Ни одно праздничное мероприятие в нашем посёлке не обходится без выступления этого танцевального коллектива. Знакомьтесь - студия танца «Шум». Этот коллектив образовался в 2020 году. В студии танца занимаются дети от 5 до 18 лет. Руководит коллективом талантливый хореограф Ксения Гаврилова. - Коллектив у нас большой. Почти 100 детей. Ребята много где выступали, ездили на разные конкурсы. Гастролировали мы не только по Тазовскому району. В феврале прошлого года были в Омске на конкурсе «Сибирь зажигает звёзды», где завоевали второе место. А на следующий день после конкурса дали в Омске свой первый концерт национальных танцев. Собрали почти полный зал. С собой взяли вокалистов, которые исполняли ненецкие песни. Многие сожалели, что концерт был всего один, но мы пообещали, что ещё вернёмся. Планируем в феврале следующего года поехать в Тюмень. Поедут дети старшего и среднего состава. У нашего коллектива много наград районного уровня, премия Главы, окружные награды. Сейчас в репертуаре коллектива уже более десяти национальных танцев. Все группы танцуют современную хореографию, а старшая группа - и современную, и национальную, - делится достижениями своих ребят Ксения Гаврилова. Танцоры держат в голове более тысячи движений. И в каждом номере эти движения не повторяются. Это действительно очень большой труд. - Наш коллектив пополняется постоянно. Ребята могут прийти на пробное занятие. Посмотреть, интересно ли им это. Уходят единицы. В большинстве своём это ученики первых-вторых классов, которые ещё не определились, чем хотят заниматься. В старшем составе сейчас 23 человека. И он постоянно пополняется. Есть ребята, которые раньше занимались спортом, а сейчас они танцуют.Наш коллектив - это большая семья, которая придёт на помощь, поддержит в нужный момент. Хотя одно время между ребятами была конкуренция за то, кто будет стоять на первой линии. Были какие-то разногласия и даже ссоры в коллективе. Я считаю это нормально, они только притирались друг к другу. Особенно ребята из разных классов, - отмечает Ксения. Со временем коллектив сплотился, и ребята стали одной большой и дружной семьёй. - Сегодня на тренировку пришла старшая группа, хотя у них по расписанию занятий нет, а я занимаюсь сейчас с другой группой. И ребята самостоятельно тренируются, помогают новеньким, чтобы они быстрее выучили движения. Скоро День района и нужно отточить движения к предстоящему выступлению. Я могу положиться на своих ребят, знаю, что в любой момент они придут мне на помощь. Весь район знает, что «Шум» буквально за час может собраться и поехать выступать. Конечно, очень жаль, что ребята из старшей группы скоро покинут наш коллектив, ведь в следующем году они выпускаются из школы. Ребята выросли у меня на глазах. Тяжело с ними расставаться. Я их уговариваю остаться на второй год, но пока не получается, - смеётся Ксения. Многие ребята из «Шума» уже не представляют свою жизнь без танцев. - Я занимаюсь в этом коллективе уже 2 года. Мы познакомились в Москве на Международной выставкеярмарке «Сокровища Севера». Тогда я ещё не знал, что попаду в этот коллектив. Мы поехали туда с хореографическим коллективом «Нежность» Тазовской школы-интерната. И после этого я перешёл в «Шум». Я занимаюсь ненецкими танцами. А нравится любая хореография. После окончания школы в следующем году хочу поступить в Новоуренгойский многопрофильный колледж на хореографа. Расставаться с коллективом будет очень грустно, ведь Ксения Николаевна - самый лучший хореограф на свете! И у нас очень хорошая, дружная и сплочённая команда, - подчёркивает ученик 11 класса Никита Тогой. Из коллектива «Нежность» в «Шум» пришла и Амалия Худи. - В «Шуме» я танцую один год. А вообще занимаюсь хореографией уже почти 11 лет. Наш коллектив мне очень нравится. Здесь приятная домашняя обстановка, и я чувствую себя комфортно. С ребятами мы дружим и общаемся также вне занятий танцами. Встречаемся, гуляем. Больше всего запомнились наши поездки на конкурсы. Омск, Новый Уренгой, Гыда, Антипаюта. Выступаем в красивых костюмах. У нас настоящие ненецкие ягушки. Сейчас я учусь в 11 классе. Собиралась поступать на хореографа, но пока планы поменялись, - рассказывает Амалия Худи. К первому юбилею студии танца руководитель коллектива планирует сделать отчётный концерт, в котором примут участие ребята всех пяти составов. - Планы на ближайшее будущее - работать! - подчёркивает Ксения Гаврилова. - Гастролировать, пополнять репертуар, участвовать в конкурсах и просто развиваться. Автор: Алёна Дьячкова, Роман Ищенко (фото)

