя эти технологии. [caption id="attachment_39814" align="aligncenter" width="600"] На мастер-классе по медицине ребят не только знакомили с видами первичной помощи, но и учили зашивать раны[/caption] Основы медицины За медицинский блок отвечал Михаил Пчелинцев - педагог образовательного центра «Сириус». Его мастер-классы были особенно интересны ребятам, которые собираются связать свою будущую профессию с медициной. - Моя работа была построена так, чтобы ребята познакомились с видами первичной помощи: остановка кровотечения, наложение повязок, жгутов и прочего. Также мы проводили различные физикальные методы исследования. Такие методики изучаются в медицинских университетах на старших курсах уже врачами-ординаторами. Кроме этого, мы с ребятами учились накладывать швы. Некоторые из них даже делали в этом серьёзные успехи. Надеюсь, что они и дальше в этом будут развиваться. Также на специальном манекене я показывал, как делать забор крови, ставить катетеры и инъекции, - рассказал педагог. Презентация проектов Завершился форум стендовой презентацией проектов участников «Моя профессия - мой вклад в развитие Крайнего Севера», где ребята представили свои идеи и наработки. - Мероприятие прошло очень весело и круто! Много нового узнали! В первый день мы посетили все станции, а во второй выбрали уже одну. Может быть, некоторым этот форум помог понять, какая профессия им больше по душе. Я сегодня был на медицине. Узнал, как ставить катетеры, брать кровь и зашивать раны. Сейчас мы готовим проект, который будем представлять и расскажем о том, кем мы будем в будущем. Я учусь в 11 классе и собираюсь поступать в медицинский университет. Считаю, что такие мероприятия нужны, чтобы помочь понять подросткам, в какой сфере им комфортнее, - уверен Владислав Саратов. - Со своей профессией я уже давно определилась, планирую поступать на факультет журналистики. Этот форум меня окончательно подтолкнул к профессии журналиста. Также я посетила мастер-класс по виртуальной реальности, мне очень понравилось. В принципе, на всех станциях было интересно! Добрые и ответственные педагоги хорошо объясняют темы, помогают нам в каких-то вопросах, и даже после двух напряжённых дней они остаются такими же весёлыми и позитивными, - отметила десятиклассница Анна Вальченко. [caption id="attachment_39816" align="aligncenter" width="640"] Дизайнер графической студии «Щёлочь» Елизавета Овчинникова рассказала ребятам о своей профессии[/caption] - Форум очень интерес ный. Спикеры, которые к нам приехали, стараются быть с нами на одной волне. Профессию я выбрала уже давно - буду вокалисткой. Сюда пришла чисто ради интереса - всегда приятно пообщаться с новыми людьми. Думаю, что такие форумы нужны, и было бы хорошо, чтобы они проходили чаще, потому что много учеников ещё до сих пор не определились с профессией, а возможности попробовать себя в деле у нас не очень много, - рассказала Алина Лызлова. - Мне понравилось всё! Особенно интересный квест, в котором мы заняли третье место. На форуме нас познакомили с профессиями в сферах IT, медицины, экологии. Особенно меня заинтересовало IT-направление. Очень понравились преподаватели - хорошо всё объясняют. Сейчас мы готовим плакат на тему: «Кем мы хотим стать  через 15 лет». На этот плакат мы приклеили свои фотографии и фото наших будущих профессий. Такие форумы показывают работу в разных сферах и помогают определиться с будущей профессией, - уверен девятиклассник Виктор Хэно. Форум старшеклассников стал важным шагом для формирования у школьников интереса к профессиям, нужным в Арктике, и, хочется верить, помог ребятам в выборе профессионального пути. Автор: Наталья Колоярцева Роман Ищенко (фото)

