Самые творческие профессионалы

Самые творческие профессионалы

С 28 февраля по 2 марта в Тазовском проходил ежегодный муниципальный конкурс педагогического мастерства

За звание лучшего педагоги и воспитатели боролись в четырёх номинациях.

24 конкурсанта из разных образовательных учреждений района проходили конкурсные испытания, показывали своё мастерство, наблюдали за творчеством коллег. Для многих участников первое конкурсное задание предстояло выполнить на сцене во время торжественного открытия конкурса, показав свою визитную карточку. Далее - занятия с детьми, семинары, мастер-классы.

Учитель года

В этой номинации участвовали пять педагогов из Тазовской и Газ-Салинской средних школ, Тазовской, Антипаютинской и Гыданской школ-интернатов. Основные испытания для них начались в четверг, 1 марта: каждый провёл открытый урок, показав свои профессиональные знания и умение работать с незнакомыми детьми. Стоит отметить, что почти все конкурсанты были в равных условиях - занятия проходили на базе Тазовской школы-интерната, и учителя познакомились со своими учениками лишь накануне урока.

- Вчера сходила в интернат, увидела ребят. Отличие от антипаютинских детей есть, возможно, тазовские просто немного стесняются перед незнакомым учителем и комиссией, - делится впечатлениями перед уроком учитель начальных классов Антипаютинской школы-интерната Татьяна Медведева. Она шестой год работает в Антипаюте, в конкурсе участвует впервые - сложность, по её словам, в том, что неизвестно, какой уровень покажут другие участники.

На уроке русского языка «Обобщение знаний об имени прилагательном» Татьяна Александровна предложила ребятам побыть учёными: исследовать, найти, доказать или опровергнуть утверждения о прилагательном. Ребята, разделившись на группы, с интересом находили правильные ответы, отвечали на вопросы и повторяли пройденный материал.

Учитель математики из Тазовской средней школы Татьяна Северина научила пятиклассников умножать десятичные дроби на натуральные числа.

- Как запланировала, так урок и прошёл, во время уложилась, довольна детьми. Несмотря на то, что в начале урока они были скованны, под конец стали активнее, всё прошло замечательно. Считаю, что от учеников тоже много зависит на конкурсе, хотя и без подготовки учителю тут нечего делать. В методическом семинаре участвовали все, каждый показал своё мастерство, и мы все нашли что-то новое, что в дальнейшем можно использовать в работе, - говорит педагог.

В 2006 году Татьяна Северина уже участвовала в подобном конкурсе и стала победителем.

А учитель русского языка из Газ-Сале Людмила Кутнаева впервые участвует в районном конкурсе, при подготовке ей помогали более опытные в таких вопросах коллеги.

- Готовилась к конкурсу в перерывах между проверками тетрадей, пробными экзаменами и дома вечерами. В нашей школе, как только выбираем участника конкурса, создаётся творческая группа, весь коллектив включается в работу. Идея урока моя, рекомендации от педагогов возникали по ходу подготовки, - рассказывает Людмила Кутнаева.

Для пятиклассников она провела урок-соревнование, посвящённый Олимпийским играм. Три команды выполняли разные задания, а в конце получили медали.

- Детям понравилось, работали активно, не замкнулись. Я сама, наверное, больше волновалась, хоть и 20 лет работаю, - признаётся учитель.

Воспитатель года

Номинация для работников дошкольных учреждений, по традиции, самая многочисленная. В этом году испытать себя решились 10 воспитателей из всех детских садов района, все занятия проходили в детском саду «Радуга».

Ирина Минигулова в детском саду Находки работает 6 лет. Её мама тоже была воспитателем, и Ирина с детства помогала ей в работе, а когда выросла, то не колебалась с выбором профессии: сначала работала нянечкой, а когда окончила педагогический колледж, вернулась уже воспитателем.