Состоялось очередное заседание Совета представителей коренных народов Севера при Главе Тазовского района. Участники встречи обсудили вопросы образования и подвели итоги работы. На повестке дня заключительного в этом году заседания Совета представителей КМНС шесть вопросов. Два из них касаются образования, а именно реализации этнокультурного компонента в образовательных организациях и вариативных формах предоставления дошкольного образования маленьким кочевникам. Стоит отметить, что вопросам образования на Совете всегда уделяется большое внимание, поскольку именно за молодёжью будущее района и страны в целом. При этом не стоит забывать и о сохранении культуры и традиций коренных народов. Как раз здесь большую роль играет этнокультурное образование. Сегодня в районе, по информации представителей департамента образования, созданы все условия для реализации этнокультурного компонента. - Открыты школьные этнопарки, на территории школ-интернатов установлены чумы для проведения различных мероприятий, в том числе тех, которые позволяют сохранять родной язык, изучать традиции, обряды и культуру предков. Этнокультурный компонент в образовательных организациях реализуется через учебные планы, например в 5-6 классах дети изучают «Культуры народов Ямала», в 8 классе проходят «Географию Ямала». А также через программы дополнительного образования и внеурочной деятельности - сегодня их более 15. Ребятам предоставляется возможность изучать родной язык. Из года в год растёт число школьников, которые сдают итоговую аттестацию по этому предмету: в прошлом учебном году - 60 детей, в этом году планирует сдавать родной язык уже 81 школьник. Этнокультурное образование осуществляется при приобщении детей и молодёжи к участию в различных мероприятиях. В этом году в педагогическом сообществе организована работа двух творческих лабораторий «Этнопедагогика» и «Чумовой детский сад». Разработана программа мероприятий по этнокультурному образованию, в рамках которой введены рубрики «Язык предков», мастер-классы, интеллектуальные игровые занятия, встречи в чуме, конкурс видеороликов о своей малой родине на своём языке и многое другое, - перечисляет начальник управления общего, дошкольного, дополнительного образования департамента образования администрации Тазовского района Ольга Лисовская. В течение учебного года для детей проводятся фольклорные и этнографические конкурсы, олимпиады по родному языку и краеведению, конкурсы чтецов, неделя родного языка в образовательных организациях, каникулярные смены и другие проекты, направленные на сохранение культуры народов Севера. Участники встречи выступили с предложением развивать кружковую деятельность в пришкольном интернате «Семейный дом». - Дети с удовольствием занимаются декоративно-прикладным искусством, нужно больше кружков организовать по тому же бисероплетению, работе с мехом и сукном, с деревом. Это позволит тундровикам совершенствовать свои навыки, тем самым сохраняя традиции и культуру народа, это тоже элемент этнокультурного воспитания, - говорит член Совета представителей КМНС при Главе района Марина Хоротэтто. Также поступило предложение рассмотреть возможность изучения ненецкого языка для всех тазовских дошкольников. Сегодня такая практика успешно применяется в детских садах райцентра - «Радуге» и «Теремке», где ненецкий язык изучают более 50 малышей. [caption id="attachment_35546" align="aligncenter" width="600"] В рамках реализации этнокультурного компонента проводятся фольклорные и этнографические конкурсы, олимпиады по родному языку и краеведению[/caption] Продолжая тему дошкольного образования, в ходе заседания Совета