В преддверии празднования 80-летия Великой Победы в центре образования «Полярная звезда» состоялась лекция для старшеклассников о достижениях советской науки в военные годы. Победа в Великой Отечественной войне стала символом мужества, единства и самоотверженности нашего народа. Именно благодаря подвигу героев прошлого мы сегодня можем добиваться новых достижений и уверенно смотреть в будущее. Их стойкость и сила духа стали основой для побед настоящего, вдохновляя новое поколение защитников Отечества. В преддверии юбилея Победы для одиннадцатиклассников прошла необычная лекция «Изобретения Победы». Спикером выступила директор центра образования «Полярная звезда», лектор общества «Знание» и учитель обществознания Ольга Борисова. - Великая Отечественная война стала не только битвой армий, танков, артиллерии, военно-морских флотов. Поединок шёл как на полях сражений, так и в научных лабораториях, в конструкторских бюро, в заводских цехах. Война стала битвой умов. От того, чья мысль оказывалась точнее и глубже, во многом зависел исход сражений. Уже 23 июня 1941 года на расширенном внеочередном заседании Академии наук СССР было решено всем её отделениям перейти на военную тематику и обеспечить всем необходимым коллективы, которые работали для армии и флота, - рассказывает Ольга Борисова. В условиях жесточайшего дефицита времени советские учёные и инженеры совершали настоящие прорывы. Их труды в различных направлениях - от математики до медицины, помогли решить огромное число задач, необходимых фронту. - Я раньше не задумывалась о том, что конкретно было изобретено. А когда стала знакомиться с лекцией, увидела, что многого мы знаем. Просто это понятие «изобретение» у нас не отложилось как изобретение. Поэтому я выбрала именно это направление, оно мне понравилось, - признаётся Ольга Николаевна. За годы войны было подано более 24 тысяч заявок на изобретения. Многие мы знаем со школьных времён и ко многим применимо определение «массовый». Лучший танк Великой Отечественной войны - легендарная тридцатьчетвёрка. Пистолет-пулемёт Шпагина, более известный как ППШ, - самое массовое автоматическое оружие Красной Армии и один из символов Победы над нацизмом. «Летающий танк» штурмовик Ил-2 - самый массовый самолёт военного времени. Благодаря созданию отечественного антибиотика - пенициллина-крустозина - были спасены и вернулись в строй сотни тысяч советских солдат. А ещё бронестекло для самолётов, огнестойкие ткани, карбинольный клей, электромагнитные мины для танков, размагничивание корпусов подводных лодок и надводных кораблей, работа над атомным проектом. Всё это - лишь малая часть изобретений, которые на десятки лет определили развитие страны. С лектором одиннадцатиклассники обсудили достижения советских учёных и конструкторов в сфере научных и технологических разработок, которые способствовали успехам Красной Армии во время Великой Отечественной войны, проверили свои знания, ответив на вопросы теста, получили памятные сувениры. - Занятие мне понравилось, необычный формат. Определённо, сегодня узнала новое для себя. Сделала несколько открытий в сфере физики и медицины, потому что ядерный атомный проект мы проходим по истории, оружие тоже, а вот физику и медицину редко затрагиваем, - делится впечатлениями ученица 11 класса Александра Руденко. - Вся информация, которую сегодня узнал в ходе лекции, для меня новая. Именно про учёных я не знал, - признаётся ученик 11 класса Степан Киндратюк. - Мне было очень интересно, узнала новые изобретения, новых людей, которые совершали открытия. Историю люблю, это наше прошлое и настоящее, - говорит ученица 11 класса Дарья Воловод. Лекция «Изобретения Победы» напомнила старшеклассникам о том, что Победа ковалась не только на полях сражений, но и в лабораториях и конструкторских бюро благодаря самоотверженному труду и упорству советских учёных и изобретателей. Автор: Мария Демиденко Роман Ищенко (фото)

Учащийся центра образования «Полярная звезда» прошёл первичный онлайн-отбор на актёрский факультет в престижный институт театрального искусства. В мероприятии приняли участие около 150 абитуриентов из регионов Сибири и Урала. Школьники и студенты читали стихи Владимира Маяковского, Марины Цветаевой, Евгения Евтушенко, Али Кудряшёвой, басни Крылова и другие произведения. Онлайн-отбор провёл старший преподаватель кафедры мастерства актёра ГИТИСа Андрей Оганян. Во второй тур вступительных испытаний прошёл 41 абитуриент. Среди счастливчиков - тазовчанин, ученик 11 класса Фёдор Агаев. - Я всегда хотел быть актёром и видел в этом своё призвание. Когда узнал об этом конкурсе, то очень удивился, что можно поступать заочно в такой престижный институт. Считаю, что это прекрасная возможность для иногородних ребят. В группе я был единственный с