Лучшие наставники

На прошлой неделе прошёл очный этап конкурса педагогического мастерства-2026 по трём номинациям. За победу боролись 13 педагогических работников.

В четверг, 12 марта, в Тазовском районе стартовал муниципальный конкурс педагогического мастерства. 13 работников образования показывали свой опыт в трёх номинациях: «Учитель года», «Воспитатель года» и «Воспитатель школы-интерната».

«Воспитатель года»

В этой номинации представлены пять дошкольных организаций района. Все конкурсные испытания проходили в «Радуге». Занятия с малышами конкурсанты проводили на разные темы: три воспитателя познакомили дошколят с базовыми математическими понятиями, ещё двое — с окружающим миром и патриотизмом. Юлия Ситникова из Гыды представила свою разработку: «Календарь маленького гражданина».

— Это пособие, которое придумали вместе с детьми. Оно сочетает обычный календарь, адвент-календарь и дидактическую игру, которая способствует проявлению инициативы. В календаре указаны праздники, и к ним подготовлены конверты. В течение недели до даты мы открываем конверты и выполняем разные задания, связанные с праздником. Это могут быть игры, познавательные задания, интерактив — всё зависит от творчества и фантазии воспитателя, — уверена Юлия Ситникова. На занятии она рассказала воспитанникам о дате 18 марта.

Её коллега из «Оленёнка» Яна Ненянг показала дошколятам абакус — счётную доску для упрощения арифметических вычислений.

— Рассказала, что это такое, из чего состоит и как на нём считать. Детям очень интересно передвигать кос­тяшки. Со своей группой я работаю с абакусом с октября: дети на счётах уже могут решать задачки и считать до 20. За год научатся быстро считать, представляя в уме абакус. В конкурсе участвую впервые, поэтому своё занятие оценила бы на «пятёрку», — говорит Яна Ненянг.

«Воспитатель школы-интерната»

Три участницы этой номинации — из тазовского «Семейного дома» и Антипаютинской школы-интерната. В конкурсном испытании «Воспитательное дело для детей» конкурсантки провели уроки со школьниками на разные темы: поговорили о Ямале, о тундре и научились технике эбру. С рисованием на воде познакомила воспитатель «Семейного дома» Ольга Ламдо: дети переносили рисунок на бумагу, взрослые на мастер-классе попробовали перенести на керамическую чашку.

— Я работаю с 4-классниками арт-класса, мы занимаемся декоративно-прикладным творчеством: рисование, бисероплетение, шитьё. Эбру начали осваивать в этом году. Сегодня дети тоже заинтересовались, у них возникло желание продолжить рисовать на воде, — делится впечатлением от своего занятия Ольга Ламдо.

Антипаютинка Маргарита Ядне работает воспитателем второй год. На своём занятии она напомнила воспитанникам о родном крае:

— Нужно, чтобы дети не забывали родную землю, обычаи и традиции ненцев. На конкурс приехала, чтобы опыта набраться: увидела у коллег разные технологии, которые буду использовать у себя.

«Учитель года»

В этом году номинация собрала пять участников: из трёх структурных подразделений центра образования «Полярная звезда», Антипаюты и Гыды. Учитель математики Александра Гвозденская из Антипаютинской школы-интерната провела для пятиклассников урок с использованием здоровьесберегающих технологий, они вместе построили «Лестницу здоровья».

— Все задачи практико-ориен­тированы, то есть применяем математику в жизненных ситуациях. Математика — прикладная наука, и дети должны понимать, где в жизни они смогут применить ту или иную тему, — считает педагог с 16-летним стажем.

На мастер-классе учитель математики поделилась опытом, как сохранить мотивацию учеников на уроках. Александра Гвозденская уверена, что подобные конкурсы всегда полезны для обмена опытом с коллегами:

— Например, нам рассказали про использование искусственного интеллекта учителем. Считаю, что это спорный вопрос, нужно использовать ИИ дозированно.

Про использование искусственного интеллекта рассказала учитель истории центра образования «Полярная звезда» Елизавета Веденёва.

— При подготовке к уроку можно, допустим, сгенерировать какое-то изображение, оживить картинку либо полностью создать видео. В своём уроке я тоже использую сгенерированное видео о восстании Емельяна Пугачёва. Ученикам интересно визуальное дополнение к урокам. Вижу, что коллегам тоже интересна тема нейросетей, многие потом расспрашивали, где и как создавать продукты, — рассказывает Елизавета Веденёва.

Учитель географии из Гыды Анатолий Касаткин на уроке рассказывал школьникам про Северную Америку. А на мастер-классе рассказал коллегам об использовании подручных средств при объяснении сложных тем.

— Свой урок я бы оценил на 4+. Потому что всё-таки дети немного стеснялись, и я тоже с ними не знаком, поэтому до пятёрки чуть-чуть не дотянули. На уроках географии можно использовать всё, что угодно, вплоть до горсти семечек из кармана ребёнка. К примеру, в восьмом классе при изучении Западно-Сибирской равнины часто возникает проблема с объяснением причин образования увалов. Вот как раз на примере горсти семечек можно показать: рассыпанные семечки обозначают неровности земной поверхности. Учебником, который будет обозначать четвертичное оледенение, сгрести их в одну сторону: оледенение отходит, а все неровности земной поверхности остаются на месте, образуя увалы, — рассказал Анатолий Касаткин.

По итогам конкурса педагогического мастерства призёрами в номинации «Воспитатель школы-интерната» стали Ольга Ламдо и Анастасия Серебренникова. Приз ученического жюри получила Александ­ра Гвозденская, родительское жюри отметило Яну Ненянг. Воспитателем года признана Ольга Шуракова, учителем года — Евгения Былина. Оба педагога представят наш район на региональном этапе в следующем году.

Елена Герасимова
Роман Ищенко (фото)