обсудили вариативные формы предоставления дошкольного образования тундровичкам. - Кочевые группы в нашем районе действуют давно, первая кочевая группа была создана в 2001 года на фактории Халмер-Яха. К сожалению, сегодня мы фиксируем, что в кочевых группах сокращается число детей, которые находятся в тундре. Этому несколько причин: первая - мало мест, где 4 и более детей находятся на одной территории, вторая причина - кадровый дефицит. Есть новые формы работы - семейные группы: если в семье есть хотя бы трое детей, а у мамы - педагогическое образование, можно организовать семейную группу. Методически мы их сопровождаем, закупили чемоданчики для дошкольного образования, где есть все дидактические материалы. Ещё один вариант - группы кратковременного пребывания на базе детского сада для детей тундровиков, которые находятся в поселениях несколько дней или дольше. Мама имеет возможность заниматься делами, а в группе с ребёнком будут заниматься психологи и логопеды, воспитатели организуют занятия. Есть ещё вариант: как только появится возможность выезжать на ТРЭКОЛах в тундру, будем пробовать запускать проект «Выездной воспитатель». Пока речь идёт о выездах на 5-6 Пески и 3-4 Пески. Также будут выезжать узкие специалисты, чтобы продиагностировать детей и дать консультацию родителям. Периодичность таких поездок - раз в две недели, - поясняет начальник департамента образования администрации Тазовского района Алевтина Тетерина. Как отмечают специалисты, наиболее эффективная форма подготовки юных кочевников к школе - нулевые классы. Сегодня они работают на базе пришкольного интерната. В процессе получения лицензий на дошкольное образование интернаты в Гыде и Антипаюте. Специалисты отмечают, что родители не очень охотно отдают малышей в нулевые классы, поэтому рассматривается возможность подготовки дошкольников не в течение учебного года, а на протяжении 3-4 месяцев. Также в ходе заседания обсудили рабочие моменты и подвели итоги уходящего года. Основная форма работы Совета - заседания. - На них решаются самые важные вопросы. Есть возможность встретиться с представителями разных сфер для решения самых актуальных вопросов в части реализации прав и гарантий коренного населения. Мы сравниваем, отслеживаем, какие рекомендации были даны членами совета и как они исполняются. Какие наши предложения реализуются. В этом году положительный момент - преподавание родного языка в двух детских садах, это хороший прорыв, - отмечает секретарь Совета представителей КМНС при Главе района Александра Алексеева. С начала года Совет представителей коренных малочисленных народов Севера собирался четыре раза, одно заседание было выездным и касалось туризма. - Выезжали в чум Елены Тибичи, которая занимается организацией этнотуров и привлечением туристов. Члены совета высказали своё мнение о том, как нужно развивать этнотуризм, что для этого необходимо, подчеркнули необходимость сохранения традиционных ремёсел. В период между заседаниями члены Совета в рамках своей основной деятельности работали по таким направлениям, как осуществление контроля за использованием земель, защита окружающей среды, участие в общественных обсуждениях и совещаниях с представителями компаний топливно-энергетического комплекса. Также представители Совета ведут информационную и разъяснительную работу с жителями межселенных территорий, оказывают содействие в профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также создании условий для оказания медицинской помощи. Уделяли внимание постинтернатному сопровождению выпускников. Активно участвовали в выработке и обсуждении предложений в региональную «Дорожную карту» КМНС, - перечисляет заместитель председателя Совета представителей КМНС при Главе района Мария Веникова. Совет избирается на три года, сейчас истекает срок полномочий действующего состава, поэтому в рамках встречи присутствующие обсудили вопрос о подготовке к процедуре формирования нового состава Совета - его выберут в декабре. До 28 ноября идёт процедура подачи документов от кандидатов. Автор: Ольга Ромах, фото Романа Ищенко и из архива СЗ