Ямала. Очень обрадовался, когда увидел себя в списке прошедших во второй этап. В жизни возможно всё, главное - идти вперёд. Даже если на твоём пути встречаются какие-то трудности, нужно верить в свои силы и продолжать двигаться в этом направлении. Я хожу на пение, танцы, занимаюсь актёрским мастерством. Благодаря этому и прошёл этот отбор. Конечно, здесь есть доля моего таланта, но огромное значение имеет усердная работа, - утверждает Фёдор Агаев. В стремлении к своей мечте Фёдору помогали педагоги по театральному мастерству, вокалу и хореографии. - С Федей я начала работать в прошлом году, как только пришла в районный Дом культуры. Мне передали любительское объединение, где он уже состоял. До этого с ним занималась Татьяна Воробьёва. В мае прошлого года мы готовили отчётный концерт, там я впервые посмотрела на работу Фёдора. В постановке он играл шкодливого студента-журналиста. Меня очень удивило и подкупило то, что он на репетициях и выступлениях всегда выкладывается по максимуму, - отмечает руководитель театрального объединения Дома культуры Дарья Парамонова. - Очень талантливый парень! И он об этом знает, иногда этим пользуется. Когда он выходит на сцену, то становится совсем другим человеком. Фёдор очень трудолюбивый. Некоторые сложные элементы танца даже изучал самостоятельно. Хочу отметить, что если он ставит перед собой цель, то обязательно добивается её. Желаю Фёдору удачи и чтобы его мечта сбылась! - говорит преподаватель хореографии Тазовской школы искусств Елена Богданова. Классный руководитель и преподаватель русского языка и литературы Кристина Яндуганова уверена в успехе своего ученика: - Фёдора невозможно не заметить - очень харизматичный, яркий и шумный, но в то же время целеустремлённый. Классным руководителем у него я стала в прошлом году. А летом Фёдор решил сдавать экзамен по литературе и за год смог добиться хороших результатов. Он очень старается! Я хочу, чтобы у него обязательно получилось поступить и осуществить свою мечту! Фёдор Агаев - яркий пример того, как целеустремлённость и трудолюбие помогают добиться успеха. Автор: Наталья Колоярцева Роман Ищенко (фото)

В последнюю учебную неделю перед каникулами в центре образования «Полярная звезда» прошла весенняя мультидисциплинарная профильная смена классов точных наук. На несколько дней старшеклассники погрузились в естественнонаучные дисциплины и инженерно-технические направления Основная цель третьей в этом учебном году смены - подготовка к олимпиадам и сдаче ЕГЭ по нескольким направлениям. Для выпускников приехавшие педагоги проводят занятия по биологии, химии и физике, олимпиадная подготовка идёт по БПЛА, робототехнике, химии и биологии. - Сейчас делаем упор на турнир «Умножая таланты» и в целом на подготовку к олимпиадам - это решение олимпиадных задач, развитие олимпиадного мышления, потому что оно нестандартно и отличается от того, как привыкли думать школьники на уроках. На эту сессию приехали семь педагогов, шестеро работают с детьми. Дмитрий Кривошеев будет проводить программу для учителей, разбирать сложные задания ЕГЭ по биологии. Ещё он проведёт со школьниками программу опытов «Исследование влияния микробного состава месторождения на коррозию металлических элементов оборудования, применяемых в нефтедобыче», - рассказывает о программе координатор мультидисциплинарной профильной смены классов точных наук Анастасия Кульминская. Ещё есть занятия по графическому дизайну и кейсовое программирование для заинтересованных старшеклассников. - С этой группой школьников работаем уже третью профильную смену. На первой смене изучали основы программирования в целом, чтобы подготовить почву для дальнейшего обучения. На второй смене углубились в кейсовую веб-разработку, то, что потенциально может пригодиться в качестве обычного рабочего навыка. Сейчас окунулись в перспективное направление - нейросети и самостоятельное их написание. Как разработчикам ребятам надо понимать, как они устроены изнутри. Мы пишем так называемые перцептроны - самые элементарные нейросети, которые были созданы ещё в середине прошлого века, но сейчас на них базируются все современные. По итогу к концу курса ребята напишут простейшую нейросеть, которая сможет анализировать простейшие