- У нас в саду всего пять групп, я работаю со старшей разновозрастной. Тяжело было готовиться к конкурсу, коллеги помогали, волнение большое, - признаётся участница. - Здесь на занятии со старшей группой буду проводить традиционное рисование манкой. Сейчас она будет просто белая, но у себя в саду я использую цветную - сама дома крашу. О том, как и чем можно её покрасить, расскажу на мастер-классе. Рисование манкой развивает мелкую моторику, фантазию и творческое мышление у малышей.

Стаж работы в дошкольном образовании у Валентины Барзул почти в четыре раза больше, чем у её коллеги из Находки. Представительница детского сада «Солнышко» провела занятие по физкультуре, где каждый воспитанник почувствовал себя богатырём. Ребята выполняли физические упражнения, соревновались в скорости, меткости и выносливости.

- Дети всё хорошо выполняли, со всеми заданиями справились. За столько лет у меня накопилось много наработок, вместе с коллегами решили показать результат своей работы. Переживала перед конкурсом, сама себя хотела проверить, смогу или нет. Хотя считаю, что здесь я больше не за себя, а за детский сад участвую, - говорит инструктор по физической культуре детского сада «Солнышко» Валентина Барзул.

Воспитанники подготовительной группы на занятии у педагога-психолога из детского сада «Белый медвежонок» Елены Зиминой превратились в космических механиков. Они помогали жителю планеты Юпитер Юпику починить его летающую тарелку.

- В нашем саду в рамках событийного подхода часто используем этот персонаж, чтобы увлечь детей, создать мотивацию для достижения своих целей. Задания были направлены на то, чтобы сплотить детей, - тарелку можно было отремонтировать, только если они дружные и помогают друг другу. И когда в конце занятия я спросила: «Что помогло отремонтировать летающую тарелку?», они ответили «Дружба». Цель занятия - сплотить, сдружить ребят, и она была выполнена, - рассказывает Елена Зимина. Кстати, в копилке педагога-психолога не только наработанные навыки и профессиональное мастерство, но и опыт участия в подобных конкурсах: в 2006 году Елена Зимина заняла первое место в «Педагогическом дебюте».

- Все участники готовились, была достойная конкуренция. В номинации «Воспитатель года» участвовали педагог-психолог, музыкальный руководитель, воспитатели - разнообразные и познавательные мастер-классы, из которых можно было что-то взять для своей работы. В общем, было на что посмотреть. Выбирать лучших было сложно, правда, победитель определился сразу, а вот лауреатов было трое, из них путём споров и обсуждений пришлось выбрать только двух, - рассказывает член жюри Татьяна Глухова.

Воспитатель школы-интерната

В номинации «Я - мастер своего дела!» в этом году участвовали лишь три воспитателя из Тазовской, Гыданской школ-интернатов и пришкольного интерната Газ-Сале. Они также в школе-интернате представили свою образовательную программу, провели мастер-классы и открытые занятия.

Эльвира Галеева третий год работает в Тазовской школе-интернате и для неё это первый конкурс. С детьми на занятии воспитатель поговорила о героях.

- Занятие нацелено на то, чтобы ребята поняли, кто такой герой. Тема важная, но чтобы ребёнок оценил и понял её - вот тут и нужно мастерство педагога. Она справилась, и донесла до детей информацию, что герой - это не только тот, кто совершает подвиг на войне или при чрезвычайной ситуации, подвиг человек может совершать каждый день. Занятие построено методически очень грамотно, воспитатель подготовлен, видно, что человек стремится многое узнать в педагогике и эти знания использует в своей работе, - делится впечатлениями член жюри Марина Половинкина.

- После конкурса у меня остались очень яркие эмоции, я познакомилась с коллегами. Дети не из моей группы, но с лёгкостью пошли на контакт. Не всегда всё прекрасно получается, были некоторые моменты, которые я учту в дальнейшем, - обещает Эльвира Галеева.

Её коллега из Газ-Сале Наталья Суханова поговорила с детьми о малой родине, о том, как писатели и художники Ямала и Тазовского района рассказывают о своей малой родине с помощью творчества. Яркий пример – тазовский художник Игорь Худи, который с помощью резьбы по кости и живописи показывал быт народов Севера. В начале занятия ребятам задали вопрос: «С малой родины моей начинается Россия?», на который в конце урока они с уверенностью ответили «Да!».