картинки и находить на них те или иные символы. Делаю упор на понимание системы: если школьник поймёт идею и абстракцию, то конкретную реализацию он сможет найти самостоятельно. Определённые успехи у ребят есть. Даже скидывали мне доделанный уже после смены проект - это лучшая награда для преподавателя, - улыбается старший Python-разработчик агентства BrandGames Вячеслав Рыковский. В кабинете химии старшеклассникам показывали опыты и способы решения олимпиадных задач (на фото). Для тренировки педагог выбрал задачи с отборочного тура московской олимпиады школьников - это наименьший уровень сложности. - Мы учимся мыслить как олимпиадники, находить информацию в задачах. Также готовимся с теми, кто защищает свои проекты на конкурсе «Умножая таланты». Сейчас показывал опыт для определения состава соли по цвету пламени. Это может быть полезно для аналитической химии, на ЕГЭ и на всех олимпиадах. Опыты помогут ребятам запомнить, как окрашивают цвет пламени разные ионы, и они смогут это использовать для решения олимпиадных задач в будущем, - считает научный сотрудник института биоорганической химии РАН, студент магистратуры химико-технологического университета им. Менделеева Кирилл Подповетный. Автор: Елена Герасимова Роман Ищенко (фото)

На прошлой неделе в Тазовском прошёл ежегодный муниципальный конкурс педагогического мастерства В течение четырёх дней 26 участников из разных образовательных учреждений соревновались в пяти номинациях: «Педагогический дебют», «Учитель года», «Воспитатель года», «Педагог дополнительного образования» и «Воспитатель школы-интерната». К испытаниям педагоги готовились заранее: придумывали темы уроков и мастер-классов, изучали дополнительную литературу. В подготовке к конкурсу участникам помогали их коллеги: советовали, предлагали интересные идеи, где-то критиковали. Начальник департамента образования и председатель большого жюри конкурса педагогического мастерства Алевтина Тетерина уверена, что этот конкурс - одно из самых главных и ярких событий в работе системы образования, где педагоги могут поделиться своими педагогическими находками и рассказать о себе и о своём профессионализме: - Работа педагога будет оцениваться по нескольким критериям - знание теоретических основ, методик работы, умение выстраивать работу с детьми во время конкурсного испытания. Являясь членами жюри этого конкурса, мы стараемся определить потенциал каждого педагога, в том числе рассматриваем его как, возможно, будущего руководителя. Современный педагог должен быть гибким, уметь строить коммуникации с детьми и их родителями, а также очень хорошо разбираться в вопросах возрастной психологии и методиках преподавания. Учитель года В день открытия конкурса в образовательном центре «Полярная звезда» для педагогов, участвующих в номинации «Учитель года», прошли три конкурсных испытания: «Буктрейлер», «Урок» и «Мастер-класс». С учениками шестого класса провела свой урок Марина Округина - учитель русского языка и литературы Антипаютинской школы-интерната. Как призналась конкурсантка, подготовка к педагогическому конкурсу заняла три недели. Вместе с ней работала целая команда коллег, которая помогала с разработкой идеи и урока. - Так как в направлении конкурса было заложено использование искусственного интеллекта и компьютерных технологий, мы связали этот урок с социальными сетями. На занятии ребята ознакомятся с биографией Валентина Григорьевича Распутина. А после этого они должны будут «заполнить» страничку этого писателя в социальной сети ВКонтакте. В своих уроках я уже использовала помощь искусственного интеллекта. Особенно это помогает в создании презентаций. При помощи его даже можно создавать сам урок, но я считаю, что такой урок не будет прожит педагогом. В этом случае, думаю, нужно самому применять свои знания и методики. Чтобы привить детям любовь к литературе, я нашла выход - это прочитывать произведения с ними вместе. Погружаться в историю героев, их поступков, обсуждать разные моменты. Мой самый главный педагогический принцип - донести знания до каждого ребёнка. Считаю, что обучая других, мы учимся сами. А этот конкурс является шагом вперёд в познании себя и своей профессии, - уверена Марина Округина. Ещё один конкурсант в этой номинации - учитель биологии подростковой школы «Созвездие» Анна Тихонова. По её наблюдениям, самый большой интерес у учеников вызывает раздел анатомии человека и животные. Сегодня она провела занятие с учениками пятого класса. Тема урока - «Природные сообщества». [caption id="attachment_38147" align="aligncenter" width="600"] На уроке биологии, который провела Анна Тихонова, ребята изучали природные сообщества[/caption] - Чтобы заинтересовать детей своим предметом, на уроках применяю разные игровые формы и наглядный материал. Участвую в конкурсе уже второй раз, но всё равно немного волновалась за урок. За остальные этапы я не так переживала. Готовились достаточно долго, думаю, всё получилось, - говорит Анна Тихонова. Воспитатель года [caption id="attachment_38148" align="aligncenter" width="600"] Рисовать можно не только кисточкой. Ребята из детского сада "Радуга" новый метод живописи осваивали вместе с воспитателем Светланой Юренко[/caption] Воспитатель Светлана Юренко когда-то сама была воспитанницей детского сада «Солнышко», в котором она сейчас работает. На третьем конкурсном этапе «Педагогические мероприятия с детьми» она провела урок рисования. - У меня сегодня было занятие по нетрадиционным техникам рисования - это рисование нитками. Мне эта техника понравилась, я сама ей очень увлеклась. Решила попробовать порисовать вместе с детками. Ребята молодцы, хорошо справились с заданием! Некоторым потребовалась небольшая помощь, но в итоге у всех получились красивые цветы, - оценила занятие Светлана Юренко. - К конкурсу я начала готовиться ещё в декабре. Занятия из конкурсных заданий проводила с детьми нашего детского сада, чтобы посмотреть, как всё получится, и проанализировать возможные ошибки. Считаю, что этот конкурс нужен для приобретения опыта, присутствуя на занятиях коллег, можно почерпнуть что-то полезное для себя. Председатель жюри этой номинации Наталья Мельник отметила, что главные мероприятия конкурса «Воспитатель года» - это занятия с детьми: - На эти занятия мы обращаем особое внимание, так как здесь воспитатель может проявить своё мастерство. Воспитателям очень важно знать методы активизации детского внимания, показать свои профессиональные качества. На занятиях педагоги если и волновались, то это не было заметно. Они профессионально удерживали внимание детей, старались помочь тем ребятам, которые, возможно, что-то не поняли. Педагог дополнительного образования Номинация «Педагог дополнительного образования» - одна из самых массовых. Сразу шесть педагогов приняли участие в конкурсе. Элина Яр работает в Антипаютинской школе-интернате уже 8 лет, из них 3 года - учителем технологии и около года педагогом дополнительного образования. Она обучает детей рукоделию: вязанию и бисероплетению. На своём мастер-классе по изготовлению игрушки она показала несколько приёмов вязания крючком: [caption id="attachment_38153" align="aligncenter" width="600"] Педагог дополнительного образования Элина Яр может научить любого вязать симпатичные игрушки[/caption] - Участвую в конкурсе впервые. Долго готовилась к нему, вчера закончила последние презентации. Я уже прошла три этапа: визитную карточку, презентацию программы и кейс-студию. Не сказать, что было сложно, но в каких-то моментах переволновалась. Такие конкурсы предоставляют возможность повысить квалификацию, набраться опыта и, возможно, пройти аттестацию на категорию. Как отметила Элина Яр, современный педагог должен обладать таким качеством, как смелость. А со своими учениками она всегда разговаривает на равных и старается учитывать их интересы. Ещё один педагог, участвующий в этой номинации, - Арман Юсупов. Он работает инструктором по физической культуре в детском саду «Радуга» и обожает хоккей. Этот вид спорта и стал главной темой конкурсного испытания «Рабочий момент». [caption id="attachment_38151" align="aligncenter" width="600"] Хоккей - это весело! В него можно играть не только на льду. Педагог дополнительного образования Арман Юсупов готовит будущую "сборную России"[/caption] - Почему именно хоккей? Потому что он стал национальной игрой в России, которую любят многие. Когда я пришёл работать в «Радугу», обнаружил, что среди спортивного инвентаря в детском