- У меня 15 лет педагогического стажа, 12 проработала в детском доме. Это моё первое участие в таком конкурсе, считаю, что удалось реализовать всё запланированное. Мешало только волнение, - улыбается Наталья Суханова.

Екатерина Чипизубова, которая четвёртый год живёт в Гыде, лишь в этом году сменила род деятельности - из детского сада перешла в школу-интернат. Готовиться к конкурсу помогали коллеги, но в целом тему для занятия, говорит, придумала самостоятельно. Цель общения с детьми - обобщить и систематизировать знания о цветах и их разновидностях, а для этого они совершили путешествие в Цветочный город. Здесь ребятам пришлось отгадывать ребусы и загадки, выполнять несложные задания. Также дети узнали, что, например, такие северные цветы, как мак узколистный и пушица занесены в Красную книгу ЯНАО. А в конце занятия воспитанники своим руками попробовали смоделировать цветок из воздушных шаров.

- Цветочную тему решила выбрать в преддверии весеннего праздника, да и цветы - это всегда яркий и запоминающийся образ. В целом дети справились, они были активные, заинтересованные, не видела в их глазах усталости, - подводит итог уроку Екатерина Чипизубова.

Педагог дополнительного образования

Номинация «Моя профессия - педагог!» - вторая по численности в этом году. Шесть педагогов дополнительного образования из различных учреждений боролись за звание лучшего. Открытые занятия проходили в Доме творчества, а для двух педагогов, которые работают с дошколятами, занятия организовали в детском саду «Радуга».

Педагог по лего-конструированию детского сада «Сказка» Андрей Горохов научил детей из старшей группы делать оленя: после занятия получились шесть белых оленей из конструктора. А на мастер-классе вместе с коллегами сделали свой парк животных северного края.

Антипаютинец Вячеслав Вакарин с учащимися 3-4 классов провёл вводное занятие по предмету «Хореографическая студия», показал упражнения, рассказал о хореографии в целом.

- На мастер-классе я показал гимнастику на рабочем месте, которая поможет педагогам держать себя в тонусе и форме, выполняя упражнения на рабочем месте, не вставая со стула. Это моё первое участие, волнение поначалу было, но ближе к конкурсу оно ушло. Сами конкурсанты доброжелательно настроены, да и работники Дома творчества создают такую хорошую атмосферу, что волнение пропадает само собой, - признаётся Вячеслав Вакарин.

Самые лучшие и опытные

В пятницу, 2 марта, на закрытии районного конкурса были объявлены лауреаты и победители. Интрига держалась до последнего: те, кого не вызвали на сцену для награждения как участника и как лауреата, поднялись за дипломами победителей.

- На протяжении многих лет конкурс собирает лучших педагогов района. Здесь встречаются самые профессиональные, самые творческие люди, и те, кто приняли участие в конкурсе, приобрели огромный опыт, и можно сказать, они уже стали лучшими! - приветствовала участников и зрителей начальник отдела общего образования Департамента образования администрации района, член конкурсного жюри Татьяна Шахтарина.

В итоге лучшими в своих номинациях стали Людмила Кутнаева, Елена Зимина, Эльвира Галеева и Фёдор Шураков. Напомним, победители в номинациях «Учитель года» и «Воспитатель года» примут участие в окружном конкурсе педагогического мастерства. В этом году номинация «Учитель года Ямала-2018» будет проходить в Тарко-Сале, номинация «Воспитатель года Ямала-2018» - в Муравленко в марте и апреле.

Елена Герасимова

Роман Ищенко (фото)

 

Прочитано 612 раз

Оставить комментарий

Представьтесь, пожалуйста! Анонимки не рассматриваются.

Советское Заполярье

Администрация Тазовского р-на

ТВ-студия Факт

 

Правительство ЯНАО>