саду имеются хоккейные клюшки. Раньше я очень увлекался этим спортом и решил научить этой игре ребят. С детьми провёл эстафету. Родителям эта затея очень понравилась, они попросили меня заниматься с детьми хоккеем. Большой плюс этой игры, что в неё можно играть как на улице, так и в помещении. Также у нас в детском саду мы проводили хоккейные баталии с родителями наших воспитанников. Педагогический дебют Впервые участвует в конкурсе педагогического мастерства молодой педагог-психолог Ирина Суксекова. Она второй год работает в детском саду «Оленёнок» и, как никто другой, знает, с какими трудностями приходится сталкиваться малышам во время периода адаптации в детском саду. К конкурсному испытанию «Рабочий момент» Ирина Олеговна подготовила коррекционно-развивающее занятие, которое она провела с детьми подготовительной группы. - Это экспериментальное занятие на развитие эмоционально-волевой сферы. Его цель - создать условия для развития эмоционального интеллекта. По своей природе дети очень эмоциональные. И мне тоже очень близка тема эмоций. Было интересно придумать, как можно организовать занятия так, чтобы дети ощутили весь этот спектр эмоций, могли изучить себя и понять, что они могут чувствовать и почему. А также научиться распознавать эмоции других людей. В детском саду все дети проходят период адаптации, и наша основная задача - создать максимально благоприятные условия, чтобы ребёнок чувствовал себя комфортно. Поиграть, пообщаться с друзьями, вкусно покушать, узнать что-то новое. Всё это даёт ощущение любви и заботы, - уверена психолог Ирина Суксекова. [caption id="attachment_38154" align="aligncenter" width="599"] В завершение конкурсного испытания - обнимашки! Это лучший показатель того, что занятие понравилось детям[/caption] Воспитатель школы-интерната В конкурсе педмастерства воспитатель семейного дома Нина Тэсида уже принимала участие. Сегодня в испытании «Рабочий момент» она провела занятие с учениками второго класса «Ямал - мой край родной». - Участвуя в таких мероприятиях, мы всегда создаём творческую группу из шести-семи человек. Вместе выбираем тему, обсуждаем, какие занятия и мастер-классы можно провести. Я решила все свои конкурсные состязания связать с темой родного края, культурой, традициями, обычаями. В своей воспитательной работе всегда делаю уклон на эти темы, так как наши дети тундровые, и они должны это всё знать. Сегодняшнее занятие - это проектная деятельность, где ребята будут изучать растительный и животный мир Ямала, а также защищать свой проект. Такие конкурсы нужны, прежде всего, для профессионального роста педагога. Также это отличная возможность показать свои знания и умения, - отмечает Нина Тэсида. Воспитатель Гыданской школы-интерната Инна Александрова на конкурсное испытание «Рабочий момент» представила патриотическую игру с шестиклассниками. [caption id="attachment_38155" align="aligncenter" width="600"] Патриотическое занятие провела с ребятами воспитатель Гыданской школы-интерната Инна Александрова[/caption] - В подготовке к конкурсу мне помогали мои коллеги, особенно Татьяна Васильевна Шевелёва - моя наставница, а также детки и семья. Я уже 16 лет работаю в интернате, но в конкурсе участвую впервые. Решила проверить свои силы, показать себя, а также мне было очень интересно посмотреть на работу своих коллег из других организаций. Конечно, было волнение - всё ли получится, но потом тревога прошла. Самое главное в работе педагога - любить детей, поддерживать их. И дети непременно ответят взаимностью. Воспитатели - это практически вторые мамы, - подчёркивает Инна Александрова. Председатель жюри в этой номинации Наталья Антонова отметила, что все участники по уровню профессионализма и таланта примерно равны: - В этом году в номинации «Воспитатель школы-интерната» три конкурсанта. Для себя пока не могу выделить лидера. Окончательные итоги мы получим при подсчёте баллов. Этот конкурс даёт, прежде всего, профессиональный рост и понимание значимости роли педагога-воспитателя не только как сопровождающего и сохраняющего здоровье ребёнка, а также и обучающего, и воспитывающего его. Подготовка к конкурсу подвигает педагогов к поиску новой информации, внедрению новых технологий в свою деятельность. Награждение победителей В день закрытия конкурса в актовом зале образовательного центра «Полярная звезда» состоялось торжественное награждение победителей. Все волнения и переживания остались позади. Как отметила участница конкурса воспитатель детского сада «Теремок» Людмила Викторова, особых сложностей во всех конкурсных испытаниях у неё не возникло: - Всё прошло просто замечательно! Конкурс был очень увлекательный и интересный. Я уже больше двадцати лет работаю воспитателем, из них десять лет в «Теремке». Было интересно посмотреть на коллег и себя показать. Для себя почерпнула что-то новое с занятий и мастер-классов коллег. Для этого мы и собираемся, чтобы перенимать опыт, делиться частичкой своих знаний. Но каким бы опытом ни обладал педагог, самое главное в воспитании детей - любовь. Без неё невозможно гармоничное развитие ребёнка, - утверждает Людмила Викторова. Ольга Борисова, директор центра образования «Полярная звезда», член большого жюри, вспоминает своё участие в окружном конкурсе педагогического мастерства в номинации «Директор года Ямала-2021»: - Я была поставлена в жёсткие рамки. На подготовку у меня оставалась буквально неделя. Но это настолько подстёгивает! Приходится быстро собраться, ты же не должен показать себя хуже, чем другой, опозорить свой район! И я думаю, что каждый конкурсант тоже об этом думал и старался показать все свои лучшие качества. Считаю, что каждый педагог уже победил, потому что конкурс - это испытание. Но самое главное, что во время этого конкурса все участники сплотились, они постоянно общались, делились впечатлениями. Это тоже хороший результат! «Учителем года» стала учитель математики центра образования «Полярная звезда» Анна Герасимова. В день закрытия конкурса у неё была самая большая группа поддержки - её ученики. - Мне помогала замечательная команда, которой я хочу сказать спасибо! Это и учителя, и дети, которые сегодня присутствовали на закрытии. Я их очень люблю, без них бы эта победа не случилась. Испытываю большую радость, что сегодня стала победителем, смогла показать себя и преодолела волнение. Здорово, что всё так завершилось! Это новый этап, к которому я стремилась. Впереди только новые победы! - утверждает Анна Герасимова, она уверена, чтобы завоевать любовь детей, нужно быть учителем с открытым сердцем. В номинации «Педагог дополнительного образования» лучшим стал инструктор-методист детского сада «Оленёнок» Тимофей Молоков, в номинации «Педагогический дебют» победила учитель истории подростковой школы «Созвездие» Татьяна Бережная. Автор: Алёна Дьячкова Роман Ищенко (фото)

В честь Международного женского дня и в рамках проекта общества «Знание» для педагогов начальной школы «Перспектива» прошла интересная лекция О выдающихся достижениях русских женщин рассказала заместитель директора начальной школы «Перспектива» Ольга Полежаева. Это умные, сильные и талантливые женщины - учёные, политики, спортсменки, которые внесли неоценимый вклад в развитие нашей страны. - По образованию я - историк, поэтому значительная часть этой информации мне знакома. Подготовка к лекции была очень интересной. Специалисты общества «Знание» предоставили обширную информацию и презентацию. Я ознакомилась со всеми материалами, которые мне прислали, и добавила кое-что от себя. Для слушателей лекция была интересной, многие удивились некоторым фактам. О многих выдающихся женщинах знают все, но о некоторых никогда не слышали. Даже для меня, например, стала открытием Юлия Лермонтова - русская женщина-химик и родственница Михаила Лермонтова. На сайте Всероссийского общества «Знание» можно ознакомиться с материалами этой лекции, кроме этого, там есть много другой интересной информации. Также на этом сайте можно зарегистрироваться и попробовать себя в роли лектора, - рассказывает Ольга Полежаева. - Сегодня мы прослушали прекрасную лекцию. Это было очень познавательно! Я очень удивлена тому, какие прекрасные женщины были и есть у нас в России. Умные, смелые и сильные духом. Нам есть чему у них поучиться, - отметила директор начальной школы «Перспектива» Светлана Лапина. На следующий день Ольга Полежаева провела лекцию для педагогов пришкольного интерната «Семейный дом». Автор: Алёна Дьячкова Фото автора